我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？以下是小编为大家精心整理的“怎样的师生关系才合乎伦理”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
导读：自尊、自重、自律是每个人的人格选择。尊重他人，就是尊重自己。
近日，看到一讨论师生关系的文章，深有同感。文章说：
教师不但是知识的传授解惑者，同样也在师德、教德、人格方面垂范学生，古往今来，这是从事文化授业者看得比生命还重要的东西。教师和学生到底应该是怎样的关系才健康有益呢？
就像我对“孝道”有自己的看法一样，我对师道同样有自己的看法。传统的“孝道”只要求晚辈单方地服从、孝敬，而忽视长辈对晚辈的人格平等与尊重，是不公平的；长幼之仁与孝，不能在互动中保持与增长，使人性的残忍。那么，传统的师道，不尊重学生的自由意志和个性，同样不合理，师生之尊与敬，不能在互动中保持与加强，其关系也是可悲的。在教与学合理的规范中真正的师生关系应该建在何处？相互尊重！
当老师认真地准备每一堂课，以他(她)从不迟到、从不无故缺课，并以严整的仪表面对学生时，学生应该意识到，这是老师对你们来此堂上课的尊重，当老师看到学生不放任青春的性情，尽可能自律认真面对学习时，老师也会视为学生对自己劳动的尊重。如果你对课程或者老师的观点有看法，是否也应该以一种合理的方式表示自己对知识的尊重？
任何社会，都有责任伦理的存在。
自尊、自重、自律是每个人的人格选择。尊重他人，就是尊重自己。
无论是社会、家庭和学校，都应该让老师和学子们知道，在这个世俗化人生选择的时代，人之为人，士之为士，我们还要不要仰望星空，还要不要保持对高贵的尊重。
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大人自以为能探究孩子的内心，其实孩子才是揣摩大人的高手，他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”。再多玩一次滑梯，再多玩一次游戏，再多听一个睡前故事……类似这样“没完没了”的央求常常让父母难以应对。
我们得让孩子知道凡事都有节制，必须遵守一定的规则，不能没完没了地想怎么样就怎么样。可是许多家长发现，经过种种努力后，自己总是事倍功半，收效甚微。究其原因，有以下两个方面。
忽视孩子的心理感受
其实，孩子掌控自己生活的机会微乎其微，他们刚刚主宰了一小会儿自己的生活，享受了一段自由快乐的时光，可是大人一声令下“时间到了，我们该走了”或者“就这些，再也没有了”，就要将他们自我掌控的权利夺走，想一想，他们又怎会乐意呢？
父母往往说到做不到
大人自以为能探究孩子的内心，其实孩子才是揣摩大人的高手，他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”。比如，当大人宣布“孩子，你还可以玩10分钟”时，最终他们得到的时间可能只有5分钟，也可能长达30分钟。他们意识到大人的立场并不那么坚定，因此，常常寄希望于发脾气、撒点儿娇、软磨硬泡、撒泼打滚，或故作可怜，让大人有所松动，而事实上，家长们往往也遂了他们的心愿。
那么，父母究竟该怎么做，才能让孩子自觉呢？
第一步：亮出自己的底线
妥协让步无异于奖励孩子依靠纠缠不休而达到目的。所以，父母在面对孩子的要求时，应让孩子清楚地明白自己的底线。
第二步：做好离开的准备
举例来说，你带着孩子去朋友家做客，你们该回家了。你要先通知孩子：“你还可以和表哥再玩10分钟。”在时间到之前你应该做好离开的准备，把东西收拾好，并和朋友道完别。等10分钟一到，就对孩子说“时间到了，我们走吧。”然后立刻抬脚走人。如果不这样，下次你说“时间到了，我们走吧”时，孩子很可能将你的话当耳旁风。
第三步：保持平静不妥协
为了达到自己的目的，孩子可能会耍五花八门的小把戏，这时家长一定要保持平静，不要妥协。
如果孩子更加激烈地反抗，那就给他一个“警告”，告诉他可能会面对什么“后果”。为了让这一招行之有效，“后果”最好是取消他很在意的某件东西，或者做某件事的计划，如提前15分钟上床睡觉，不让孩子看电视，不让孩子玩最喜欢的玩具等等。
我敢保证，在以后应对孩子“再多一次”的要求时，你会觉得越来越轻松的。
据美国科学家进行的一项新研究，即便是仅仅几个月的小宝宝，实际上也往往会有程度不等的想“乐”的心理。实际上，宝宝有时长时间地号哭，原因不是饥饿或尿布湿了，而是他想玩、想乐，或是想换换环境，或至少希望有人可以亲近一下。要是你一直不予理睬，他定然会哭闹得更凶。
新手爸妈学会跟新生宝宝“乐”是很重要的，其中的主要方式包括：
1.让小宝宝尽早和水接触。
