育儿心得:做用心父母,和宝贝一起成长
从儿子诞生的那一刻起,自己就无法割舍下他,有时外出办事,都情愿自己累点,辛苦点,也要尽量把他带在身边,为的就是他的每一次成长自己都能看到。儿子现在已经三岁半了,发现他有时候真的语出惊人,不得不小觑他的情商和智商,如何能培养一个良好的习惯,铸就一颗健康的心态,对于是家长的我,无论如何都是一个不能拒绝的课题。由于自己不是专业的早教员,一切都没有经验,只能在生活中向同事,老师询问,空闲的时候多看一些育儿的书籍,在不断的讨论与反思中边总结边提高,因为我想做个用心的妈妈。
儿子现在读小班,相对来说,他是一个性格安静的男生,没有其他小男生那么阳刚,偶尔情绪化,还会哭一下鼻子。有一次,我带他出去,走得时间太长了,他开始走不动了,就把双手举得高高的,拦在我前面,想要我抱他,但我也走得很累了,只能带鼓励性地跟他说:宝宝自己走才最棒。结果无效,我只能再用利益诱惑,“宝宝自己走,妈妈一会给你买个冰激凌”无效,他继续他的耍赖,索性我直接蹲下身来,晃动上身,模仿他的动作,对他接连发嗲,“妈妈走不动,妈妈走不动,宝宝抱妈妈”,他眯着眼笑眯眯地看看我,突然就说“我自己走,妈妈累,抱不动”,那个眼神我现在还记得,有点好奇,有点不可思议,更多的像一个成熟的男性包容一个需要照顾的女生。
这个方法激发了他男子汉的本能,后来发生过几次类似的事,每次跟他发嗲都能奏效,在那一刻他肯定觉得自己很厉害,能照顾妈妈了。真棒。
我非常感谢一个教育学家尹建莉老师出版的《好妈妈胜过好老师》,这本书的确让我受益匪浅,其中有一个章节介绍这位老师与她的女儿互动扮演开小卖部的游戏,看了后我如法炮制,跟儿子玩起了开“爱心小超市”的游戏,游戏的内容就是他来扮演老板,我来扮演各种角色的顾客,不断轮流到他的小超市里面去买东西,他会礼貌的说:“欢迎光临”,也会推荐我购买他的食品,虽然他的确会乱开价格,一包纸巾要卖15块,一部手机就卖1块,但我没有纠正他价格开错了,怕这样会影响他继续做游戏的兴趣,我想以后他肯定会循序渐进地去慢慢了解到每种东西真正的价值。
在游戏的过程中他更清晰的认识了货币,一开始他只会认一元的硬币,一个物品如果要8块,就需要8个硬币,玩了几次我就加了5元的纸币,并告诉他一张纸币等于5个硬币,后来再玩的时候他的小商品售价7元,我就给他一张5元纸币加2个硬币,他数的时候就直接跳过5从6开始数到7。我们现在还在玩这个游戏,但不经常玩,这样才能保持他的好兴趣,我相信通过在玩的过程中儿子逐渐掌握简单的数字逻辑关系。
儿子还有很多的坏习惯,有点胆小,动手能力差,最头痛的就是不肯吃饭,但是我会跟他一起成长,我一直坚持自己的原则:不要太过强求他,顺其自然,适当的时候做适当的事。
亲爱的宝贝,在你的成长路上,爸爸和妈妈会跟你结伴,如果说送什么礼物是最好的,妈妈想的就是能够陪伴你,跟你一起成长。
整理关于培养孩子各种能力培养的相关知识教育,希望对宝贝成长有所帮助,仅供参考。
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可是,随着孩子的成长,我却觉得孩子越来越难管了,越来越不听话了。我知道该好好反思自己了。随着孩子年龄的增长,孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多,他们逐渐有了自己的想法,不再是我们几句话就能打发得了的了。这时候,我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了,自然就感觉到孩子难管了。所以,我们也要不断地学习,多方面了解孩子的想法,学习更多的教育孩子的方法,做到对症下药,才能收到事半功倍的效果。比如辅导孩子的作业,你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解,这样才不至于让自己措手不及,或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。另外,在孩子做作业的时候,我在一边读读书、看看报陪着,比干坐那里监督会更能让孩子接受。实际上,教育孩子的过程就是家长自我完善的过程,我们在用心教育的同时,我们也在不断地成长、成熟。
总之,教育孩子是个急不来的活,每个孩子都有自己的特点,这就需要我们每一个家长,尤其是妈妈们多一份细心观察,多一份耐心引导,用心做一个智慧母亲,和我们的孩子一起学习成长!
