校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教师在夏天里的记忆”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
导读：夏天是应该属于阳刚粗犷的个性的，无论在什么天气，到处都透着爽朗语豪迈的，正如燃烧了的日头，淋漓的挥汗如雨。
夏天是应该属于阳刚粗犷的个性的，无论在什么天气，到处都透着爽朗语豪迈的，正如燃烧了的日头，淋漓的挥汗如雨。让我们想起了飞蛾扑火瞬间的生命升华，永恒的生命燃烧。
在这个不宁静的夏天里。幼儿部的老师有着火一样的热情，有着水一样的清澈。
星期五的下午虽然所有的小朋友都离开了幼儿园，但是全体教职工还在紧张的讨论着艺术节和六一家长开放日大大小小的事情。每一个小小的道具的制作、每一个动作的编排，每一个人都会谋划策；经过协商讨论后选出最佳的方案。每一个人都不敢有一丝的松懈，每一个人的神经都是绷紧的。会议结束后，为了能让小朋友在艺术节开幕式上一展风采，表现出幼儿园积极向上的风貌。全体教职工都自愿的留下来制作道具。大家分工合作，有的剪、有的编等等。当一根根色彩鲜艳的皱纹大鞭子展现在我们面前的时候，每一个人都是那么的高兴，每一个人都笑的那么的爽朗，每一个都是那么的尽心尽力。星期天的晚上，所有的老师不由自主的都来到了幼儿园加班。因为她们知道还有事情没有做完，他们的这颗心还放不下来。
团结就是力量。我们幼儿部的老师就像一张张柔柔弱弱的皱纹纸，一张皱纹纸的时候很容易就被撕烂；但是当我们拧成一股绳的时候就怎么撕也撕不烂。我相信在这样的一支团队的共同努力下，幼儿部的明天一定会更加美好！
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家乡是什么？家乡是母亲的温柔，父亲的严厉，兄弟姐妹们嬉闹的地方。我们可以用文字的形式表达对家乡的感受，是否需要优秀的家乡主题小学生作文范例呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“记忆里的家乡小学生想象作文优质范例”，相信能对大家有所帮助。
我的家乡在芜湖，那里物产丰富，风景优美，是个值得观赏的好去处。如果你想来我的家乡做客，我随时欢迎你们，来了，保你流连忘返哦！
我的家乡有很多观赏风景的好去处，比如，镜湖公园、赭山公园、九莲塘公园……但我最喜欢去的地方是九莲塘公园。我来给你们介绍一下吧！
走进大门，第一眼看见的.就是一池荷花，颜色不一，有的是白色的，有的是粉色的，有的是米白色的。由上往下看荷叶就像一个碧绿的大圆盘。再往前走，我们就能看到一座小桥，桥底下，河水清澈见底，荷花姿态各异：有的像在观赏风景，有的像在跟我们问好，有的荷花像在做运动。这真是一幕美丽的景色啊！我永远不会忘记这美景。
这就是我的家乡，这就是我美丽的家乡，欢迎全国各地的小伙伴来我的家乡玩！
我的家乡在湖南省郴州市汝城县，虽然那里是一个较为偏僻的农村，但是却有一派独特的农家风光。
我的家乡到处都是大山，远处的山高耸入云，像一条腾飞的龙。我家住在山脚下，山上有很多竹子，竹林中浅棕色的竹笋破土而出，竹笋外面包裹的竹壳软软的，带点细毛，一个个竹笋就像身穿盔甲的战士，强壮而挺拔。我正想去拔一个，爷爷说：“竹笋不是用手拔的，而要用锄头慢慢挖。”原来挖竹笋不是一件容易的事，不能只用蛮力，还要有技巧。
山上还有很多果树：有柿子、橘子、梨，还有一些不知名的野果。每年回到家的时候，我都会带着小伙伴们一起上山，去摘水果吃。
我们村子前面有一条小河，我经常带着朋友们去河边磨石头、摸鱼、捉虾。那里的河水清澈见底，河里面有自由自在、游来游去的小鱼，它们一会儿成群地游过来，一会儿又消失得无影无踪。成群的小蝌蚪摆着长长的尾巴，好像在找妈妈。我们在追逐着，嬉戏着，快乐极了。
家乡的景色真美啊！我爱我的家乡，更爱勤劳质朴、勇于创新的家乡人民。
我的家乡是上林，那里有鲜花、有绿草、有大树、有山、有水，是山清水秀风景优美的好地方。
春天，百花齐放，鸟语花香，繁花似锦。樱桃熟了，红彤彤，黄澄澄的，酸甜可口，一个个挂满了枝头，像一个胖娃娃。地里的菠菜长高了，绿油油的很鲜嫩，水分特别充足，让人们垂涎欲滴。
夏天，太阳像一个大火球一样挂在天空上，路旁的大树下，坐满了乘凉的人群。有的小朋友在树下做游戏、有的聊天、有的玩手机、有的吃雪糕，有的大人拿着扇子在扇风，可热闹了。小朋友们在树下搭积木讲故事，可有趣了。
