我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《德国总理夫人如何教育子女？》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
记者问：许多父母在遇到困难时，对求助他们有所顾虑……
施罗德夫人答：想得到外界帮助的父母不要产生自己是坏父母的想法。有孩子的人有权利得到来自各方的帮助，因为他是通过教育孩子在为全社会做贡献。我希望，对有孩子的人要给予特殊对待，无论是在行政机构办事时，还是在超级市场收银台前付帐时都应该如此。
问：许多人抱怨说，教育孩子越来越困难了，这是为什么？
答：教育是一门只有通过实践才能掌握的艺术。就像做饭一样，只有经过实践才能学会。许多父母缺乏信心，感到无助，力所不能及。有的父母采取认输态度，或对孩子再不管不问了。我们要关心这样的家庭，否则，许多孩子就会带着一身问题长大。
问：教师们常常抱怨说，孩子好动，精力不集中……
答：现在，父母常常把教育孩子的事情推给学校。但是学校却没有这样做。学校把更多的时间用在向孩子讲授将来他们就业所需要的知识上面，而基本的教育任务还在父母。在孩子上学之前，他们就应该学习如何集中精力听课，例如坚持安静地坐一小时。
问：您有一个9岁的女儿。您对她有何希望？
答：我希望她成为幸福的人。我要帮助她，使她成为坚强的人，这样，将来她就能够应付困难局面。她要学习宽容待人，解决冲突，这样在出现矛盾时，她就不会有一切都完了的感觉。
问：在教育孩子方面您注重什么？
答：经常同她交流，我每天接送女儿上学。在路上，她总是滔滔不绝地把她所经理的事情向我诉说。我对她的烦恼认真对待，即使有时在我看来她的烦恼并不是什么大不了的事情。就是在人们看来是小事情也可能会引起孩子的烦恼。
问：越来越多的孩子要求穿昂贵的名牌服装，要买手机。您是如何对待的？
不给孩子买昂贵的名牌衣服，也不买手机。9岁女孩根本不需要手机。如果多数父母不答应孩子的要求，那么压力就没有了。当然，也有一些令人们难以摆脱的时髦做法。但是，我们不赶时髦。
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现在的孩子多数是独生子女,为此也成了家里的重点保护对象.可是当孩子大一点时会发现过分的保护所带来的不利.那么，如何教育好独生子女呢？
1．了解儿童的心理变化.
父母只有正确地了解儿童的心理变化，才能有针对性地按儿童心理变化的特点去教育，收到较好的教育效果。因此，作为家长一定要学习点心理知识，要在科学理论的指导下，细心观察孩子的心理发展。有的家长为了教育好孩子，从孩子出生的第一天，就密切配合记录观察日记，把孩子的身体和心理变化记录下来，有时还照相、录音、录相。这种做法可以学习。
2．让孩子多自由活动
，培养独立性
当孩子会走时，就要开始让孩子多自行活动，引导与训练孩子做自己能做的事情。这是从小培养孩子独立性的开端。在开始训练孩子自行活动时，父母可以与孩子共同做某件事，给孩子必要的帮助，逐渐使孩子能够自己去做。有些父母总是对孩子不放心，孩子能做的事情也不让孩子做，渐渐养成孩子的畏惧心理和依赖习惯。因此，父母不应当过多地限制孩子的活动，有碍孩子独立性的发展。心理学研究证明，儿童只有凭借自己的活动去亲自进行尝试，独立思考，通过直接地接触世界，才能真正地了解世界，才有益于发展儿童的创造性与独立性。
3．加强训练，防止任性
不少家长说自己的孩子有任性、固执的缺点。孩子这些不良的品质主要是由于在家庭中的特殊地位与父母经常满足孩子的不合理的要求所造成的。有的孩子因某种不合理的需要得不到满足，就大哭大闹。家长为此心软，于是就迁就孩子，满足孩子的不合理要求。这样就会使孩子逐渐养成任性、好发脾气等不良心理品质。所以，只要家长教育得当，不断加强训练，就能避免和克服孩子任性等不良品质。
