幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长要树立正确的人生观价值观，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？以下是小编为大家收集的“孩子也有假日综合征 “收心”过程要掌握尺度”欢迎您参考，希望对您有所助益！
春节过后，上托儿所和幼儿园的孩子却很难“收心”。很多家长不同程度地觉察到孩子产生了厌园情绪，且越来越难管教，孩子总是处于兴奋状态，晚上睡觉没有规律，还爱吃糖和各种零食，不爱吃饭。南京市妇幼保健院儿保所所长童梅玲表示，孩子也有假日综合征，应让孩子尽快回归有规律的作息和饮食。童梅玲表示，孩子年纪小，自我控制能力差，有的时候不那么“讲道理”，家长要想办法让孩子“收心”，但要讲方法，最主要的原则就是循序渐进。春节期间孩子往往是狂玩狂睡、能吃能喝，如今要调整，也不能一下就把孩子从这种生活里拉出来，否则欲速则不达。
专家表示，要帮孩子恢复到日常的生活作息，家长可以每天逐渐减少孩子看电视、玩游戏的时间和次数，同时一点点增加孩子学习时间，让孩子在不知不觉中逐渐适应这种变化；对于孩子不肯入睡，可以逐步提前孩子的睡觉时间，但不能一下就要求孩子比往日早睡一两个小时，而且在孩子准备睡觉前，不要让孩子看电视或者玩游戏，否则孩子的大脑处于兴奋状态，不利于很快入睡。
专家提醒，在让孩子“收心”的过程中，一定要掌握尺度，切忌说一些伤孩子自尊心的话，这只会增加孩子反感情绪，家长应利用些小技巧，如鼓励孩子到幼儿园与老师和小朋友分享假期见闻，提高幼儿园对孩子们的吸引力。
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小孩子渐渐长大，从坐到爬是一种飞跃。爬行训练是强壮体魄，完善大脑功能的重要行为训练，在宝宝学爬的过程中，以下两大重点是不容忽视的。
重点一：学爬时机和方法
6个月以后：应经常让他俯卧，在面前放个玩具逗引他，使他有一个向前爬的意识。
7个月：匍匐爬行，动作为腹部蠕动，四肢不规则地划动，注意不是向前，而是后退。
8~10月：发展为四肢爬行，即用手和膝盖爬行，最后发展为两臀和两腿均伸直，用手和脚爬行。
提醒：不断地练习俯卧，反复锻炼、双腿的力量及重心和移动，婴儿很快就能学会爬。
重点二：父母对宝宝学爬的引导
父母可以在爬行前方把一面用特殊材料制成的镜子(不会打碎的)，或色彩对比强烈的图案，或简单的变脸图形等玩具，引起宝宝的兴趣，并有伸手拿取的欲望，促其向前爬行。以后可以把这些镜子或图案放在前后左右不同的方向，引导宝宝向不同方向爬行，以训练其灵活性。
这种不断转换方向的爬行增加了宝宝认识周围不同环境的机会，比在原地能看到更多更鲜艳的色彩，看到男女老幼不同表情的面孔，看到大大小小不同的物件，看到五彩缤纷的世界。充足的爬行训练使宝宝的好奇心理得到满足，由此也完善了神经系统的发育。
育儿心得：尊重孩子的“尺度”
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尊重孩子的“尺度”（中三班）
时间：2018-4-20下午08:58:26来源：小剑桥幼儿园作者：中三班
育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中，尊重孩子却有一个“尺度”的问题：只有讲究好分寸，把握好尺度，才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题，就要注意处理好以下几种关系：
平等地位与主导作用
平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长要努力营造一种民主、和谐、轻松的家庭气氛，与孩子建立平等的亲子关系。首先，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作出一些决策。例如，平时可带孩子一起去市场，问问孩子：“今天，你想吃些什么菜?”回家后，可再问问孩子：“你想怎么吃?”和孩子一起商量：“周末你想怎么安排?”等等。其次，要学会做孩子的朋友。平时多参与孩子的活动，多和孩子一起嬉戏玩耍，成为孩子的伙伴。另外，还要注意自己的言行举止对孩子的感受，经常与孩子保持同一视平线谈话，避免居高临下式的说教。
