我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家长需要做的工作有哪些呢？以下是小编收集整理的“陷入童话的善良小仙子”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
今晚给然然读到《魔法灰姑娘》的第七章，道过晚安为孩子关灯，回到电脑桌前坐了近半小时，却隐隐听到外面有哭声，循声找到孩子房间，发现然然正蒙在被子里放声大哭。
读书的时候就知道孩子在为童话里的主角感叹，一次又次地说“爱拉太可怜了！”却没想到会有这么严重的后续效应。
然然一把抱住妈妈：爱拉真的太惨了，她妈妈送她的最最珍贵的项链拿不回来了，咒语也会被海蒂知道的，海蒂是个坏孩子，她一定会让爱拉更难过的，我不要爱拉受那么多苦！
然妈轻声安慰：爱拉是个勇敢的孩子，她会战胜所有的磨难，咒语也会解除。况且，如果不受这些苦，后面怎么能显示出爱拉战胜困难的聪明才智和勇敢呢！所以，然然不要担心，一定要相信爱拉。
在然妈的安慰下，哭泣仍然持续了近十分钟，直到睡神降临！
《魔法灰姑娘》讲的是小姑娘爱拉一出生便得到了仙女恐怖的礼物——服从，从此，仍何人只要对爱拉发出命令性的指令，爱拉都无法抗拒。之后，最最亲爱的母亲的去世，自私的父亲对爱拉毫无爱意的行为等等，让爱拉的生活陷入了磨难。
只读到了第七章，却已可以看出爱拉是个极具反叛性格的坚强而且善良的小姑娘，后面的章节，然妈想跟着然然一起读，所以没有去探究。
其实刚读没几页时，有点担心然然不大能听懂，特别是文中不动声色地表现母亲和厨娘的爱，父亲的自私，爱拉的叛逆……然妈不由自主地想做解释，到后来发现，完全没必要，因为然然都听懂了。
不知道明晚的然然重新陷入童话时，是否会坚强一些，会象爱拉一样勇敢，不管怎样，能在然妈相当不标准的川普阅读中轻易进入爱拉的世界，实在是然家亲子阅读的一大成功。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
沟通是培养良好亲子关系的关键因素之一，有一些雷区你可能不断地触碰却并不自治。那么要怎样才可以和孩子沟通得更好呢?下面小编总结了一些亲子沟通问题的盲点，希望能引起家长和老师的重视。
首先，父母对孩子的认识和理解影响亲子沟通。
关于“孩子最喜欢什么”这一问题，有调查显示23%的家长完全不知道孩子最喜欢什么，17%的家长 笼统地认为孩子最喜欢玩。其余受访者的回答也不能让人信服，大都回答诸如喜欢看报纸、看电视、逛街之类的日常喜好。而回答喜欢画画、小发明之类的答案只占 了10%左右。
其次，父母的人格修养影响着亲子沟通。
这其中包括父母的价值取向、个人学识与能力，以及个性品质等多个因素。关于“父母与孩子沟通的方式”这一 问题，调查显示有88%的家长用谈心的方式与孩子沟通;5%的家长只是说教;还有3%的家长在带孩子逛街时谈心。调查发现，有的家长甚至采取“沟通不好就 打人”的粗暴行为，这只会让孩子说假话、品质不好，他恰恰忘了孩子的这些缺点正是他行为粗暴、常常训斥孩子所带来的“副产品”。
再次，夫妻之间的沟通状况影响亲子沟通。
一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于家庭沟通模式潜移默化的影响。无声沟通的行动远比有声沟通的语言更有效。
最后，父母的诚信状况影响亲子沟通。
信誉是沟通的重要条件，与孩子的沟通需要本着诚信的态度。父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动孩子都会去模仿。你要求孩子说话算数，你对孩子首先就该信守诺言。如果确实无法实现对孩子的承诺，也一定要向孩子说明原因。
8个法则教你避开亲子教育雷区
亲子教育是一门学问，我们很多父母在教育孩子的过程中都会走入一些误区，怎么才能避免这些误区呢?
