前言:小朋友们都知道灰太狼的口头禅是:“我一定会回来的!我一定会报仇的!可恶的喜羊羊!小肥羊,我来了!小肥羊,灰太狼大王来了!信不信我把你吃了!我把你吃了!我现在第一个就把你吃了!”然而,灰太狼一次也没有成功过,今天就通过健康教案为大家揭秘灰太狼的不成功原因。
活动目标:培养幼儿勇敢的品质和对体育活动的兴趣;学习投掷的基本动作,锻炼幼儿臂力。
环境创设:海洋球若干,大灰狼头饰4个
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿扮小兔,和老师一起到草地上玩。(热身运动,注意手臂的练习)
二、基本部分:
师:大灰狼要来了,我们用炸弹把打大灰狼打跑好吗?
1、自由投掷。每个小兔拿一个炸弹自由地投,然后请动作完成好的幼儿示范,教师做动作讲解。
2、正确练习投炸弹。教师注意个别指导。
3、游戏:投向大灰狼。出示4只大灰狼头饰,挂在绳子上,让小兔分成4组,一起投炸弹,打大灰狼。游戏反复进行2-3次。
三、结束部分
1、小兔们欢庆胜利,老师表扬勇敢、投得准的小兔,鼓励小兔们还要学各种各样的本领对付大灰狼。
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战胜灰太狼
活动目标:
1.初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
2.懂得团结起来力量大的道理。
3.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。
活动准备:
1.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
2.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。
3.听故事《战胜大灰狼》,理解"篱笆"的含义。
4.小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。
活动过程:
1.老师扮作鸡妈妈,幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。
(评:活动开始,老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现,幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作,老师未加干涉,给了幼儿自由发挥的空间。)
2.插"篱笆",学习用粉笔画密密、长长的直线条。
(1)"大灰狼"第一次袭击,激起幼儿插"篱笆"的兴趣。
"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的家,嘴里不停地说:"我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊?quot;老师嘱咐幼儿别害怕,并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。
小总结:
大灰狼是幼儿较熟悉的动物,它出场时间虽然很短,但马上引起了幼儿强烈的反应,激发了幼儿保护自己的意识,激起幼儿插"篱笆"的欲望,为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节,使活动自然过渡。
一、活动名称:《没有牙齿的大老虎》
二、活动类型:健康二、活动班级:大班三、活动目标:1.通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2.再讨论中学会正确的刷牙方法。
3.幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
四、活动准备:故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
五、活动过程:
(一)导入:
1.通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2.出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。
(二)展开:
1.教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)2.教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?
(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!
(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?
2.讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西--糖)(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒, 连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?
3.讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)(三)讨论:了解蛀牙的形成。
1.讨论牙齿有什么作用。
(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。
2.通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
(四)学会正确的刷牙方法。
1.把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)2.顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。
3.每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。
4.刷完后用清水将牙膏全部漱出。
5.播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。
(五)养成保护牙齿的好习惯。
1.睡前不吃糖2.早晚刷牙3.饭后漱口4.不吃过硬的东西(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。
六、活动结束:
1.结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。
2.利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
【设计意图】
中班幼儿对排序非常感兴趣,时常在游戏的时候有规律地用间隔的方法排序。尤其喜欢在玩花片积木或在区角玩串珠子、项链时,按照颜色或者大小来排。为了引导幼儿将这些经验加以统和整理,使幼儿对物体特征按规律排序的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维。我根据我们班幼儿近期发现的问题和发展水平,小结设计了“灰太狼的皇冠”。
【活动目标】
1、能有兴趣的仔细观察,尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。
2、愿意说说自己的排序方法,感受规律排序的美。
【活动准备】
经验准备:幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。
材料准备:《喜羊羊与灰太狼》的主题曲,课件PPT,幼儿操作材料人手一份,教师自制的皇冠,水彩笔人手一份。
推荐课件:中班数学公开课《灰太狼的皇冠》
【活动过程】
一、情景导入,引发兴趣
1、分别出示灰太狼的牙齿、脸、全身:
师:小朋友们,今天老师请来了一位客人,大家猜猜它是谁?(放《喜羊羊与灰太狼》的主题歌,并出示图片)
2、灰太狼的烦恼:红太狼生日送什么?