但强调平等，并不意味着可以忽视家长的主导作用。孩子年龄小，是非辨别能力差，时处处都需要家长的悉心引导，才能进一步获得更有价值的经验和知识，才能养成良好的行为习惯。但家长的这种主导作用，不应该通过强制性的手段体现，而应该针对孩子的特点，采用游戏的方式。例如，想让孩子听故事，你可以不直接提出这一要求，而是说：“你看小熊太孤单了，它想听故事。宝宝，你陪它一起听，好吗？”想让孩子学用橡皮泥做“点心”，可以说：“布娃娃肚子饿了，我打算做些‘点心’给她吃。宝宝，你也一起学着做，好吗?”在轻松愉快的游戏气氛中，孩子会不知不觉地接受了家长的要求，养成良好的习惯。
自由发展与遵守规范
孩子是一个具有独立人格的人，他们用自己的童心去观察、理解和探索世界，他们从小就有摆脱对父母的依赖、按照自己的意愿去做事的冲动。初生儿要挣脱父母对其手脚的束缚，为的是自由伸展；婴儿要挣脱父母的搀扶，为的是想自己学会走路；幼儿要挣脱父母的管教，希望的是能够做自己想做的事。可以说，每一个孩子部有其自身成长的规律。只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展空间，才能调动孩子内在的发展积极性，发挥其主动性，更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中，只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动，部可以让孩子尽J睛探索、自主选择、自由创造。也许他们会把篮子塞进冰箱，试验篮子里是否会开出美丽的冰花；会把泥土盛进纸箱里，试验小草是否会在纸箱中破土而出・也许这样做，有可能弄脏家里洁净的地面，弄坏新的玩具材料，或给家长添上许多麻烦，但比起孩子的发展，这又算得了什么呢?孩子通过这些操作，不仅增加了探索的乐趣，而且又能学到不少知识，真可谓一举多得。
当然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有自由与规范相结合的教育才能真正有利于孩子的身心健康发展。因此，在给孩子自由时．一定要有相应的规则约束。例如，在家里，要让孩子知道各种用品、玩具都有固定的位置，使用后应物归原处；每日饮食起居也要有一定的规律，按时就寝，按时起床。在外面，要告诉孩子有关的公共秩序和文明规范，为孩子树立榜样，让孩子在自己的带领和示范下自觉遵守。家规的内容涉及家庭生活的各个方面，有些是需要家庭成员共同遵守的，而有一些却要因人而异。我有个朋友家，曾为看电视闹过一场“纠纷”。开始时，儿子每天要跟着她看完电视才肯睡觉。后来，她就对孩子讲了一些关于长时间看电视对儿童危害方面的知识，使孩子听后心服口服。此后，她儿子每天看完动画片后，就不再看电视了。由此可见，在规范孩子行为时，要给孩子说清道理，使孩子自觉自愿地接受规范。
孩子的兴趣与家长的要求
兴趣是个人对客观事物的选择性态度，表现为一个人认识、探索、接近或获得某种客观事物的倾向。当孩子对某些事物或活动产生兴趣后，就会精力集中、态度积极、情绪愉快地投入求知、探索、学习中去。正如著名心理学家布鲁纳所说：“兴趣是孩子求知的前提，是孩子接受知识、学好、记牢、灵活运用知识的入门向导。”因此，家长只有尊重孩子的兴趣，善于启发引导，才能最大限度地发挥孩子的潜能，才能得到更好的教育效果。我曾在《莫愁》杂志上看到这样一篇报道：武汉市第一中学年仅13岁的初一学生魏林，曾7次荣获全国少年拉丁舞冠军；2000年参加在英国黑池举行的首届“世界少儿体育舞蹈大赛”，成为亚洲地区唯一进人决赛的选手，并获英国皇家舞蹈学院银牌证书，被誉为“亚洲最小的拉丁舞王”。同时还因品学兼优，多次荣获省级、市级“三好生”称号，2001年获宋庆龄基金奖。也许看到这些，大家会认为魏林在拉丁舞方面起步一定很早，其实不然。他从八岁才开始学拉丁舞。在他五岁时，其父母就将他送进市少年宫学习书法、绘画，孩子对这些没有兴趣，所以迟迟不见有太大的长进。一次偶然的机会，魏林误闯进舞蹈房，立刻被拉丁舞那种贵族般的气质和老师、小学员娴熟而流畅的舞步深深打动。回家后，小魏林对爸爸、妈妈说出自己不想学书法和绘画，而想改学舞蹈的想法。具有睿智而长远教育目光的父母尊重了孩子的愿望和兴趣，摆脱了社会上所说的“男孩应以刚性为主，最好不要学舞蹈”的压力。最终，不仅让孩子陶冶了情操，充实了心灵，而且还产生了事半功倍的效果，取得了成功。