育儿心得:和孩子一起聆听故事,一起成长
读书不仅可以丰富知识,还可以让小朋友变得充实而快乐,变得积极向上。读书可以减少他们看电视的时间,让一些有正能量的故事启发引导孩子,思想能够积极向上,为人友善,懂的分享等。所以我认为从小培养阅读的兴趣,从而学会表达,学会交流,让小小心灵日渐丰富,让他的内心接受真善美的熏陶,是一个不错的习惯。
我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。一岁多我就给孩子买了一些色卡及卡通图片,虽然刚开始他不懂这是什么,但是时间久了,渐渐的就有了书的意识。刚入小班时孩子不但爱哭还特别叛逆,于是我便给他买了一套《托马斯和他的朋友们》,故事书有图有文字,他很感兴趣,有托马斯不爱坏脾气等,每天都会讲一两次,刚开始是不分时间点的讲,等他发脾气了就告诉他书上都说了:托马斯也不爱坏脾气,你这样随便发脾气就没人喜欢喽,这样既转移了他发脾气的注意力,又能引导他发脾气的小朋友是不受欢迎的这种观念。之后当他犯错误的时候会主动说自己错在哪,后果是什么。慢慢地在睡觉前会给他讲两个故事,同时增加故事的种类,比如故事情节中带思考的部分。例如小熊换鸡蛋,小熊用大米跟狐狸换了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鸵鸟等,小熊反而没生气,却挠挠头笑了,刚开始他真的不明白为什么小熊会笑,他很好奇,问个没完。后来反复讲,稍微提醒一下他笑的原因,他便能说出答案,虽然听过的故事数目不多,可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯,他的求知欲望被激发了,对各种类型的故事都充满了好奇。故事都渗透着很多的知识,比如节日,生活常识,交往礼仪,行为习惯,科学知识等,孩子通过形象的画面,生动地语言,学会了自主学习,有时虽不能全部理解和吸收,但是长期聆听下来,记忆力增强了,知识日渐累积,孩子的语言词汇丰富了,有了初步的世界观,能够辨别一些是非对错,还会把故事中的知识用到生活中。和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最有利的谈话时机,在这个过程中,我既了解了孩子一天的心情,也获得了和他亲密交谈互动的机会。
如何选择阅读材料,首先是要吸引孩子的阅读兴趣。我通常选择语言生动,图片形象,有趣乐观的、有教育意义的故事讲给孩子听。每个阶段,会按照孩子的心情和发展换些故事类型,通过这些故事,孩子小小的心里对新的知识充满渴望,有时遇到孩子喜欢的故事,讲几遍、讲几天都是可以的,通过慢慢渗透,细细品味,孩子在思考中逐渐领会。其次根据孩子的缺点和坏习惯,通过类似故事达到教育目的。孩子有些任性,经常会发脾气,不懂礼貌,不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享,让他能在聆听故事的时候,分析故事人物个性,“故事里的小动物或是人物,谁做得对,谁又做得不对,应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的问问孩子,每天有什么收获,有什么开心的事情,有什么不开心的事情,或者说说干的不好的事情,只要诚实,不给予过多指责。孩子敞开心扉,家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子,有时孩子对自己的错误当时领会了,过后就忘记了,没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导,在不伤孩子自尊心的前提下,让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服,很多时候也行不通。对于孩子来说,正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感,我们作为家长,将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式,给予他适当地帮助。
