幼儿园小班教案《干净食物人人爱》

03-10

居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班教案《干净食物人人爱》”,希望能对您有所帮助,请收藏。

小班教案《干净食物人人爱》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿初步有良好的个人卫生习惯,知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不吃食街头小吃,能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,快来看看幼儿园小班《干净食物人人爱》教案吧。

活动目标

1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不吃食街头小吃。

2、初步有良好的个人卫生习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

1、洗干净的苹果一只,水果刀一把。

2、洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

活动过程

1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的、树上)

(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。YJS21.coM

3、现场示范:瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

5、复习要点,可以以提问的方式。也可以让幼儿情景再现。

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园小班教案《干净小手人人爱》及教学反思


小班教案《干净小手人人爱》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿能响亮地说出自己的想法,学习正确的洗手方法,知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法,快来看看幼儿园小班《干净小手人人爱》含反思教案吧。

活动目标:

1.学习正确的洗手方法。

2.能响亮地说出自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

1.绘制《洗手步骤图》。

2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。

活动过程:

一、组织幼儿户外活动,发现手的变化。

师:刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)

开心吗?(开心)

师:可是瞧,我们的小手变成什么样子了呢?

幼:手变得脏了。

幼:手变花了。

那么我们应该怎样做呢?(幼儿自由地说出经验)

幼:要洗手。

幼:要用餐巾纸擦手。

师:对了,我们要洗手,做个爱卫生的孩子。

师:不然脏了手会怎样呢?

幼:好吃的东西会不好的。

幼:去吃牛奶会不好的。

教师总结:去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的,而且脏手弄眼睛,眼睛也会生病的呢。

(给予孩子讲出经验的机会,孩子们很会说,在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。)

二、出示《洗手步骤图》,了解洗手步骤。

师:洗手很重要,那么怎样洗手呢?

教师请幼儿观察挂图:洗手顺序是什么?

教师:打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。

三、教师总结正确的洗手顺序,并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。

1.教师先卷起袖子,打开水龙头淋湿双手,然后抹肥皂,再搓手,最后冲净手上的肥皂沫,关上水龙头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。

和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头,如何处理沾湿水后水龙头的关,节省水资源。

3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。

4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法:洗完手后,用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干,再将另一只手的手心、手背擦干,最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片,和孩子们一起再学一遍)

四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。

教师将幼儿分成若干小组,跟老师进盥洗间学习洗手。

五、幼儿相互比一比谁的手最干净。

活动延伸:

此活动可作为专门的活动开展,并让幼儿进行练习,也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。

教学材料:

〔儿歌〕

洗手

搓搓搓,搓手心,

搓搓搓,搓手背;

换只小手再搓搓,

一二三,搓好了。

课后反思:

在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏,孩子们玩得也不亦乐乎,大家都喜欢洗手,但我知道不是孩子们很爱干净,只是他们喜欢擦肥皂的环节,这可以在平时洗手的环节中感受得到,孩子们喜欢有许多泡泡的感觉,孩子们将这做为很大的乐趣,那么怎样让孩子们既把手洗干净,又养成节约水源的习惯呢,我让孩子们在沾湿手后加了一句,“轻轻拧紧水龙头”,孩子知道了,同时我还督促孩子们洗手,不让孩子们将洗手变成玩水活动,当然这也需要孩子们的自我管理。

同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净,但是他们的手指甲却让他的手显得很脏,我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉,这样我们的小手才显得更加干净。

幼儿百科:干净,指没有尘土、杂质等。

劳动成果人人爱(幼儿园教案)


引言:劳动是光荣的,小朋友们也要热爱劳动,劳动会带给我们精神和物质上的快乐成果,劳动成果人人爱,小朋友也不例外,不信,大家试着劳动一下,看看是不是会得到爸爸妈妈、老师的奖励和赞美呢?通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的儿歌歌唱水平,重点激发幼儿的劳动意识,从小培养热爱劳动的好孩子。

