幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长与教师需要多沟通交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编特地为大家精心收集和整理了“家有顽皮宝宝的教育策略”，仅供参考，大家一起来看看吧。
顽皮儿童身上蓄积着强大的爆发性能量，就像是一座活跃的“火山”，这种天赋的能量既可以转化为破坏力，也可以升华为创造力。家长对这些蓄势待发的能量不应该过分约束，而要顺势引导、加以集聚化，制定一个有效的儿童家庭教育策略。
策略一：包容“小火山”——营造和谐的家庭生态环境
生态系统观认为，个体出生后就置身于不同的系统之中，如家庭、幼儿园、学校、小区、社会。只有各个不同的系统结构皆能支持其成长和发展的需要，并能给予其生理及心理上的满足感，同时个体与环境之间的各种交流均能产生令人满意的效果，个体才能够健康成长并适应社会。也就是说，适应有赖于每一个系统接口包括个人、家庭、幼儿园、学校、小区、社会，均能达到契合的状态。然而，大多数顽皮儿童的系统接口是不契合的，系统“待遇”是不理想的，甚至是不人道的：在幼儿园、学校被老师嫌恶，在同伴中被嘲笑，在家里受家长责骂，甚至在小区里也是人人厌恶。他们处在一种普遍不被接纳甚至被排斥的境地，因此更容易产生逆反心理甚至对抗、敌对心理。如果任由孩子处在受排斥的地位，往往会扼杀人才，甚至会制造出反社会分子。有几类家庭是产生顽皮儿童的“高危区”：教育手段不得法，溺爱或是简单粗暴；家长综合素质较低，轻视家庭教育；家庭不和睦或单亲家庭；家长忙碌，无暇顾及孩子的教育。家庭是离孩子最近的一个微系统，家人是其最亲密的重要“他人”。在这个系统里，父母亲是可以有所作为的。家庭应致力于营造一个正态的、包容但不纵容顽皮儿童的精神家园，以化解、弱化由外在系统的排斥感所带来的负面情绪，使其产生归属感、安全感，并处理好顽皮儿童在家庭中的合理地位以及家庭成员之间彼此相谐的关系，以维持其身心稳定、平衡，让孩子的心灵在更广阔的空间自由飞翔。
策略二：稳定“小火山”——理顺逆反心理
逆反心理是儿童知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现。每个儿童都会不同程度、不同方式地表现出逆反心理。研究发现，5%～15%的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反情绪的孩子通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作、对抗与敌视的行为。而顽皮儿童的逆反心理较之一般儿童表现得更为突出，这其中既有顽皮儿童的个性原因，也有一些累积的教育原因。倘若顺应他们的心理特点，持冷静、民主的态度，则“顽童”再“顽”也可转化。
1.设定自由与纪律的合理界限，减少和避免不必要的冲突
顽皮儿童的性格中天生就包含着冒险、好奇心重、好幻想等元素，探索性模仿是其主要的行为特征。随着年龄的增长、兴趣爱好的逐渐扩展和模仿能力的增强，他们探求尝试活动越来越多。但是，由于认知能力、自我制约力不强，事事、时时容易“出格”，衍生出大量的“捣蛋行为”、“恶作剧”。因此，过分的管束或者说过紧的制度框架其实利少弊多。事实上，把顽皮儿童管得太死反而会阻止他们从生活中汲取教训。蒙台梭利说过：“外部强迫的纪律，不仅扼杀了儿童活泼好动的天性，抑制了儿童的生命潜力，窒息了儿童的好奇心和求知欲，而且只能培养出反应迟钝、智力低下、奴性十足的人。”同时，正如罗素所说的，“儿童一旦受到某种压制，就会报之以仇恨。而且一般说来，如果他不能将自己的仇恨尽情地释放出来，那么这种怒气便郁积在内心深处，也许会沉入无意识之中，和那些各种各样的奇怪东西混在一起，伴其终生”。