让孩子复述故事,有利于他们语言表达,可以让孩子一边看画面,一边有感情地读给孩子听,要掌握语速和语调,对于故事里的不同角色说的话,可以用不同的声调,这样更能感染孩子。讲时还要注意,有些词汇孩子可能不理解,家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了,就可以让孩子自己来复述这个故事。如果故事比较长,孩子不可能一下子完全讲出来,家长不要急于求成,可以分几个步骤。开始先采用提问的方式,家长问一句,孩子讲一句,一问一答,讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式,家长和孩子一起讲,父母讲一小段,孩子讲一小段,直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力,在家长和孩子的“亲子共读”过程中,还可以增强母子、父子间的亲和力。
最后我觉得讲故事还是每天留点悬念,激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看孩子有没有记住。虽然我们家孩子还没有进行到这一步,但是这是我接下来的目标。我认为长期这样训练,可以有效提升孩子的记忆力。同时,随着学习的深入,知识的累积,可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想象,把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想象力和思维能力。在这个能力训练的同时,我们家长要珍惜和孩子相处的时间,带孩子融入生活,培养孩子的观察能力,交往能力,感受自然,感受风景,用孩子的心看待身边的花草树木,引领他们了解自然,认识社会。
读书可以增加一个人的底气,塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读,多一些时间和孩子分享,是培养孩子语言表达能力的最好方法,聆听故事,讲述故事,孩子在故事中完善知识,在表达中消化知识,锻炼表达能力。好习惯受用一生,愿我们和孩子一起聆听故事,一起成长!
育儿心得:和孩子一起成长
转眼间女儿都开始上幼儿园小班了,送她第一次去幼儿园时,她对幼儿园充满了好奇,现在已习惯每天都要去幼儿园,孩子在一天天成长,也让我很幸福的和她一起成长。
改变自己的教育方式,最初,我与女儿相处的模式是:她不听话,无理取闹的时候,我会哄哄她,当我哄了一会她还是继续无理取闹的时候,我会大发雷霆,甚至会动手打她两下,刚开始还有点效果,后来发现效果越来越差,她甚至也有了点暴力倾向。这让我感到不能把自己在工作中的负面情绪带到教育孩子上面来,反思自己,不能再用暴力了,在她无理取闹的时候试着先让她冷静冷静,再和她心平气和的谈谈,我自己也控制了情绪,轻易不发脾气,引导她正确的处理自己的坏情绪。现在有了很好的改善,遇到问题能心平气和的解决。
培养孩子的阅读习惯,这个真的很重要。最早我们为孩子挑选一些有意义的书,和她一起阅读,把它当做亲子活动。她还不会走路的时候,我会给她挑选颜色鲜艳很大的动物,水果图片,以此吸引孩子的注意力。孩子很很喜欢,慢慢就认识了图片,有了兴趣。到她会说话的时候,我会讲故事给她听,她会很有兴趣的听,一个故事让我讲好几遍,慢慢的孩子会复述我讲的故事了,她先会复述故事里的人物,指导复述一个完整的故事,现在都有自己的想象力了,给故事添枝加叶。阅读慢慢成为孩子生活得一个部分。她会自己拿书,虽不认识字但能知道图片上的内容,还会描述给我们听。除了讲故事我还会教她一些三字经,弟子规,虽然她现在不太懂,但是我们联系生活的种种和孩子去说,孩子也有了不错的理解。如:在吃东西的时候,她会先拿给外公外婆吃,还说:“长者先,幼者后”。上次她自己在看书的时候,忽然说了一句:少不学老何为,用的还是蛮恰当的。把书中内容运用到生活中,在生活中理解书中的内容,孩子的变化让我知道其实孩子的领悟能力很高的,家长要有耐心慢慢引导,
