幼儿园大班教案《自觉排队日》

大班教案《自觉排队日》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯，让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《自觉排队日》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

各种排队日的宣传照片和倡议书等。

基本过程：

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？"2、关键步骤：

（1）为什么要把11日定成自觉排队日？

（2）看宣传照片，读倡议书。

3、集体讨论：

照片上的人如果是你，你会怎样做？

活动延伸：

请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

幼儿百科：排队，指呈现整齐的线形排列。

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幼儿园大班数学教案 排队

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班数学教案_排队”！

运动目的：

1、经由过程将花片举行分类、分列、记载，努力摸索、阐发评论辩论感知物体的巨细、数目与分列是非的干系。

2、引发幼儿进修数学的爱好，生长幼儿的逻辑头脑本领。

运动预备：

学具：1、幼儿人手一份双面操纵板和积塑（大、中、小各十个）。

2、暗号笔人手一支。

3、同样长度即时贴两条。

教具：1、树模用操纵板两份。

2、小橘子、大苹果各一个。

运动历程：

1、导入运动，出示花片引起幼儿爱好。

师：看，这里有什么？（花片）

2、第一次摸索运动：感知数目雷同、巨细纷歧的花片，分列是非纷歧样。

（1）解说操纵方法。

师：请你们帮助做件事，给这些花片分分居，排列队。

出示操纵卡正面提问：

*猜猜，第一条线上排什么？

*第二、第三条线上呢？

师：排的时间要从红线开端，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，把数字记在背面的格子里。

（2）幼儿操纵，幼儿园教育随笔用花片在纸板上列队。

（3）幼儿报告分列效果，并评论辩论“为什么都是十个，步队却纷歧样长呢？”

（由于小花片小，以是排得最短；由于大花片大，以是排得最长；由于中花片不大也不小，以是排的步队不长也不短。）

（4）小结：雷同数目的花片，花片越小分列越短；花片越大分列越长。

3、第二次摸索运动：感知巨细纷歧的花片，分列是非雷同时，数目差别。

（1）不雅察纸板另一壁，提问：

*看看纸板上的三条线怎么样？（一样长）

*要是在这三条一样长的线上列队，想想，用的花片的数目会不会一样多？（一样；纷歧样）

（2）交接摸索请求，幼儿操纵，追求谜底。

师：请你们用差别的花片分离在三条一样长的线上分列，看看它们的数目到底会不会一样多呢？

（3）幼儿报告操纵效果。

（纷歧样多，小花片用的最多，大花片用的起码。）

（4）评论辩论：为什么排一样长的步队时，小花片用的最多，大花片用的起码？

（5）小结：步队一样永劫，小花片用的数目多，大花片用的数目少。

4、连系生存现实，进一步感知巨细、数目与分列是非的干系。

（1）出示橘子和苹果提问：

*要是用雷同数目橘子和苹果列队，谁的步队长？谁的步队短？为什么？

（橘子小，排的步队长；苹果大，排的步队短。）

*让它们排一样长的步队，橘子和苹果谁用的多？为什么？

小结：步队一样永劫，大的苹果用的数目少，小的橘子用的数目多。

幼儿手工制作（2）师幼游戏“走钢丝”。

*先生和一幼儿走“钢丝”，全部幼儿分成两组分离为先生和幼儿点数步子。

师：“从出发点线处脚跟对脚尖走到尽头线，各人帮着数数用了几步？”

*评论辩论：为什么先生用的步子少，小朋侪用的多呢？

*小结：走一样长的“钢丝”，先生脚大，用的步子少，小朋侪脚小，用的步子多。

师：让我们把本日的很多新发明、学会的新本事报告其他的小朋侪吧！

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幼儿园小班教案《排队》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《排队》》

小班教案《排队》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养团结友爱、相互谦让的良好品质，引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识，激发幼儿参与集体活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《排队》教案吧。

活动目标：

1．引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。

2．培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。

3．激发幼儿参与集体活动的兴趣。

4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

1．教学课件一套。

2．茶桶、滑滑梯实物各一。

活动过程：

一、看课件，激发排队意识。

1.观看课件，发现问题

图片1：听声音猜动物

师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。

（引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。）

图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏

师：看，小动物们在干什么呢？

图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水

师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。

图片3：小羊怎么了？

提问：它为什么会受伤呢？

（引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。）

2．帮助排队，解决问题

师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物排队）

小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。

二、玩游戏，培养排队能力。

师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？

1．组织幼儿玩滑梯，培养排队能力

（1）出示滑滑梯,引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿讨论）

小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（一名教师拍摄）

小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那我们就休息会儿喝点水吧？

2．组织幼儿喝水，巩固排队意识

师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿讨论）

幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。(教师拍摄)

3．观看活动视频，强化排队意识

（组织师幼共同观看视频）

师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。（及时表扬）

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

三、看图片，拓展排队意识

师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，注意完全？

（讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水、，上厕所时都容易推挤，发生意外伤害。）

师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看图片）

小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

四、结束活动

让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队出教室）

小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。

幼儿园中班教案《水果排排队》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《水果排排队》》

中班教案《水果排排队》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习将两种物体按交替重复的规律排序，引导幼儿找出排序规律，愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《水果排排队》教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿找出排序规律。

2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

游戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。

活动过程：

1．导入活动，师幼问好。

4．游戏环节《红灯绿灯》。

5．挂灯游戏，PPT演示到小猪家，小猪请小朋友帮助它把灯挂在房子前，引导幼儿发现ABAB规律，并学习排序。

6．集体活动：水果排排队，教师出示图片苹果和梨，示范2组排序“苹果梨苹果梨”，请几位小朋友完成2组。

7．幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．交流分享。

9．活动结束，开车离开小猪家。

小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

2020幼儿园中班教案《水果排排队》

下面是“幼儿园中班教案《水果排排队》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1.引导幼儿找出排序规律。

2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

游戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。

活动过程：

1．导入活动，师幼问好。

4．游戏环节《红灯绿灯》。

5．挂灯游戏，PPT演示到小猪家，小猪请小朋友帮助它把灯挂在房子前，引导幼儿发现ABAB规律，并学习排序。

6．集体活动：水果排排队，教师出示图片苹果和梨，示范2组排序“苹果梨苹果梨”，请几位小朋友完成2组。

7．幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．交流分享。

9．活动结束，开车离开小猪家。

幼儿百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

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