有一位母亲谈她对独生子女的教育体会时说，有一次，她的孩子拿了粉笔要在镜子上画画，她对孩子说镜子上不能画画，话还没有完，孩子就哭起来。对此她早有心理准备。于是就对孩子说，在镜上画画会弄脏镜子的，好孩子要爱惜镜子，不能画，再哭也没用。说完就去做别的事情，不去理会他。以前孩子从未听见妈妈说过“不可以”，也从未见过妈妈不理他，于是便大哭大闹，跑到妈妈面前，又打又踢，甚至躺倒在地打滚。妈妈见到这种情景，有些心软，想顺从他，但一想溺爱孩子可能产生的可怕后果，就说你不讲道理就哭个够吧，爸爸妈妈都不喜欢你。孩子继续哭闹，妈妈仍不理睬。孩子的哭声逐渐小了，一会就停止了。他第一次体会到妈妈不理他的痛苦，第一次体会到无理哭闹得不到同情，达不到不合理要求的满足，于是他自己站起来，去找妈妈。妈妈看孩子不再闹了，于是就让孩子和她一起干事，孩子很高兴地干起来。晚上，妈妈又给孩子讲应该如何做个好孩子，并且给孩子以鼓励，孩子从鼓励体验到做好孩子的快乐。这个例子说明，只要加强训练，方法得当，孩子的任性、固执、好发脾气等不良心理品质是完全可以克服的。
4．防止溺爱
爱孩子是父母的天性，然而爱不等于溺爱。有的父母省吃俭用，一切以孩子为中心，一切按孩子的意愿办，一切听孩子指挥。牺牲一切为孩子，导致娇纵、溺爱，实在贻害无穷。苏联教育学家马卡连柯指出：“那些衣裳褴褛，鞋袜不整，自己舍不得看戏，一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育家。”“人们时常说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这就是父母送给儿童的最可怕的礼物。
5．多让孩子参加集体活动
独生子女在家庭中没有兄弟姐妹。
看看德国的教育
低龄留学越来越受到家长推崇，如果选择德国需要了解哪些问题呢？德国教育里没有“重点学校”。在德国教育体制里，没有“重点学校”，没有“择校费”，没有“千军万马挤独木桥”。
德国是欧洲经济的领头羊，其科研能力更是位于世界前列，这不能不归功于德国完善的教育体制。据德国联邦统计局数据，2009年德国教育投资额达979 亿欧元，超过国内生产总值的8%。而根据2008年德国教育峰会制定的目标，2015年这一比例将提高到10%。正是在雄厚的资金支持下，德国建立起了中小学免费、大学低收费的教育体制。
德国小学教育不存在重点
出于“不让孩子输在起跑线上”的考虑，中国家长形成了“重点小学-重点中学-重点大学”的择校线路图，“千军万马”从小学开始就在挤重点学校的“独木桥”。而在德国，学制4年的小学是不存在“重点”这一概念的。德国人在为孩子选择小学时多数按就近入学的原则，很少出现跨区择校现象，主要原因是各小学教育水平的均衡。
首先，德国师资培训体制非常严格。
要成为教师必须在获得高等教育学历后再参加起码7个学期的实习学习，然后必须通过国家统一考试，其后更有具体的培训。此外，德国是联邦制国家，各联邦州拥有完全的教育自主权，各州间的互相竞争与交流保证了教师待遇的基本平衡。而强大的教育工作者行业协会，也在一定程度上促进了师资水平和教师待遇的提高。
其次，德国是一个各区域发展较平衡的国家。
柏林、汉堡、法兰克福、慕尼黑等11个大都市圈分布于德国各地，其发展水平相近，而城乡之间的基础建设、收入等水平差异也不大。因此，许多德国人会选择当地就业。这也为优质师资力量的平均分配提供了良好的基础。
德国的中学体制较复杂
在小学阶段之后，德国学生将面临人生中一次重要的选择。德国的中学体制较复杂，基本可以分为含5～9年级的初级中学、5～10年级的实科中学和 5～13年级的文理中学三种。其中，文理中学的教育水平最高，完成文理中学毕业考的学生有资格申请大学，但课程难度也最大。所有中学又分为免费的官方中学和收费的私立中学两种。
在中学择校的时候，对小学生水平的评定普遍由教师建议、学生分数和家长意愿三部分组成，而各联邦州的情况又千差万别。在4年的小学中，通常每个班都会由一位主科老师担任4年的班主任，例如德语或数学老师。每位学生的教师建议都由班主任结合其他科目老师的意见来写。学生分数由小学第4年级上半学期的考试成绩组成，包括德语、数学、英语、道德、艺术等科目。德国的分制也与中国有别，1分为最高，4分为及格。家长意愿则表示家长可以根据小孩的实际情况与老师沟通。