健康的宝宝出生后即能进行半身温水浴。等脐带脱落后，换作全身温水浴。宝宝一个月大时，每隔2天就洗浴一次。浸浴时，要求室温控制在20～21℃，水温35℃，浸浴时间不超过5分钟。尽管此时的宝宝还不可能“戏水”，但和水接触时，宝宝大多会产生快乐感。
2.让宝宝以不同姿势躺在摇篮里，如有时仰卧，有时俯卧或侧卧。
要知道，睡姿的频繁改变会满足宝宝追求新奇的心理，其效果与游戏大同小异。
3.宝宝一个月大时试着和他做眼神交流，努力使他接触到你的目光。
当妈妈给宝宝喂奶时，宝宝的眼睛和妈妈的脸之间的距离应保持在30厘米，这个距离是宝宝最喜欢、最能看清楚东西的距离。妈妈在给宝宝喂奶时，要微笑并专注地看着他，这样会让宝宝感到非常快乐。
在宝宝眼前握着一个玩具慢慢移动，让他的目光追随着物体，尽管此时他还不会发出“呀呀”的叫声来表达自己心里的新奇感。
2个月大的宝宝尽管离用语言表达自己的快乐尚远，但八成的宝宝已经知道以微笑的方式把快乐写在脸上。
这种显示快乐的表情通常发生在看见妈妈、爸爸和他喜欢的亲人时。如果你对他的这种微笑做出积极反应，回报他同样的微笑，宝宝会更加快乐，而亲子之间的美妙关系也在这样的时刻逐步建立起来。此外，你还可以多多地主动冲着宝宝微笑，并鼓励他模仿你微笑。
4.抱住宝宝小心地做“下坠”动作。
2个月大的婴儿大多面部已会发出“会心”的微笑呢。
5.在宝宝仰卧时小心地抓住他的双脚做跑步运动，或抓住他的双手做轻柔的伸展体操。
6.用一个发声或发光的玩具吸引宝宝的注意。
不过得注意，不要选择那些声音恐怖或光线刺眼的玩具，以免宝宝受到惊吓。
结合中国传统姓名学和现代姓名学，某专家认为起名应该遵循以下原则，此即好名的标准：
怎样的名字才算好名字？
1、姓名好坏不在意义，而在数理，因为叫“富贵”的人并不见得就富贵，叫“豪杰”的人并不见得就是豪杰，取名首先要做到的就是数理要“吉”，至少也应该“半吉”。应注意以下几点：
①天、人、地、外、总五格在81数含义中要尽量避凶趋吉(看81数吉凶)；
②人格和外格的数理关系会影响人的性格，性格好坏关系到人的一生是否幸福；
③天、地、人三格的配置(即三才配置)对健康和人生是否顺利非常重要，配置不对，功亏一篑；
④人格与地格的关系决定基础运，基础不稳，大事难成；
⑤天格与人格的关系决定成功运，配置不当，成功无望；
⑥人格与外格数理之间的搭配及相生相克的内存联系，表现一个人的人际关系、社交能力，以及与此相关的事业兴衰。人际关系是社会生活的一个重要方面。
2、取名前对四柱进行准确预测，看看八字是否平和，是否有缺项，以便在姓名中加以补救。
3、女孩子取名应避开女性孤独运的数理，如21、23、26、28、29、33、39等，以免造成婚姻方面的不幸。如果取一好名，还能减轻先天八字中婚姻方面不良信息的影响。
4、取名要做到“六忌一便于”。六忌：一忌太易重名，二忌不辨性别，三忌谐音不雅，四忌充满稚气，五忌花枝招展，六忌一字多音；一便于：便于书写和认读，避免太生僻的字。为了尽可能避免重名，我们建议少取两字名，多取三字名，可取四字名。
5、字形要均衡和谐，声调要雅韵动听，寓意要丰富简洁。
以上几点在不能完全满足的情况下，首先应保证数理要吉，其次是对本人的先天八字要有所补益。此外，需要注意的是，要按照繁体字的笔画计算五格，因为姓名学是在繁体字的基础上研究出来的成果。但在使用中完全可以用简化字。
1、建立良好的亲子关系，是家庭教育开始的第一步。
如果孩子和我们的关系非常的生疏、僵硬、对立、排斥，那么我们的家庭教育也就无从谈起。
2、如果夫妻关系不和睦，每天发生战争，甚至到了离婚的边缘，我们能给予孩子安全感吗？
如果孩子一犯错误，就会得到一顿打骂，孩子能有安全感吗？
夫妻双方或一方长期不回家，回家也不和孩子谈心聊天，孩子能有安全感吗？
3、家是孩子的港湾，无论遇到高兴的事情还是郁闷的事情，家都是他倾诉发泄的地方。
孩子取得成绩，家长连句赞美也没有；孩子学习中遇到些困难，家长连句鼓励也没有；孩子遇到心结想和家长聊聊天，等待孩子的却是不予理会。
想想，这个家除了给他解决物质方面的需求，其他的什么都没有。这样长大的孩子，家长的话能听吗？家长的教育能接受吗？
4、价值感就是孩子在这个家庭里是不是愿意做贡献，做了贡献是不是被尊重。
小的时候，考一次好成绩、做一件好事情、养成一个好习惯，会得到家长的表扬；
初中了，孩子认识到学习好将来有出息是为家庭争光，会得到家长表扬；
长大了，不用家长表扬，孩子也会为了家庭、家族的荣誉去做事情。这就是价值感的最大发挥。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《怎样的师生关系才合乎伦理》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了怎样教育孩子专题，希望您能喜欢！
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