亲子教育法则一：孩子生气时，父母要保持冷静
孩子火冒三丈时，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。此时父母的最高行为原则是：孩子越火，父母越冷。
亲子教育法则二：批评孩子的行为，而非人格特质
告诉孩子，他有些地方做错了。当父母批评行为本身，孩子知道他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中形象。父母如果对孩子说“你这个笨蛋!”“你这个不争气的人!”孩子就会认为，父母对他这个人有成见，可能打消了改变的念头。
亲子教育法则三：当孩子分享心事时，不要做出早就了解的模样
处于青春期的孩子认为自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而且不愉快。当孩子好不容易有了一些成长的心得，父母应该积极配合，站在孩子的角度来听孩子的心声。
亲子教育法则四：尊重孩子的隐私
孩子希望受到尊重。因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私，侦查举止会破坏孩子对家长信任。父母和孩子可以制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母可以知道，哪些事情属于孩子的隐私。
亲子教育法则五：当顾问，不当领导
在与青春期孩子沟通时，父母说话时的语气十分重要。如果用命令口吻，可能会吃闭门羹，换一种语气就会更贴近孩子的内心，如“我建议你可以考虑……”。
亲子教育法则六：不说“但是”
有些父母常希望和孩子交流，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“我了解你的意思，但是你的想法是错的。”父母使用“但是”一词，会让孩子渐渐感受到父母并为未认真倾听自己，不过摆姿态，从而厌倦交流。家长可以用“如果……会更好”句型来取代“……但是……”。
亲子教育法则七：澄清语意的沟通法
孩子很容易对父母的意见有过多错误的解读，因而造成不必要的情绪反弹。为了避免这样的误会，父母可以用一个很好的沟通方式，就是做语意上的澄清—— “我的意思不是……，我的意思是……”。
亲子教育法则八：做建设性的批评
孩子行为不当时，父母应使用建设性的批评技巧来开口，以成功地协助孩子矫正行为。例如，孩子早上出门，来不及吃早饭。建设性的批评做法，则应该是谈事件、感觉、期望和好处。如“你今早出门没吃早饭。我很担心，你这样做会伤身体。我希望从明天开始，你每天都吃早饭，这样一来，你就更有精神，也能长得更高!”
特长教育的三条错路
其一：一厢情愿。
进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。
一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！
其三：方法不当。
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
如何走出特长教育的误区
首先，需要家长们端正认识。儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
24年前的今天，带着一家人美好的祝愿和期待，一个幸福的小女孩降临到这个美好的世界。母亲为她起乳名叫“丽诺”，带着这个美丽的诺言，她希望自己的宝宝是一个幸福，健康，快乐，善良的小女孩。她说：“我不希望我的孩子有多大出息，我只希望她一生平安，健康，最重要是有一颗善良的心。在诺诺很小的时候，妈妈就教她唱歌，跳舞，做小主持，所以在很小的时候诺诺就已经上台演出很多次了。每当听母亲给我讲起小时候的事情，她脸上总是有着母爱的慈祥和幸福，我深深的知道我的母亲有多么的爱我，在我的人生路上给予我正确的人生观和价值观。
