一位爸爸的早教经验

04-10

家庭有家庭的好处,学校有学校的妙处,两者结合,可以让教育更有意义!家长与教师之间需要经常进行沟通与交流,新的起点,新的方向,让孩子在玩中学,在学中玩,不断成长!那么,家园共育要注意一些什么呢?下面是小编精心为您整理的“一位爸爸的早教经验”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

武汉大学冯德全教授的《零岁方案》使我这个整天在外忙碌不顾家的爸爸,开始对早期教育发生了浓厚的兴趣。一开始,我把打印出来的大字放在我8个月儿子的眼前,每天不停地对牛弹琴。2个月后,我惊奇的发现我对孩子说“孩子,看看大字,爸爸,妈妈,电灯……”,孩子立刻准确无误的把眼光转向墙上的大字,这更增加了我对儿子早教的信心。

就这样,无论工作再忙,即便在晚上喝了很多酒的情况下,我还是每天抽出至少30分钟的时间教儿子认字,认字的环境逐渐也有了变化。没走路和说话之前,一开始是在家里的墙上,后来电视上的天气预报栏目,再后来我抱着他到街上认识广告牌、街道名、标语,每天从不间断。明明在还没有讲话之前,已经认识了170多个汉字。

学会走路后,直到3岁上幼儿园之前,总共认识了将近1800个字,我采取的办法是:

1、我把很多字写在一条偏僻街道的墙壁上、电线杆子上,上面除了原先认识的部分字外,大部分是新字,字基本上是以词组为主,兼顾部分古诗。我带着儿子每天中午吃完饭后,沿着有字的路线走,走到哪,指道哪,学到哪。回来的路上,我的宝贝儿子就躺在我的背上睡着了。就这样,一批批字认完了,我就擦掉后再写下第二批,用这种方法,坚持了1年1个月,认识了500多个字。

2、我在宝宝姥姥家和自己家挂了两块黑板,上面写着字,一周更新一次。用这种方法大约坚持了2年,认字500多。

3、我在书店里买了很多识字卡片,卡片以单个大字为主,没有图片,便于明明集中精力,总共买了5盒卡片,大约600多字。

我的儿子在3岁左右已经认识了2000个左右的汉字,为他在学龄前广泛的学习各方面的知识打下了基础。2年来,各方面取得的进展如下:

1、培养阅读能力:独立阅读的书籍有《365夜儿歌》,基本独立阅读但需大人配合讲解的书籍很多如:《少年儿童百科全书》的1本,《365夜作文》,《伊索寓言》,《讲故事》。

2、培养对科学试验的兴趣和动手能力。通过阅读江苏科学技术出版社的《走进自然》系列丛书,并通过简单而生动的家庭科学试验,培养孩子对物理、化学的初级理解能力,进一步激发孩子对大自然的探索能力。

3、在英语教学上,我的观点是:首先培养孩子的语感以及对情景对话的理解能力,在情景对话方面我感触到:他悟性很高,不用知道每个单词的意思,就能根据情景找出对话,并能猜出下一句话该说什么,原因应该得力于他的汉语基础。在语音方面我感到随着孩子学习的深入,标准的语音越来越重要。既然开始学了,就应该把标准的东西带给孩子,这种思想我想不止是在英语教学上,应该贯彻到无穷无止的教育生涯中。

4、电脑学习,我没教孩子,他自己就会玩了,比如上网浏览、windows98的简单操作,玩游戏等,可能是因为我是这个专业出身的吧。电脑最大的用途是能帮助他互动学习英语、算术、画画、认识自然等。

5、算术做得不够,原因是我忽略算术了,现在会心算100以内的加法,减法他却老搞错。

附:儿童在认识了1500个字左右的汉字后,即可引导进入阅读了,有几个阶段:

1、一开始应对孩子选取简单儿歌类书籍进行独立阅读。

2、进行一个阶段后,儿童对书籍发生兴趣后,可选取寓言、童话类书籍。

3、随着孩子阅历的成长,知识的丰富,对书本的兴趣的增加,可选取小学生作文作为进入跨坎阅读的教材,在此阶段,最好有家长进行过程中的讲解配合。

4、跨坎阅读这一步比较难,有可能持续到上小学,我儿子今年5周岁,现在就处于这个阶段。成功后可根据儿童最喜爱的方向,引导儿童自己独立阅读,进入广泛猎奇的世界了。

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育儿心得:一位爸爸的“亲子阅读”分享


班上有一个小朋友非常喜欢阅读,并且阅读习惯非常好。跟家长沟通了解后,方知家庭阅读指导的重要性。

家长:大宝不到1岁的时候开始对阅读感兴趣,最开始选择的是绘本和唐诗。每天只要他比较安静的时候,我就会给他念,灌耳朵还是有必要的。当他注意力转移到书本上的时候,我就给他指读,指一个字读一个字。很多妈妈也问过我大宝认字的经验。我觉得指读是最基本的,而且是最有效的。当你不断的指,不断的念,他会在脑子里形成一个自然反馈。当你指读过很多次之后,你会惊喜的发现,有一天他会跟你一起念。这时候你可以把其中某个字单独拿出来,这时候你会惊喜的发现,他认识这个字。大街上、超市里、随处都有简单的汉字,我每次去超市都指给他这是“入口”这是“小心地滑”,没几次他就认识这些汉字了。并且出现在不同组合里的熟悉的汉字,他也认识。这时候,我们就会使劲夸他,表扬他,并且经常装作不认识某些字,要请教他。他对认字的兴趣就会越来越浓。每天只要他想看书,我们都会陪他阅读,有时候指读,有时候我念他认真听,有时候他边玩我边念。当然,每天的睡前故事也是必不可少的。生活中也需要仪式感。3岁上幼儿园时,大宝的识字量是500左右。日常的简单的字都会,但是都不会写,因为小手肌肉发育还不完全,我们没教他写字。4岁右右时认识1000字左右,有段时间,他不让我们给他念了,他要自己看,他自己也是只看不念。我也担心很多字他不认识会不会影响他阅读的完整性。其实我多虑了。我会抽查个别比较难得字,我发现他认识,但也有些字他只认识半边,就想当然的以为是半边的读音。如果我发现我就纠正,不出3次,他一定能记住。要感谢我爱人把他厉害的记忆力遗传给了大宝。记忆力好,兴趣浓,很多事情家长真的不用费力。所以其实在认字这件事上,我们从来没有强迫过孩子,全靠他的兴趣和记忆力。现在大宝认字大约有2000了吧,反正他自己的科学类的书籍他都能自己通读,他爸爸历史类的书,他也很感兴趣,也有一些不认识的字,但是念过几遍他就会了。