尊重孩子的兴趣，并不是说家长不能对孩子提出要求。特别是处于学龄前期的孩子，他们的兴趣往往带有很大的情境性，受偶然因素影响较大，稳定性较差，兴趣来得快，去得也快。为此，家长在尊重孩子选择的同时，要帮助孩子形成较为稳定的兴趣。另外，由于孩子判断能力差，有时也会产生一些不利于他们身心健康发展的兴趣，这时就需要家长及时提出要求，及时引导。家长应及时发现孩子的消极兴趣，并在说理的基础上进行严格的教育，从而防患于未然，走上健康成长的道路。
尊重孩子是家庭教育的首要原则。而爱而不娇，严而有格，宽松而不放任，自由而不放纵，则是家教的成功之道。
小孩子有什么秘密可言？他们身上的每一个特征、他们每天的一举一动都在父母眼中，难道还有“隐私”吗？是的，孩子虽小，却也有不少不能说的“秘密”。家长不但不能随意揭穿孩子的“隐私”，而且应当保护好孩子的小秘密。
莫把孩子缺陷当笑柄
玲玲是个漂亮的小姑娘，只是臀部有一大块暗红色的胎记，形状像一个桃心。玲玲的父母觉得这很有趣，于是从婴儿时期开始，就爱在别人面前“展览”玲玲屁股上的红色桃心。到了三岁的时候，玲玲对这样的“展览”开始表现出不耐烦，时常有抗拒的举动。家长认为孩子只是有点“不好意思”，并没有在意；然而随着时间的推移，玲玲的表现越来越反常，已经发展到一见到客人就躲藏起来，拒绝大人的拥抱、抚摸。
【分析】家长不妨设身处地地想一想：你愿不愿意经常向他人“展览”自己的臀部？在这一点上，孩子的心理和成人没有差别。对于孩子身体上的缺陷，包括先天的缺陷、特征以及后天的疤痕等，家长都应避免在孩子面前提及，更不能当作谈资或笑柄。
不私闯孩子“小天地”
萌萌有一个大大的玩具柜。从4岁开始，萌萌就不让家人碰这个柜子了，她的理由让大人哭笑不得：这是她的“家”，别人进去就是“私闯民宅”。奶奶担心孙女在里面放不安全的物品，便常趁萌萌不在家的时候打开柜子看看，其实里面就是普通的玩具娃娃、积木之类。萌萌的家人搞不懂为什么萌萌要对这个玩具柜保护得如此隐蔽。
【分析】既然让孩子拥有了这样一个玩具柜，就应该给孩子留一个从“硬件”到“软件”都完整属于自己的独立小空间，大人尽量不去干涉孩子在里面放了什么、做了什么。如果家长出于安全的考虑，认为有必要了解孩子“小空间”的情况，则应当提前向孩子说明，以“客人”的身份“参观”，以建议者的身份指导孩子对空间的使用，避免引起孩子的反感。
勿拿过去错误罚孩子
小东喜欢画画，最早的作品是从两岁起在家中墙上创作的“壁画”——原本洁白的墙壁被他用蜡笔东一笔西一笔地涂抹成了“大花脸”。不过，小东上幼儿园以后，严格按照老师的要求在纸上画画，不再在墙上乱涂了。然而，家里来客人时，爸爸总会指着墙壁上的污渍当着小东的面对客人说：“看看，这都是让这个淘气包弄脏的，这墙原来装修得多好呀！”每次大家都是哈哈一笑，但敏感的小东却羞红了脸。久而久之，小东对画画失去兴趣了，在幼儿园课上画画总是草草了事，回家后更是不动画笔。
【分析】孩子并不愿意让别人知道犯过的错误，这也是他们的隐私。随着年龄增长，孩子已经意识到错误并加以改正，这已经足够了。家长不应再三揭露孩子的“罪行”，这不但会伤害孩子的自尊心，更会让分辨能力不强的孩子对自己的行为产生误解，扼杀孩子的正当兴趣。如果觉得被孩子涂花了的墙太难看，就重新把墙粉刷一下吧。更好的做法是：在墙上挂满孩子的画，和孩子一起欣赏他的进步，一起分享创作的喜悦。毕竟，满是涂鸦的墙壁见证了孩子成长的过程。
千万别轻视孩子信任
幼儿园放学后，森森偷偷地告诉前来接他的妈妈：“我今天对甜甜说‘我喜欢你’，甜甜亲了我一下！”看着哑然失笑的妈妈，森森又连忙补充，“我只对你一个人说了哦，你可千万别告诉爸爸！”妈妈当时满口答应，不过，晚上还是把这件事当成笑话讲给了爸爸。爸爸又把这个“笑话”通过QQ发给了好几个朋友、同事。渐渐地，认识森森的人都知道了这个“秘密”。喜欢开玩笑的叔叔见了森森就捏着他的脸逗他：“甜甜是怎么亲你的呀？”森森很不高兴，发誓：“再也不跟妈妈说幼儿园里的事了！”妈妈很纳闷：这孩子的“气性”怎么这么大啊？