秋天，天高云淡，晴空万里，瓜果飘香。葡萄、橘子、苹果都熟了。这时候，人们都在田里割谷子、高粱和大豆，大家脸上挂满了丰收的喜悦，心里美滋滋的。
冬天，千里冰封，万里雪飘。小朋友们一个个穿着棉袄，戴着手套，有的在雪里堆雪人，有的打雪仗，还有的小朋友们在冰上滑冰，他们玩的很开心。
我的家乡很美，我爱我的家乡。我向你推荐的这个美丽的地方，你喜欢吗？我真诚的邀请你们到这里来欣赏家乡的美景，欢迎你们！
我的家乡在金华，那里风景秀丽，物产丰富，还有许多风景名胜，是中国十大宜居城市之一！
说到金华，谁人不知神奇的双龙洞！叶圣陶爷爷写的《记金华双龙洞》让多少游人慕名而来。
我们盘山而上，到了洞口只见石壁上方雕刻着两条“飞龙”。好像要直飞云霄。我坐上船，进了洞，只见眼前豁然开朗，一片明亮，那石钟乳，有的像三层肉，还有的像小猪、小白兔。再往前走，我看见前面有一只大石蛙，它的旁边还有一只大乌龟，还有许多小虾米呢。我好像走进了动物园。突然我听到远处传来一阵哗哗哗的轰鸣声，走近一看，竟然是一条大瀑布飞泻而下，我情不自禁地背起了唐诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
美丽的婺江之畔有一座古老的婺州公园，公园很大很大，高耸入云的树上常常有调皮的小松鼠在玩耍，上蹿下跳，哧溜就不见了，真可爱！公园里有很多树种：柳树、樱花树、松树、还有梧桐树，品种繁多，枝叶茂密，树木掩映，让人流连忘返。屹立在公园中的两只决斗大金牛，雕刻得栩栩如生。绚丽的彩虹桥盘旋在婺江之上，在夜间耀眼夺目，真漂亮。
我爱我美丽的家乡！欢迎你到金华来游玩。
家乡是什么？家乡是孩童时期的爬山戏水，抓鱼摸虾，充满童年欢乐的地方。我们不如将想要对家乡说的话用笔写下来，小学生优秀的家乡主题作文是什么样的呢？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“2022记忆里的家乡小学生话题作文”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我的家是在一个小小的县城里，虽然县城又小又老，没有城市里的高楼大厦，没有城市里有一条又一条的宽宽马路，但是，这却是生我养我的地方。
我爱我的家乡，我爱家乡的一草一木，记得夏天来临的时候，我与村里的孩子们总会在树林里一起捉迷藏，一起捉鸟，当然在晚上的时候，这里简直是孩子们的天堂，我们会在这里捉到各种各样的昆虫，当然最好的是树林中的风，没有外面的那种闷热，只有一种凉爽，大人们也会经常在这聚起来玩麻将，下象棋。
当然除了家乡有很多树林在，我还最喜欢家乡的美食—烩面，说起烩面我就直流口水，因为它的味道真的很鲜美，听大人们说，烩面名扬中原，很多人都喜欢吃烩面。除了烩面，我的家乡还是一个红色精神的诞生地，这里在抗战的时候出了好多将领，当然这也是听大人说的。
说了那么多，我热爱我的家乡，非常热爱。
我的家乡在芜湖，那里物产丰富，风景优美，是个值得观赏的好去处。如果你想来我的家乡做客，我随时欢迎你们，来了，保你流连忘返哦！
我的家乡有很多观赏风景的好去处，比如，镜湖公园、赭山公园、九莲塘公园……但我最喜欢去的地方是九莲塘公园。我来给你们介绍一下吧！
走进大门，第一眼看见的.就是一池荷花，颜色不一，有的是白色的，有的是粉色的，有的是米白色的。由上往下看荷叶就像一个碧绿的大圆盘。再往前走，我们就能看到一座小桥，桥底下，河水清澈见底，荷花姿态各异：有的像在观赏风景，有的像在跟我们问好，有的荷花像在做运动。这真是一幕美丽的景色啊！我永远不会忘记这美景。
这就是我的家乡，这就是我美丽的家乡，欢迎全国各地的小伙伴来我的家乡玩！
我的家乡和林格尔，座落在首府呼和浩特南50公里处。这里绿树成荫，景色宜人。
来到这里，首先映入你眼帘的是南山公园。南山公园由一百座仿制名亭组成，也称盛乐百亭园。那里有远近闻名的爱晚亭、醉翁亭……一百座凉亭形态各异，巧夺天工。凉亭在鲜花、绿树的衬托下显得格外美丽。公园的南面有一尊高大的三面观音圣像，她双手合十，好像在为和林人民祈福。
站在南山公园俯视和林格尔，宝贝河像一条玉带穿城而过，一幢幢高楼林立，一条条宽阔而又平坦的马路纵横交错，一排排绿油油的树木挺立在路旁。街道上，人如水，车如潮，繁华而热闹。