家长如果对学校的决定不满意，可以更进一步要求特殊的评定，邀请例如文理中学的老师与班主任一起进行为期3天的鉴定课程，以尽量准确地评定孩子的水平。此外，家长更可以带孩子去做智力水平、学习能力或特殊才能等测试，这些都能够影响孩子最后的入学。当然，所有这些测试都必须拥有官方许可。而且，入学决定的最重要原则不是把孩子“塞”到最好的学校，而是最合适的学校。所有这些都必须遵守每个州的学校法的相关规定，不存在用钱“解决问题”的余地。
德累斯顿市的心理学家芭芭拉·舍普夫专门为青少年做官方认可的智力水平等测试。她对记者说，在十几年的工作中她也遇到不少“望子成龙”的家长，但这些愿望并不能左右科学测试的结果。钱从来没有影响过她的鉴定结果，她也从来没有听到同行间有出现这种“有损职业操守和专业素质”的情况。“择校费”在德国是违法的，对她来说不可想象。
他们的目标是为每个孩子找到最合适的学校。她举例说，她前段时间才将一名16岁的有精神障碍和暴力倾向的普通家庭孩子送到了波恩一家着名的“赫博”私立中学。这所中学以优秀的师资、良好的设施和优美的环境着称，但每月的学费高达2000欧元。要进入这所中学不仅家长要有较高收入，孩子的成绩也必须优秀才行，靠钱买进学校的做法是违背学校法的。但这所学校同时也拥有特殊的师资力量照顾“问题学生”，只要通过鉴定证明其拥有例如高智商、数学等特殊天赋，就有条件入学。在这一案例上，这个孩子的家长无力支付高昂学费，经过鉴定后由当地青年局承担。
舍普夫说，除了这种“问题”青少年外，她也为不少正常的孩子做过各种测试，其中的一些测试结果确实改变了他们的入学选择。毕竟在10岁左右就要决定孩子的前途还为时过早。
数据显示，多数德国家长信赖老师和学校。这与德国老师的专业操守和得到严格执行的学校法有很大联系。而且德国的初级中学、实科中学和文理中学三种学校的学生基本各占1/3，分配也较为平均。
德国对于职业教育的重视
此外，德国很少家长存在“唯有读书高”的思想。初级中学和实科中学的学生，在毕业后多数都分流到各类技术学校。健全的职业教育体系既为德国输送了大量优秀的技术工人，在社会中树立了基本不分高低贵贱的职业观念；而且技术工人的收入并不低，有经验的高级技工更是非常抢手。德国教育部部长沙范前不久发表了 “高级技工重要性不亚于研究生”的报告，足见政府对于职业教育的重视。
由此可以理解，为什么德国不管在中学还是大学择校时，都基本不存在“千军万马挤独木桥”的情况。
《羊城晚报》曾发表过一篇文章《美国人怎样爱孩子》中这样说：美国人很注重培养孩子的独立生活技能和动手能力。一天邻居萨丽兴奋地跑过来告诉该文的作者：“哎，你想不到，卡瑞学会使用剪刀了，还会抹胶水呢!”卡瑞是她两岁的儿子。作者过去一看，卡瑞的床单、枕头满是窟窿，他的头发也被胶水粘在了一起，面对这些，萨丽首先兴奋于孩子学会了某种技能，而不是痛惜东西的损坏而责备孩子，然后才是细心地告诉卡瑞应该去剪纸和粘纸。
中国的孩子已经进入了“独生子女”时代，中国家长对孩子的疼爱也是无以复加的。那种“衣来伸手，饭来张口”、“含在嘴里怕化”了“贵族式”溺爱，无形中不知塑造了多么“缺钙”的中国“小皇帝”、“小皇后”，这种在温室里长大的孩子感受到的是背书包的重量，学习的压力，而一旦面对生活的压力和受到各种挫折时，则往往不知所措，无法应对。在父母的含辛茹苦地“包办”之下，我们的孩子没有受训练的机会和欲望，缺乏起码的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。
当然外国人的独立生活技能和动手能力比我们强，也不是天生的，而是后天的教化和内化成的。教育不能光说不练，要利用一切场合和机会进行有意识地培养。且不说萨丽的养子之道，就是那两家登天池的外国人父母也叫人称颂：虽然生活条件比较优越，却没有“惯”孩子，而是从小就很注意培养孩子的吃苦耐劳意识和品质，而且身先士卒，和孩子一同体验艰辛，一同克服困难，一道健康成长，使孩子在实践之中体悟到：做什么都要脚踏实地，都是要有付出的，自然之山，自然之小山，尚不愿攀登，不敢愈越，那么生活之山，人生之山更是崎岖不平，险象环生，又怎么去面对、去攀爬，去登上成功之巅呢?