师:灰太狼来我们班,是想让小朋友来帮帮忙,红太狼的生日要到了,灰太狼想送老婆一份生日礼物,它听说在很远很远的地方有一座宝石岛,岛上有许多美丽的宝石,他想如果能用宝石做成漂亮的皇冠送给红太狼,她一定很喜欢。
二、仔细观察,探索规律
1、按颜色规律排序:
(1)给小鸟排排队:
师:小朋友们跟着灰太狼一起踏上了寻找宝石的路上,看,那边飞来了一群小鸟,有红的,有黄的,按照颜色的规律排队飞行着,看上去整齐又美丽,咦,又飞来了两只小鸟,它们是什么颜色的呢?如果排在这支队伍的后面,要怎么排列呢?说说你的看法,并把这两只小鸟接在队伍的后面。
(2)幼儿操作,教师指导。
2、按颜色、大小排列
(1)按规律给船排列
师:我们跟着灰太狼继续往前走,突然被一条小河挡住了去路,有什么办法能过河?有好几条船在那里,它们是什么颜色的呢?大小一样吗?你们有没有发现什么规律呢?后面的几条船,我们会不会根据刚才所说的规律来把剩下的小船停好,好方便过河呢?
(2)幼儿操作,教师指导。
3、按形状、大小、颜色排序。
(1)宝石排列
师:我们好不容易和灰太狼一起到了宝石岛,也找到了很多很多美丽的宝石,你看到了哪些宝石?形状、颜色、大小一样吗?分别是什么?你能给这些宝石排排序吗?说说你排序的方式?和其他小朋友一样吗?
(2)请个别幼儿操作,幼儿集体检验。
(3)请个别幼儿设计规律,幼儿集体制作完成。
4、动手制作:
(1)制作皇冠:
师:老师这里有很多皇冠,但皇冠上面还缺少宝石,小朋友会不会把你们刚才说的排序方式画在皇冠上面,看看谁画得最漂亮,灰太狼会选哪个小朋友的皇冠送给红太狼呢?
(2)幼儿动手操作。
三、给红太狼送礼物:
播放生日歌,小朋友把皇冠戴在自己的头上,活动结束。
推荐课件:中班数学公开课《灰太狼的皇冠》
情况分析我班是个混合班级,幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面发展悬殊较大。例如:在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活,钻爬动作发展较好。但平衡能力较差,活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重,平衡能力发展较好,活动量大,但协调性不够。为了帮助幼儿身体素质获得均衡提高,我设计了以下综合体能活动:《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同,我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。
活动目标:
1、根据幼儿的不同水平,在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)挂饰一人一个,灰太狼挂饰一个,动物玩具若干,音乐及录音机。
2、场地布置:( 矮个 组 ) (中等个组 ) ( 高个组)
活动过程:
一、准备活动1、出示挂饰(喜羊羊和美羊羊 )引起幼儿的兴趣。
今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。(出示挂饰)你们喜欢它们吗?(发挂饰给幼儿佩戴)2、让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。(放音乐跳健身舞)二、玩游戏:
(1)、游戏一《去羊村》
1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩,去羊村有三条路。(向幼儿介绍游戏场地)2、按幼儿高矮不同分组3、请个别幼儿示范游戏玩法(跳过小沟,走过小桥,钻过山洞)4、玩游戏(2)游戏二《救小动物》
1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了,今天,我们大家把它们救出来好不好?
(重复玩游戏,并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物玩具,按原路返回。)2、抓灰太狼(由配班扮演)三、听音乐自由动作,做放松活动,庆祝朋友得救。
四、讨论:小动物为什么会被灰太狼抓走,怎样才能避免。
五、回家(再游戏一遍结束)(说课)综合体能活动《战胜灰太狼》,是我为了帮助本班幼儿均衡发展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟悉并喜欢的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体,以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣出发,并根据幼儿不同水平的需求,分别提出具体的活动要求的。(即按身高选择活动路线)。在活动的过程中,为了加强 活动的趣味性、游戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村----救动物朋友----抓狼----回家。这样一个情景,引导幼儿进行活动的。这一活动既满足了幼儿体能发展的需要,又体现了幼儿表现勇敢乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动,即开头有热身活动,结尾有放松活动,符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升---平稳----下降的原则。
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