她的西面是一座形如贪睡老牛的大山，故称卧牛山。以前这里风沙弥漫，山上光秃秃的。经过和林人民不懈努力，如今已披上了浓浓的绿装。来到卧牛山，你可以领略到：春日里万物复苏的清新滋味，盛夏里绿荫下的徐徐清风，冬雪里银色树挂着的别样温情。
驰名中外的蒙牛公司就座落在和林格尔的北面。它每天都能生产出一大批的奶制品，运往全国各地。它是和林格尔一颗璀璨无比的明珠。
这就是我的家乡，一个迷人的地方。随着祖国建设的不断发展，和林格尔必将会变得更加美丽，更加富饶。
我的家乡——武冈，是一个美丽的地方，这里有很多好看的风景，如云山、法相岩公园、东塔。还有有名的特产和小吃：卤菜、米花、米粉……
云山是我们这里有名的旅游胜地，这里山青水秀，风景如画。春天，满山的映山红开得如火如荼，远远的就闻到了花的香味，伴着花香爬山，如同在画中漫步，一点也不觉得累。夏天，山上古树参天，葱翠鲜绿，外面太阳似火，热气逼人，可山里却凉风习习，溪流潺潺，让人流连忘返。秋天，满山的枫叶红了，果子也熟了。
站在仙人桥边远远望去，整个武冈城尽收眼底，城周围是一片金黄的稻田，让人不由感叹，武冈真美！冬天的云山显得非常娴静，雪姑娘把它装扮得银装素裹，更是一幅耐人欣赏的画卷。
来到我们武冈，如果不品尝这里的卤菜，那真是一件最遗憾的事。武冈的卤菜是远近闻名的一大特产，有卤豆腐、卤爪、卤鸭卤鹅。看上去是棕黑色的，远远的就闻到了诱人的卤香，让人垂涎欲滴，吃在嘴里更是满嘴留香。
我爱我的家乡，爱它如诗如画的风景，爱它清香诱人的小吃，更爱为家乡的建设默默奉献的家乡人们。
朋友仪打电话来，声音沙哑而低沉：“我很伤心。今天为了一件事我说了杰克几句，刚才我进他的房间，居然看见他用墨水涂画我的一张照片。心里真的好难过……”
杰克是仪的大儿子，已经十岁了。杰克其实是一个优秀的男孩子。他彬彬有礼，上进积极，爱护弟弟，尊重老师和父母，跟同学们和睦相处。他的性格和我的大儿子极像，所以两人非常投缘，玩得很好。但是乖巧的孩子有一个通病，那就是他们从小在一片赞扬声中长大，几句批评就能让他们难过或生气。
就像所有的孩子一样，这些乖巧的孩子也有情绪，只是他们通常不会大哭大闹，不会捶桌子顿脚，他们往往会选择无声的方式表达他们的不满，比如杰克关着门用墨水涂画母亲的照片，就是无声的抗议。
记得有一次让大儿子做乐理作业，平常听话的他那一天玩心很重，不想过来做作业。我却并不松口。他只好坐下来做。但是那天我检查他的作业时，在里面发现一张纸条：“Life is horrible.（生活真可怕）”。
在一个孩子眼中，生活居然很可怕，我的心揪紧了。晚上我特意挨着他躺下，搂紧他，只想告诉他生活有多美好，他是一个多么幸运的孩子。
我跟两个儿子玩了一个游戏。我说让我们来数一数让自己觉得幸运和感恩的事情，他们争着说：“我们的妈妈很爱我们；我们在学校有很多的朋友；我们可以常常去旅游；我们常常看电影；我们有很多很多的游戏；我们有很好的堂哥堂姐；我们有一个大房子住；我们可以学钢琴……”
他们数的时候，我的眼睛潮湿了。他们虽然也有抱怨和不情愿的时候，但是他们那幼小的心灵，又何尝不是清清楚楚地，细细腻腻地感受到父母家人的爱呢？有这么多值得我们感恩的事情，生活又怎么会可怕呢？大儿子点着头对我道歉，直到现在我仍保留着他事后写的一张纸条，上面写着：妈妈，我为写了“生活真可怕”道歉，还有为我的态度道歉。
我们为人父母的，谁又知道什么是最好的教育孩子的方式呢？再乖的孩子也有犯错闹情绪的时候，我们是不是能够放下一贯的赞美，及时地为他们敲响警钟呢？再不听话的孩子也有乖巧听话的时候，我们是不是看得见他们的优点，是不是能够马上赞美肯定呢？去爱，呕心沥血地去爱。让孩子们从我们的付出中，从我们的爱中体会，明白，理解，经历爱……让他们的情绪在我们的爱里溶解，消释……
这 是一个恼人一生的话题。对3岁的孩子，它是因小伙伴都有托马斯火车、自己却没有而带来的懊恼；对6岁的孩子，它是坐在一群每日以花生酱果酱面包为午餐的孩 子中间，开始讨厌自己便当盒里的中餐；对9岁的孩子，它是渴望加入人脚一双的UGG的群体，虽然里面包裹的是汗臭的双脚；对11岁的孩子，它有可能是对于 加入学校餐厅里最受欢迎的一群的渴望，尽管代价是装出酷酷的样子、冷落或者甚至嘲讽自己心里喜欢的朋友。
可以看得出，随着孩子们的长大，同伴压力在逐渐露出狰狞的面色，失去孩童时代近乎可爱、只是有那么一点点小小放肆的表象。