教案名称:劳动成果人人爱(幼儿园教案)

教案目的:从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。

教案准备:各小队检查人数,报告人数全体立正,唱队歌,中队长宣布活动开始。

教案过程:

——听,这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

1、对啊,无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜,可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情

——请看小品

看完小品之后请同学们说说你有什么想法。、

2、对啊,劳动成果来之不易,我们每个人都必须珍惜,同时我们自己也要努力去创造财富,做一个爱劳动的孩子,爱劳动的孩子人人爱,劳动增加了人的智慧,锻炼了人的意志,那些懒惰的,不爱劳动的人最终也不会有好结果的。

——请听故事《人最宝贵的东西》

3、从这个故事我们知道:一份耕耘一个收获,只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的,他们在家里当小皇帝、小公主,饭来张口,衣来伸手,甚至连自己的书包都有不会整理,同学们说这种做法好不好呀?这种做法是不正确的,

4、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事,让爸爸妈妈减轻负担,看他们行动起来了,那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

5、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事,让爸爸、妈妈高兴,你在家帮爸爸妈妈做了些什么事?而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些,在学校我们也要做个好学生,爱劳动也是好学生的表现之一,课本是我们学习知识不可缺少的工具,我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好,今天我们就来开展一个包书比赛,我们来比一比,谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

6、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称,我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明,发明了指南针、火药、造纸术,建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

7、同学们,你们从这个故事中有没有得到什么启发呢?在艰苦的战争年代,革命前辈都能这样,那生活在和平年代的我们就更应该做好了,同学们说一说你准备怎样向老前辈学习,做一个热爱劳动的好孩子呢?(学生自由发言)

8、是啊!幸福的生活不是从天上掉下来的,都得靠我们自己创造,我们该学着做一些事情,做一个爱劳动的好孩子,享受自己的劳动成果,那是最幸福的,看他们自己动手去野餐,吃得多香啊!

——请听小合唱《野餐之歌》

9、同学们,让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

请辅导员老师讲话。

呼号

退旗

宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束。

儿歌:劳动成果人人爱

太阳出来呀照街上

街上走着一个吊儿郎

卷起着铺盖我盖起这楼呀

楼高呀十层我住在地上

东到平罗呀麦子香呦

西到银川呀花儿漂亮

人说那蜜蜂啊最勤劳呀

哎!

我比那蜜蜂呀还要更繁忙呀

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

月亮吗出来呀想厨娘呀

厨娘啊不爱呀吊儿郎

人人都唱着个哀怨的曲呀

我独悲伤呀为口粮

二十年长成的大姑娘呀

五短的身材呀辫子也长

人说那太阳呀不花钱呀

哎!

月亮吗出来呀照照你的脸上呀

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

月亮吗出来呀想厨娘呀

厨娘啊不爱呀吊儿郎

人人都唱着个哀怨的曲呀

我独悲伤呀为口粮

二十年长成的大姑娘呀

五短的身材呀辫子也长

人说那太阳呀不花钱呀

哎!

月亮吗出来呀照照你的脸上呀

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

幼儿园小班教案《爱笑的宝贝人人爱》及教学反思


小班教案《爱笑的宝贝人人爱》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿在老师引导下,知道笑会带给自己好心情,也会给他人带来快乐,感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不同情绪体验,乐意参与活动,体验大家在一起的开心快乐,快来看看幼儿园小班《爱笑的宝贝人人爱》含反思教案吧。

活动目标:

1.感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不同情绪体验。

2.在老师引导下,知道笑会带给自己好心情,也会给他人带来快乐。

3.乐意参与活动,体验大家在一起的开心快乐。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1.知识经验准备:幼儿初步懂得每天应该高高兴兴上幼儿园,不能乱发脾气。

