导读:在这个年龄段,运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻,此时是要有依靠的站立,这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼,使他找到直立和行走的感觉,并增强上下肢的力量。很快,宝宝就会独自站立和行走了。
10个月,多数宝宝开始注意自己和周围人与物的关系,有了自己的“小主意”。比如他会做一些事情讨你的欢心,让你满意,以便得到你的称赞。如果你责备他,他还会伤心地哭了;如果他玩得正高兴,你去打搅他,他还会发脾气。累了、饿了或身体不舒服时,宝宝会更容易发脾气,所以你要尽量避免这种情景。但是当他身体好、睡得好吃得香的时候会很愉快。每次看到妈妈爸爸下班回家,他会表现出特别高兴的样子。看见好吃的饭菜,会咂巴小嘴。听到熟悉的曲子响起来的时候,会拍手或晃动身子跟着哼哼。真是太可爱了!
游戏推荐
1.爬“山”:准备一些枕头、垫子、被子之类的东西,在大床靠墙的位置或干净的地板上堆起来,像一座小山似的。教宝宝爬上“山”,或从“山”上滑下来,你在旁边保护他,避免发生危险。此活动可以让宝宝在愉快地玩的过程中,锻炼身体的协调性,增强大运动能力。
2.藏起来:准备一条大浴巾,几件宝宝喜欢的玩具。比如,你拿出玩具小球,当着宝宝的面,用浴巾将小球裹起来。问宝宝:“球呢?”鼓励宝宝打开浴巾拿到小球。换成别的玩具,反复玩几次。这个游戏不仅让宝宝感到新奇,而且可以锻炼他小手的灵活性。
3.小狗怎么叫:准备小狗、小猫、小鸭子等宝宝所熟悉的动物图片各一张。当你出示小狗图片的时候,对宝宝说:“这是小狗,小狗怎么叫?”教宝宝说:“汪汪。”换一张图片接着玩。这个游戏在教宝宝认识动物的同时,可以锻炼发音。
4.指鼻子眼睛:拿一个宝宝熟悉的娃娃,让他指指娃娃的鼻子、眼睛等。边指边问他:“娃娃的鼻子呢?”“娃娃的眼睛在哪儿?”也可以让宝宝指妈妈的五官。指对了亲一下他作为奖励:对啦,宝宝真棒!此游戏可让宝宝理解语言,同时可训练手眼协调能力。
专家点评:在这个年龄段,运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻,此时是要有依靠的站立,这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼,使他找到直立和行走的感觉,并增强上下肢的力量。很快,宝宝就会独自站立和行走了。
宝宝此时已懂一些事了,能看懂大人的表情。虽不能完全听懂语言,但能听懂大人的语气。所以此时父母对宝宝做某件事的态度,对他的行为表现有重要作用。肯定的态度和奖赏动作,可使这一行为表现坚持和固定下来,而否定的态度和“惩罚”的动作,或仅仅是冷漠,即可使某些行为消退。这就是强化和负强化的作用。在宝宝不能听懂语言时,这种教育起主要作用。父母们一定注意,用你正确的态度和行为使宝宝形成良好的行为习惯。
英语儿歌浅显易懂,节奏感强,富有情节性和动作性,很容易激发幼儿的学习兴趣,对幼儿养成良好的语音语调习惯,形成良好语感有极大促进作用。喜欢小动物是儿童的天性。在他们眼里,毛茸茸的小狗、咕咕乱叫的小鸡,或是动不动就竖起耳朵的小兔子,都是他们的好朋友,就让宝宝们在可爱的英语儿歌声中认识这些小动物吧!
英语儿歌1、Ilikedog
Ilikedog,bowwowwow.Ilikedog,bowwowwow.
Ilikefastdog,Ilikeslowdog,Ilikemydogbest.
译文:
我喜欢小狗,汪汪汪。我喜欢小狗,汪汪汪。
我喜欢跑得快快的狗,我喜欢跑得慢慢的狗,我最喜欢我的狗狗。
英语儿歌2、Pussycat
Pussycat,pussycat,wherehaveyoubeen?I’vebeentoLondontovisittheQueen.
Pussycat,pussycat,whatdidyoudothere?Ifrtghtenedalittlemouseunderherchair.
译文:
猫姑娘,猫姑娘,你去过哪儿?我去了伦敦拜访女王。
猫姑娘,猫姑娘,你在那儿做了什么?我吓到了她椅子下的一只小老鼠。
英语儿歌3、LittleGreenFrog
“Gung,gung,”wentthelittlegreenfrogoneday.“Gung,gung,”wentthelittlegreenfrog.