幸福，是依偎在妈妈怀抱里的温馨。小时候特喜欢在妈妈的怀里撒娇，索要想要的礼物，喜欢在妈妈的抚摸下安然入睡。如今，看到小一班宝宝们的妈妈是如此的爱着自己的宝宝，细腻的关爱，温暖的话语，无微不至的照顾，我深深的羡慕着，感受着，让我也想起原来我也是被妈妈宠爱着长大的。从小到大，无论我做错任何的事情，妈妈从来没舍得打过我，这个是我记忆中最深刻的，慢慢逐渐长大，才慢慢的读懂母亲，妈妈总会在我犯错误的时候耐心的给我讲道理，不厌其烦的讲，直到我深深的认识到错误，承认错误。每一次受挫折的时候，她总会在我身边鼓励我。在我犯错误的时候，她总会在我身边引导我。在我最无助的时候，她总会像朋友一样在我身边帮助我。每年爸爸和妈妈总会记得诺诺的生日，每年都会为诺诺精心准备生日礼物，她说：“她就一个宝贝女儿，她所有的寄托都在女儿身上。”每年我都会如期的收到妈妈和爸爸一起精心准备的生日礼物，爸爸的爱从来不表达，在我眼中他就是个工作者，一个月回家吃饭的次数都可以数的过来，其实我也是深深的知道他的爱更博大，只要是我喜欢和想要的东西他都会尽最大的努力来满足我，他只是想让我的生活过得更好一点，从小到大，他不说爱我，但是每次的通电话都能感受到他在想我，他每年都会清楚的记得诺诺的生日，会为诺诺买漂亮的衣服，会在生日的早上给诺诺打电话祝诺诺生日快乐。他在用另一种方式来表达他对我的爱。
今天家又像公主一样，自己的天国，自己的床，自己的米奇宝贝，和粉色的床单。虽然现在自己已经是个小老师了，但是回到家感觉还是妈妈眼中的孩子。听着妈妈的叮嘱，“天气那么冷，还穿个丝袜，小心冻坏了腿。。。对了，衣服脱下了也不知道规矩的放好，随便乱放。。。。快，饿不饿，吃香蕉还是吃个橙子。。。。。”好久没听到这样的话语，这样被妈妈关心着真好，让我不禁又想起前几个月威海小震的小插曲。前几个月，威海有点小震，我的家乡乳山正好赶上大暴雨，我家住在市中心，正好是灾难最重的地方，暴雨第2天威海就有一到2次小震。就在第2天晚上，母亲就给我打电话，说：“听他们说今晚乳山可能有地震，你在威海也要注意点哦，要是真来了地震就记得不要慌张，也别跳楼，找个隐蔽的地方蹲下，有时间的话就顺着楼梯下去。。。。”这些是妈妈的原话，我记忆犹新。我还半开着玩笑说：“生死有命，别那么紧张，你就爱听传言，谁知道是不是真的有呢?”妈妈说：“你姥姥刚给我打电话，说她身边的人说今晚会有地震，就急忙给我打电话，让我注意，我一听就直接打电话就让你注意下。”我当时听完了心灵就被触动了，母爱-----人间第一情。天下的母亲没有一个是不爱自己的孩子的，世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有;最伟大，你的一生都要从这里开始;最高尚，对你的付出从来不需要回报;最纯洁，都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。他们一直在为自己的孩子不停的给予
育儿心得：善良从未缺席
刘备在留给其子刘禅的遗诏中说道“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是不要因为好事小而不做，更不能因为坏事小而去做！这一句至理名言一直在传承，在现在的和平年代更应该发扬光大！
我们做父母的一直在摸索中前进，孩子们在成长，我们也在一路的学习。我家是两个孩子，老大十岁，老二五岁，生活当中两个孩子难免会有摩擦。我的原则就是进步有表扬，犯了错误就要惩罚，善意的对待彼此，回敬的永远是善意！
在陪伴孩子们成长的过程中有一件记忆深刻的事情。老大六七岁的时候，我有意识的培养她的理财观念，于是找来一个存钱罐，把平时积攒下来的零钱全部放在里面。在一段时间里孩子攒钱的积极性大增，只要看到家里的硬币就投进存钱罐里。有一天，孩子从邻居家的超市里回来，扬着手美滋滋地向我炫耀：“妈妈，我又攒了这么多硬币！”我不禁一愣孩子从哪弄来这几个硬币，孩子小声地说：“我从超市的柜子上拿的，娘娘没有看到！”，她的回答顿时让我火冒三丈，立刻非常严厉地说：“你现在马上原封不动的把钱送回去，并且和娘娘道歉！”孩子没有意识到问题的严重性，死活不肯过去。我苦心婆婆的教导她，君子爱财取之有道，别人家的钱万万拿不得。孩子意识到这是错误的，但又觉得面子上过不去，不愿意道歉。但这是原则问题，遇到了就不要逃避，正是教育她的好机会，摆明立场，义正言辞，必须让她认识到问题的严重性。在我和她爸爸的严厉批评下，孩子把钱送回去并且诚恳地道歉了。通过这件事，孩子至今不会拿别人的东西。作为家长不会因为几个硬币把事情缩小化，而应该放大事情的原委，让孩子认识到问题的对错！是非曲直，这正是培养孩子三观的时候！