2.物质准备:小姑娘布袋木偶1个;木偶剧《甜甜的微笑》;《幸福拍手歌》的音乐、录音机、表情娃娃布袋偶(笑脸、哭脸、生气脸共36个)、水彩笔、油画棒、橡皮泥、记号笔、制作表情娃娃的卡片(没有贴五官)36张等。

3.环境创设:幼儿的座位排成两个弧形,在周围放置了人手一个的表情娃娃布袋偶,创设比较宽松的氛围。

活动过程:

一、以布袋偶小姑娘引入,激发幼儿的兴趣。

我是快乐的笑宝宝,今天要到小三班做客,真的好开心!你们开心吗?今天我还带来了好多表情宝宝,我们一起去看看吧!

反思:教师手持夸张的布袋偶小姑娘,并用自身愉快、高涨的情绪带动幼儿,让幼儿一下子就提高参与活动的积极性,为下面的活动做好铺垫。

二、引导幼儿和表情宝宝交朋友,初步体验自己今天的情绪状态。

这里有许多的表情宝宝,它们有不一样的表情,你喜欢哪一个表情宝宝,可以拿起来,套在手上,和它说说话。

1.你喜欢哪个表情宝宝?为什么?(鼓励幼儿自由地与同伴进行交流)

2.一起体验,学学开心、生气、哭泣时的表情,谈谈自己的情绪经验。

小结:宝宝笑了,我们小朋友也笑了,宝宝生气了、哭了,我们脸上的表情也不一样了,心情也不开心了。老师看到小朋友笑了,心里很开心,更加爱宝宝了;如果看到小朋友生气了,伤心地哭了,老师心里也会很难过。所以,小朋友要经常笑,让自己开心,也让老师开心。来,笑一个让老师看看。

反思:这个环节老师重在做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中让幼儿自由地表露自己的心情,教师则通过倾听、观察、谈话,及时捕捉幼儿的眼神,及时给予幼儿回应,同时也激发了幼儿主动探索各种表情娃娃的积极性。教师尽量给予鼓励,并为此创造了一种自由、轻松的氛围,让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流,分享活动带来的快乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我发展、展示自我的舞台,使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

三、欣赏木偶剧《甜甜的微笑》,了解应该保持快乐的心情。

花花为什么可以得到大家的喜欢呢?为什么小动物看到它,心里就像吃了蜂蜜一样甜呢?

小结:花花是个爱笑的宝贝,见到人总是甜甜的微笑,甜甜地打招呼,所以大家都很喜欢她。小朋友们也来当个爱笑的宝宝吧,大家相亲相爱在一起,来抱抱你旁边的小朋友,大家都是好朋友,我们大家在一起很快乐!笑的很开心!

反思:这个环节充分利用了幼儿感兴趣的形式,用木偶剧的形式,让幼儿安静地欣赏,观看了“花花”见到人总是甜甜的微笑,甜甜地打招呼,所以大家都很喜欢她。让幼儿明白不管遇到开心不开心的事情,都要讲出来,这等于给孩子一次说话的机会,表达自己内心的真实感受。在活动中,我提问:“为什么小动物看到花花,心里就像吃了蜂蜜一样甜呢?”大多幼儿都能回答出来,因为花花是个爱笑的宝宝,让幼儿懂得了笑表示快乐,快乐是可以传递的。

四、《幸福拍手歌》结束,让幼儿感受快乐、表现快乐。

我们一起来帮助哭宝宝和气宝宝找快乐吧,小朋友可以用自己的笑脸来帮助他们!让我们一起把开心、快乐的表情表现出来吧!引导幼儿伴随着快乐的音乐,有节奏操作表情娃娃地进行律动。

反思:这个环节幼儿情绪非常高涨,在音乐的熏陶下,大部分的幼儿能积极地参与,大胆地通过语言、动作、表情,告诉周围的人,现在他很快乐。同时,老师也及时地关注到个别幼儿,在刚开始的活动中有个别幼儿情绪比较低落,但是在同伴的影响下,他们也很快地调整自己的情绪,愉快地参与活动,将活动推向**。