对顽皮儿童的管理不是说要取消纪律约束，而是粗放化，可以由原来的严、细、多，有层次地转化为松、粗、少，通过改变管理力度，使他们好玩、好动的天性有一定的释放空间，更有利于调动其性格中的积极因素。
2.倾听孩子的心声，走进孩子的精神世界
顽皮儿童通常是活跃的、不稳定的，冲突、破坏事件里总有他们的身影。而实际上，儿童的淘气有不少是出于好奇而并非出于恶意，或者是一种表现欲的不恰当的宣泄，其中也不乏“好心办坏事”的现象。家长可以在日常生活中，有意识地多创造一些让孩子动手、动脑展示自己的机会，让他们获得荣誉感和成就感，还可以杜绝他们用“哗众取宠”的方式来满足积极向上的欲望。任何一个孩子的心灵深处都存在一种被肯定、被赏识、被尊重的强烈愿望，这种愿望一旦得到满足，那些平时难以察觉的潜能就会被奇迹般地激发出来，甚至取得令人难以想象的成功。相反，如果这种愿望屡屡受挫，或是一直受到压抑，他们身上的各种潜能就极有可能化为乌有，甚至引发种种悲剧。适时的赏识可能会改变他们的行为方式，甚至影响到他们的一生。
家长要给孩子表达、表现的机会；一味的责打、说教于事无补，且容易触发孩子的抵制情绪。家长要探究事件背后的真正原因，避免制造一些“不白之冤”。只有分析顽皮儿童的欲望，倾听孩子的心声，深入了解孩子，才能走进孩子的精神世界。同时，让孩子学会合理地表达自己，继而领会、掌握与外界沟通的技巧，这对于孩子成长为一个适应社会的人有着重要意义。当然，批评作为一种教育手段也是必不可少的，用适当的批评来控制顽皮儿童的不良言行和欲望也是必要的。
逆反心理虽有妨碍儿童身心发展的一面，但也有很多正效应，并非一无是处。逆反心理包含许多积极的心理品质：自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、敢求异、能创新等。在某种程度上，它能防止一些不良品质的形成。逆反心理强的孩子在不顺心、烦闷、压抑、不满意的时候，敢于发作，能使不愉快的心情和不利于身心健康的负面情绪得到释放。他们不会有畏缩、压抑的心理，也不会懦弱、保守、逆来顺受，这样能起到维持身心健康的作用。因此，对于逆反心理不应是杜绝或是抹杀，父母应善于发现逆反心理中的积极因素，并善加利用。
策略三：引导“小火山”——让“小火山”的能量集中起来
1.引导兴趣方向，集聚心理“热能”
顽皮儿童身上破坏性与创造性同时兼备，他们一般对事物有强烈的好奇心、浓厚的兴趣以及奇妙的幻想、活跃的灵感、出色的动手能力。
但在没有一个稳定的兴趣爱好之前，这些心理特征一般都指向于与成人期望相反的方向。如何将顽皮儿童天赋的能量集中引到健康、正规的渠道，是幼儿园、学校的责任，更是家长的责任。
顽皮儿童的兴趣和普通孩子有着很大的差异。一般而言，儿童的兴趣和他们在幼儿园、学校或家庭里接触的事物有关，一旦产生了其他的兴趣，也往往“时过境迁”，非常容易转移。但一些顽皮儿童对功课之外的事情备感兴趣，常常发展到如痴如醉的地步，这完全可能是他们日后走向事业成功的起点。此外，顽皮儿童的兴趣也较一般儿童更为广泛，但这往往又限制了他们在某一领域纵深发掘的可能性。
家长应该用心观察顽皮孩子的兴趣爱好和个性特点，掌握他们的性格特征，并加以正确引导。有时父母和老师的期望往往未必就是孩子的理想。很多家长认为发展兴趣爱好只包括一些正规的训练，如钢琴、书法、绘画、武术、围棋之类的学习，而把真正吸引孩子的游戏排除在外，甚至认为“玩”是不务正业，这是错误的认识。其实玩之于孩子，尤其是顽皮儿童，是一种必需的生活方式，也是孩子的一种学习方式。加德纳认为，儿童的智能不是单一的，而是多元的，每个人的智能结构都存在着很大的差异。家长应该准确分析自己孩子智能的真正优势，从而因势利导，因材施教。