引导孩子与人相处,例如我和她玩石头剪刀布的游戏,在玩的过程中她会要求我出什么,她要赢,不听她的她就不高兴。我和她说:你想赢,别人也想赢,游戏本身就有赢有输,是很正常的事情,你如果都让别人听你指挥,谁还会和你玩了。在做类似的事情的时候我都会和她讲,慢慢她也不在要求这种无理要求了。孩子之间相处的时候,我一直对孩子说:要友好相处。你对别人友善,别人也会对你友善。有一次带她去游乐场去玩,她和另一个小朋友同时要玩一个小车,两人都要玩都不让,她还跑过来和我说:“妈妈,她不让我。”我和她说:“那你为什么不让别人先玩呢,你不让别人,就不能要求别人让你,这是共有的玩具,谁都可以玩,你谦让一点,可以和小朋友说,你先玩,玩好了再让我玩。”她觉得说的有点道理,就跑过去和小朋友说了,后来两个小朋友一起手牵手玩了很多游戏。遇到这样的情况我一直都让她保持与人为善,现在她与小朋友相处都还不错,有了明显的进步。
让我骄傲的是,今年夏天,我和她爸爸带着她去爬泰山,女儿真的很棒,爬到了山顶,在这过程中她也有不想爬的时候,我们一直鼓励她,给她加油,在我爬不动的时候还会扶我。孩子的爆发力真的不可思议,让你想不到,所以不要低估孩子,去培养她的耐心,毅力,孩子真的会带给你不同的,异想不到的惊喜。
在育儿的过程中,我在不断反思自己,和孩子一起成长。家长对孩子充满了爱,孩子回馈我们的是健康成长,家庭因爱充满了阳光。
育儿心得:和儿子一起成长
今天,儿子自己在书房玩不小心摔倒了,当时我在客厅,听到哭声赶紧跑过来,可是他却让我出去,把自己关在屋里。这样的事情已经有几次了,不开心了就喜欢自己一个人呆着。我尊重了他的选择,出去了。可是他还是不停地哭。大概过了二十分钟,哭声还是不停,于是我进屋安慰。谁知他不领情,不但继续哭,还轰我出去。我生气了,就狠狠地打了他屁股几下,呵斥他不准再哭了。他害怕了,但还是在抽泣,而且很委屈的样子。我心疼了,就哄他说:“告诉妈妈怎么了,妈妈抱抱好不好!”他又哇地哭了,而且继续轰我出去。我想让他一个人待会吧,可是又过了半个小时,他还是不停地哭,或者说在抽泣,听着很伤心。我很无助。
想到了上个周末,也是因为他犯了错误我呵斥他,他却跟我扬手要打我的样子,我急了,训斥他说:“你打我试试,看我不打死你!”,他继续哭,也是很伤心,但是没有服软的样子,依然向我挑衅似的扬手,这是阿姨过来教他说,快跟妈妈道歉吧,你说不打妈妈了,妈妈就不生气了,谁知儿子却跟阿姨吼道:“你快去拖地吧,别在这这了!”阿姨无奈地走了,儿子看阿姨走后,捧着我的脸说:“妈妈不气了好不好?”我一下明白了,原来孩子也是要面子的。于是回应儿子:“好,妈妈不生气了,我们握握手,做好朋友吧!”这样我们和好了。
今天,他已经哭了一个多小时了,忘了在哪本书上看到,说如果孩子长时间哭泣没人安慰的话,以后会自卑,会感觉缺乏关爱。于是我沏好奶进屋安慰他,谁知他依旧把我推了出来,哭声依然是那么的委屈,让人心碎。于是我忍着心中的怒火,蹲在书房门口,我知道他就在门口,因为不会锁门,所以自己用手推着,怕人进去。我隔着门说:“给妈妈开门好不好,妈妈抱抱;宸是妈妈的心肝宝贝。”如此之类的话,甚至接着又说起平时我们一起说的儿歌。过了几分钟,儿子把门打开,抱着我的脖子,喊了一声“妈妈”,这时我知道我又一次成功了。
小孩子也是要面子的,而且还有一点很重要,就是平等。不能用长辈的口气压制他,而是从朋友的角度出发,先消除他的抵触心理,再给予关爱。有时候甚至需要换个话题改变他的关注点和注意力。育儿真的是一门学问,在以后的日子里,我会和儿子一起成长!
