小百灵歌唱比赛终于结束了!看到孩子们的精彩表现我真的很开心!OO~
时间过得真快,不经意间竟也教了二十几年学了,回想起来我带的第一批幼儿现在也大都做了爸爸妈妈了。看着一拨一拨的孩子在老师的呵护和辛勤的教育下,个个像健硕的小鸟,离开我,飞向更高的蓝天,听到家长一声一声满意的谢谢,我心里充满着高兴。
从懵懵懂懂的小班幼儿到能说会道,能写会画,能唱会跳的大班幼儿,我和孩子一起慢慢的成长。孩子当我是妈妈,是好伙伴,我当他们是自己的孩子,好朋友。有时,我会为他们的淘气与无知而火冒三丈,有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑,通常情况下,我们都处在一种融洽的气氛中,就在这种氛围中,孩子们的本领一天一个变化,但是,如果我的心情不好,难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子,他们会傻呆呆的不知所措,这就让我真正的理解了一句话:"亲其师,信其道"。
我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能,更重要的是教孩子们学会怎样做人,培养他们生活、自理能力、学习习惯的形成。"没有教不好的孩子,只有不会教的老师",有的孩子反应敏捷而准确,有的孩子却慢得出奇;有的孩子头脑异常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文静得就像一泓清水;有的却怎么也安静不下来。
特别是当接受幼小班时,让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦,也体会到一位位家长的期望,看到孩子们一双双天真可爱的眼神,听到孩子们高一声,低一声的哭声,我觉得身上的责任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,虽然付出的本身就是一种快乐,但在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。
这次我接的小班中有两名特殊儿童,周亿,一个带有自闭症症状的幼儿,刚来园时几乎无法正常和人沟通,无论老师还是父母都无法让他安静下来。这学期来的陈昊是先天残疾,身体和智力都有问题。而其他幼儿也是第一次进幼儿园,带着这样的小班一天工作下来真是累啊,有时甚至想把特殊幼儿放弃了,管好其他幼儿就可以了。
但是作为一名教师我不能放弃他们,只要家长把孩子教到我的手里,我都要一视同仁,甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心,去耐心的教育他们,我要对每一个孩子负责,对得起家长对我的信任。每一个幼儿都是一朵花朵,都需要老师的关心和爱护。我还是继续努力着,看着他们哪怕有一分的进步我也为此高兴和满足。
人人都说,幼儿教师是人类灵魂的工程师,从事着阳光底下最美丽的事业。其实,现在社会发展的很快,对幼儿教师的要求也越来越高,每一位老师都感到压力越来越大,一天工作下来回到家里还要写这写那,我也有时出现一些消极的抱怨心理:"工作真没劲"、"这些孩子太调皮"、"家长素质太低"等等。
但如果经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作,不仅影响教育能力的发挥和教学质量,还对幼儿和老师本人的身心健康产生极大的危害。因此,只有自己及时的调节自己的心态,形成幼儿教师职业的幸福感,才能在工作中成为一个快乐的人,用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点,真诚的接纳和宽容每一个孩子,其实,尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。
园丁的汗水在绿叶上闪光,教师的汗水在心灵中结果,没有爱就没有教育,孩子需要在充满爱的环境中健康成长,让我和孩子在爱中飞翔。
上学时,我的成绩一向是最好的,所以志向挺远大的,没想到,毕业后自己成了一名幼儿教师。我喜欢静,但与孩子们在一起,每天都是吵吵闹闹的。因而对工作没有兴趣,对孩子从没有爱意、没有好感,总觉得五、六岁的孩子知道什么呀?可是自从那一件事后,使我改变了对孩子的态度,提高了对工作的积极性。
那是在一节活动课上,让幼儿玩绳。我先给他们示范跳绳,可是我刚跳了几下,绳子就勾住了我的鞋跟,我毫无准备的就被放到了地上。当时,摔的我半晌才起来。我眼里含着泪,守着孩子没好意思让它掉下来。此时孩子们都围上来了。“老师,摔着胳膊了吗?”“老师,疼吗?”“老师,我扶起你来吧!”还有几个细心的孩子,过来给我擦眼泪。那时我的我的心痛的比摔的还疼,哽咽着说不出话来。“孩子们,老师对不起你们!”我的心好内疚啊!
从那以后,我以一种全新的姿态投入到了工作中,因为孩子们的关心给了我工作的动力,也坚定了我一定要把工作干好的信心。
我知道当幼儿教师比较平凡,也比较清贫,但是这项工作不仅是我自己的,它还属于一个个孩子的。我时常被孩子们的爱感动着,也用同样的爱回报他们。
孩子们,我爱你们。
第二天早上,来到班里,孩子们齐刷刷的跟我问好,我及时的给予回复,但我总感觉有点奇怪,说不出来哪不对劲;走到办公桌前,想要找出课本,准备上课,我看到孩子们丝毫没有拿出课本的意思。我问:“都怎么了,我们要上课了,请大家拿出课本!”