对初入青春期的少年，同伴压力就已经非常令人震惊地带领你我的孩子进入到噩梦一般的选择：那就是要不要为了不被哥们儿笑话就要抽一支香烟或者大麻；是不是因为小闺密们尝过了禁果，自己也应该尝试一下和那个临班的小男生有一个私密的约会。
在以后的日子里，同伴压力最终以非常残酷和露骨的形式公然走进我们一辈子的生活，进入到人一生几乎所有的选择，在此中寻找自我认同和价值成了我们的习惯；同伴压力使得我们几乎记不得我们的选择是因为自己的实际需要或认定的价值观，还是因为仅仅是有被同伴接纳、认可和肯定的需要而产生的被动需要。
在我们的各样处境和决定中，同伴压力无所不在：女朋友的脸蛋儿，男友的家境，大学宿舍周末的派对上的咳药和乱交，朋友聚会上的毒品交易，社交圈里流行的热衷，购置新屋的大小，汽车的品牌，手上钻戒的克拉数，儿女入学大学的排名，最后以至于入土后的墓地大小和选址。
同伴压力，就这样带着我们愈演愈烈地落入一个需要和价值的迷失，带我们不知不觉中忘记我们到底是谁，到底要什么。
我和女儿的第一个话题9 年前女儿走进学前班，我和她的第一个话题就是同伴压力。那时，四岁半的孩子还不知道有这样一个词语，但是我非常认真地告诉她，从今天起，她所面临的世界里 一直将要有这样一种挑战在她的面前——从吃的、穿的、用的、说的话、看的电视、听的音乐，一直到所信的神，她生活的每一个方面都会被暴露在这样的压力之 下。
孩子带回来的挑战实实在在：上 学的第一天就有小朋友指点她的肤色和眼睛颜色，让女儿伤心地抱着绿眼睛的德国娃娃羡慕了好久；随后有人开始当面嘲笑她用木头棍子吃饭，吃的东西怪怪的；小 朋友们每个人都擦指甲油，各种颜色的，很漂亮，只有她没有；大家都看一个很时髦的电视剧，学里面女孩子的说话很酷的态度和不那么好听的措辞，她却没看过； 大家都穿一种款式和牌子的绒衣，没有的她不入流；女孩子们合伙来嘲笑和欺负一个身体肥胖的小姑娘，女儿因为跟她做朋友而被孤立。
我和孩子谈过种族的敏感话题，告诉她神创造的美好心意，关于不同的彼此尊重和相爱、以及每个人在神眼中的宝贵。每一次，我都要回到同伴压力的角度里。我告诉她神所赐给她的白里透粉的指甲足够漂亮，她不需要为了和别人一样把上帝给她的美好遮盖住；她的中国饭和筷子的确和大家不一样，但是若是我们觉得健康和宜用，我们可以不为讨好别人来放弃。
我陪着女儿一起看那些迪士尼的电视剧，看过之后和她一起讨论，引导她看见里面所用的态度和词语并不够好，不合上帝的教导，让她心甘情愿地不随从；我鼓励她勇敢地发出声音，保护因为肥胖受到歧视的朋友，因为每一个孩子都是上帝的杰作。
8岁孩子买150美元的鞋，你敢不敢说不？无 论什么事情，谈到最后我都要对她说：“凡事都可以做，却不都对你有益处。妈妈现在陪你走每一步，看每一件事情，是想教给你重要的原则：如果是对的，好的、 美善的，讨神喜悦的，不需要为着迎合别人、为着被人接受去改变。因为你只需要在意你在上帝眼中是不是好的。因为你是上帝完美的创造，唯有他的心意对你最为 宝贵；人都不完全，唯有上帝是完全的。
妈妈现在会一直帮助你、支持你，为的是有一天你离开妈妈爸爸的时候，有人对你说‘来和我们做这个’、‘来，我们一起做那个’的时候，你可以有辨别、更有能力勇敢地说‘不！’”
三年级时，女儿班上的小朋友几乎人脚一双UGG的靴子。女儿回到家和我商量，也想买一双。我很直接地回答她：“妈妈觉得8岁的小朋友穿一双150美元的鞋，半年之后脚长大了就浪费了，没有这个必要。”
女儿很乖，没有说什么。第二年秋末的时候，她又来和我商量棉靴的事情。我问她：“你真的觉得UGG很好看吗？你是真的喜欢还是因为别人都有一双，你也想要呢？”女儿想了一阵，轻声说，“我觉得挺好看的，而且还暖和。”
我于是接着问她，“如果现在有这样一双金色的小皮棉靴，里面是羊毛毡子的，也非常暖和，你觉得哪双更好看些？”女儿偷偷地看着我手中的童装杂志，想了很久，说“其实，是那双金色的更好看些。”
于是我说，“如果这样，妈妈劝你买自己觉得又暖和又好看的。”女儿最后选择了那双金色的小棉靴。第三年的冬天，丈夫提醒我孩子在UGG上学的功课已经学了两年了，表现不错，这次可以给她机会自己选择一下。
我于是买来一双UGG和一双Costco自产的澳洲羔羊皮的靴子。两双颜色和样式都差不多，材质也一样。女儿放学回家，看到两双靴子，兴奋地试穿了半天。最后，小姑娘看见了鞋盒上面的价钱，一双149美元，一双39.99美元。