还记得老二三岁那年，我和孩子路过车站的时候，遇到一位老人架着拐杖乞讨。仔细一看，他的左腿是一条假肢，露出了不锈钢的支架。孩子在老人背后愣了一会问道：“妈妈，他的腿为什么会那样？”我告诉孩子，这位爷爷生活中一定是受到了挫折，迫不得已只能靠乞讨为生，我们不能鄙视他，不防帮助他吧！孩子很高兴，我掏出身上的零钱说：“一定要说爷爷给你！”于是孩子若有所思地走到老人身旁，用稚嫩的声音说：“爷爷给你！”至今我都没有忘记老人的眼神，有感激有欣喜也有希望！孩子更是很有成就感，嘴角挂着微笑，走起路来也更有精神了。我想孩子也是有记忆的，一件小小的善举会让他的内心无比的自豪，种下善良的种子！也许言传身教就在身边，父母不经意的一个举动对孩子都是影响深远的，善良从未缺席，如果自己在遇到困难的时候也曾被帮助过，自己弱势的时候也曾被温暖过！
叙利亚的战火又开始了燃烧，10岁的盲童Ansam和小伙伴们在大马士革一片废墟中唱起一首《心跳》，我和孩子们一起看了这篇报道，孩子们静静地听着天籁般的歌声。燎原的战火燃遍这个曾经安宁平静的文明古国，叙利亚难民的愿望只想活下去，活下去。和孩子们讲起这些，孩子们的内心是同情悲悯的，并且感恩我们生活在和平的国家！善良从未缺席，愿硝烟远离叙利亚的孩子们！
中国传统文化有仁义礼智信，修身齐家治国平天下，在家训家规中让文化和美德源远流长！
●100分把童年变成100岁。
●孩子把玩具当朋友。成人把朋友当玩具。
●合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。
●这是一个本身没有逻辑的世界，人类却非要拿逻辑束缚自己。人类的每一次前进，都是打破原有逻辑的纪录。
●老师爱学生，能把一个民族爱发达了；老师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
●当官的乐趣不在于说对了部下听，而在于说得不对部下也得听。
●铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
●教科书上的谬误比真理多，否则人类就该寿终正寝了。
●别人告诉你的道理是山寨道理，自己悟出的道理才是真理。
●国家与国家之间，只有永恒不变的利益，没有永恒不变的友谊。人和人之间，只有一成不变的血缘，没有一成不变的关系。
●很多成功源于一无所知。知识就是力量没错，但有时候，一无所知也是力量，而且是更不可思议的力量。
一、错误看法：孩子太小，教育是以后的事。
认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。
正确看法：其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期，实在是一种大脑资源的浪费。
二、错误看法：树大自然直。
这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。
正确看法：幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，行为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。
三、错误看法：教育孩子，无师自通。
不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”，结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。
正确看法：早期教育越早进行越好，对孩子的智力发展和才能培养都有很大的帮助。应该主动寻找适合孩子的教育方式。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《陷入童话的善良小仙子》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了爱的童话专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