【分析】森森的父母没拿孩子对自己的信任当回事儿，换来的是失去自己在孩子面前的威信，可能再也听不到孩子对自己说的“悄悄话”了，也就不能准确掌握孩子的思想发展情况。夫妻之间可以私下里共同商量对孩子的教育问题，但绝不能与其他人“分享”被孩子珍视的小秘密，如果孩子说“这个秘密只能告诉妈妈”，那么爸爸即使知道了，也要装作一无所知。如果无意中泄露了孩子的隐私，则要马上向孩子道歉，确保父母在孩子心目中的威信。
父亲的角色其实并不容易扮演，在照顾宝宝方便，男生总是没有女生来的细心，应该如何当个好爸爸?有一些特色小妙招，是需要你慢慢掌握的哦。独特的育儿方法让你当个好爸爸，与小孩之间的交流一定要有不一样的平率和语调，掌握后，你将会是最称职的父亲，每个小孩对父亲都有着一种依赖信，父亲本身也有着能够让宝宝获得安全感的意识。
当个好爸爸要掌握的育儿方法：
1、唱国歌让你的小孩安静
小孩子在五个多月大的时候，特别容易哭泣，为了让小孩子停止哭泣，爸爸们可以说是煞费苦心，很多人都说唱儿歌或着念诗可以止住小孩子的哭闹，但是却也无济于事，最周我却开始用真诚的声音唱起了国歌，孩子一下子就安静了下来，在以后的日子里，只要我把国歌长期，他的哭泣声立刻就能够停止。
2、找寻快速换尿布的方法
换尿布一件非常有技巧性的工作，小孩子总是会不停的乱动，不听从你的安排，这时候，爸爸们在换尿布的时候，就会难上加难，独特的6个育儿妙招，让爸爸们换尿布变轻松。每个小孩都有一样的共同点，据观察发现，女孩比较喜欢接电话，只要一接到电话，就会原地不动，于是当爸爸们要给小孩换尿布的时候，给她一个电话，就能够让你轻松换好尿布哦。3、让小孩主动上床睡觉
独特的6个育儿妙招，设计一种游戏，让小孩子主动上床睡觉。要哄小孩子睡觉，可是一件难事，总是要花费很多时间和精力，往往小孩子都会在你的劝说下，会变得更加的精神。今天有个小妙招和你一起分享，我常常把小孩子喜欢的书藏在床上，或者床柜子的旁边，然后给他一些小线索，现在很多时候都市自己主动跑到床上找书，然后就乖乖地睡觉了。
4、控制游戏的时间
小孩子总是好动的，有玩的地方就会停不下来，父亲有时候都会以为小孩子开心就好，要玩多久就玩多久，其实在小孩子的身心还没有发育完全的时候，一定要学会控制好游戏的时间，但是一般要没收孩子手中的玩具，就非常的难了。所以，现在我对此在玩游戏之前，都会指着受伤的手表对她说：“我们，只有5分钟的时间，可以玩滑滑梯，时间到了手表就会有声音响起，说明游戏结束了。”就这样，当手表的声音响起时，她自己就会乖乖地按照我的指定计划，结束游戏的时间。
5、给孩子最爱吃的早餐
独特的6个育儿妙招让你当个好爸爸，有一种“笑脸餐”，是小孩子最喜欢吃的。对于父亲而言，在做早餐上，更是要费很多时间来研究，小孩子的味觉和喜好又和大人们有很大的差别，什么样的早餐能够让他们喜爱呢?一天早上，我把早餐做成了一个带有笑脸的形状，用两个简单做成了眼睛，将面包考成耳朵，我的女儿看了之后，非常的高兴，快速地就把早餐吃的很干净。
6、给小孩讲故事
父亲给孩子讲故事，听着像是一件简单不过的事情，但是但给你的小孩在学习上遇到难过的事情时，也会很沮丧。这时候父亲要是能够接着一个故事，让自己的孩子在听故事的时候，联想到自己的经历，然后忘记不开心，重新快乐地迎接新的一天。
以上的这些小绝招是不是让所有的爸爸们，一下子多了很多照顾宝宝的方法呢?生活上一些细节，都是我们需要细心观察的地方，有时候一句话一个眼神，就能够代表一些，小孩子和父亲总是有着一种默契感，你想要当个好爸爸吗?那么，以上的小妙招一定要牢记在心，等孩子长大以后，看着他们能够健康快乐地成长，你也会感到很自豪。
有个孩子，3岁前以爷爷奶奶带为主，两个老人很宠孩子，家里条件很好，孩子从小要什么都满足。有时候不给，孩子一闹东西就到手。孩子3岁后以妈妈带为主，他还是用对付爷爷奶奶的方法对付妈妈。
妈妈再打，他也要坚持到最后答应他的条件，妈妈又是讲道理，又是打，却没有任何用处。问题就是妈妈的态度不坚决，讲完了、打完了，最后还是满足了孩子的要求……所以说，惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的家教艺术。