“Gung,gung,”wentthelittlegreenfrogoneday.Andhiseyeswent“aah,aah,gung.”
译文:
“呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了一天。“呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了。
“呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了一天。他的眼睛开始“啊,啊,呱。”
英语儿歌4、TheAntsGoMarching
Theantsgomarchingonebyone.Hurrah!Hurrah!Theantsgomarchingonebyone.Hurrah!Hurrah!
Theantsgomarchingonebyone;Thelittleonestopstosuckhisthumb,
Andtheyallgomarchingdownaroundthetown.Boom!Boom!Boom!
译文:
蚂蚁一只一只在前进。嗨!嗨!蚂蚁一只一只在前进。嗨!嗨!
蚂蚁一只一只在前进。小蚂蚁停下来啃拇指,
所有的蚂蚁绕着整个镇子行进。轰隆!轰隆!轰隆!
英语儿歌5、LittleGoldfish
Prettylittlegoldfishcomeandgo,Swimminginthesunshinetoandfro.
Toandfro,toandfro,Swimminginthesunshinetoandfro.
译文:
漂亮的小金鱼来来去去,在阳光下游来游去。
游来游去,游来游去。在阳光下游来游去。
英语儿歌6、DonkeydonkeyIbegyou
Donkey,donkey,Ibegyou,PleasedontsayHiHa.HiHa...Ishallfeedyou,Ishallfeedyou.
PleasedontsayHiHaHiHa...HiHa...HiHa...HiHa...
Whyyousingsowell?Ishallfeedyou,Ishallfeedyou.PleasedontsayHiha
小毛驴,小毛驴,求求你,请你别喊HiHa我会喂你,我会喂你。
请你不要喊HiHa我会喂你,我会喂你。
你为什么叫的这么响亮?我会喂你,我会喂你,请你不要喊HiHa
英语儿歌7、TeddyBear
Teddybear,Teddybear,turnaround,Teddybear,Teddybear,touchtheground。
TeddybearTeddybear,showyourshoes,Teddybear,Teddybear,thatwilldo。
译文:
泰迪熊,泰迪熊,转个圈。泰迪熊,泰迪熊,碰地面。
泰迪熊,泰迪熊,展示你的鞋。泰迪熊,泰迪熊,那样就好了。
英语儿歌8、Thislittlepig
Thislittlepigwenttomarket,thislittlepigstayedhome,
thislittlepighadroastbeef,andthislittlepigcried“weeweewee”allthewayhome.
译文:
这只小猪上集市,这只小猪在家里,这只小猪有烤肉,
这只小猪什么都没有,这只小猪哭呀哭,呜呜呜呜回家去。
英语儿歌9、季节歌
InwinterIgetupatnight,anddressbyyellowcandlelight.
Insummerquitetheotherway,Ihavetogotobedbyday.
译文:
冬天里我得夜里爬起来,在昏黄的蜡烛光下穿衣服。
夏天可就大不一样啦,白天我也必须睡觉觉。
英语儿歌10、颜色歌
Red,Yellow,Blue,andGreenstandup.Red,Yellow,Blue,andGreenturnaround,and,
Stretchuphighaboveyourhead.Red,Yellow,Blue,andGreensitdown.
Pink,Purple,Brown,andTanstandup.Pink,Purple,Brown,andTanturnaround,and,
Stretchuphighaboveyourhead.Pink,Purple,Brown,andTansitdown.
Gold,Silver,Black,andWhitestandup.Gold,Silver,Black,andWhiteturnaround,and,
Stretchuphighaboveyourhead.Gold,Silver,Black,andWhitesitdown.
译文:
红色,黄色,蓝色,绿色站起来,红色,黄色,蓝色,绿色转个圈,
伸展你的手到头顶,红色,黄色,蓝色,绿色请坐下。
粉红,紫色,棕色,茶色站起来,粉红,紫色,棕色,茶色转个圈,
伸展你的手到头顶,粉红,紫色,棕色,茶色请坐下。
金色,银色,黑色,白色站起来,金色,银色,黑色,白色转个圈,
伸展你的手到头顶,金色,银色,黑色,白色请坐下。
好名字的标准,除了蕴含美好的意义和代表个性之外,也应该上口,容易辨认并且避免带来额外的麻烦。
如何给宝宝取个响亮的名字
前些日子在网上看到很有趣的一条消息:有一位父亲竟然想给孩子取名叫“@”,因为“@”的谐音是“爱他”,这两年电脑和网络流行,“@”是新生事物,又非常有个性,估计不会有人用,不用担心重名。但是这个名字在上户口的时候遇到了问题,因为太有“个性”了,按照户籍管理的相关规定,无法登记。
虽然,这个故事会引你开怀一笑,但是我们也不得不思考一下,怎么才能给孩子取个真正的好名字?《父母》召集了由专家和爸爸妈妈们组成的智囊团,为你提供一下建议。
有哪些方法可以帮你取名字?