上述:家庭学习氛围很重要,兴趣是最好的老师,没有兴趣就要引导孩子有兴趣。父母都爱看书,孩子也一定爱看书。适度的表扬和肯定,能够建立孩子的自信心。这些平日积累会带给我们意想不到的惊喜。

一位爸爸带孩子的酸甜苦辣


如果问加拿大生活和国内最大的不同,很多人可能会说语言、饮食等等,但我可以告诉你说最大的不同是你请不起保姆了。有个保姆多好啊,几百元人民币任你使唤;小孩,甚至大人的吃喝拉撒全包了,你什么都不用管。万一请不到保姆,还有老人家,老人家平时觉得他们烦,没有老人家在身边的滋味你们就知道了。

上个月太太找到了工作,所以带小孩的事情就自然而然落在我身上了!

各位身边有保姆或者老人家的同志可能没有切身感受,以为带小孩就是周末带她出去玩玩,晚上讲个故事之类的那么轻松,其实一点都不轻松!每天早上从叫醒三岁的女儿开始。小孩子和大人一样,没有“睡觉睡到自然醒”自然是极不愉快!十天有八九天女儿起床都以哇哇大哭作为伴奏。好不容易帮她穿了衣服,洗了脸,就要到上午最困难的工作了-----喂牛奶!好像中国的小孩都不喜欢喝牛奶,一碗的牛奶每次就泯一小口,为了完成一碗的任务,连哄带骗,威逼利诱什么招都得用上!一边哄她吃早餐一边还要上网处理国内的事务。吃完早餐,一看上幼儿园够钟了,赶紧给她穿衣服鞋子,等你赶着要出门,她说我要“go pu pu”(拉屎)!,只好耐心等她拉完,拉完后给她擦屁股,哇,那屎臭得,奇臭无比!以前在国内,女儿两岁多,还没倒过一次屎,现在天天倒!

送完她上幼儿园之后,终于可以告一段落了。下午两点则要去接她放学了。多数去幼儿园接她的时候,她都是玩得脏脏的,要给她洗手换衣服。不过她现在会自己洗手擦手了,省了不少事。

把她弄上车上的儿童座椅后,小家伙会小嘴说个不停,问这问哪,说着说着,后座没声音了,倒后镜一看,睡着了!真容易,每次上车都睡着。把车子开到家里的停车场后,只好把熟睡的她左手抱着,右手拿着她的衣服等一大堆东西,再腾出一个手来掏钥匙开停车场的门(咦,怎么变成三只手啦?),然后一步一步地挪上三楼,这时候通常我都是没吃饭,所以觉得睡着的她沉得不得了!等到了三楼自己的房间,累得直喘大气!

下午的工作比较简单,最多就是她睡醒后哭两下。小家伙都比较乖,下午一般会自己找玩具玩,例如让几个天线宝宝扮演爸爸妈妈的角色,自个和他们在自言自语,经常让你忍俊不禁。有时候饿了会叫你拿东西各她吃,小馋猫记性特别好,什么零时放在冰箱的哪个位置,放在哪个柜子,她都记得一清二楚,你根本不可能说“没有东西吃”来糊弄她。碰到天气好则带她出去户外玩。温哥华到处都是免费公园,是小孩的天堂,这点很不错。女儿多数对出去玩还是表现积极,偶尔也会发一些脾气。至于每个星期六的游泳课则最麻烦,哭声震天根本不愿意下水,让那些“外籍教练”在旁边不知所措,搞到我每次都是捱到半小时下课后落荒而逃!

到了晚上,救星——也就是妈妈终于回来了!于是将一部分政权隆重交接,我可以休息看一下上网处理事情了。通常都是妈妈帮她洗澡,有时也是我帮她洗。睡前喝一碗牛奶这个光荣的任务还是我来完成,依然要想尽千方百计让她喝完一碗牛奶!临睡前的刷牙通常都是惊天动地,女儿每次都是在泪流满面中完成刷牙的。

总之带小孩就是琐碎,要极有耐心。不过也多得没有保姆和老人家的帮忙,使我有很多的时间和小家伙一起,增进了父女的全面的交流。看着小家伙一天天进步,还有每天种种的可爱模样,真是说不尽的欢喜。最近她不仅表达能力突飞猛进,还会关心别人了。那天我拉肚子,我跟她说“爸爸不舒服”;到了下午,她走过来关切的问“爸爸舒服了吗”?让我又感动又惊喜:咦,她竟然会自己造句子表达意思了!

一位十岁一万单词量孩子妈妈的经验分享


这位家长方法独到另辟蹊径,让五岁的孩子基本词汇量达到6000,拓展词汇量4000,相信这是家长们梦寐以求的吧。那么接下来,我们就来看看这位家长是如何教给孩子学英语的。

学英语其实很简单我儿子今年十岁了,上五年级。英语程度与一个小海龟差不多吧,词汇量没有八千也有六千,与老外交流没障碍,一般的原版动画电影都能看懂,阅读能力也很强。就是考试成绩不太理想,不过也从来没低下90分,100分从来没得过。

我和许多父母一样,用动画片做教材,让孩子学习英语。不同的是,我们动画片学得很精细。每一部动画片,或者是动画片的每一个章节,都是再进行了充分讲解,分解跟读之后,又让他反复跟读数十遍。直到把这部动画深深刻印在脑海里,并且能分毫不差地跟读下来,我们才会学下一部。一部动画片,我们通常会学三个月。每天一小时。从小学二年级到现在五年级,我们已经学了十几部完整的动画片了,包括《狮子王》一和二,《睡美人》,《风中奇缘》,《失落的帝国》等等。

现在我们已经不再学习动画片,而是学习电视连续剧《成长的烦恼》,他涉及到生活方方面面。一集二十分钟。我们现在一个月学一集。因为大部分语言他都能够直接听懂看懂,只有少量包含生僻词语的句子,我们才会停下来多听几遍,例如:Divide circumference by pie用周长除以π。

