今天美术课结束后,有小朋友发现几支油画棒掉在地上,因忙着上下一节课,我就让小朋友把油画棒先放在玩具柜上,想等上完课在把它放到盒子里。到午餐后,我在打扫卫生时,忽然发现玩具柜上不知给谁用油画棒涂脏了,我很生气,一定要查一查是谁做的。
下午孩子们起床后,当我问起这件事,没有一个孩子主动承认。于是我引导说:“这么干净的玩具柜被画脏了,就变的不漂亮了,做错事不要紧,只要勇于承认错误,知错就改,仍然是好孩子。老师希望这个小朋友能悄悄地告诉老师,老师不会批评你的。”可是还是没有一个小朋友来承认错误,这是听到欣路悄悄地跟文杰说着什么,文杰站起来说:“老师是左彦涂得,欣路告诉我的。”我忙问:“欣路你看见左彦涂了没有。”欣路肯定的说:“我看见他涂的。”于是我问左彦:“是不是你涂的。”左彦低着头说:“是的。”我大声说:“那你为什么自己不承认呢?”左彦胆怯的把头低的更低了,眼泪也掉下来了,我一看左彦的样子,知道自己的声音高了,可能他已经意识到自己做错了,因为胆怯害怕老师批评而不愿说出来。我想孩子不就是在不断地改错中成长起来的吗?教师的责任就是帮助、引导孩子明白事理,健康成长。惩罚不是目的,我决定不再追究左彦的责任,而是引导孩子怎样补救。
我对孩子们说:“现在老师不追究左彦的责任,因为他已经知道错了,但做错事必须想办法补救,我们一起来想一想怎样让玩具柜恢复原来的样子吧。”孩子们听了我的话,立即活跃起来了,有的说拿橡皮擦,有的说拿抹布抹,有的说拿餐巾纸擦等等,经过讨论,我们选择了用湿抹布擦。当玩具柜恢复原来的样子,孩子们都笑了。最后我告诉小朋友:以后做什么事要三思后行,要想一想做这件事的后果。通过这件事,我体会到教师要为孩子创设一个好的环境,引导幼儿反思自己的行为并积极解决问题。
前几天,为了丰富班里的自然角,也为了让孩子们参与到劳动中,体验劳动带来的快乐,于是我发动孩子们种植大蒜,并承诺:谁种的大蒜,等长出蒜苗就给谁吃。经我这么一说,孩子们积极性可高了,基本上每人种了一盆大蒜。这几天,天气比较好,大蒜也开始长出绿绿的蒜苗。孩子们也比较勤劳,每天都会给蒜苗浇水。
今天上午课间活动时间,几个孩子跑到我面前说:“老师,今天中午我们吃蒜苗吧,你看它都长大了。”我心想当时承诺说谁种的谁吃只不过是想提高孩子们种植的积极性,也为了更好的绿化我班的环境,如今真要把它们吃掉吗?我把孩子们召集起来,提了一个问题让孩子们讨论:我们班里为什么要种蒜?孩子们七嘴八舌地说了起来。有的说:“为了吃蒜苗”,有的说:“为了我们班里好看”,有的说:“为了美化我们班里的环境”,还有的说:“院子里是冬天,没有绿色,而我们班里有了蒜苗就能看到春天了”。孩子们的想象力可真丰富。经过这么一讨论,我趁机问孩子们:“今天中午有谁要吃掉自己种的蒜苗呢?”孩子们再没一人说要吃了,都说要自己要辛勤把蒜苗培养长大。
我告诉孩子们:“我对你们的承诺一定会实现的,蒜苗一定会给你们吃的,不过不是现在,而是在我们付出劳动和爱心之后”。
今天是明明的生日,这一天的到来,令他非常高兴。
因为他早就和他的小伙伴说好了,过生日这天,让他的妈妈把蛋糕拿幼儿园来,和小朋友一起分享。
终于这一天来到了,所以他很高兴。
早上送孩子的时间,我老远就看见明明和他的妈妈来了,他妈妈手里拿着一个三层的大蛋糕。
他妈妈对我说:“今天是孩子的生日,让他在幼儿园和小朋友一起过吧,这样很有意义。
我说:“好的,我接过蛋糕,让明明回到座位上去了。