1、生日取名法:孩子的属相,出生时的天气、季节、时辰、地点都可以成为名字的元素。既有纪念意义又容易寻找。
我儿子叫于畅洋。于(鱼)的梦想就是在大海里畅游,希望他能自由自在的成长。另外他又是属羊的,最后一个字也发羊的音嘛!-----小于爸爸
2、美好祝愿取名法:你最希望孩子拥有的,你最期待孩子成为的都可以成为名字。
我女儿叫郎东昱,希望她能像初生的太阳一样,茁壮成长!---平平
3、仿古效文取名法:诗经、论语、古文观止……找找你看过的书里、想想你听过的戏里、翻翻读过的小说里,也可以是你最欣赏的一位古人的名字。
“文心”是我们偶然想到的名字,既取自古代名著“文心雕龙”,又非常适合女孩子。-------心心妈
4、家族字辈取名法:很多大的家族在平辈人中,名字中会用一个相同的字。如果你要给孩子取两个字的名字就节省了一半的时间和精力。
“宇晨”这个名字的由来是因为儿子是家里“宇”字辈的长子,而“晨”则是一天的开始,预示着下一代的开始。-----晨晨妈
宝宝两两在一起活动比许多儿童在一起活动更有利于社交行为的发展。因此,您需要仔细观察宝宝的社交活动,帮他选择一个他最喜欢的小伙伴经常在一起玩;也可在许多友好的小伙伴中经常两两在一起游戏,进行较深入的交往。
·和大孩子在一起玩
给宝宝选择一个“搭档”
让宝宝与比他稍大一些的孩子在一起玩有许多益处。一个2岁多的幼儿,最容易理解比他小1岁的宝宝在交往情境中发出的1-2个字音的意思;小宝宝也往往能听懂小孩子的吩咐,也喜欢模仿大孩子的语言,这对宝宝的语言发展十分有益。尤其是当宝宝会说8-10个字的宝宝复杂的句子之后,他往往喜欢参与孩子们的“娃娃家”游戏,听从大孩子的吩咐,帮着给娃娃看病、打针、吃药、上街买菜、哄娃娃睡觉等,这时宝宝乐于参加到孩子们的“家庭”中当信小角色。大孩子们当爸爸妈妈,小宝宝自然就当孩子,各得其所,乐在其中。在这些角色游戏中,宝宝能学会许多交往的规则技巧,获得与人交往的成功体验。
·小玩具与大型玩具的作用
宝宝的交往大都是围绕着玩具或物品而发生的,而大多数的同伴冲突往往是因争夺玩具而起的。当宝宝在玩一个小的、可以个人控制的玩具,如汽车时,别的小伙伴发现了,也想要,并试图去拿,这时,宝宝就面临着两种选择,要么将玩具给别人玩,要么自己继续独自玩。前者可使两个孩子的交往顺利展开,后者则地发生冲突,在这种情况下,成人不宜过多干预。例如,当宝宝抓住玩具不让别人抢时,您大可不必强迫孩子放弃保护自己的权利。当然,您可以在旁适当地指导,如让别的宝宝用自己的玩具和宝宝交换玩耍,或让宝宝和别的孩子在一起玩,共同分享。当两个孩子发现他们共同玩一个玩具,各自都想控制玩具时,对方的存在,对自己有一定的约束性,从而学习注意别人的需求与情感反就,以不断调整自己的行为。
在有条件的情况下,应多带孩子到有大型玩具的场所和同伴们一起玩耍。大的、不可独占的玩具,如荡船、滑梯、攀登架等,能减少小伙伴之间的冲突,使孩子学会按秩序、等待、谦让、互助等更复杂的积极的交往活动,使孩子的社交能力健康发展。
就这么简单的一个游戏,我们玩了两个多小时,小家伙一直不肯停歇,直到他们要回家了,这个游戏才被打断,在小家伙不乐意的嚷嚷声中勉强结束。在我们看来,这个游戏是如此的无聊,从头至尾,我们不过都是在捡信封而已。可是对于宝宝来说,这个简单的游戏却是如此有趣。这个有趣的游戏并没有很刻意,只不过顺势而为罢了,可是它一样带给宝宝许多的收获:
我们用不同的叙述方式对情景进行描述——宝宝获得了丰富的语言刺激,他的语言能力通过这个游戏得到了提升;
我们的情绪随着抓放信封的过程不断在变化——宝宝对情绪的感悟力被提升了,明白了什么样的语调、表情与什么样的情景和情绪相关。
对信封运行轨迹的描述——让宝宝有了对空间位置、速度、轨迹等诸多概念的初步认识;