活动延伸:

1.在一日活动中,教师重视为幼儿营造宽松、愉悦的心里环境,鼓励幼儿每天能愉快入园,积极参与各项活动。

2.与家长沟通,关注幼儿每天的心情,及时了解幼儿不开心的原因,多与幼儿交流,并与幼儿一起讨论不开心的时候要怎么办。

活动反思:

《纲要》指出:“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,幼儿的心理健康以情绪愉快,适应集体生活为主要特征。”整个活动我认为是很成功的,教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象,来激发幼儿的学习兴趣,能够让幼儿边操作表情娃娃,边进行交流,在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。教师能充分发挥主导作用,结合幼儿的思维特点,调动幼儿的各种感官,使幼儿积极地参与活动,处处从幼儿主体的实际出发,鼓励孩子想象、实践,让幼儿在轻松自然的过程中,体验快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。

幼儿百科:笑,是人的一种平和心态以及善良的内心表现,同时,也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时,在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。

幼儿园小班教案《干净的厨房》


小班教案《干净的厨房》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿练习手口一致点数,并能正确地说出总数,认识点卡,给3以内数量的物体匹配相应的点卡,喜欢参加数学活动,并学习大胆地表达自己的操作活动,体验操作活动的乐趣,快来看看幼儿园小班《干净的厨房》教案吧。

活动目标:

1、认识点卡,给3以内数量的物体匹配相应的点卡。

2、练习手口一致点数,并能正确地说出总数。

3、喜欢参加数学活动,并学习大胆地表达自己的操作活动,体验操作活动的乐趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

经验准备:幼儿已在上学期感知过3以内的数量。

物质准备:

教具:创设《娃娃家》厨房。桌子上有:三个碗、三把勺子、二个盘子、二个杯子、一口锅等,1-3的点卡各两张。

学具:《幼儿用书》(P1-2页)人手一册,笔人手一支。

活动过程:

1、整理娃娃家。

教师带领幼儿来到“家”的场景中。

(1)教师:娃娃家的妈妈打扫厨房啦!瞧,妈妈把家里的东西都抹干净了,都放在了这张桌子上。引导幼儿说一说桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盘子等等)

(2)教师:妈妈想把一样的东西放在一起,可是她太累了,谁愿意来帮帮妈妈来整理呢?教师请个别幼儿示范把一样的东西放在一起。

(3)教师:我们帮妈妈整理好了桌子上的东西,你们知道每样东西有几个吗?我们一起来数一数吧!请幼儿手口一致地数一数每种物品有几个。待全部数完后启发幼儿思考:怎样让别人一下子就知道这儿有几个。

(4)认识点卡。教师出示点卡,请幼儿数一数卡片上有几个点子,告诉幼儿有几个东西就可以用几个点子表示。

(5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的点子,鼓励幼儿边送边说三个碗可以用三个点子表示,二个杯子可以用二个点子表示等。

2、幼儿操作活动。

(1)数数圈圈:带领幼儿打开《幼儿用书》(P1页),观察画面上有几个圈点,引导幼儿在每堆物体中圈出和点子一样多的物体。

(2)点物连线:引导幼儿观察《幼儿用书》(P2页),请幼儿观察圈点的数量,数一数画面上每种物体的数量,再找相应的点卡进行连线。

3、交流活动。

请幼儿介绍“数数圈圈”活动,说一说为什么要圈×个物体,进一步了解×给我点子可以表示×多花、×条鱼、×个苹果等。

幼儿百科:厨房,是指可在内准备食物并进行烹饪的房间,一个现代化的厨房通常有的设备包括炉具(瓦斯炉、电炉、微波炉或烤箱)、流理台(洗碗槽或是洗碗机)及储存食物的设备(例如:冰箱、冰柜)。

相信《幼儿园小班教案《干净食物人人爱》》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园吃干净的食物说课稿专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章