孩子都是父母的心头肉,每个父母都想把最好的给孩子。
但是过分宠爱孩子,就成了溺爱。溺爱对孩子来说百害而无一利,甚至会毁了孩子的一生。
很多父母溺爱孩子而不自知!大树老师告诉你,当孩子出现以下5种行为,说明他正在被溺爱,爸妈都要注意了!
01
试图左右父母的行为
王哥老家在东北,夫妻俩带着女儿在外打工,一家三口就租住在我家隔壁。
别看王哥一东北大老爷们儿,对女儿是“言听计从”,就算是小姑娘要天上的星星,恐怕都得摘给她。
有一回,我们约好第二天一起带孩子去水公园玩,行程门票什么的都订好了。谁知小姑娘一听,不是去动物园,立刻就翻脸了——
“爸爸,我不要去水公园,我要去动物园。”
“宝贝乖,动物园我们下次再去,这次跟阿姨说好了,你可以跟大宝一起玩啊!”
“不要!我不管,我就要去动物园……”
小姑娘一看爸爸没有听自己的,立刻就躺在地方大哭大闹起来。王哥安慰无果,只好抱起孩子先回家了。
显然,小姑娘已经习惯了父母听自己的,一有不如意就无理取闹,试图左右父母的行为。
这是典型的被溺爱的表现!父母平时对孩子百依百顺,把孩子的话奉为“准则”,要什么给什么,这都有可能使孩子养成这样的习惯。
02
不懂知足
不懂知足,简单来讲就是“白眼狼”。
现在很多父母都把孩子捧在手心里,不论条件如何,都尽力给孩子最好的,以至于出现了“全民富二代”的现象——不管家里有钱没钱,全都过得跟富二代一样。
父母给孩子好的物质条件本无可厚非,但有些家长盲目溺爱孩子,自己吃苦也要把最好的给孩子,却没有在给孩子的同时教会他“知足”两个字怎么写!
相关的新闻,其实并不少见——
父亲在工地打工,月入2000,孩子开学却要求手机电脑都要买苹果的;
父母省吃俭用,孩子在外却挥霍无度,还一度埋怨父母给的不够而大打出手……
然而,几乎每一个父母都是一边溺爱孩子,允许他们无尽地索取;一边感叹自己养了个白眼狼,怪谁呢?
03
没有与人分享的意识
大宝幼儿园的时候,班上有一个孩子特别蛮横,不仅自己的东西不愿意跟别人分享,还经常抢别人的玩具和零食。
有一回,老师要求大家把自己最喜欢的玩具带去学校,跟别的小朋友交换着玩,分享各自的喜悦。
大家都很开心,叽叽喳喳地扎成一堆,你给我玩,那我就把我的给你,每个人都默默地遵守着游戏规则。
只有那个孩子,一把抢走了大宝的机器人,却仍然把自己的陀螺拽在手里。在这之前,已经把还几个小朋友惹哭了,但他丝毫没有察觉自己哪里不对。
后来我去接孩子,听老师说,这个孩子是父母老来得子,家里都宝贝得不行,所以平时就宠坏了,从来都不跟别人分享,只能自己拿别人的。所以,所有的孩子都不愿意跟他一起玩。
你把孩子宠得以自我为中心,不懂分享,只会害了他。这个世界,已经不流行唯我独尊了!
04
经常当众让父母下不来台
孩子在公众场合撒泼打滚,在亲戚朋友家里无理取闹,导致父母下不来台这样的事,相信每个家长都遇到过。
小的时候,可能是还不懂;但是随着孩子的年龄增大,类似的情况还是隔三差五地出现,那家长就要注意了,很有可能是因为孩子被宠坏了!
父母溺爱孩子有一个典型的特征,那就是只要孩子稍一要求或者哭闹,父母就弃械投降,满足孩子。
久而久之,父母想管也管不了了,即使在公众场合,孩子也依然不管不顾,经常让父母难堪。
05
要孩子帮忙做事需要求他
周末在姐姐家吃饭,因为我要看着几个孩子,就只有姐姐一个人在厨房忙活。
突然有人敲门,姐姐满手都是面粉,我手里抱着正在睡觉的小外甥,所以就让大宝去开门。
“大宝,快去开下门,看看是谁?”