只有拥有了惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。
◇犯了错误就要惩罚
孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。
◇惩罚的“量刑”要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。
◇要依照规则进行惩罚
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
◇指明“出路”不含糊
惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
◇罚了又赏要不得
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。
只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。
◇及时惩罚莫迟疑
惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。
◇最忌讳讽刺挖苦
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时，自己也“出口成脏”，这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。
◇点到为止莫唠叨
有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有？”孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到“痛心疾首”，随即说孩子“不把我的话当回事”，当成了“耳边风”，说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子“失聪”，对家长的话产生教育心理学中的“0反应”，无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。
◇就事论事莫牵连
从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。
◇事后说理不可无
家长和孩子之间存在着教与被教的关系，但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的，因此，惩罚之后必须要及时与孩子说理，否则，孩子在忍受了惩罚之后将依然如故。所以，家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因，讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是一种劣性条件刺激，其效能是短时的，不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，并不能保证他下次不会再犯。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键，说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。
可随着假期生活即将结束，很多孩子的心玩散了，不同程度上的出现了焦虑的现象。最近几天xx愁眉苦脸的问我：妈妈，你说我怎么了？没放假时盼着放假，可这放假了又想上学。现在真的快要开学了，我又开始怕上学了。我早上起不来怎么办？我上课困了精神不集中怎么办……一连窜的怎么办反映了小家伙焦虑的心态。而这恰恰是大多数孩子都存在的心理状态。
可以理解孩子的心情，上班族仅仅休息两天就出现了“周末综合症”，何况孩子们放了近40天的寒假。散了这么长时间，心不可能一下子收回来集中到学习上，于是出现了各种焦虑，也有人说这是“开学综合症”。呵呵，其实就是心散了，散漫的状态时间长了，一时半会儿的收不回来，怕开学后自己的状态不好才有的焦虑。所以，我们要帮孩子“收收心”。虽说这与孩子的适应能力和自我调节能力有关，但也离不开家长的帮助，还是需要家长来协助完成孩子的这项“收心”工作。