背单词?不!我儿子从来不背单词,因为没有时间做那些没用的事情,有时间就再看一遍,再跟读一遍。学过的电影多看几遍,多跟读几遍,什么都有了,还用背什么单词。问问那些天天背单词的孩子,词汇量有多大,比我儿子差远了。最重要的是,我儿子学会的每一个单词,都是透彻的理解,是基于美式思维,是第一反应。按照一些家长的说法,是完全内化的词语。

学语法?我儿子哪有工夫跟那东西较劲儿,从小到大,我从来没有给他将过任何语法,直到最近某一次,我只用了半天的时间,把从小学到大学课本里所涉及的所有语法现象一股脑灌输给了他。他似乎也一下子全盘接受了。

我说我儿子现在有五六千词汇量,是指他已经学得不能再透彻的词汇了。这些词汇往往在不同的电影句子中交叉出现过无数遍,而任何句子我儿子都跟读过无数遍。还有很多大词,生僻的词,也许只在某部电影里的某句台词里出现过一遍,由于该句我儿子也理解得非常透彻,但是因为还没有机会交叉学习,所以不把这类词汇算入我儿子的词汇量,像这样的词汇,他大概还有四五千吧。

说实在的,我儿子学英语,他本人从来没有觉得辛苦过,因为我从来没有让他去背诵过任何东西。只是跟着电影去跟读,跟读不下来的,我就把句子分解了,一个词一个词让他练习。真正感到辛苦的是我。每天早晨,我会在他没起床的时候,就把他本周学习的片段,DVD的重复功能,或AB段功能,重复播放出来,他一边刷牙洗脸,一边拉屎撒尿,一边吃饭一边反复听。常常会不自觉地就跟读出来。晚上也是一样,除了正常学习的一个小时,我尽可能地多播放这些电影片段,作为他的背景语言。每天一小时的学习,我都一直伴随着他。为了让他不会感受到任何理解障碍。

所以三年多学下来,他一直感到很轻松,从来没有意识到,自己在不经意间掌握了一项多么重要的技能。

至于父子间的英语对话,我从来不强求,尤其是在他对英语还没有理解到一定深度的时候,在还没有建立语言的基本架构的时候,强求他进行对话,是一种痛苦,也毫无意义。不过,最近一年,我们之间的英语对话突然频繁起来。他就像是学习母语的婴儿在两三岁时所表现出来的状态,几乎是一夜之间,仿佛什么话都会说了。而且非常地道。

他是那种成熟很晚的孩子,在班里明显比别的孩子幼稚。直到现在,他还没意识到自己的英语能力比同班同学要好很多倍,尽管他现在拿起电话就可以和老外聊很长时间。因为他从来没有考过100分。而班里有很多孩子,从一年级到五年级,经常英语考100分。

我理解,许多父母无法像我这样教育自己的孩子,但是,至少我想让大家知道,有一条路,可以让孩子在很短的时期内,就完成我们中国孩子通常需要十年到二十年才能完成的事情。还有,这里包含着一些可以探讨的理论性问题。比如,动画电影究竟应该怎么学才会事半功倍,甚至是事一功十。我们究竟应该在那些方面,让孩子多花时间,不应该把时间和金钱浪费在哪些方面。

结合我儿子的教育实例,我先说说单词究竟应该如何学习掌握吧!

我们先说说,最传统的单词学习法,尽管说老实话,最传统的单词学习法现在人人都在批判,已经是老鼠过街人人喊打了,我在这里也不想用太多的笔墨。传统的方法,是把一些被认为儿童应该掌握的单词,编在一些教材的课文中。通过这些课文,让孩子理解这些英文词语的中文含义,形成一个中英对照的词语表,然后抄录下来,让孩子去背诵。

且不说,我们孩子所能够接触的英文课本,大多数是按照中式思维编撰的,即便是按照英式思维编撰的课文,一个单词仅在一两篇课文出现过之后,就匆匆让孩子背诵并牢记,是非常错误的学习行为。因为英语词语是不能够与中文词语形成一一对应关系的。按照与中文一一对应的关系学到的英文单词,一定是曲解的英文单词。而这些被孩子深深记住的单词,孩子将花费未来的一生,也未必能够把它们扭转纠正过来。况且,按照这种错误的方式积累单词量,是非常疲惫的。越是错误的东西,记起来越难,学起来越累。好了关于传统学习方法就言尽于此。

现在我们着重探讨那些所谓改良的学习方法,已经其中所包含的低效性吧。

一般改良的英语教程,也会事先圈定孩子们应该掌握的单词量,并针对这些单词编写出生动的影音教材。他们不要求孩子对单词死记硬背,强调视听,尽量融入情景场面,或肢体语言帮助孩子们理解这些词语。而且尽量用英美式思维来理解记住这些单词。孩子在学习中往往伴随着游戏,充满了乐趣和兴趣。听上去他们的方法真是完美无缺,然而没有比较,就没有鉴别。客观上,你花费不菲的价钱,让孩子上这种英语辅导班,两三年后,您孩子的收获依然十分有限。当然他们会解释说,学习英语是一个循序渐进的过程,只要孩子有兴趣,就是成功。而在我看来,这些统统都是屁话,只是在为他们的无效行为进行辩解。事实上,两三年的时间,足以让孩子在英语方面学到很多东西,甚至是突破性的进展。

让我们通过比较,来分析一下,他们的教育行为什么是低效的吧!