“妈妈,我算是帮你的忙吗?要我帮忙应该请求我!”
这孩子是在逗我吗?让他开一下门竟然要我请求他!
敲门声又适时想起,不得已,我只得请求大宝去帮我开了门。事后,我反思自己,是什么让孩子变成这样?
除了溺爱,我想不到别的:
帮孩子包办一切,吃饭帮忙盛好饭,刷牙帮忙挤好牙膏;
从来不要求孩子做什么,养成了他衣来伸手,饭来张口的习惯。
孩子从来不认为这些力所能及的事情是自己应该做的,反而认为父母做什么都是理所当然。
父母的哀求和纵容,让孩子渐渐变得“目中无人”!
溺爱无处不在,稍不注意就可能“毁”了孩子!
在日常的生活中,爸爸妈妈要经常反思自己的行为,是不是把握了溺爱和关爱之间的度。
如果你不希望自己的孩子将来是溺爱的毒果子,从现在开始努力的去培养他们独立,别再当他们的附属品和依赖的拐杖!
育儿心得:育子如养花
上星期,我参加了教师培训,聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子,这位邹教授低头沉思了一会儿,笑着说:“教育孩子是一门艺术,育子如养花。”听了这句话,我若有所思,是啊,教育孩子就是一门艺术。
一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”
花的品种不同,生长的环境也不一样。譬如,热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中,不需要过多的水分,而亚热带植物则需要充足的水分。因此,养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格,对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气,秉性,选择合适的教育方法,才能尽可能的弥补他的缺点,发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼,外向,做事比较独立,主见性比较强。因此,在家里,很多事情我以好朋友的姿态,先咨询他的意见,然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次,童童午觉睡醒后,就在吃点心。我说:童童,你吃多少,要心里有数啊。童童:妈妈,我心里有棵美丽的树。我:啊?童童:妈妈,这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈,真是笑翻啊。。。那天晚上,儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊,我想,童童是个女孩子多好啊,就去学舞蹈了。突然,儿子大声的爆出一句话:妈妈,我是个男人就好了。我:啊???为什么啊。童童:那我就可以赚钱,赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈,这孩子又是一句雷语啊。。。
二、爱的“营养”不可过多
初次养花者,常常会给花的生长以恒定的温度,过多的水分,过分的营养……殊不知,过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道,甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了,不要什么事情都过问,什么都包办代替,更不要事事都替孩子想。这样做的结果是,孩子失去了太多锻炼的机会,能力没有得到及时的培养,到头来,“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家,我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始,我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜,自己整理床铺,自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始,孩子很不情愿,锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面,很多时候,我都是给他一定的钱,让他自己选择购物,从小就培养一定的理财知识。
三、应及时清理孩子的毛病
就像养花,偏枝侧枝要及时清理,虫子,病害要及时清除。对于孩子而言,他们在成长中必定会遇到各种困难,家长在此时应该像一个辛勤的园丁,及时“除虫”,帮助孩子面对出现的问题,逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大,他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师,吃饭慢吞吞,上课的听讲习惯不是特别好。针对这些,我在家里制作了一张“童童成长星级制”,每天都要进行五角星制的评价,然后每天详细的分为:早操,上课,吃饭,睡午觉,尊敬,健康,礼貌,上进,作业,和附加分。做的好的奖励一颗五角星,做的很棒的奖励三颗五角星,做的不好的打三角星。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的,奖励三颗贴纸,并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效,能对孩子起到一定的督促作用。不过,孩子身上的毛病出现了,不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育,才能渐渐的养成好习惯。