第二天的清晨，女儿从楼上抱下一个盒子，脚上穿了一双新鞋。她告诉我说，“妈妈，两双鞋一样暖和，样子也一样，就差了三个字UGG。我觉得一个字要快30美元呢，用不着。你把UGG退了吧。”
我 心里好兴奋，倒是疼女儿的爸爸心里一直嘀咕，担心孩子穿到学校被朋友嘲笑成穿“假名牌”，后果不堪设想。谁知第二天下学，女儿回来兴奋地告诉我，因为她的 “勇敢”，年级里另一个妈妈坚持不买UGG的美国女孩子当天晚上就要去Costco买一双一样的，说好和女儿明天一起穿到学校。
六年的小学生活，女儿成了一个内心勇敢的孩子：她流过许多的眼泪，但是她在祷告里、在上帝的话语里，一路笃定地走过来。
这个年级里唯一的亚裔女孩快乐地吃着中餐午饭，并把中餐带入了学校的课堂文化交流活动，使得一些美国孩子开始向她换取午餐，还有妈妈打来电话询问女儿的饭食是如何预备的；
她没有畏惧地守护着她那因为体胖而被嘲笑的朋友，因为她认定神看中人的心，而不是外表；
她不再为小伙伴的指甲油困扰，因为她相信神给她的干干净净、白里透粉的指甲非常漂亮；
她坚持读着自己喜欢的书，看着自己喜欢的电视，穿着自己认为美的衣服，唱着自己喜欢的歌，爱着自己为之陶醉的古典音乐，让越来越多的孩子从嘲笑她到欣赏、喜欢、羡慕她的自信和坚持。
同伴压力，也是父母生命中的软弱其实说到同伴压力，每一位父母都会感到这种来自同龄人的压力在自己的孩子身上所产生的影响力，积极的和负面的，都很清晰。
事实上，许多时候，最先选择放弃面对、而采取妥协的并不是孩子，而是父母自己。那是因为，这种同伴压力其实远远超出了孩子和青少年成长的世界；它正是我们为人父母的许多人自己生命中的软弱，正是我们一生中众多坎坷与羁绊的祸首。
当孩子们最初睁着惶恐的眼睛，把对于同伴压力的恐惧带到我们面前时，他们是在问我们一个非常具有生命意义的话题。是的，孩子们在我们的眼睛里寻找答案，“妈妈，我该和谁认同？我该讨谁的喜悦？我的被接纳应该从哪里来？”
许多时候，是活在世界的比较、妥协、甚至攀比中的我们告诉孩子：“妈妈其实和你一样，也在人的认同里寻找答案”或甚至“你应该向同伴压力低头和让步”。
因为我们害怕孩子被为难，被挑战，被孤立，被拒绝，所以我们选择默认和让步，顺从潮流，尽管我们知道许多未必是对的和好的；其实我们自己正是那害怕被为难、被挑战、被孤立、被拒绝而选择默认和让步的迷失者。
有一位属灵的长者曾经开玩笑地说，“如果你们做妈妈的不去教你们的女儿如何穿着打扮合宜，等到孩子跟着她的朋友们学，露着肚脐儿、穿着洞洞回家见你的时候，你不要发脾气怪孩子哟！”
许 多时候，我们的孩子从来没有从我们这里领受过建设性的教导，告诉他们在那些事上我们应当和什么认同；相反，我们给了孩子不惜原则而随众、让步的许可。然而 当他们在大的事情上失去了方向时，我们常常指责孩子没有是非分辨的心，不能抵挡住诱惑，而忘记了我们为人父母在教养上的错误与亏欠。
其实，在小的点滴事情上不敢坚持的孩子，当中学和大学里的吸毒、酗酒、乱性都摆在他们面前时，孩子如何能够成为战胜同伴压力的勇敢的人呢？因 为孩子们长大成人、走进社会时，面对同伴压力最终必将成为他们一生的征战：我这样做是因为别人都赞美和看中这些吗？我是盼望得着别人的高看和赞美才去做这 些吗？我需要放弃我知道的当行的义，因为我周围的人都不这样做吗？我需要因为别人都有这些，我也要拥有，才可以觉得有成就和被认可吗？
今天，无论是美国还是中国的中学校园，每一天都有极富政治性的群体结合与解体在悄悄进行着。哪一张餐桌是你今天就餐的地方，取决于你属于哪一个人群。
“你受欢迎吗？（Are you popular？）”成为青春期初期的孩子们社交生活中最重要的一个参照系数：它显明你在这个政治结构中的地位，显示着你在社会中被认同、被接纳的程度，从而判断着你在同龄人群中的自我价值。
换 取这种地位、程度与自我价值的常常是孩子们当有的价值认同与坚持；正是对这种地位、程度和自我价值的渴望诱惑和逼迫着孩子们放弃持守从小所知道的或多或少 的、美善甚至是合神心意的事。这样的选择归根结底很多是因为孩子们没有被教导、被鼓励操练：我们的被接纳乃是从上帝而来。
这样的政治关系，悄然延伸着，从少年进入到成年人的语境里，继续以更大的力量定义着我们人生的价值和道路。
仔细想来，当我们为孩子的迷失责怪社会和环境时，我们忘记我们自己的责任：
其实是我们从来没有正视孩子们从幼年一路而来的自我价值认同的寻找和需求；
是我们自己在不断的保护与让步中鼓励孩子妥协，将自己的价值定睛在被同伴接纳上；
