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幼儿园中班科学教案:天热了怎么办
活动目标:
1,使幼儿懂得夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点以适应夏天的生活,培养幼儿解决问题的能力和多思考的习惯。
2,使幼儿理解父母和其他成人在夏天仍辛勤劳动,为大家服务,培养幼儿尊敬和关心他们的情感。
活动准备:
1,内容为幼儿防降温的一些方法的挂图。内容为幼儿关心父母的挂图。
活动流程:
出示挂图----幼儿讨论----教师小结
活动过程:
1,组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。
“现在天气热,大家感觉怎样?”我们想办法使自己凉快一点。引导幼儿积极参与讨论,使每个幼儿充分发表自己的意见。“我们看看图上的小朋友想了什么办法使自己凉快。
出示挂图
(1)多喝开水身体好。夏天热了,多喝开水,喝水后身体就冒汗,热量就从汗里带走了,人就凉快。
(2)吃冷饮。夏天吃冷饮也能使人凉快,但多吃冷饮不好,会影响消化。
(3)自己抹汗。这个小朋友自己在抹汗,你们也会自己抹汗吗?
(4)洗澡。洗澡可以使自己凉快。
(5)玩水。小朋友喜欢玩水吗?玩水会很凉快。
(6)安静地看书作画。
师生共同小结各种使自己凉快的方法。(如游泳,乘凉,洗澡,吹电风扇等方法,都能凉快)
组织幼儿讨论夏天很热,但叔叔阿姨都在劳动,我们小朋友应该怎么做?
幼儿自由发言。
出示挂图。
(1)爸爸妈妈吃点冷饮吧。这幅画上画的是什么?为什么小朋友要给爸爸妈妈吃冷饮?
(2)爸爸妈妈擦擦汗吧。这幅画上画了什么?你们在家会帮爸爸妈妈擦汗吗?
师生共同小结,夏天天很热,但叔叔阿姨,爸爸妈妈都要完成自己的任务,我们小朋友要关心他们,为他们做些事,做一个好孩子。
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活动目标
·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;
·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;
·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力
重点难点
·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识
·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物
活动准备
·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征
·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教学过程
一.组织幼儿谈话
1师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。
二.让幼儿喝热开水
1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。
2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。
三.给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。
活动延伸
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动评析
一.设计意图
小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。
二.效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。
活动目标
1.学会处理迷眼的情况,做个“小医生”
2.感受眼迷的种种不舒适,进一步增强爱护眼睛意识。
3.爱思考,遇到问题积极思考,解决问题;有同情心,关爱身边的弱者。
活动重点
学会正确处理眼迷状况
活动难点
积极探索,冷静思考。
活动过程
一、谈话导入
师:昨天啊,我们一起讨论了强强眼睛肿了的原因,有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒服,我们也学会了很多保护眼睛的方法,有哪些呢?
(回顾上一节课的内容,回到保护眼睛的主题,关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来,自然过度到本次教学内容)
师:小朋友们真棒!知道这么多保护眼睛的方法!但是呢,今天呀,老师又带来一个病人,他也是眼睛不舒服,现在让我们的“小医生”来帮帮他吧!
二、锦囊妙计
师:呜呜呜……我的眼睛进沙子了,好痛呀,好痛呀……(教师扮演的病人上场)
场下的幼儿开始进行讨论:怎么办怎么办?他的眼睛进沙子了,迷眼了。
如如:“我知道我知道,可以用嘴巴吹一下!
晨晨:“可以眨眨眼睛!”
浩浩:“不对不对,应该用纸巾擦干净!”……
过了好一会儿,“小医生”们还没有找出办法,于是场上的病人哭的更厉害了。
此时燕燕说:“要不我们试一试吧!病人现在可难受了!
(以游戏的方式让孩子进入角色扮演,往往在游戏中孩子们变得更认真的对待)
三、实施救治
“小医生们”根据自己想的办法开始为“病人”治疗,可是“病人眨了眨眼睛,哭的更厉害了,眼睛都不愿意睁开了
“医生们”着急了,不睁开眼睛就不能把沙子弄出来。佳佳小朋友上前:“勇敢一点,睁开眼睛,很快就不疼啦!”经过一翻“救治”,病人的眼睛不疼了,开开心心的回家了。
四、归纳总结
师:我们的“小医生”真厉害,“病人”已经被治好了!那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢?
(回顾解决眼迷的方法,加深记忆)小朋友很聪明,你们想的这些啊,都可以帮助“病人”治疗眼睛,但是你们有没有发现,病人最后睁不开眼睛,但是哭着哭着眼睛就不疼了,你们知道为什么吗?
“哭”的方法小朋友可能很难想到,利用洗手的案例迁移到,眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。
五、情景再现
再现情景:小朋友们根据商讨出的正确方法互相“救治”!
补充说明:正确的做法是
活动目标
1.教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2.培养幼儿基本的防火意识与能力
3.使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。
活动准备
1.幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2.VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。
3.布置好情境表演的场景。
活动过程
1.教师扮演消防员,领孩子跑步带入。
2.组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片,使幼儿感受火灾的危险性。
3.组织幼儿讨论:这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?
4.发生火灾怎么办?观看影碟,使幼儿知道火警电话是"119",并知道如何报警。
5.请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。
6.讨论:如果小朋友家里发生火灾,消防员叔叔还没有来到,我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。
7.“安全逃生演习”:教育幼儿遇到危险不要慌张,运用学到的自救知识进行自我保护。
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