四、家长应常思自己过
没有养不好的花草,只有不懂花草的花匠;没有教不好的孩子,只有不会教的父母!养花者怎样对待花草,决定了花草的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时,家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样,找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好,开朗活泼爱笑。2岁后,脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊,我一个人带着孩子,要工作要养孩子,还有家里的事情都要自己处理,脾气变得很暴躁,这些无形中影响了孩子。今年,我调整了自己的心态,以平和的心态要求孩子,不要对他提出过高的要求,以一颗平常心欣赏孩子,以随和耐心的态度教育孩子,渐渐地,童童的笑声越来越多了,很多事情也慢慢懂事起来了。所以,当你的孩子除了这些那些的错误时,不要一味指责抱怨孩子,更不要打孩子,家长应先反思一下你自己身上的过错。
总之,要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程,除了需要适量的肥料,水分,阳光等,更需要用心对待他们,将其当做自己的朋友,用关心,耐心和爱心感染他们,相信,我们的孩子会更加茁壮健康的成长。
大班家长育儿经验:育子如养花
上星期,我参加了教师培训,聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子,这位邹教授低头沉思了一会儿,笑着说:“教育孩子是一门艺术,育子如养花。”听了这句话,我若有所思,是啊,教育孩子就是一门艺术。
一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”
花的品种不同,生长的环境也不一样。譬如,热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中,不需要过多的水分,而亚热带植物则需要充足的水分。因此,养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格,对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气,秉性,选择合适的教育方法,才能尽可能的弥补他的缺点,发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼,外向,做事比较独立,主见性比较强。因此,在家里,很多事情我以好朋友的姿态,先咨询他的意见,然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次,童童午觉睡醒后,就在吃点心。我说:童童,你吃多少,要心里有数啊。童童:妈妈,我心里有棵美丽的树。我:啊?童童:妈妈,这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈,真是笑翻啊。。。那天晚上,儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊,我想,童童是个女孩子多好啊,就去学舞蹈了。突然,儿子大声的爆出一句话:妈妈,我是个男人就好了。我:啊???为什么啊。童童:那我就可以赚钱,赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈,这孩子又是一句雷语啊。。。
二、爱的“营养”不可过多
初次养花者,常常会给花的生长以恒定的温度,过多的水分,过分的营养……殊不知,过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道,甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了,不要什么事情都过问,什么都包办代替,更不要事事都替孩子想。这样做的结果是,孩子失去了太多锻炼的机会,能力没有得到及时的培养,到头来,“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家,我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始,我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜,自己整理床铺,自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始,孩子很不情愿,锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面,很多时候,我都是给他一定的钱,让他自己选择购物,从小就培养一定的理财知识。
三、应及时清理孩子的毛病