需要引起家长注意的是，很多顽皮儿童测出的智力水平都是优秀或者极优秀的，但这往往也成为他们刻苦学习或理解高深知识的障碍。一方面，他们由于平时习惯了轻松地掌握知识，随着学习难度的加大，一遇困难就容易厌烦，不肯下苦功夫。因此，顽皮儿童容易养成浅尝辄止的不良学习习惯。另一方面，顽皮儿童多数精力太旺盛、注意力过于分散，虽然思维活跃、反应快，但同时思维的持续性也较短，这也对其取得良好的学业成绩带来了一定的困难。因此，一个相对比较稳定的兴趣爱好，对顽皮儿童养成良好的学习习惯是必要的。
2.加强正规体能锻炼，集聚身体“热能”
顽皮儿童比一般儿童的平均睡眠时间要少，并且精力旺盛。加强正规体育锻炼，可以有效预防、避免顽皮儿童多余精力的不正当发泄以及可能带来的危险行为，化解顽皮儿童与环境不必要的冲突。同时，发展一两项体育特长，也有利于儿童积极参与班级的集体活动，消除其与集体之间的“心理鸿沟”。此外，通过正规的体能锻炼如球类运动等，可以在游戏中让顽皮儿童习得一定的规则，在潜移默化中强化顽皮儿童对纪律和制度的认识，培养他们的自我管理能力，增强他们的主人翁意识和集体荣誉感。
顽皮儿童一方面更让家长劳心、劳神，另一方面本身也承受着巨大的心理压力：闯祸受罚、学习落后等。“这孩子太痞了”之类的话，是家长对顽皮儿童的最常见的评价，这样的话不仅让孩子失去自尊，而且使其自我概念里增添了阴暗色彩。与之相反的是，有的家长(特别是母亲)，常常喜欢把自己淘气孩子的“趣闻轶事”向他人如数家珍般一一道来，有的家长甚至向孩子宣扬“淘气即聪明”，等等。这些行为带来的副作用也是明显的——孩子们会认为大人对他们的调皮捣蛋是全盘肯定乃至大加赞赏的，由此对自己更加放任。顽皮是人类天性的一种，只是在顽皮儿童的身上发挥得淋漓尽致，家长对此应该持平静、平和、平常的心态。只有在被宽容、被接纳的基础上，顽皮儿童才能宽容地对待他人、悦纳自我。教育的目的首先是“成人”，然后才是“成才”。家长过高的期望与过低的评价，都有可能对儿童的成长产生负面影响。
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爸爸妈妈们，当你面对顽皮的孩子，开始时，不要立刻限制孩子的活动，此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的策略，总有一个会见效的。
适当丢脸策略
如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。
挨饿策略
如果孩子经常不吃完饭菜，那么索性饿他一顿。在直接送孩子上床前，让孩子看着父母把他喜欢的饭菜吃光。
零用钱策略
从小就可以给孩子一些零用钱，但是当他做错事的时候，必须受到扣钱的惩罚。如果孩子实在很顽皮，当月的零用钱被扣光甚至要倒扣时，你可以让他先欠着钱，然后拿走他最喜欢的玩具作为抵押。一直到下月“发薪日”，他还清了欠款才能赎回玩具。
劳动策略
不要担心自己在奴役孩子，要尽早培养孩子为别人服务的习惯。对小孩子来说，煮简单的食物、打扫房间、帮父母拿拖鞋和啤酒是光荣的任务。
“失去”策略
如果孩子老是学不会自己收拾玩具，那么就给他一个最后通牒。如果24小时内还不整理干净，那么他将永远失去这些玩具，而且父母也不会再给他买玩具了。如果孩子还是不听话，那么就要把最后通牒执行到底，因为一旦食言，孩子将永远不会把父母的话当真了。采取这个策略前，父母要先考虑清楚，是不是真的舍得把自己花钱买的玩具扔掉。
罚站策略
在家里设立一个受罚点，而且最好是在能看得见客厅或厨房，甚至是游乐室的地方。当孩子顽皮做错事的时候，他必须站在那里反省，同时看着没有犯错的兄弟姐妹游戏、吃饭。