我对孩子们说:“今天是明明的生日,我们一起来和他过生日吧,我们一起来分享他的生日蛋糕。
我把蜡烛点上,一起为他唱起了生日歌,明明好象很害羞的样子,一脸微笑。
接下来,我们一起吃蛋糕。
我切成一块一块的,给小朋友们,当我去给乐乐的时候,明明跑过去说:“不给乐乐吃,我说:“为什么呀?明明说:“他平常的时候老欺负我,就不给他吃。
奥,我明白了,原来是这么回事呀。
我对明明说:“有东西大家一起分享才是好孩子呀,我又给他讲了很多关于分享的故事,明明听了之后,点了点头,答应了。
我把蛋糕送给了乐乐对乐乐说:“这是明明送给你,你要怎么做呢?乐乐跑过去对明明说:“谢谢你,我们是好朋友,我有好东西也给你,我听了后,很感动。
然后,我们一起吃起了蛋糕,沉浸在一片快乐声中。
开学差不多一个星期了,小班的孩子吃饭的本领越来越好,古月的家长早就来打过招呼,说孩子在家里一点儿菜也不肯吃,吃饭的时候请不要给他的孩子盛菜,要不然他会连饭也不吃的。每天早上来,古月都要盯着奶奶吩咐我们一遍,为了稳定他的情绪,我们暂时答应了他的要求,真的没给他盛菜,只是泡了点儿汤让他吃,他还真的是听话,吃得很干净。今天,盛好饭之后,保育老师不知情,直接把盛有饭菜的碗端给了他,等我们想起来的时候,走过去一看,发现古月已经把饭菜吃了一大半儿了,没发现他不吃什么,也没听到他说什么,我们没有去打扰他,让他继续吃完。等到古月来送碗的时候,我们故作惊讶的说:“哇,古月你真棒,能够把饭菜全部吃完啦,”我们还给他奖励了红苹果,从那以后,古月再也不挑食了。
其实小班的孩子刚入园,还有好多地方不太适应,有些在家里养成的坏习惯一时也难以改过来,挑食本来就是一件不好的事情,但愿家长朋友不要看似爱孩子,其实害了孩子。我们要花点时间多鼓励他、帮助他,帮助孩子多养成一些好的习惯。
今天是一月十七日,农历腊月十六日,星期四.是我们班成瑜小朋友的生日.早上来到幼儿园,成渝带了好多好吃的,有棒棒糖、小酸酸、花生、小麻花。师:早上好,成瑜,今天怎么带来了这么多好吃的。
成瑜高兴的说:今天是我的生日,妈妈为我准备了这么多好吃的,请我和小朋友分享呢。
成瑜的话让我陷入了深思,怎样在没有生日蛋糕,没有生日帽,没有蜡烛的情况下,为成瑜过一个有意义的生日呢?
下午的时间,在说着、思考着的工夫就来到了。
师:今天我们为成瑜小朋友过生日吧!
小朋友满心欢喜地说:好。
师:看!这是成瑜带来的,小朋友有什么?
幼:棒棒糖、小麻花
师:那我们为成瑜做一个棒棒糖蛋糕吧!
幼:好
师:我们做几层蛋糕?
幼:5层
我用棒棒糖一起为成瑜搭建了一个5层的大蛋糕,这时小精灵佳宝发话了:“老师,还没有蜡烛呢”。“哈哈,这个简单,我撕开了一块棒棒糖,放在搭建起来的棒棒糖蛋糕中间。
幼:点火。
这时孩子们自觉的为成瑜唱起了“生日快乐歌”帅气的丰泽宝贝,着急的扯着我的衣服:“老师,老师,成瑜还没有生日帽呢?我急忙从橱子里拿了些彩纸,我们为成瑜做一定生日帽吧?可以当做生日礼物送给他?幼:好,孩子们想委以重任般齐声回答。
一顶顶生日帽在孩子们的笔下跳动着,做好之后我帮小朋友写上祝福成语生日快乐的话,这个特殊的生日聚会便开始了。成瑜开心的说:“老师将小朋友给我的生日帽,用透明胶贴在头顶上吧?”
生日在我们大人看来没有什么特别的,但对于孩子而言,那确实意义非凡,希望成瑜在幼儿园过一个快乐的生日。那是我收到的最真挚而有意义的回报。
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