“收心”工作首先要从作息时间上开始调整。假期里孩子的生活没有规律导致生物钟出现紊乱，在开学的前10天左右就要开始调整，让孩子开始有规律的起居时间。每天按时睡觉，第一天第二天早起10分钟，第三天第四天早起20分钟……这样循序渐进的时间给孩子一个适应过程。
学习时间上的调整。假期里孩子的学习时间要求的基本都不是太严格，状态也不是很紧张，只要是能完成作业就行。在开学的前10天时间里，要让孩子静下心来学习，制定下学期的学习计划并实施，让孩子先从思想上认识到快开学了，要进入学习状态。除此以外还要增加一些作业以外的功课，多练习预习，为新学期的到来做准备。
饮食方面的调整。孩子放假在家，起居没有规律饮食自然也没有规律，小点心、水果等不定时都成为口中美食。同样在开学前的10天里调整这一习惯，小零食要束之高阁，以保证正常进食量。起居有规律了，饮食的规律也随之要调整到跟起居同步，以保证孩子有规律的进食。做家长的要合理搭配营养早、午、晚餐，保证孩子的营养供给。
对于“收心”工作，家长要有好的心态，不能认为马上就要开学了，天天唠叨着让孩子学习学习再学习，补作业补作业补作业，把孩子的情绪弄的过于紧张，还没开学呢，从心里上就开始抵触了。每天也要给孩子一定玩的时间，让孩子放松一下。家长有好的心态，对孩子也是一种积极的影响，多鼓励孩子，减少孩子的心理压力，增强孩子的信心，用饱满的状态去迎接新学期的到来
生活技能是每个人都必须具有的能力，对于孩子来说更是如此，所以家长、老师都要努力帮助他们在日常生活中学习和掌握生活技能。
1.了解自身特点，培养自我认识能力
孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点不认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓“短处”产生自卑心理。
如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，容易产生心理失衡。因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。
2.学会倾听和表达，培养良好人际交往能力
认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。
一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人；有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。
大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。
3.认识情绪，培养缓解压力的能力
儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪，造成许多的烦恼和冲突，而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。
因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。
4.理解支持他人，培养换位思考能力
在独生子女的家庭，孩子容易受到家长过多的呵护，导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是一个交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了“乐”，这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。
5.有效解决问题，培养应对能力
每个儿童青少年都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。怎样有效地解决这种冲突，需要学会应对的技巧和方法。