儿子出世的时候就“与众不同”，本来，刚出生的婴儿，一天至少有20几小时的睡眠，可儿子一天24小时他只睡几个小时，整天烦躁不安，大小便几乎每隔5至10分钟就要拉一次。弄得我精疲力尽，同时心里又惴惴不安。问了医生，说儿子是缺钙，然后，我和他爸爸买许多补钙的药物给他吃，才让他的睡眠稍微安分点。
小子出生的时候，正值炎热的夏季，而且那年九江发大水，小子的爸爸在乡下工作，由于我和老公的母亲都离世了，没有老人照顾我，这个任务只能由小子的爸爸来承担，而小子的爸爸也不可能丢下工作来九江，在临产前一个月，我只得跟单位请假，从九江来到乡下，住在小子爸爸单位的宿舍里，宿舍设在办公楼的顶楼，办公楼一共三层，一楼是食堂和几间杂物房，二楼是办公室和审判庭，三楼住着我们一家三口，显得十分空旷。因是顶楼，隔热效果也极差，而且又没装空调，大热的天，我热得实在是受不了，小子更是热得扯着嗓子大哭，我们只得每天将小子从三楼抱到一楼乘凉，一楼也十分的热，只是比三楼稍微好点。
听老年人说，月子里的女人要尽量少动，而且不能吹风，可那时小子爸爸办公用的整栋楼都没有空调，如果不用电扇的话，人可能会热昏过去，我只能每天都对着电扇吹，尽管如此，还是热得大汗淋漓。而且每天还要从一楼到三楼不停地上上下下。更令人苦闷的时，九江发大水那年还流行红眼病，估计是抵抗力差的缘故，月子里的我，居然也染上了。当时，心里最害怕的就是传染给儿子，每天不敢正眼瞧他，喂奶时除了将眼睛蒙住外，还得戴着宽大的眼镜。生怕把细菌传给小子。想想那日子，实在是苦的不行，至今有些后怕。
小子一天天长大了，依旧是十分的顽皮、好动。我总怀疑，儿子的好动，责任恐怕是我们做父母的，要是怀孕期间能注意饮食，多吃营养，让孩子在肚子里长得壮实点。出世后，他估计不会这么顽皮的。
那一年，我刚怀孕没多久，到医院做了一次检查，医生说孩子的个头大，而那是的我十分瘦小，盆骨又窄，医生说可能要难产。愚蠢无知的我生怕孩子生不下来，居然吓得一个劲地吃素食。现在想起来，觉得对孩子很是很内疚。不过，有时想想，如果不是儿子体形瘦小，说不定生他的那天真的会难产，而且会出危险。因为临产时，老公工作的乡镇，被大水阻隔了一切交通，要出门得找到一条小船，我那天晚上突然临产时，外面黑乎乎的一片，到处是水，根本不知道到哪里去找一条小船，虽然我们很早就做好了住院分娩的一切准备，但最后却因交通队阻隔而无法住进医院。
在“走投无路”的情况下，老公托人从当地找来了一个接生婆。尽管对接生婆十分的不信任，心里还怀着深深的恐惧，但那时的我，也只能听天由命。幸运的是，在煎熬了10几个小时过后，儿子居然顺利地生下来了。现在想想，还是有一种胆战心惊的感觉。如果不是儿子体形瘦小，在没有医生的情况下，说不定可能真的会出什么危险。
尽管回想起那一刻还是有些惊魂，但看到现在仍是如此瘦小的儿子，还是有些怪自己那时什么都不懂，觉得孩子如此瘦小，是我这个做妈的太无知太愚蠢了，先天不足后天补，只要儿子会吃，不挑食，我相信儿子会长得壮实起来的。
嗨，有时想想，家里这个调皮淘气的小子，他可以在几秒钟前气得你发疯想狠狠揍他，可几秒钟后又很乖巧地给你说着好听的话，然后在你脸上又不停地“啵啵”，还不停地逗着要要你笑笑，真是拿他没办法呢。呵呵，细细想来，也就是因为有了这小子，生活才会变得如此多姿多彩吧！
其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
1-2岁宝宝礼貌教育策略
调教策略1：微笑也是一种礼貌
礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈最好经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。
调教策略2：说话要说文明话
开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的第一时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。