授人以鱼，不如授人以渔。世界首富比尔·盖茨决定百年之后把自己的几乎全部遗产都捐给社会，而给子女极少的一部分，就是要断了孩子们的想念，让他们不要成为“坐吃山空”的“啃老族”、“月光族”，而是做自强自立的人。比尔·盖茨这样做的目的，恰恰不是不爱他们，而是更爱他们，不仅想着他们的现在，更憧憬着他们未来。这几天又爆出了温州富商不满18岁的“千金”光天化日抢劫的闹剧，这不是很大的反讽吗?我们的父母到底都对孩子做了些什么?
我们的教育又怎么啦?对孩子来讲，成人要比成才更重要，我们培养不仅仅是孩子的学习能力，考试能力，上大学的能力，而是要从小就培养孩子的生活本领和与自然、社会和谐相处的能力，做一个身心健康的人，这才是真正地爱他们。
培养孩子，是父母的义务。每个家庭对孩子的培养可能不尽相同，但大多父母都希望能培养出出色的孩子。怎样才能培养出色的孩子呢？家长们需要着重哪些方面的培养呢？
家庭和睦
家庭和睦是孩子出色的基础。环境对孩子的成长有着至关重要的影响。美好的家庭氛围，会让孩子感觉到幸福，安全，动力。
从辩证学上说，物质决定意识，意识反作用于物质。在家庭中，人决定着家庭环境，同样，家庭环境对人也会产生作用。
保持良好的家庭氛围，有助于孩子的出色成长。
言传，更要身教
言传身教，是家长直接对孩子赋予的影响力。好的教育，需要“言传+身教”，家长教育孩子应该这样，或不应该那样，不只是语言，家长更要以身作则。比如家长经常会对孩子说“少玩手机，对视力不好”“早点睡觉，明天上学”。。。而家长对孩子言传后，自己却在长时间玩手机，或在床上看手机，熬夜等。那言传的效果可想而知，孩子也会在心里产生“你不也在玩手机吗”“你不也没早睡吗”的跟随心理。
想教育出出色的孩子，家长们首先应让自己出色起来，在孩子面前，我们要表现出积极的一面。教育孩子道理时，我们需要以身作则，树立好榜样，让孩子正确效仿，并潜移默化的养成自己的品德、行为习惯。
定位合适
家长们需要结合实际，给孩子树立方向。积极发现孩子的兴趣，特长，树立明确的方向。有些家长，看到别人的孩子跳舞好，就让孩子去学跳舞；看到别的孩子钢琴弹的好，就让孩子去学钢琴。。。这其实是不可取的，每个孩子都有自己的兴趣，特点。不要盲目给孩子树立放心，切勿拿别人孩子过多跟自己孩子比较。
每个孩子都有优点，你在羡慕别人家孩子的同时，别人可能也在羡慕你家的孩子。
我们需要认清方向，让孩子做自己喜欢的事。
以学习为主题
孩子的主要任务是学习，家长应经常开导孩子，提示孩子对学习的兴趣。“书中自有黄金屋”，“读书破万卷”等，都是对读书重要性的写照。孩子学到的理论、实践等知识越多，以后的生活、工作会有更强而有力的保障。
当然，家长要教导孩子，学习要有正确的方法，让孩子发现学习的乐趣。另外学到的知识需要学以致用，结合实际。让知识真正成为孩子的武装。
人格的培养
人格，是左右人能否成功的重要因素。所谓“做事先做人”，说明了人格的重要性。
在孩子成长过程中，会发生很多事，我们需要从每一件事情，让孩子明白道理。在人与人交际沟通的过程中，让孩子学会沟通技巧。培养孩子高尚品德，提高孩子的情商，让孩子明白做人的道理，是培养出色孩子的必备过程。
方诺的话
培养出色的孩子，家长们需要做好自己，让自己成为孩子的榜样。善于发现孩子的特长并培养，教会孩子做人的道理，让孩子努力学习，懂得回馈社会，让孩子成为品学兼优，对社会有贡献之人！！
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