这时班长很神秘的走过来:老师,先不要上课好吗?我们大家给你带来了好多“东西”。我问:“什么东西,这么神秘?”只见班长招呼全班小朋友从书包里掏出“东西”来
,孩子们呼啦啦的来到我身边,把东西塞到了我的手里,我看到是一些治疗感冒的药,有护彤、小葵花、止咳糖浆等等,儿童的、成人的都有。班里的小朋友都带来了不同的药,抱着这些药,我心里说不出的感动滋味,孩子们这么懂事,这么贴心。
我对班里的小朋友都说了一句谢谢,把药都还到幼儿的手中,虽然幼儿的出发点是好的,我委婉的请幼儿以后不要带药到幼儿园,同时也教育他们要学着关心家人,当家人生病时,要学会关怀,说窝心的话语。
后来我才了解到,我经常打喷嚏,班长在户外活动的时候组织班里的小朋友要给我带药,并也从家长的口中得知,为了给我带药,他们都从家里把药偷偷塞到书包里,怕家长不同意。孩子们的心是很细微的,也确实长大了,能主动关心别人,为他人着想,我的这次小感冒,让他们都挂念着,我的心情久久不能平静,为这份感动,因为我有这么一群好孩子。
给孩子们讲故事,还在无形中给孩子们上了思想品德课,因为无需老师再絮言,孩子们会自觉地以故事为榜样,形成好习惯,改掉坏毛病。给孩子讲故事,好处多多,何乐而不为?
从此我就对她特别关注,主动过去和她玩、关心她。一开始她可酷了,直接不理我头都不抬有时候都会哭了。我自己想没事我有的是时间,看谁坚持到最后,我暗示她自己的意思,让她明白我是对她好的,慢慢她没有一开始那么抗拒了,会和我说句话了,大约过了两个星期,我们已经是好朋友了。
她像个小豆豆跟着我屁股后面,非常依赖我,我感觉自己非常成功,应该是一个成功的幼教了吧。这时候有经验的老师告诉我;不要那么溺爱孩子,要让她独立,和别的小朋友一起玩,这样从能融入集体。这从知道我高估自己了,自己还有很多地方需要学的。后来我就让她和小朋友一起玩游戏,自己做一些力所能及的事。现在的她已经和个小大人一样了,常常去教育别的孩子。
我们班孩子的事,实在太多了。让人难忘啊。马上就有放暑假了,他们也要上中班了,很为他们高兴,自己心里也有些难过。
“那老师我要考考你蜈蚣有多少条腿?”康瑞抛给了我一个问题。被他这么一问,我顿时愣住了,是呀,蜈蚣有几条腿呀?平时在阴暗潮湿的地方经常看见蜈蚣,光知道蜈蚣有很多条腿,但从未仔细地去观察它究竟有多少条。
此时我挠挠头不好意思的说:“真对不起,这个问题老师确实不知道,等会我们回教室,一起查一查好不好?”孩子们异口同声地回答:“好!”
待户外活动结束后,我和孩子们做的第一件事情就是到网上去查一查蜈蚣到底有多少条腿,通过资料显示:原来蜈蚣种类有3000多种,根据各地区环境的不同,足的数目从15对到191对不等。而且有些蜈蚣是有毒的,不能去碰它。同时有的蜈蚣还可以通过提炼,治多种疾病……
通过给孩子们讲解,让我也学会了不少的知识,此时我才发现原来我是在和他们共同学习,通过这件小事也认识到知识是无穷无尽的,在生活中,每天都会遇到各种各样的问题需要我们去思考,去解决,每个人都是需要不断地学习才能得到提高。知识的模式不是固定的,就像孩子们一样善于观察生活中的点点滴滴,它需要我们不断地去探索去发现,只有这样我们才能积累更多宝贵的知识经验。
最近班里孩子们的出勤率比较低,这让作为老师的我感觉很痛心。在园时,孩子们活动,老师根据温度给孩子们增减衣物,孩子们午睡时老师不停的给孩子们掖被子;在家时,家长们的照顾更是无微不至。可就是这样,我们的孩子还是病倒了!我亲爱的孩子们,到底要怎样做才能保持你们身体的健康。
通过访问,我发现大多数孩子都有一个统一的症状——咳嗽。都是空气惹得祸!哎,在成人细心的照顾下,因为空气的原因孩子生病了,这个责任谁来负?成人给孩子们带来了丰厚的物质生活条件,可是给孩子们带来的还有雾霾!每一位家长都是希望孩子能健健康康,可是在这样的空气条件下,我们拿什么来爱你!
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