就像养花,偏枝侧枝要及时清理,虫子,病害要及时清除。对于孩子而言,他们在成长中必定会遇到各种困难,家长在此时应该像一个辛勤的园丁,及时“除虫”,帮助孩子面对出现的问题,逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大,他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师,吃饭慢吞吞,上课的听讲习惯不是特别好。针对这些,我在家里制作了一张“童童成长星级制”,每天都要进行五角星制的评价,然后每天详细的分为:早操,上课,吃饭,睡午觉,尊敬,健康,礼貌,上进,作业,和附加分。做的好的奖励一颗五角星,做的很棒的奖励三颗五角星,做的不好的打三角星。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的,奖励三颗贴纸,并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效,能对孩子起到一定的督促作用。不过,孩子身上的毛病出现了,不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育,才能渐渐的养成好习惯。
四、家长应常思自己过
没有养不好的花草,只有不懂花草的花匠;没有教不好的孩子,只有不会教的父母!养花者怎样对待花草,决定了花草的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时,家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样,找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好,开朗活泼爱笑。2岁后,脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊,我一个人带着孩子,要工作要养孩子,还有家里的事情都要自己处理,脾气变得很暴躁,这些无形中影响了孩子。今年,我调整了自己的心态,以平和的心态要求孩子,不要对他提出过高的要求,以一颗平常心欣赏孩子,以随和耐心的态度教育孩子,渐渐地,童童的笑声越来越多了,很多事情也慢慢懂事起来了。所以,当你的孩子除了这些那些的错误时,不要一味指责抱怨孩子,更不要打孩子,家长应先反思一下你自己身上的过错。
总之,要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程,除了需要适量的肥料,水分,阳光等,更需要用心对待他们,将其当做自己的朋友,用关心,耐心和爱心感染他们,相信,我们的孩子会更加茁壮健康的成长。
在我国一直有着一种现象,那就是“再穷也不能穷孩子”,我曾上网搜索了一下这句话,没想到这句话居然在网络上已有人用俗语来说了。可见这句话在我国的确是根深蒂固了,在某些方面确实不应该穷了我们的孩子:多年前曾看过这样一篇报道:说某县一县长带着随从和记者去各地视察。到了东山乡一小学,见孩子们坐在土石垒成的凳子上听课,他立刻皱起眉头,对陪同他视察的刘乡长说:“你们怎么搞的?把学校搞成这个样子!”刘乡长一听就解释:“我们乡穷,没办法。”“国家要兴旺,教育是根本。再穷也不能穷孩子……”县长的话音刚落,教室里响起了一阵热烈的掌声。然而最近也有过这样一则事例:有一个学生家里很困难
,所以的开销全靠妈妈捡破烂来维持。这样的家庭局面,家长觉得对不起孩子,以为自己使孩子不能像其他孩子那样体面的学习、生活。因此,家长就想到了最直接、最有效的方法——钱。从此以后,这个孩子虽然家境贫困,但花销极大。有一次,他被人欺负了,就用钱买通了几个好朋友,帮他抱了仇……看了这样的事例,我觉得我们的观点应该好好的更改一下了,对于政府、教育局的确不应该穷了我们的孩子,但对我们部分家长来说,这里我想对你们说“请不要再富了我们的孩子”。
一、自立自理,艰苦奋斗,每个时期都需要
在现在的家庭中,吃得最好的;穿得最好的;用得最好的,我想就应该都是我们的孩子了,每个孩子都过着饭来张口,衣来伸手的小皇帝、小公主的生活。对于自己的基本的生活问题根本不需要作任何的考虑,以致到最后什么也不回做。有这样一个真实的故事:一个男孩,从小父母什么都替他做,他的任务就是吃饭、学习、睡觉。的确,他的成绩非常好,并考上了一所名牌大学,可当他独处于外面的世界时,他什么都不懂,天凉不知添衣服,生病不知怎么办,手烫了一个泡,也打长途电话问他妈妈该怎么办。到这个时候,我想我们的父母应该发现自己过分关系我们的孩子了,但应该已经为时已晚了,难道我们非要等到这样的事情发生了才去后悔当初吗,我们应该好好的反省一下自己的一些做法了,现在的生活水平提高了,日日越过越好,但我们还是必须让我们的孩子懂得艰苦奋斗、自立自理,从而适应这个千变万化的社会,只有凭自己的能力生活,才不会被社会淘汰。
二、“富了”会削弱我们孩子们的斗志。
古语有云:“生于忧患,而死于安乐”。生活水平提高了,我们的孩子从小就过着一种无忧无虑的生活,这样从小就缺少一种锻炼,而且身上也不缺钱,再加上我们大人平时的一些不好的习惯,在他们看来好像很多事情都可以用钱来解决,长此以往,我们的孩子长大了还能经受多少挫折、磨难呢?想想日本学校对孩子的磨难教育,他们经常让学生赤足到郊外远游,以此磨炼学生的意志。再看人家澳洲比中国富裕得多,而他们却在很多方面“穷”孩子,让孩子从小便得到锻炼,长大以后便能够应付这五花八门的世界。我们是否应该好好的深思一下呢?在“富裕”的环境下长大的孩子会有怎么的斗志呢?
三、“富了”还会养成一些坏习惯。
学生有了钱可并不是好事,学生毕竟思想单纯,而且没有很好的自制能力来克制自己的行为,很难抵挡社会上一些不良的诱惑。我曾经教过这样一个学生,父母做生意比较忙,平时生活有他爷爷奶奶照顾,而父母为了弥补自己的“不照顾之失”就用钱来满足他。可他有了钱行为习惯越来越差,开始时,只要一有空就钻进网吧上网玩游戏,后来发展到为玩游戏而逃学
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