有礼貌的宝宝人见人爱。父母无不希望把自己的宝宝养育成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。怎么调教呢？
其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
魔羯宝宝(12/22-1/19)
性格关键词：个性保守、谨慎、坚强，对事情认真，追求成功
摩羯座宝宝从很小的时候就很现实，看重能够得到什么奖励，他们愿意为想要的结果而努力。他们可能早就明确长大后要做什么了。如果他们迟迟没有确立或选择好自己的特定兴趣点，你也不要担心，因为摩羯座宝宝会随着年龄增长而进步。
摩羯座的孩子很会做计划。成功和被人认可是他们的第一需要。他们想让别人看到他们是多么聪明，多么努力，多么有能力。
小睡、过家家、盛装打扮或捉迷藏等，都不是摩羯座宝宝热衷的活动。摩羯座的孩子有强烈的紧迫感，不愿浪费时间在这些无意义的事情上。
教养策略：
给你的摩羯座宝宝一些零花钱，并且他每长大一岁就多给一些，这是一个教他懂得钱的价值的好方法。如果他把钱放在存钱罐中存起来，只有偶尔想买垂涎已久的东西时才拿出来，你也不要惊讶。
摩羯座的孩子会是非常好的哥哥或姐姐，因为这个星座的人天生有责任感。不过，无论他看起来有多懂事，都不要在他很小的时候就赋予他太多责任。即使是最严肃的孩子也需要玩和休息。
同时，你可以试试教你的孩子随机应变的好处。否则，小摩羯的想法和做事方法很容易会变得单一僵化。
魔羯座宝宝常像个小大人一样说话办事，这使他既不容易被同龄人认同，又不容易被成年人喜爱。父母要理解他这种态度产生的根源，经常督促他去参加群体活动，帮他找回他的社会角色。对这样一个心灵较孤独的宝宝，父母就不要再给他心理负担了，而是给他充分的赞扬和重视。
摩羯宝宝趣事
一天，羯羯跟妈妈上街；走在路上，突然下起雨来。妈妈拉过羯羯的小手，说：“下雨了，快往前跑阿！”羯羯慢条斯理地问：“那前面就不下雨喽！？”明白现实懒得改变的摩羯宝宝。
“人来疯”不但显得孩子行为习惯不良，让家长觉得没面子，而且还会影响宝宝正常的生活、游戏和学习，有的孩子因为过度兴奋而不好好吃饭睡觉、出现冲突、损坏玩具或者伤着自己，甚至上火、生病。经常“人来疯”还会影响孩子神经系统的健康发育，导致兴奋功能总是强于抑制功能。长此以往，容易形成冲动、暴躁、难于自控的不良个性。因此，家长要主动想办法防范或者矫治孩子“人来疯”现象。
1给宝宝表现的机会
宝宝的好奇心很强，但是持续时间又很短，如果妈妈给了宝宝表现的机会，宝宝的表现欲获得了满足，再哄宝宝离开就很容易了。
为防止宝宝反应不过来，妈妈最好在客人到来之前跟宝宝商量商量。商量的形式如果能让宝宝感受到妈妈对他的尊重，宝宝接受起来就比较容易。
当家里来客人的时候，父母不要把宝宝排除在外，而要把宝宝当成主人，和妈妈一起招待客人。当和父母一起张罗给客人让座、倒茶、拿水果、帮忙拿东西的时候，宝宝不但学会了待客之道，而且因为做了主人、参与了招待客人而有了一种成就感，成就感会催生责任感，以后宝宝就懂得了待客之道，乖乖为客人服务，而不是打扰客人。
2培养宝宝掌握待客做客的基本行为规则
生活中经常会出现迎来送往，家长不能仅仅告诉孩子不能做什么，还要告诉孩子应该做什么、可以怎么做，指导宝宝掌握待客做客的基本行为规则。
如果是家里来客人了，事先要与宝宝谈话，告诉宝宝客人是谁，鼓励宝宝与人大胆地打招呼、问好，还可以与宝宝交流对话：“宝贝，一会儿客人来了，你要请他们到哪里坐？”“你要不要给客人唱支歌、跳个舞？”“如果客人正在说话，宝宝能不能随便插话？”“如果大人在说话，宝宝能不能自己玩呢？你打算自己玩什么呢？”