育儿心得:和女儿一起成长
每次面对孩子的时候,我也会和其他母亲一样,巴不得把整个世界都献给她。我学着提醒自己,让我和孩子都成为两个独立的个体,一起去成长,我希望从她的身上得到智慧,我也希望她能和我一起分享她成长过程中的欢乐、不开心和挫折。
2017年,我开始新的学习历程,每个周五下班后都急匆匆的赶公交上课,23:00才能回到家,周末清早就背着包去上课,美好时光奉献给了课堂和书本。晚上看书的时候,福霖都喜欢爬到我的书桌前来“干扰”我,我每每都会说:“宝贝,你去玩,妈妈要学习。”可是她不依不饶地说:“我也需要学习”,于是要我给她读故事。就这样,在她的打扰中,我的学业在继续着。有时候看着散发着迷人光芒的台灯,再看看自己手中的书,再看看认真伏案“学习”的福霖,我会觉得生活是如此的甜蜜。
日子就这样过着,随着自己的这种坚持,福霖围绕在妈妈桌前的时光,也变得那么的温馨、快乐,时常爬到我身上来和我一起阅读,一起写写画画。时常会发现,当我努力的时候,福霖似乎也很喜欢学习;我休闲多一点,她似乎也会疏远一些书桌。她有时候会像模像样的说“我要学习,我要变得更优秀一点”。
每次看到孩子,就像看到镜子里面的自己,希望能够和她一起成长,希望能帮助她发挥潜能。
一晃,振衣大师就来到了大班下学期。随着孩子年龄慢慢变大,教育的方式和内容自然也相应有了一些变化。不过,我想大部分的内容,可能各个家庭都差不多吧。所以,这里就只写一个我自己觉得可能有一定独特性的育儿心得。
今年春节前,带振衣大师回老家,和他聊天。告诉他,有一件很好玩的事情,问他要不要一起做。孩子当然很高兴就答应了。于是,我就说,有一本书,叫做《千家诗》。很好玩。要不要我们春天的时候就背春天的诗,夏天的时候就背夏天的诗?振衣大师愉快地接受了我的提议。当然,这里要插一句。大概从振衣大师三岁的时候开始,我带他出去散步的时候,就经常自顾自地在前面背些古诗。一来二去,振衣大师当时也记住了一些(当然,如您所知,事过境迁后,又忘记了)。因此,在他的印象里,觉得背诗歌还是一件挺好玩的事。然后除夕夜,我就开始教他《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这样,在震天动地的爆竹声中,孩子很容易就记住了这些诗句。从那时到现在,断断续续地带着他背了不少古诗了。他也一直保持着对《千家诗》浓厚的兴趣。我很欣慰。
对于背古诗这件事,我的想法是这样的:1、重要的是让他对这事有兴趣。2、是不是一直记得住不重要。这一点,特别是家里有老人家的,也要和老人家说清楚。否则老强制孩子,会让孩子觉得这事不那么有趣。3、选择《千家诗》,是因为这本书是按照四季来编排的。这样孩子能够结合四季里风物的变化。当然,象《千家诗》里,有一些应制诗,就没必要给孩子背了。4、家长最好自己和孩子一起成长。不是只要求孩子自己背,而是自己也要背。这几个月来,为了可以在和孩子呆在一起的时候,随时可以脱口背出古诗,我自己也花了不少时间。现在千家诗差不多有半本,我自己也能背出来了。
感谢孩子,让我们能看到他的成长。也让我们能够因为爱他,而让自己也继续成长。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《和宝贝一起成长》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园优秀说课稿和你在一起专题,希望您能喜欢!
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