抓信封的过程——锻炼了宝宝手指的灵活性,促进了宝宝大运动和手眼协调能力的发展;
实际上,每一件看起来很简单很平常的小事都可能转化成全面拓展宝宝各种能力的好游戏。比如,当宝宝还不会坐、不会爬,更不会走的时候,妈妈那张慈爱的脸庞时不时出现在他的眼前,这么简单的事情,对这个年龄的宝宝来说就是个非常有趣,同时也能带给他许多享受的好游戏。
自然的,顺势而为的游戏,宝宝往往更感兴趣,并从中体验到更多愉快的感受。
五一期间,宝贝儿子生病了,胃口一下变得极差,吃不下东西,原本鼓鼓的小肚子都瘪了,妈妈绞尽脑汁地给他熬制汤、糊、羹等,就为改善宝贝的食欲,增加体力,早日恢复健康。经过十几天的调理,儿子现在又能像小老虎一样大口吃东西了,而且还能独自坐在餐桌前自己吃东西了,体重也有所恢复,比病重时增加了1斤4两呢。
以下是我的法宝,分享给大家吧:
宝宝营养补充总原则
一、缺少益生菌
缺少益生菌表现:0-12岁儿童出现腹泻、便秘、挑食、不爱吃饭。哺乳性腹泻、吐奶、拒食、发育迟缓,易感冒,反复发病。
益生菌作用:有益菌能刺激机体的免疫功能,诱发机体的免疫力,激活白血球的噬菌功能,增强非特异性免疫功能,提高抗病能力
二、缺少脑营养素
1.婴幼儿和(0-12岁)儿童的脑发育不完全;
2.感觉平衡运作失衡;
3.语言能力较差;
4.注意力不集中及记忆力不佳;
5.动作反应迟钝;
6.孤僻不善与交往;
7.智力发育缓慢思维能力差
三、缺少钙、铁、锌、硒
1、长期缺钙的儿童表现为:啼哭、易惊醒、易紧张、兴奋、抽筋、痉挛、脾气暴、好哭闹、龋齿、出牙晚、出牙不齐、枕秀、盗汗、多汗、体格瘦小、发育迟缓、身高不足、易感冒、免疫力差、近视、弱视、厌食、偏食、“X”型腿或“O”型腿。
2、儿童缺铁会表现为:缺铁性贫血、抵抗能力下降、容易疲劳、面色苍白、易烦燥哭闹或精神不振、不爱活动、食欲减退、大脑谁知能力差、反应迟钝、体重较轻、抑郁症、头晕,眼前发黑,耳鸣等。
3、儿童缺锌表现为:食欲减退、味觉迟钝、嗅觉异常、挑食厌食、异食症、上腹疼痛、复发性口腔溃疡、皮炎、性成熟受抑制、细胞免疫功能低下,生长迟缓、精神萎靡等。
4、硒的主要作用是排铅,现在环境污染严重,在高铅的环境下生长很容易吸引过量的铅,铅中毒会表现为:多动、注意力不集中、记忆力减退、脾气暴躁、啃手指等现象。
目前整理的就这么多,我家宝宝现在在吃DHA的产品,效果还行,谁要是有好的营养品或建议也说说,养宝宝可真不容易。
1.多玩轮流游戏
妈妈和宝宝一起读书,宝宝翻一页,然后妈妈翻一页;陪宝宝一起搭积木,宝宝搭一块,妈妈在上面再搭一块;妈妈抱起玩具娃娃,拥抱一下,亲吻一下,然后递给宝宝,让他拥抱并亲吻他的玩具娃娃。通过类似的游戏,宝宝会学会和伙伴轮流做些事情,并在游戏中发现分享的快乐。
2.和宝宝探讨解决方案
当孩子们为了玩具打得不可开交的时候,先让他们安静下来,然后对他们说:“你们俩都想玩同一个玩具,那应该怎样做,才能大家都玩到玩具呢?”把问题抛出来,引导宝宝自己想办法解决问题,或者多给宝宝一些选择,让他们自己决定下一步该怎么做。
3.不要惩罚宝宝
不要对宝宝期望过高,认识宝宝的成长必经阶段,并且平静地接受这样的事实,或许对妈妈更有帮助。当宝宝不肯分享的时候,如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享,那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨,进而产生更多的不安全感,并不会让他因此变得慷慨。
4.关注但不干涉
当孩子们为了玩具而争斗的时候,只要确定他们之间不会有人受伤,妈妈最好就不要干涉,站在圈外观看,随时防止发生意外就可以了。妈妈置之度外可以让宝宝明白,他不能总依赖妈妈来解决问题,必须学着自己解决问题。