是我们从来没有双眼正视孩子们的明眸，将我们所信的尽心尽意地告诉他们、并切身地带领他们去操练这样一个真理：我们每一个人都是上帝美好宝贵的创造，唯有讨神的喜悦、行在上帝的心意里，我们的自我价值认同才清晰，自信才有根基。
作文相信大家都写过吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇优秀的作文具有很强的感染力。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《记忆里难忘的一件事小学生感想作文》，供您参考，希望能够帮助到大家。
生活就像五彩斑斓的梦，像一串串美丽的脚印，使人留恋，是人难忘。有一件事情，深深印在我的脑海中。
十一长假，总是让人高兴，写完作业后，就可以去与小伙伴们一起玩耍了，我们喜欢去超市，可都要路过一个垃圾堆，每次路过那里，我们总会捂住鼻子，赶紧离开那里。
就这样过了三天，到了中秋节那天晚上，我翻来翻去睡不着，心里烦闷极了。“刷刷刷……”一阵声音传来，引起了我的好奇，于是，我就连忙趴在窗户上探个究竟。
一开窗户，一股扑鼻的臭味便迎面而来，原来是一个穿红色马甲的人在扫垃圾堆。仔细一看，那人是一位阿姨，只见她不紧不慢的扫着垃圾堆，每一个动作都很认真，她的动作很麻利，没过多久，她便把垃圾全部都扫完了。地面上变得很干净，此时，我开始对这位“红马甲”有些敬仰了。
她每天都来扫，不管刮风下雨，她都照来无误，她用她一份微薄的力量换来了这个城市的整洁。
她只是这个社会上一个普普通通的人，但是她却是那么的不同寻常。她只是与平常人一样生活，但是她比平常人要可敬。
每次看见红色这个醒目的颜色，我就会想起那件醒目的红马甲……
最难忘的有可能是第一次的事情，也有可能是最后一次的事情。所以难忘的事情我们常常很难察觉到，但这种难忘的感觉本身就是难忘的，所有的一切终将变成往事，难忘的事情会停留在我们心里，触摸我们心中最柔软的地方，那个地方，叫情，叫奋斗，叫希望，叫光明。
难忘那一刻你的回眸：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。难忘大江东去的气势，于是便有了浪淘尽，千古风流人物，人道是、三国周郎赤壁。难忘那一次我们的相遇，所以吟诵千古的两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
难忘的事情，永远没有痛苦的感觉，是很幸福的。当我们每一次想起，都会明白，难忘之所以为难忘，是因为他在那短短的时间里给了我们一种生生不息的力量。让我们想要去珍惜，想要去回味。
痛苦不是难忘的，开心一刻确实是难忘的。这就是难忘的真谛，也是幸福的真谛，请你记住，不要忘记令你开心的短暂一刻，他是你心灵的灌溉之泉。难忘的，永远是美丽的，难道不是吗？
记得一年级开学不久，放学时校门口挤满了家长，家长不来，自己不能回家。
一天放学过后，妈妈一直没来接我，当时我非常着急，左看看，右望望，就是不见妈妈的影子，索性一人回家吧。我背着重重的书包，跟着大人过了两条马路，可是当我走到离家不远的十字路口，我犯难了。这么多的车啊，怎么走呢？我正在犹豫不决时，一个熟悉的声音传到我的耳边。桐桐，桐桐，是爸爸，我的救星来了。只见爸爸一路飞奔，满头大汗朝我走来。我一下子扑到了爸爸的怀里，胆怯的望着他。爸爸拍拍我的头说：“傻孩子要有耐性，别着急，多危险，不禁大人着急，自己回家太危险啦，不行有下次了，记住了吗？”我向爸爸行个队礼，大声的喊道：“记住了，保证不忘。”
这件事已经过去一年了，可是我就是忘不掉，爸爸那充满关怀，焦急的眼神，有时候，我们对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情却“视而不见”。我要努力学习，做一个感恩的好孩子。
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宝宝的记忆解析
训练有意识的记忆
我们平时所说的小孩记性好，其实是指宝宝的机械记忆比较好。3～6岁的宝宝的机械记忆力具有“以无意识记忆为主”、“形象记忆占主导”的特点。他们能够直观地记住事物，但是事实上对于所记忆的许多事物并不理解，所以容易遗忘。而我们需要培养的是宝宝有意识的记忆和良好的记忆习惯，因此训练高效的记忆方式很重要。
