引言:各个国家的吃饭方式和菜肴主食都不同,所以现在有中餐和西餐的区别,西餐是用刀叉吃的,儿中餐是用筷子,勺子吃的。
活动目标:感受生活中各个国家的人用餐的不同方式,了解中餐、西餐的主要差异。
活动准备:幼儿用书《中餐和西餐》
几盘水果,不同餐具若干(刀、叉、筷、汤匙、盆子等)
活动过程:
1、出示餐具,引出话题:
看看议议:
“这些是什么?有什么用处?”
想想说说:
“我们吃饭经常要用哪些餐具?”
2、观看图书,找出中餐、西餐的主要差异。
“外国人的西餐和我们的中餐有什么不一样?”
“西餐的吃法有什么特别?”
(请有经验的幼儿来介绍。)
3、尝试吃西餐(水果),初步体验吃西餐的方式。
“平时我们怎么吃水果?”
“今天让我们用叉子吃水果。”
“你喜欢用哪种方法吃水果?”
回忆经验,产生进一步了解不同地区、国家用餐的差异。
“你还知道其他特别有趣的用餐方法吗?”
活动二:
各种各样的饮食
组织幼儿自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法。
请幼儿展示介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。
大班社会领域教案《参观邮局》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活,体验收信、寄信的快乐,参观邮局,知道邮局工作人员的辛苦,快来看看幼儿园大班社会领域《参观邮局》教案吧。
活动目标:
1、体验收信、寄信的快乐。
2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。
3、参观邮局,知道邮局工作人员的辛苦。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里。
2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。
3、邮局设施ppt
活动过程:
一、开始部分:
小朋友,你们看,老师这里有很多来信,全都是寄给你们的,你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字,请听到名字的小朋友,到前面来领回你的信。
二、基本部分:
1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信,体验收信的快乐。
(1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信,感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。
(2)请幼儿说一说听完来信的感受,并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。
2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。
(1)请幼儿相互交流信的内容,如:在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。
(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。
(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票,引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。
3、观看PPT,帮助幼儿初步了解寄信的过程。
(1)请幼儿说一说,有哪些办法能够让父母收到自己的信,激发幼儿参观邮局的兴趣。
(2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品
(3)这些东西都是干什么用的?
4、继续观看PPT,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。
(1)寄信过程:我们把信写好地址、收信人等放到邮筒→邮局工作人员会在指定时间取出信件→带到邮局分类→按地区装车→到当地邮局→按地址分类→分派邮递员→邮递员派送信件。
(2)邮寄包裹过程:带包裹去邮局→邮局工作人员检查、称重→包装填写地址、收件人→入库按地区分类后装车→到达当地邮局→卸车入库后按地址分类→分派邮递员装车→邮递员派送邮件包裹。
教师小结:邮局工作人员在不停的工作,是不是很累,那我们见到他们时应该做些什么?(收信时说谢谢,问候等)
三、结束部分:请幼儿回顾本节课观看的PPT中关于邮局的知识,说一说你学到了什么?
活动延伸:
1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容,进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。
2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封,教师帮忙寄出。
幼儿百科:国家邮政局代表国家参加国际邮政组织,处理政府间邮政事务,拟订邮政对外合作与交流政策并组织实施,处理邮政外事工作,按照规定管理涉及港澳台工作,并承担邮政监管责任,推动建立覆盖城乡的邮政普遍服务体系,推进建立和完善普遍服务和特殊服务保障机制,提出邮政行业服务价格政策和基本邮政业务价格建议,并监督执行。国家邮政局内设外事司、政策法规司、普遍服务司、市场监管司、人事司5个机构。
大班教案《西餐》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿增加丰富的社会经验,体验中·西餐的不同,通过活动,让幼儿初步了解中·西餐是不同国家的不同饮食,知道吃西餐的餐具,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班《西餐》教案吧。
活动目标
1。通过活动,让幼儿初步了解中·西餐是不同国家的不同饮食,知道吃西餐的餐具。
2。增加幼儿丰富的社会经验,体验中·西餐的不同。
3。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4。鼓励幼儿能大胆、清楚地表达自己的见解。
教学重点、难点
幼儿知道中餐、西餐有哪些不同之处,有哪些不同餐具。
活动准备
布置西餐厅的角色区,一些肯德基麦当劳等西餐厅的标志图。
活动过程
过程1:导入
你们知道外国人和中国人吃的东西都一样吗?欧美国家的人吃的是西餐,而我们中国人和有些国家吃的是中餐。
过程2:西参与中餐
西餐和中餐有哪些不同?
咋们的中餐有哪些餐具?
那西餐的餐具又有那些?
吃西餐的方式与我们中餐不同,吃西餐时一人一份,主要用刀与叉来进食而中餐是大家一块儿分享桌上的菜品,主要用筷子进食。
过程3:餐厅游戏
老师今天还带来了一些国外快餐厅和西餐厅的标志图,看看他们都是哪儿的?
出示肯德基麦当劳等西餐厅的标志图。
你们去快餐厅吃过吗?哪里主要吃什么,它和中国的快餐厅有什么不同?
在我们的教室也有一家肯德基的快餐厅,你们想去玩吗?
延伸环节:
让家长带幼儿去肯德基或其他外国快餐厅吃一顿,让幼儿亲身体验它与中国坏餐厅的不同。
活动组织较好,能引起幼儿主动学习的欲望。
幼儿百科:西餐,顾名思义是西方国家的餐食。西方国家,是相对于东亚而言的欧洲白人世界文化圈,西餐的准确称呼应为欧洲美食,或欧式餐饮。
大班社会领域教案《这就是我》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,了解自己的外貌特征,兴趣爱好,培养幼儿与同伴之间的相互配合,快来看看幼儿园大班社会领域《这就是我》教案吧。
活动目标
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
活动过程
出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
老师示范,在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
幼儿百科:外貌最常用于描述人的外表,容貌。
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