第一,为了让孩子掌握一些词汇,比如1000左右,而专门编写一些教程,即使是来自美国或英国的语言专家来做这项工作,其教育的效率也是非常低下的。因为几乎任何专家,都不能够把学习语言需要掌握的核心要素编写在教材当中。很多东西是无法提炼,而对于语言学习来说,又是必不可少的。所以我让我的儿子,直接学习那些最原始最鲜活的动画电影语言。动画电影语言非常不规范,OK,这正是我想要的。反正让他一句一句学就是了。每一句话都把他学到家,听到家。

第二,这种所谓先进的英语教育,无论采用何种先进的声光电等音像音响包括游戏手段,最终还是要通过一些有限的课文或对话,要求孩子掌握一定的词汇量。这样的出发点,本身就是错误的。

我在利用动画英语教授孩子的时候,尽管每一句话中的每一个单词,我都会给孩子讲解到位,但是孩子对单词真正的理解和掌握,绝不是依靠我的讲解,而是在反复观读电影中不断感受。一部电影通常包含着800到1000的英文单词。我只要求他充分理解了每一句话,在充分理解了每一句话的同时,能够一模一样,百分之百的跟读下来。即便是一部电影跟读了无数遍,我依然对他没有任何单词的掌握要求。因为在我看来,英语单词是需要在不同的电影语境中,反复交叉出现,才可以达到自然的理解和消化吸收。仅靠在一两部电影教材里出现,就强求他消化理解,并强行记忆,是没有任何意义的。

没错,通过大量原始语言信息的交叉出现,而达到对单词的领悟和理解,才是学习英文单词唯一有效的方式。我批判当代所谓先进的教育方法,正是因为他们不是运用这样的学习方法。

第三,孩子的学习能力是非常大的,而当代的英语教育机构,远远不能满足和适应孩子真正的学习需求。孩子明明能够吃下去一锅,你却只能喂他一勺。我反正每天喂孩子一锅下去,只是为了让他能够充分消化,每星期会喂同样一锅面条。

我也一直在观摩外教课,同样,我发现孩子在外教课上的收获也是非常有限的。原因很简单,外教课上的教学内容尽管都十分灵活生动,语言质量也非常鲜活可学。但是孩子很难吸收,并变成自己的东西。孩子英语能力的提高依靠的是日积月累,日积月累不是去积累似是而非的单词,更不是什么语法句型。而是积累对英文声音的熟悉,是对语言进行深度积累。让孩子每天去听没有精学过的教材是毫无意义的,就像有些家长让孩子每天去听CCTV9,他就是听上一百年,该听不懂的还是听不懂。一部原版动画片,即使孩子再喜欢,即使看上一千遍,只要没有大人进行逐句讲解过,让他逐句锤炼跟读过,那么他每一遍观看的效果依然十分有限。一千遍下来,能够吸收百分之十,就非常不错了。相反,按照我的方法,孩子看一遍就有一遍的收获,观读的每一分钟对他来说都是十分有效,都是在进行快速积累。任何孩子当然都不喜欢重复咀嚼同样一块馍,这就靠我们大人施加一点压迫了。无论如何,一天一小时,躺在沙发上学习,不用动笔,不用记忆,并不算很痛苦。

郑重地提醒您,在打算接受本文的观点时一定要慎重,因为这只是本人的一家之言,本人只是根据一些生活的经验、常识以及根据自身的育儿体会得出这一结论,本人没有条件就这一论题展开全面的、科学的、充分的研究和实验论证。通常对待这样重要的学术问题,西方人习惯于进行较为深入的研究。可惜,关于孩子应该在什么时候开始学英语的问题,不是他们关注的问题。这是我们东方人,尤其是中国人最关注的问题,所以到目前为止,我并没有在西方找到相关文献或论文,支持我的观点。而我们国内的学术界,混饭吃的太多,真正肯踏下心来,认认真真做学术研究的人太少,所以你很难从他们的研究中找到问题的答案。我个人认为,我们中国人,五岁以前学习外语是非常不明智的。最佳开始学习外语的年龄应该是六至八岁。我最早接触这个观点是十几年前了,当时我有个朋友从法国回来,并带会一个台湾老婆。他们在国外生活了七八年后,正当面临生育的时刻,他们回国来定居了。于是,我感到十分好奇,便问他们:“你们为什么要在这样的时刻回国来定居,因为很多人都是在孩子即将出生或已经出生的时候到国外定居。孩子将来在国内上学,掌握英语的条件比国外差远了。”朋友的台湾老婆微笑着回答我说:“你只知其一,不知其二,孩子在成长阶段进行双语教育是弊大于利的。孩子在成长阶段能够把母语学好都很难,何况是双语。一个人如果没有很深的母语文化根基,另一种语言也是学不好的。这就是所有外交官的孩子,最终都无法成为一个好翻译的原因。”当时,对这个观点我只是半信半疑。很快,自己也有了小孩儿——大粽子。我很快就意识到,孩子的学习能力和接受能力的确是非常有限的,至少在五岁以前,他对本民族语言文化的理解也是具有很大局限性的。直到六岁半,我才感觉他对本民族语言的思维架构才形成了基本雏形。也就是从这个时候开始,我尝试让他接触第二种语言英语。

按照传统观念,0~7岁是孩子最佳语言学习期。我并不想向这一传统理论挑战,但是我要说的是,我孩子从六岁半开始学习英语,到现在三年半了,我丝毫没有感受到他对第二种语言接受起来有多么困难,事实上,伴随着他对本民族文化理解的加深和提高,我发现他学习和接受英语越来越轻松;伴随着年岁的增长,他对外族语言的学习能力越来越强。现在我儿子十岁了,上五年级。我在家自教,从来没有让他上过任何英语辅导班,而他的英语能力则不是任何英语辅导班能够教出来的。他不仅拥有一口地道的、完美的发音,能够与老外进行毫无障碍的交流。无须中文字幕,就能够看懂大部分原版动画电影,或针对国外同龄儿童拍摄的非动画电影。电影中许多复杂的长句,他都是靠第一反应就能充分理解。当然,我教授孩子英语的方式也是非常特别或独到的,准备在另一篇文章里详细向大家介绍,任何有兴趣自己在家教育子女的家长,相信这些方法对你们同样适用,因为它并不需要家长有多么好的英语基础。我还要特别强调的是,您不采用我这种方法去教孩子英语,那才冤呢!既然你打算自己教孩子英语,就应该选择一种最有效的方法。不用花钱,尤其是那种冤枉钱,并不是这种方法的最值得称道之处;能够让孩子不走冤枉路,达到别的孩子达不到的程度,也不是这种方法最值得称道之处;这种方法最值得称道之处是,当孩子学出来的同时,您也学出来了!据我所知,有些省市的重点小学,也意识到过早对孩子进行英语教育不好,他们把英语课定在二年级开始学习,而且以听说为主。

一位妈妈的育儿心得!