对儿童青少年来说，他们往往缺乏应对的态度和办法，不知道从什么地方着手解决问题，这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题，长此以往，将使他们处于抑郁、焦虑之中。因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。使他们学会主动地适应环境，尽快地从遇到的问题中解脱出来。在解决问题中成长，在解决问题中一步一个脚印地前进。
6.避免攻击性言行，培养自律能力
儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者就会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。
如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。
因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己的利益火冒三丈，学会用和平的方法替代攻击性行为。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。
如有异常表现应该尽快找精神医生
一个人如果能够很好地培养出以上几种能力，他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。如果因为各种各样的原因，孩子出现比较严重的异常表现，要及时去看精神科医生。这些异常表现诸如：注意力分散，多动，易冲动；对立师长，处处违抗，难于管教；对网络或某种癖好成瘾，类似吸毒；多门主课不及格，阅读、计算困难；精神紧张，焦虑不安，无事自烦；孤独自卑，忧郁苦闷，懒于交往，情绪低落；兴趣变淡，欲望骤减；不易入眠，多梦易醒等。
KK的妈妈这几天觉得，KK似乎在幼儿园里遇到了什么难解的问题。有一天，KK回家时眼睛红红的，显得很不开心。妈妈问她怎么了，KK只说是“和小朋友闹了别扭”。4岁的孩子也可能有烦恼吗？事实上，人都是社会的动物，小朋友也是有烦恼的，在幼儿园或学校的大范围里，则可以被称为“社交困惑”。
现象实录：
也许很多家长都没注意到，小孩子也有他们的社交困惑。记者采访发现，他们不但有困惑，而且还挺影响情绪呢。
困惑一：好朋友也会背叛？
今年6岁的琳琳在幼儿园里有一个一直非常要好的朋友小佳，两个人经常一起玩，谁带了什么好吃的也一起分享，琳琳有时候不小心摔了，小佳还帮琳琳揉腿呢。可最近，琳琳午睡醒来时却发现自己最喜欢的Hello
kitty橡皮筋不见了，那可是妈妈去日本时走了好多地方替她买到的，琳琳平时都不很舍得戴呢，这一丢，可让琳琳难过极了。老师帮着琳琳找，也问了其他小朋友，却很久都没找到，结果过了几天老师终于发现，竟然是小佳“偷”拿了琳琳的橡皮筋，藏在了自己的枕头下面。问小佳的时候，小佳只说是“替琳琳保管的”。小孩子的事也许很难说清楚，但这次琳琳真的觉得很纳闷：最好的朋友怎么会拿自己最心爱的东西呢？
困惑二：不想去幼儿园
小新4岁时才上幼儿园，之前一直由家里的奶奶带着。所以小新对于幼儿园的环境特别不适应，还是喜欢家里自由自在的生活。上幼儿园的头几天，小新总是哭鼻子，而老师怎么劝也劝不好，就吓唬小新说：“你再哭就把你扔到楼下去”，还让其他小朋友一起说小新是个“爱哭精”。结果，小新不但没有喜欢上幼儿园，反而对于去幼儿园产生了更大的恐惧和抵触情绪。
困惑三：被大家“孤立”了
林小姐来信诉说了自己的烦恼：“我儿子今年5岁，平时很活泼的，无论在家里和幼儿园都跟小朋友很玩得来，可是前几天我看见他自己一个人在幼儿园的健身架旁边发呆，孤零零地看着其他小朋友，没跟他们一起玩。我觉得好奇怪，就问他，结果儿子说某某叫别的小朋友不要跟他玩。唉，这么小的孩子就会这一套了？”
困惑四：不擅交际怎么办
记者在采访中发现，很多家长都为孩子的“害羞”而困惑，有的小朋友“上厕所都不敢和老师说，平时也是自己一个人躲在一边玩，别的小朋友找他玩也不搭理”。有的小朋友“很怕生，一有叔叔阿姨逗他，他就哭个不停”。有的小朋友明明“很开朗”，却“常常一个人，没人找他玩”。让家长们很担心。