客人来的时候，可以把孩子介绍给客人，或者鼓励宝宝自我介绍，让宝宝觉得自己没有受到冷落。如果是出门做客，要指导宝宝文明礼貌，不要不能乱跑、乱喊、乱摸，知道征求大人意见等等。如果孩子表现好，要及时地肯定和鼓励；否则，不要简单批评了事，还强调正确的行为方式。
3尊重并阻止正在“人来疯”的宝宝
即使家长对孩子有言在先、约法三章，也不能指望孩子就能自觉遵守、不越雷池，是孩子就有行为反复、“屡教不改”的特点，因此家长教育孩子要有耐心。当孩子现场违反规则与要求的时候，不要当着众人的面批评孩子，而是把孩子拉到旁边，与他说悄悄话，给宝宝做“好孩子”的自尊心与自信心，培养孩子的自我控制意识；也不要用吓唬或者严厉惩罚的方式对待孩子。
4满足孩子的新鲜感
孩子对外界环境有新鲜感，是健康的心理需求，有助于宝宝发展心智，家长应给予满足，所以家长要经常带孩子出去看看、转转，不要总是把宝宝关在家里，大门不出、二门不迈。年轻父母不要把宝宝交给老人或者保姆就不管了，自己平时应多带孩子与人交往，以减少看见陌生人时的新鲜感。
忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。
1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式()，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
2、教给孩子一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。 3、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象
，而不是相反。
4、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。
父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。
在家庭中常会有这样的事情发生：冬冬和明明是一对好朋友，而且两家离得很近，冬冬经常邀请明明到他家玩。明明在冬冬家一点也不陌生，东摸摸西碰碰，把玩具摔了拆了，为所欲为，好像这就是他的家一样。更让人生气的是两人在玩游戏的时候把玩具摆得满地都是，玩完了也不知道把玩具收拾起来。工作一天的父母下班回家一看满屋子一片狼藉，心中是又气又火。遇到这样的情况，我们做家长的应该如何对这些顽皮的孩子进行教育呢?
要有宽容、理解的心
学龄前的孩子，由于认知能力发展的限制，往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力也比较差，只顾玩得高兴，为所欲为。而且孩子天性好奇，看到以前没有见过的东西都想去动动、摸摸。此外
，一群孩子在一起，相互模仿、彼此比赛，比单个孩子要顽皮淘气得多。现在的孩子很多又为独生子女，平时和小朋友自由玩的时间实在太少，一旦拥有机会必然格外放肆。所以家长应宽容理解他们。同时，从培养孩子与同伴交往能力出发，家长们千万不能为了家里的清静，不让孩子邀请其他小朋友来家里玩。
要对事不对人
家长要就事论事，不要指责孩子的品质不好。应该告诉孩子：“妈妈不喜欢你们把玩具乱扔，你们玩过了，一定要把玩具收拾好!”让孩子搞清楚哪些事情能做，哪些不能做。以后再有这样的事情发生时，孩子就会知道应该怎么做，知道哪些事情是允许做的，哪些是禁止做的。这样孩子才不会重蹈覆辙。
要及早确立规范
在幼儿园，有各种各样的规范要求制约着孩子，孩子就规矩得多了。家里虽然比幼儿园自由一些，但是家长也应该和孩子们先讲好规矩。要明白每一家都有自己不同的规矩，比如家里有地毯的，一进门就要换上干净的鞋子；住楼房就不能乱蹦乱跳等等。这样就会使孩子在别的小朋友家很守规矩，懂礼貌，不会成为别人家的顽皮客人。要和孩子商量，让孩子自己也提办法