专家建议：可以针对宝宝的记忆力进行科学的智力学习，学习当中安排鲜艳的色块、形象的画面、规则的排列，可以任意拿出、嵌入、翻转、排列、配对、组合，符合宝宝形象记忆→无意识记忆→机械记忆→意义记忆的发展规律。除了智力学习外，在生活中充分利用各种资源均衡地给予宝宝各个感官刺激，也是简单而有效的方法。
视觉
多带宝宝“开眼界”，看看家里家外的“形形色色”。特别要注意的是，平时应让宝宝避开强烈的声光刺激，如电视影片，而多提供图片、书籍等有简单绘图以及多变色彩的视觉刺激工具，这样的训练接近宝宝智力水平，容易为他们接受。
听觉
平时训练宝宝声音记忆时，应尽量在单纯的生活环境中传达声音，避免过于嘈杂的环境或者过多声源同时存在于一个空间的状况。这样宝宝容易掌握听觉的要领，也能养成敏锐的听觉。
嗅觉和味觉
可从生活中取材，比如蔬菜、水果等，让宝宝直接闻一闻尝一尝。
触觉
生活中可多给予宝宝接触不同材质及事物的机会，比如让宝宝坐在木制的桌椅上吃饭，再大理石的地板或瓷砖上爬行，在软垫、弹簧垫上玩耍，让宝宝随时能接触到不同材质的物品，记忆更加深刻。
试试这些增强记忆力的好方法！
A歌谣记忆法
宝宝喜欢唱歌、念歌谣，而且记得特别快，因为歌曲、儿歌有节奏感，能够使大脑多个区域工作，充分发挥功能，使宝宝身体放松，产生快感。你可以利用家里现有的简单小道具，书本、水杯、衣物，和宝宝一起编拍手歌，把这些道具名称编进儿歌里，用短短的几句，把其结构、特点、功能表述清楚，这样便于宝宝理解掌握，发展有意识的记忆力。
B形象记忆法
充分利用宝宝形象记忆力和无意识记忆的特点，在房间的墙壁上布置一个大的学具平面图，将物品的颜色突出表现，组成美丽图案，让宝宝在天天看、想、猜、说的活动中，自然而然的熟记画面。
C物征记忆法
制作动物、植物、人物或其他种类的事物(可以根据需要自己分类)图画卡片，然后藉由数字分别代表每一种类的事物，让宝宝根据你拍手的次数，任意取出一个相应的图画卡片，比如拍一下手，可取出猫或者其他动物卡片。这样既发展了宝宝的记忆力，又可以发展他的分类和反应能力。
一直以来，都想为自己的母亲写上一篇博文，做为永恒的记忆。但却一直未抽出时间，也不知一直在瞎忙些什么。今天就了了自己这一桩心愿。
母亲姐妹八个，排行老三。未曾上过一天学。从小便要照顾弟妹们，还要帮她的母亲洗衣做饭。早早便开始学着纺线织布。直至年纪轻轻便有些驼背，右手的小拇指好象是因为纺线要用梭子的缘故直到现在也直不起来。但母亲每次回想起她的童年时代却还是幸福无比的，丝毫没有感觉到苦涩。母亲是一个很乐观的人。
1973年与父亲喜结连理。有了自己的小家。从此便憧憬着婚后的幸福生活。那一年母亲22岁。22岁的她照顾公婆，屋里屋外，田间地头都是一把手。因为父亲在外上班，每星期回来一次。这样的日子一恍就是八年。八年间母亲却未曾有过身孕。也不知母亲怎样熬过了这八年。一向好胜的她是怎样抵挡住了背后的闲言碎语，指指点点。直到我的到来。1981年出生不到40天的我几经辗转终于在母亲家里安了家。从此我和母亲都开始了一段崭新的生活。母亲和父亲将我视如已出，竭尽全力给我最好的生活条件。母亲也由此而更加忙碌。但在我的记忆里母亲从不叫苦。好象没有任何事情可以难倒她。无论再清贫，日子再困难也从未流过一滴泪。
母亲并非给予了我生命，但却抚养了我并给予了我所有的爱和另一段美丽的人生。
在那个年代，每家有两三个小孩是很正常的事。而且大人们的观念也是福贵在于‘儿孙满堂’。孩子还是多了比较好。一来对孩子来说有个伴，将来互相有个照应。二来对父母也是有了更多的期望和寄托。三来如果在农村，当然孩子多了劳力就多，这多半是指有男孩的优势。也许重男轻女的思想就是从这一点开始蔓延的吧！所以当时很多热心的叔伯姨姑们都劝母亲再抱养一个小孩，跟我做个伴。母亲动摇了，与父亲商量之后却还要来征求我的意见。当时也记不清自己到底有多大了。也许四五岁，也许五六岁吧！只记得自己的回答：不要。母亲问为什么。答曰：有了弟弟或妹妹我的好吃的她们就要分一半的！这个简单而幼稚的答复彻底打消了父亲和母亲想再要一个孩子的念头。从此在我的面前再未提起此事。于是，我便加入了那个年代少之又少的独生子女的行列。每每别人问起，都觉得光荣之至。