转眼间,我家轩轩已七岁了,随着儿子渐渐长大,点点滴滴的成长经历缕缕地呈现在我的记忆里。孩子是家长的寄托和希望,我不奢求他一定成名、成才,但我希望他能幸福快乐地成长。幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往,接触社会的关键一步,所以当初为儿子选择幼儿园时,我们也是斟酌再三,并亲自前往贵园了解,最后才确定为儿子选择--艺术幼儿园。园内所营造出的整体氛围,应该很适合孩子的教育成长。儿子很喜欢上幼儿园,也很喜欢他的老师和小朋友,有时跟他开玩笑问:“妈妈的幼儿园好,还是艺术幼儿园好呀?”他每次都毫不犹豫说:“艺术幼儿园好!”

当孩子第一天上幼儿园我就为他担忧、为他祈求,希望他在幼儿园能与同伴和睦相处,做个听话懂事、人见人爱的好宝宝。经过一段时间后,我从幼儿评语中看到老师对儿子的评价:“轩轩是个胆子较小的孩子,不太爱表现……”当时我有点烦恼,看到其他孩子能说会道,勇敢面对困难,我都不由地羡慕起来。因为作为我们家长来说,期望自己的孩子能在集体面前能大胆地表现自我。想到老师的点评,我想改变孩子的信念在我心中由然而起。

作为老师也好、母亲也好,教育好孩子是我生命中最重要的事,孩子的成长过程也是我们的成长过程,我们是孩子的家长,也是孩子的朋友。因此,在孩子成长的过程中我有不少感悟:

一、赏识孩子挖掘亮点

我家轩轩有着与别人孩子一样的缺点:爱发脾气、性格倔强,性子过急……但他的优点同样明显:比较认真、听话、懂事……对他优点我们都十分赞美,用欣赏、信任、期待的眼光看待孩子,时刻给孩子以鼓励和力量,使孩子敢于相信自己的能力,能大胆地进行创造、想象和活动。例如:以前孩子在少年宫报了绘画兴趣班,每次作品我们都把它张贴在家中墙面上,让他体验成功的快乐,让他觉得自己也有本领装饰我们的家了。孩子经常受到夸奖,心里美滋滋的,自信心也明显增强了,碰到一点小困难,也就不再畏惧了。

二、尊重孩子给予空间

赏识孩子能给孩子信心,尊重孩子,我们要把孩子当作朋友,他们就愿意和你交谈,并且把心中的小秘密告诉你。记得当初报兴趣班时我问儿子:“你想学什么?”他的一句话让我很吃惊:“妈妈,我都想参加。”后来与儿子商量后就报了笛子和拉丁舞,没想到儿子学的还挺认真的。我经常会问他:“儿子你学这么多本领觉得累吗?”他毫不犹豫地说:“妈妈,我一点都不累,感觉很好玩的,你不是说学好本领后可以上台表演吗?”“是啊,只要你能坚持一定会成功的。”正是这句鼓励的话语给孩子增加了信心和勇气。现在,我的孩子能看着曲谱吹奏十几首曲子呢;去年幼儿园组织的文艺汇演中,我的孩子与大班小姐姐能上台表演拉丁舞呢!看到孩子的点滴成绩,我作为母亲的感到无比的欣慰,同时幸庆自己在改变孩子的预设方案中,孩子已跨向成功的第一步。

三、以身作则自我反省

在教育孩子过程中,我们家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观察,可以从家长那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,从而得出行为的准则。家长的以身作则,就是在日常生活中潜移默化地影响孩子,教育孩子。所以,家长的一言一行,一举一动都会被孩子看在眼里,记在心里,然后去模仿、去行动。

一次,儿子犯了点错误,我就狠狠把他训了一顿,他就呆呆地看着我再也不敢惹我,似乎有点委屈。第二天,我不小心把杯子打碎了,他就学我昨天盛气凌人的摸样把我给臭骂了一顿,当时,对他的行为我们是又气又好笑,我急着问:“宝宝,我不小心的,你骂我干嘛?”他就反驳我:“你昨天不是也这样骂我,我也不小心的呀……”儿子的话说得我哑口无言了。我想作为家长也好,老师也好,必须在工作和生活中时时处处严格要求自己,为孩子做一个好的表率与榜样,起到模范带头作用。

四、开拓思维共同成长

孩子的兴趣是广泛多方面的,是随时变换着。要抓住孩子的这一心理特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他尽可能地多学一些知识。

我作为母亲在这方面做的很尽职的。从儿子会看书开始,我就给他买故事书、开发智力书、图画书、认字书等等,当然我从不强迫孩子看书。

记得儿子刚上幼儿园时,他特爱看书,对数字的认识特别敏感,于是我就顺应孩子发展过程中的这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的问题。儿子看完《开发智力》书,马上拿起笔,一口气做了两页后,叫我批改,我惊奇地发现孩子做得题目竟然全对了,这让我更加坚信孩子在这段时期的求知欲望是相当强烈的了。

作为我们家长要提供有利的空间,进行诱导,从而让孩子尝到成功的快乐。另外,家长要多参与孩子的活动。我们都会说母爱是最伟大的,但我个人觉得父爱也是最关键的。我家儿子喜欢跟爸爸做游戏,而且每次游戏都会拉着他玩得没完没了。有时我看到他们父子俩沉浸在游戏的快乐中,我发现儿子已长大,不像以前那么拘束胆小,而是一个勇于挑战的小男子汉了!

至今,我发现儿子在幼儿园三年成长的历程中,学到很多本领。在这里我特别要感谢孩子的两位老师和阿姨,对我孩子的耐心引导和教育。从内向的他变得既活泼又有点儿小调皮了,说实在的,我还是担忧孩子的行为会给老师带来麻烦。

作为母亲总会为孩子成长的旅途中担忧,当然,只要儿子说:“妈妈辛苦了;妈妈以后你不要骂我,只要你好好跟我说我一定听话;妈妈我今天在幼儿园很乖;妈妈,我们今天回家老师布置任务讲故事,你帮我写;妈妈今天晚上别忘了讲两个故事;妈妈对不起,亲爱的老妈,我爱你!……”一句句感动、温馨的话语将永远烙印在我心中。

最后我要送给所有爸爸妈妈一句话:当别人把你的孩子看“扁”的时候,你千万要把他看“圆”!因为世界上没有教育不好的孩子,只有看你怎样如何去引导。让我们共同陪伴孩子一起成长吧!