谈及教育孩子，前有“狼爸”、“虎妈”，今又有个“鹰爸”。近日，一段4岁“裸跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注：视频里，美国纽约-13℃的暴雪中，一名来自南京的4岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。
▲“鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑的新闻出街后，引发各方热议。
“鹰爸”训练4岁儿子雪地裸跑引争议
谈及教育孩子，前有“狼爸”、“虎妈”，今又有个“鹰爸”。近日，一段4岁“裸跑弟”的视频被放到网上，迅速引来了网民关注：视频里，美国纽约-13℃的暴雪中，一名来自南京的4岁幼童，在“鹰爸”的要求下裸跑。“裸跑弟”一边跑，一边带着哭腔，不想再跑了。教师出身的“鹰爸”表示，孩子早产，曾被判可能痴呆，但经过自己三年的极限训练，孩子智商潜力已高达218。对于这种极限教育方式，微博网友褒贬不一。有医生指出，极端训练方法对智力发展没有作用。
“鹰爸”回应
残酷的锻炼是最好的磨练
“鹰爸”何烈胜昨日下午在新浪微博上用“@忙爸育儿”账号连发6条微博自辩，对于有网友质疑他虐儿，“鹰爸”表示：“现在网络上炒得沸沸扬扬，觉得我在虐待自己的亲生儿子。可是有谁知道我是全心全意的爱着这个孩子的呢？谁知道他的特别呢？”。也有网友认为他发视频此举是为了炒作一本育儿类书籍，“鹰爸”则回应道：“育儿心经这本书，是我好早好早就发的一条微博。而此微博的开通，当时也是为了能够和大家聊聊我对我孩子的教育经历，和大家共同来探讨孩子的教育。”
“鹰爸”说，他四十岁才得了这个儿子，是7个月的早产儿，并伴有四大心脑病症，被医生基本判定脑瘫。他表示，让孩子在雪地里裸跑引来了诸多争议，但对孩子的教育会继续坚持。
他认为这种看似残酷的锻炼是对孩子最好的磨练：“教育和管理都是严肃的爱！父爱如山，我只是希望他能如正常孩子一样，未来可以独立于世。如果没有锻炼的残酷，也许他到今天还什么都不会。”
最后“鹰爸”说道：“很多人也会说是不是会给孩子留下非常阴暗的心理阴影？成人的我们有谁记得自己四岁以前是幸福还是不幸福？记得哪些事情？记得自己是否吃饱穿暖？盲目的训练才可怕。锻炼保证两点：一不伤害孩子心理；二不伤害孩子健康！这是我的原则！”
医生观点
广州市红十字会医院新生儿科主任唐书生：训练幼儿应循序渐进
小孩本身的潜力很大，保持适度的训练就可以正常地发展，在智力和体力锻炼方面持之以恒才是最重要的，如果锻炼强度大大超过常规，这对孩子可能就会造成伤害，如“鹰爸”把孩子放到-13℃的环境中裸奔，就有可能会导致孩子冻伤，会产生很多的副作用。如果家长真的有心锻炼孩子，可以循序渐进地培养，慢慢一步步地加大训练强度，有可能小孩到达某一个程度时就可以承受一般人不能的强度，不过这些极端训练方法对智力发展没有作用。
广医二院新生儿科主任刘海燕：极端训练没有可能提高智力
(极端训练)没有可能提高智力，在一项上幼儿园前的幼儿行为发育测试中，有近50%的孩子被查出患有轻度强迫症，这是由于现在的父母对孩子的期望值太高，孩子为了强迫自己在某方面满足父母的意愿，因此患有此症。“鹰爸”提到说孩子的智商潜力高达218，其实测量智商是需要用到规范的量化表，就以目前国内该年龄段孩子使用的、接近WHO(世界卫生组织)标准的韦氏量化表来说，最高分是150分，大部分正常发育的孩子智商可以达到110分，根本就不存在200多分的情况。
如果说是在国外做的，有些国家的测试甚至会更加严谨，孩子的情商、智商和动作都有量化表格，父母填一份，医生面对孩子判断其各种行为能力填一份表，保育人员也要填一份表，经统计评分后才能得出量化结果。
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媒体人@赵世龙1967部分赞同“鹰爸”的做法，他说：“男孩就该糙养，长大了才不会娘娘腔，中国的独一代，将来会有很大问题。否则自80年代起呼唤的寻找中国男子汉，找到现在，找不到几个。”而一家IT公司营销副总裁@紫血狼也表达的同样的观点：“对孩子严格的教育方式我可以接收，但是不赞同这种自拍自虐的炒作方式。”
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