但年幼的我并不知道自己从何而来，当然也不会追究自己是否亲生。因为根本不会有这个怀疑。只是和同伴们闹了别扭他们指着我的鼻子大骂：你是捡的娃，你是要的娃的时候无比的委曲，愤怒和不解。清楚记得有一次回家找母亲哭诉。母亲二话不说便拉着泪流满面的我找到那个同伴家，当着人家父母的面给个那个闯祸的家伙一记耳光，而后一走了之。孩提的我当时可能并非太多感触。只觉母亲当时很厉害的保护了我。却不曾顾及那个家庭在村里是否财大势大。而现在提起，心中满是幸福与感动。感动着母爱的伟大。可以不顾一切。要知道母亲是个瘦小的女人，父亲是个老实巴交的工人。若没有对我深切的爱却绝然不会做到那样。直至现在，每次提及，母亲也只是淡淡一笑：我也忘了当时是怎么了，只是想着这样以后就没人敢欺负你了。虽然话语质朴，但字里行间却浸透着一个平凡的母亲无私的爱。
日子就这样慢慢走过。父亲和母亲给予了我衣食无忧幸福快乐的童年。
到了青春期有些叛逆的年纪。由从小的乖巧懂事变成了时常惹母亲生气，与母亲横眉冷对的任性少年。在成长的记忆中母亲第一次哭了，很伤心，哭出了声。父亲在一边轻轻地劝解与安慰。两人在厨房却还在继续为我做着我爱吃的饺子。父亲也没有出来责备我，只是愁眉紧锁，唉声叹气。气就气在当时的我却毫无感觉。好象一切都在情理之中。任由自己去胡搅蛮缠，任性自我。直到第二天，母亲依然早早地做好饭，看着我吃完，吃饱。默默地为我整理背包，清点衣物。然后送我到路口，等待班车。看着我上了车，再目送车子渐行渐远，直至走出她的视线。固执的我却倔强的不去回头看一眼，那个在寒风中捧着一颗碎了的心为我送行的可怜的母亲！如果时间可以倒转，多想去拥抱当时的母亲，去求她的原谅，即使她永远也不会生我的气。
直至真相到来的那一天才彻底结束了我莽撞任性的少年时代。
由朋友口中得知，再经过自己回忆过去的点点滴滴，逐渐明白了父母的一片良苦用心。理解母亲不易的同时却被母亲那颗博大包容之心所感动着。并由此发誓：再不会伤母亲的心，再不去顶撞母亲，不去做违背母亲意愿的事。
一路走来，直至自己嫁夫生子。母亲付出了她的全部。我的女儿格格从一出世便由母亲帮助照看，一直到了上学的年龄我才把她接过来。每一到两个星期便回去看望父亲母亲。好在单位也离父母不远。已经长大成婚，已为人母的我至今在母亲的眼里却仍然是个孩子。每次和老公要走时，母亲总是要做上一顿好饭，买上水果，父亲也会专门去超市给格格买零食。然后让我们统统带上，好象我们去的地方在某个偏僻地带。然后再千叮咛万嘱咐。像以往一样地送我们出门，目送我们走远，直至走出她的视线。每次不经意的一回头，她仍然站在原地向走的方向不断张望。
这就是我平凡而伟大的母亲。我实在很懊恼自己没有更好的语言去形容她去赞美她。只知道现在的我非常非常爱她，发自心底的爱。
现在有了女儿，更理解了母亲一路走来的不容易。看着母亲，多么心疼她逐渐苍白的头发，心疼她弯曲的背更心疼她满脸清晰的皱纹。回忆着她是怎样一步步地走到今天。令人庆幸的是母亲的身体很好，父亲也退休了。他们正在享受幸福的晚年！现在的父母每天都快快乐乐地。早上去晨练，然后玩玩牌，下下棋。母亲是个戏迷，每天除了做饭，收拾家务就和村里的姐妹们聊天，或去村里的自乐班唱唱秦腔，吼上一两噪。上个星期回去，母亲还和村里的小媳妇们学了一套养生浮尘的保健操呢。
就写到这里吧。
真心地祝福父亲母亲永远健康长寿！
成人们都知道，对孩童时期的记忆大多和当时的情绪体验有关，有时记忆的内容忘了，可当时的情绪效果却一直保留在记忆中。
情绪记忆是记忆内容的一个重要方面，积极的情绪记忆常伴有愉快、满足、喜悦等情绪体验，而消极的情绪记忆常伴有恐惧不安、痛苦、孤独等情绪体验。
培养积极的“情绪”记忆
积极的情绪记忆会使人变得乐观、自信、开朗和豁达，而消极的情绪记忆则会给人带来不同程度的消极影响。因此，家长应该注意培养孩子积极的情绪记忆。那么，如何培养孩子积极的情绪记忆呢？
以下的方法可供家长借鉴：
创造一个温馨祥和的家庭环境。这样的家庭能使孩子产生愉快安全的体验；相反，一个充满压抑和吵闹、缺乏温暖和家意的家庭，会使孩子变得自卑、孤僻、不合群、怕交往。家长为孩子着想，就应努力创造一个好的家庭环境。
尽量少让孩子接触恐怖邪恶的影视节目和图书，当孩子出现害怕不安时，家长要及时地给予爱抚和安慰，排除消极的情绪记忆。
当孩子对黑暗、灾难、恐怖的音响感到害怕时，家长可以把这些事物与愉快、甜蜜的刺激联系起来，逐渐消除其消极的影响。家长还应通过故事或影视中人物不怕黑暗、战胜困难的事例教育和鼓励孩子，使其逐渐改变胆小、敏感、羞怯等性格。
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