一位妈妈写给女儿的信


福州一名少女网吧产子,怕人知晓活活将其捂死……近日几则与女孩相关的新闻令人痛心,女孩的安全教育和爱情教育也令人深思。这是一位供职于媒体的母亲写给女儿的信,粑粑麻麻们可以看一看。小朵:其实你已经能听懂妈妈的话了,只是你还不善于表达,并且,不认识字。最近微博上面有一个很无聊的微话题,他们在PK一个叫“辣妈”的东西。坦白说,在没有这个东东出来之前,你妈咪我也自诩为小辣妈一枚。而这个话题,真心让我们三观扭曲,并且十分担心。所以,今天应该写点儿东西,给你。首先,你可以早恋。小朵,我觉得你15岁跟我说你喜欢你的同桌或者是你的班长,也可能是篮球队的队长。(从遗传学的角度来说,你喜欢篮球队队长的可能性较大,因为当年你妈我喜欢的也是篮球队队长。)没有问题,没有暗恋的青春真的是不完整的。而且,如果你15岁没有收到情书,我的培养就是失败的。 你可以谈一个纯纯的小恋爱,玩玩小暧昧。你可以和我分享你的小爱情,或许,妈妈能和你聊聊那些小男生的伎俩,看看20多年过去了,他们的招数有没有进步。你们可以拉个小手,可以写封短信,可以一起吃冰淇淋,至少在妈妈看来,都是健康的男女朋友关系。当然,这些秘密你不能告诉你爷爷奶奶姥姥姥爷,你和我会一起被揍的。其次,你需要保护自己。男人都是下半身思考的动物,有一种叫荷尔蒙的东西很可怕,它会让一个人冲动得失去本来的性格。当然,男生也是。尤其是他们还年轻气盛,他们都被家里万千宠爱,所以他们更有可能更无惧无怕。所以,在他们面前,你偶尔可以女汉子——当他们提出无理要求的时候,或者已经侵犯到你的时候,记得妈妈教过你,拿起旁边最能保护自己的东西,有一种防卫叫做正当防卫。你可以问我,那我什么时候可以正当防卫?比如,他试图解开你的衣服,比如他试图把你按在某个地方亲吻。一般情况下,这个时候应该比较人烟稀少偏僻僻静,你一定要冷静的选择石头木棍……如果实在没有,你的包也是不错的东西。但是我希望你有最起码的理智不和男生去那样的地方。你妈生长的年代已经相当开放,婚前性行为不是一个为人所不齿的事情。而且,我也不指望你真的初恋初吻初夜都和一个男生——我建议你经历爱情,它美好也痛苦,它单纯也世俗。你可以尝试不同的男生和你相处的方式,然后你才能知道什么样的男生更适合你——你也就理解了你妈我为什么就栽在了你爸手上了。你可以回忆初恋,但不要迷恋这个词。初恋,无非就是爱上了恋爱的感觉,而不是这个人。你可以经历人事,但是不能在你未成年之前,而且,你应该保护自己,女人的弱势在于生理,而不是心理。如果20岁跟我说妈妈我怀孕了,我同学是辣妈为什么我不可以,我会跟你说:因为我是你妈。而且,我揍的一定是你,而不是那个男生(但是我不保证你爸不出手),但是也别因为这顿揍而不告诉我,毕竟,我是你妈,我会给你足够的指导去解决这个问题。主要是,我真的担心你会和近期网络上这些脑残一样,20岁出来晒娃自称辣妈。20岁是个什么年纪?美丽,张扬,青春,活力。去恋爱,去疯狂,去学习,去张狂的时候。你可以背着背包去远行穿着球鞋徒步,你应该在图书馆看书在杂志看今年流行款,你可以和男朋友谈恋爱也不耽误你收别的男生的花,今你应该有很远大的梦想并且努力去实现……20岁,就应该大大咧咧张扬美好。我不希望你20岁的时候怀胎十月,心智不成熟的孩子带孩子,也不希望你在应该学习的时候相夫教子,更不希望你当时的购物车里全是婴儿用品——我得教育多失败啊。也许,30岁的你会成为一个辣妈,但是希望那个时候,你能独当一面,有一个幸福的家庭,有一份稳定的事业,有一帮铁铁的闺蜜,有一点儿自己的爱好。就可以了。千万。保护自己。不要傻。对宝宝的教育是影响孩子一生的大事,是每位粑粑麻麻不可推卸的责任(当然那些不在乎孩子未来,更在乎自己的父母不算在内),而如何正确的培养孩子?这就需要我们掌握足够的育儿知识,更要理解身体力行的重要性。当然做任何事都不会很容易,会遇到各种各样的问题,不用担心害怕、退缩,只要我们一件件的想办法解决了,就可以不断前进,越做越好。

育儿经验:一位落后生父亲家长会上的演讲


这是一位落后生父亲家长会上的演讲,看完之后很感动,但是却不知道怎么评价,也许还没有真正经历过吧......共勉一句话:“再接再厉”。以下是正文:

各位朋友,大家好!

今天几位家长朋友一定是代表不同的层次,我大概是代表那些比较落后,但正在进步的孩子家长讲几句话,所以我的讲话的前半部分可能更像检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习,也付出很多,但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者,有满脑子的教育理想、教育理论,所以开始我力图对孩子的学习不干预,抱定多观察、多鼓励、多引导的原则,坚持不在外边报班,相信自己的教育,结果呢,我看到孩子的磨磨蹭蹭,经常大脑像断了线一样,长时间愣神,作业常常耗到十到十一点。

于是,终于放弃原来的理念,开始陪学、辅导,从那以后,家里就充斥着呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实,做老师的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你学不会,就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪容易转化为易躁,黔驴技穷的我也打孩子,有时下手很重。

每当打过孩子,尤其下手比较狠的时候,心情坏到极点,看到孩子蜷缩到角落,十分无助,默默哭泣的时候,每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子,而他无论在体力和智力都远远不能和我对抗,仅仅因为学习,就要承受心理和肉体的摧残,而这个他是我的宝贝,自己的唯一,此时怜惜、悔恨、心疼、难以明说。