5.不要以成人方式去推断
有的宝宝可能常常成为被欺负的对象,这时妈妈很可能觉得宝宝受了委屈,于是就要介入,为宝宝讨回些公道。可是妈妈很快会发现,宝宝也许根本不在意玩具被其他小朋友抢走,很快又和抢玩具的小伙伴玩成一片,甚至对抢玩具表现出很有趣的感觉来。
6.不要助长不良行为
云儿想要姐姐的图画书,而姐姐这会儿还没有注意到云儿的动向。妈妈该让云儿自己悄悄拿走姐姐的图画书吗?NO!千万不要!这样只会制造两个宝宝之间的矛盾。妈妈可以说服云儿:“你想看姐姐的图画书是吗?那你去问姐姐要吧!如果姐姐给你看,你就可以看了。”这样的处理方式能让宝宝明白,要分享他人的东西,就必须通过正确的途径来达成自己的愿望。
7.以适当的方式去评价
2~3岁的宝宝很看重父母和其他长辈的评价。当父母给予别的小伙伴很高的评价时,宝宝心里会不舒服。尤其当父母拿宝宝跟别的小朋友进行比较时,宝宝的这种感觉会更加强烈。因此,不要让宝宝掩盖在其他宝宝的光环下,为了让宝宝体现自身价值,可以经常邀请一些小朋友到家里来做客,让宝宝表演最拿手的节目,这样既可以让宝宝在玩耍的过程中体验到分享的乐趣,也有助于增强宝宝的自信心。
8.让宝宝更慷慨一些
如果有一天,宝宝从幼儿园回来突然对你说:“妈妈,我想请我们班的小朋友来吃饭。”那么OK,只要你家里能容纳那么多人,尽管让他们来吧,对宝宝学习分享来说,这可是很好的机会!如果宝宝很少能找到小朋友跟他一起玩,那么带宝宝多参加网络、小区发起的各项活动吧,也不失为给宝宝创设分享环境的好方式。
9.帮助宝宝理解情绪
当宝宝和小朋友一起玩耍时,父母要视情况及时向宝宝做出解释,帮助他理解分享时所遇到的问题。比如别的小朋友把属于自己的布娃娃从宝宝手里抢回去了,妈妈可以说:“她太喜欢她的布娃娃了,她现在就想抱着她的布娃娃。”如果宝宝不肯把自己的玩具给别人玩,妈妈要表示理解:“我知道你想自己玩你的玩具。”“丁丁把你的小汽车拿走了,你很伤心。”
10.鼓励宝宝的点滴进步
对宝宝来说,分享并不意味着他必须把手中的东西交给别人,妈妈也没有必要这样去要求。即便宝宝只是把手中的玩具拿出来给别人看一看、摸一摸,那也是他尝试分享的开始。这时妈妈一定要及时给予鼓励,千万不要因为宝宝没有把玩具拿出去分享而责备他小气,那样只会打消他继续分享的积极性。让宝宝逐渐适应和别人分享,他会感觉比较安心。如果妈妈不强求宝宝,同时对他的每一点进步都给予鼓励,就会加快他学习分享的进程。在这样愉悦的心理体验中,也许过不了多久,宝宝就会尝试松开紧握的双手,把玩具让给小伙伴玩耍了。
11.选择合适的分享物品
要宝宝分享他的至爱,这是一件很困难的事情,所以,在家里来小朋友之前,聪明的妈妈会先把宝宝最喜欢的物品收起来,免得小“入侵者”的到来引起一片混乱。诸如积木、蜡笔、图书等物品,一般都是宝宝比较容易接受的分享物品,如果宝宝把某个玩具牢牢抓在手里,就是不肯让给他的小伙伴,那么不要强求,想办法转移其他小朋友的注意力,比如突然问他一个问题、给他一些美食或者另外一个玩具等,尽快结束他们之间的争夺。
12.给宝宝树立榜样
宝宝学会分享的最好方式就是模仿。妈妈可以尝试和宝宝分享自己的冰淇淋,让宝宝戴自己的围巾、发卡、帽子,穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等,当然也要让宝宝拿一些东西出来分享,如一起玩他的玩具、一起看他的故事书。重要的是要让宝宝亲眼看到妈妈给自己东西或者拿走他的东西,让他在这个过程中学会和家人分享,进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。
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