家长在遇到这样的情况时不妨和孩子讨论商量一下，让孩子也帮着想办法。孩子也是一个有思想的个体，对某件事情他也会有自己的看法。家长通过让孩子自己也想办法的方式，不仅有助于提高孩子处理问题的能力，还会让孩子感觉受到尊重，这样孩子对自己提出的办法也会积极地实施。
要提前防范，并时刻注意安全
保证孩子的安全是第一位的。家里有孩子，平时就要把一些危险、贵重的物品，如水果刀、热水瓶、纪念品、首饰等都要收好，易碎物品也要收好，该锁好的抽屉也要锁好。需要特别提醒家长的是，尽量不要把孩子自己留在家里，要对孩子的安全负责。
不要指桑骂槐
有的父母不好意思直接批评其他小朋友，就杀鸡给猴看，责骂自己的孩子不乖。可是学龄前的孩子理解力差，通常听不出父母的弦外之音，自尊心大为受损，快乐也就荡然无存了。而其他的小朋友也根本意识不到是自己的不乖而导致家长大发雷霆。家长的目的没有达到，反而伤害了自己的孩子。
不要当众责罚孩子
孩子也是一个有着丰富情感的活生生的个体，他也有自己的自尊心。即使是自己的孩子带头调皮，父母也不要当众责罚批评孩子，在孩子朋友面前，给孩子留点尊严，等其他小朋友走了，再和孩子讲道理。通常这样做孩子反而能听进去。如果当众责罚孩子，不仅会严重伤害孩子的感情，还可能导致孩子对家长的敌对情绪，破坏了家长和孩子间的感情。
巨蟹宝宝(6/22-7/22)
性格关键词：较害羞，内心敏感、心思细密，有很强的感受性
这个星座的孩子观察力绝佳，他们会把观察而来的外在世界情事，深藏在其敏锐的内心世界中。巨蟹孩子的才华会显露在家中，特别是卧房和厨房之中。有礼貌，会受到周围朋友的喜爱。
你的巨蟹座宝宝觉得待在家里是最舒服的，他喜欢有家人和宠物围绕在身边，周围都是熟悉的画面、声音和气味。如果你的家庭生活方式是充满变化的，你的巨蟹座宝宝就需要一些东西作为依靠，比如一块软软的小毯子或是他非常宝贝的毛绒玩具。
传统、习惯和规律也会让巨蟹座的孩子感到安慰，所以，你们全家经常一起进餐，并为孩子建立起一套洗澡和睡觉规律是非常重要的。巨蟹座的孩子天生谨慎、敏感，在嘈杂、混乱的环境中很容易被吓到。你的小不点儿可能更喜欢在安静的午后做点儿小点心，而不愿在游乐场中度过一天。
教养策略：
给你的巨蟹座宝宝一盆小植物或一只小动物让他照料，他会知道该怎么做，这几乎是他的本能。照顾别人是巨蟹座孩子的天性，所以，如果你的孩子把他发现的每只流浪狗都带回家，你也不要觉得奇怪。作为父母，你的任务就是提供一个稳定的家庭生活环境，并给他很多的关爱，因为情感上的安全感是巨蟹座孩子的首先需要的。
作为巨蟹宝宝的父母，你要给宝宝私人空间。巨蟹座的孩子感情上比别人更脆弱，当他们感到害怕时，会缩进自己小小的保护壳里，直到危险解除，他们才出来。让他们以自己的方式保护自己吧，之后你要温柔地鼓励他们说出自己的感受。
为了让巨蟹宝宝健康成长，做父母的就一定要创造温暖美满的家庭环境，培养宝宝乐观豁达的人生态度。对待宝宝因敏感而反复无常的性格，父母切忌不能粗暴对待，而要鼓励他说出影响他情绪的事物，良好的沟通是治疗宝宝敏感天性的良药。心地善良、易受感动的巨蟹宝宝就像一块璞玉，可以雕琢成世界上最美的艺术品。
巨蟹宝宝趣事：
巨蟹妹妹和邻家小哥哥从小要好。一天，他们在一块玩过家家，小哥哥对她说：“等我们长大后，我们真的结婚，你嫁给我，好吗？”巨蟹娃娃想了想，摇摇头说：“我想和你好。不过，我还是不能嫁给你。我爸爸常说，肥水不流外人田。再说你看我们家女的只嫁自己人。我妈妈嫁给我爸爸，婶婶嫁给伯伯，奶奶嫁给爷爷。注重家族到这种程度，真是令人感动。不过，如果真这样，巨蟹的孩子肯定残疾！
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