直到现在,每当回想当年,看自己当年写的文章,还是感觉很对不起孩子,我的孩子也常看我的文章,他知道爸爸的后悔是真的。

我对得起他的就是爸爸的坚持,永不放弃的坚韧。

最后,我还要跟各位朋友分享几个我的观点:

1.接受我们的孩子的现在,无论怎么样的现在和将来,但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子,就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子,要不这个人类社会也太不公平了,这个社会的结构也太不稳定了。

不是所有的好习惯都是父母给的,要不为什么同一父母的孩子也可能有天壤之别;也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当,我的经历就是一个例证。

老天爷给了你什么你只能有什么,抱怨一生,你就痛苦一生。

有遗传就会有变异,一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常范围内,我们只能接受,但,既然这是我们的孩子,我们把他带到这个世界,我们就只能最爱他(她),给他你能够给他的最好的教育。

2.也许可能是一种幸福,别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福,如果你的孩子聪明、漂亮、有好习惯、善于自我控制,学习从不让你操心,老师夸你教子有方,你自己也觉得很有成就,你的确很幸福。

但也可能有另外的情况,记得我读书的时候,我的同伴只能在本村读初中,全村只有我一人考到县里的中学,我的父亲骄傲死了,可是,只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福。当我每周背上煎饼要离开家的时候,她都那样的不舍,抚着我的背说,孩子你学习好,有出息,将来可是要在天边工作,妈见你的时候就少了。

妈妈的这句话不幸一语成谶(chèn),妈妈去世的时候,我们没有在她的身边,这不是一种诅咒,这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀,你要教育,你要反复教育,你要耳鬓厮磨,你跟孩子在一起的时间多,说的话多,我认为所有的天伦就在于在一起,这不是幸福么?孩子成人之后,彼此亲近的机会就少了,在他未成年的时候,比对别人多一点的时间跟自己的孩子在一起,也许就是幸福,千万别像我先前那样,让呵斥和哭泣成为主流声音,把可能的幸福变成彼此的折磨。

世界上只有最亲近的人,能给最亲近的人伤害,而且长久。

3.每个孩子都不一样,我说的是各个方面,孩子做不到有时候不是态度,是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人,天天打孩子;没有谁因为孩子跑不过刘翔,天天骂孩子,因为外表的差异看得见。

我们承认,升学率也没与这些,学校不因为这个而歧视,但偏偏因为学习,你咽不下这口气,你不肯放过你的孩子,你又何苦呢?看不见的差异也是存在的,要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的,别为孩子的未来太担心,大树可以参天,小草也能成绿。为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么就是记不住?说了千百遍,打了好几场,他还是他,怎么就是不听呢?

家长朋友们,很可能不是因为态度,就像学不会、长不高、跑不快一样做不到,我们只有帮助他进行时间管理,和他一起进行学习生活规划,用表格、用小结帮他,而没有办法怪他。

4.问题不要定性,解决事情;道理不要多讲,孩子需要具体帮助;不要空谈方法,一切技巧都在于做一个个具体的事情,做具体的题目的过程和积累中。

这一点,之前我似乎已经说透。其实大家都知道,孩子已经知道太多,并不是他不认可这些道理,只是他做不到,道理已经没有震撼和说服,只能转化为反感,其实他们需要具体的帮助,就像我前边做的那样。

我特别想说一句,孩子们报的辅导班,有没有效,是不是要想想,我是觉得如果他在学校听不进去,他能在外边听进去吗?而且,一周一次,间隔太长,内容自成体系,跟学校老师的内容不一致,得不到巩固,不如把每天的作业处理好,这跟老师的教学同步,而且相互巩固,一个大学生就可能做到。

当然,没有任何一个方法适应所有的孩子,我的方法也是一样,况且,我离成功远着呢?

5.教育立竿见影是神话,我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助,我做好了进展缓慢的准备,做好了一直不见效的准备,没有办法,就是因为他是我的孩子。

当父亲越久,当老师越久,越觉得教育我几乎没有入门,这根本就不是谦虚,真是这样,要不你说说哪一种教育是成功的,要不为什么经常有哪种教育方式忽然大热,我们还没有学会,它就销声匿迹了呢?

尽管我准备好了坚持,但我依然不知道什么时候见效,也许我努力的时候见不到效,也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长,即是他成长了,我也不能贪天之功,感觉是自己的成功,影响生命的因素有多少,谁能说得清呢?

但,我要坚持,就像人的身高一样发育有早晚,说不定智商、情商也如此,我宁愿相信,我的孩子大器晚成。

对老人,我们常说,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,那是遗憾。

对孩子,如果我轻言放弃,那么万一将来孩子的人生不如意,我会内疚和后悔,在他最需要的时候,我没有帮助他。

一位爸爸的反思:孩子越来越听话,我却犯愁了


一位爸爸的反思:孩子越来越听话,我却犯愁了

孩子今年九岁,上小学三年级。因为一直在学钢琴,年前选拔进了学校合唱队,唱高音部。合唱排演先是一周一次,后来改为一周两次,现在每天中午一小时,应该是高强度训练了。最近孩子喉咙发哑,不断咳嗽,他说又痒又痛,显然是因为合唱频繁之故,给他买了润喉片、胖大海之类,但喉疾不见好转。我让孩子请假。

但他说,他在合唱队里的表现向来是很好的,他不想请假。妻子听了觉得有道理,觉得孩子有上进心。还教了他一个“方法”,合唱的时候不要发出太大的声音。但我却觉得悲哀,因为这孩子“交”到学校以后,真的越来越“听话”了,越来越“懂事”了,一切按照学校的“安排”在成长,我也提不出什么反对的意见,既然所有的孩子都是这样的,我又能怎么样?

但这件事,让人非常不舒服。既然身体不允许,为什么不能休息呢?为什么老师,甚至是自己的母亲,也觉得健康并不是重要的,而受到老师的表扬才是重要的。

我就想不明白了。这小小的一件事,我想是触及了现行教育中最为核心的问题——我们的教育到底在关注什么?难道学生除了关注各个学科的成绩,其他就不重要了?孩子上二年级的时候,有一次我开车送他去上学,在校门口,孩子刚下车,就遇到几位同学。我听到那几位同学在笑话孩子:“原来你们家是普桑,这么垃圾的车啊!”

我看到孩子不声响,但我显然知道他内心的感受。我把这件事讲给妻子听。妻子当晚就在劝导孩子,让他不要听同学的取笑,不要比谁家的车好,而是要比谁的成绩好。

我又笑了。这大概又是我们教育的一个误区,人是生活在社会当中的,即便把孩子养在玻璃瓶中,仍然会有一天他将面对社会,学校里的比较无处不在,绝对不可能视而不见。与其去逃避,不如去面对和承受这样的比较,这是成长必须要付出的代价。

让孩子知道,人一出生,在物质上的确有高低之分。有人富有,有人贫穷,人的确可以通过奋斗去改变这一切,但最为重要的是如何调适自己的心情,自欺欺人并不可取。而调适自己心情的地方,就是家庭,是孩子最亲密的港湾。家庭,应该是一座远离压力的天堂圣地。而走出家庭,你就要去直面,没有人能迁就你的心理感受。

在孩子小学的三年中,我经常听到妻子在“激励”孩子,班里的哪位同学考了满分,谁又得了一周之星。但我总是与妻子辩论,为什么一定要拿孩子班里的同学来作比较,让他去追赶这些学习成绩好的同学。

我的观点与别人不一样,我希望孩子能与这些学习成绩好的同学当朋友,而不是去“赶超”。

我总觉得现行的教育理念与我们这些“70后”接受的教育没有本质的区别,孩子好不好,成绩可以“一俊遮百丑”。我从小学至学校毕业踏入社会,都是一个成绩好的学生。

但当我踏进社会,才发现自己与这个社会脱离太远,猛然发现成绩好绝对不是人生当中极端重要的砝码,懂得合作要比学习成绩好的成功几率大。

写给一位任性孩子的家长


小W爸爸妈妈:二位好!和孩子相处半个多月了,真心说,这小孩挺可爱的,虽然也有这样那样的小毛病,但总起来说孩子非常淳朴,心地善良,而且非常喜欢看书,最喜欢看他痴迷读书的样子。昨天语文课上的朗读课文能看出他有一定的语感,相当不错,和以前比,他的书写干净了,上课会听了,发言次数也多了。的确进步明显!这个孩子很有潜力的,只要大脑动起来,跟得上节奏,他会特别好的,对于这一点,我毫不怀疑。

如果说阻碍孩子进步的主要原因,我觉得还是孩子比较任性的缘故,生活上任性,学习上任性,根据自己的意愿,随意为之,缺乏指令性、服从性,因此很散漫,不服管理。总是拧着来,他累别人也累,最后成绩不好、人际关系不好、心情不好。像今天这样的事情,本来可以哈哈一笑就解决了,他拧脾气上来了,咽不过那口气,非要和人家严重撕扯,导致不良影响,好在没有出伤害性事故,也巧在他正在撕打,我走过去了,两人就散开了。他还一直愤愤不平,弄得自己一下午不开心。另外,他的任性还表现在不按要求做,执拗地跟着自己的感觉走。昨天我们写练字,别的同学写一遍过关,他写了六七遍,桌上堆一摞,光“食”字写错又写错,所以重写又重写,各种原因,一直写到后来才过关,可见他的执拗、自以为是根深蒂固。我工作多年,了解这一类的孩子都具有如此共性的。而我是借此在磨炼他的性情,让他必须坐住、必须静心写字、必须养成踏踏实实服从要求的习惯,他一开始难受不习惯,慢慢就懂得了,这样才是对的,轻松的,舒服的。

恕我直言,这孩子真的是家里惯得太厉害了,或许您二位不同意,觉得不惯孩子,其实您如果做一个比较,就知道可能您家还是对孩子太惯了,例如住在学校附近没有必要再接送了,例如奶奶接他时习惯性帮他拿书包等等,都是把他当成小朋友,而不是大男孩。我工作多年,遇到的孩子太多了,他的言行举止都能看出来,在家里的的确确都对他太宽松太容忍太没有底线了。不知道这样说,您二位是不是不同意,如果我说的不当,敬请谅解吧。我们的共同目标是为了孩子进步,所以相信您二位理解我的为师苦心。

为了孩子的好心情、好习惯、好成绩,我非常诚恳地希望爸爸妈妈爷爷奶奶从现在开始做到以下几点:

一是让他坚持做家务,多关心爸爸妈妈、爷爷奶奶,多说感谢感恩的话,多做对家人有用的事。我也会让他在班里多干活,体验为别人无私付出的幸福感,从而事事能多想想别人,变得懂事成熟起来;二是希望家里多培养他的忍耐能力,除了忍受饿、渴、累,更重要的快乐接受不顺心的事情,你们甚至可以故意和他对着来,比如说礼物要到生日再买,比如说做的饭菜都不是他爱吃的,比如说本来答应他的事因为别的原因不做了……而他必须乐呵呵接受,才能逐渐磨练心性,才能逐渐成为一个随和、宽容、豁达、乐观的人,这对于孩子的一生都很重要,走出家门,需要忍耐的事情太多了,很多事情都不随人愿的;三是确立父母的底线,例如他说话的声音很冲,声调很高,露出瞪着眼神很不恭敬的样子,这些小细节、小眼神一开始就抓住就制止就告诉他“不行”,坚决让他重新再说一遍,直到谦恭礼貌为止,这样的训练叫做“重新安装程序”,叫做改变行为模式,而且一家人要意见统一、共同管理,不能姑息。这个底线是靠家长来设定的,不能没有底线,不断容忍,直到节节败退,无计可施。如今已经六年级的他敢在学校肆无忌惮地给老师瞪眼,敢大声嘟囔着抗议,敢跺脚大叫大嚷,真的都是以往家里过于放纵,过于宠溺的缘故,孩子才如此的大胆妄为。而在这个过程中,损失最大的是孩子自身,任性的不良习惯在生活和学习上都阻碍了他健康地成长,性情不好、脾气急躁、不能忍耐、不能吃苦、不能吹亏,导致他缺乏指令性、学习上止步不前、跟不上节奏、不服从指挥,最终,老师累、家长累、孩子累,累得没有成效,累得没有心劲。

以上是我的建议,真心诚意地希望帮助孩子,如果说的不当之处,敬请批评指正,为了孩子,让我们一起努力,我对他充满信心!

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