语言游戏“三只蝴蝶”其实是一个故事复习活动,其目的主要是让幼儿能积极参与故事故事表演,能完整复述故事中蝴蝶与花姐姐的对白,懂得遇到困难要团结友爱。在活动中,小朋友对这种角色表演的形式表现出极大的兴趣。他们积极踊跃地参加表演,就连平时不主动举手发言的黄贵杰、王嘉喧小朋友都加入到活动中来。而在故事表演的过程中,大多数幼儿基本能对自己所扮演的角色应说的对白和相应的表情动作表达地较为到位。几乎每一位孩子都希望能分别扮演蝴蝶姑娘和花姐姐,体验不同的角色表演。在短短三十分钟时间里当然不可能满足小朋友的这些需求,我顺势把活动延伸到下一次,使幼儿对明天的活动充满期望。而在体能活动“玩拉力器”这一环节中,我提供给幼儿两种拉力器,一种是幼儿园现有的球状拉力器,另一种自制的酸奶瓶拉力器。让我没想到的是大多数幼儿选择了自制拉力器。在活动中,我鼓励幼儿大胆尝试多种玩法,小朋友们的兴趣也很高,他们在拉拉玩玩中发明了很多新鲜的玩法:如在背后拉、斜着拉、跨腿拉等等。幼儿的表现让我惊奇于他们无穷的想象力。
在区域自选活动中,我设置了涂色区(让幼儿在空白蝴蝶图案上涂色)、粘贴区(提供各色彩纸,指导幼儿折蝴蝶和花,将其粘贴成一幅画)、穿珠子、积木区、图书区五个活动区,主要指导涂色区和粘贴区的活动。参加这两个区活动的都是平时对美术活动十分感兴趣的孩子,他们十分认真的完成自己的作品。涂色区的幼儿基本知道朝一个方向涂色,但是色彩和线条不够均匀,这也是这个年龄段幼儿的特点。粘贴区的孩子则显得比较忙碌,他们先折出蝴蝶和花(以前学过,不用再教),然后将其粘贴。在这一环节中,多数幼儿有些不知所措,不是多抹了糨糊就是粘反了花,我及时加入他们的活动,由旁观者转而变成指导者,告诉他们如何粘、怎样布置画面更合理。由于我的加入,幼儿的活动变得仅仅有条,很快他们完成自己的得意之作,高兴地想同伴们展示自己的作品。
整个下午的活动在紧然有序中完成,看到小朋友开心的笑容,我觉得非常满足。活动中也存在一些不足,如个别指导不够,区域活动中关注面太小,以至忽略了其他幼儿的活动。在以后的活动中力求做的更好。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义比较广,可以指生活学习资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于幼师资料你究竟了解多少呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园半日活动计划”,相信您能找到对自己有用的内容。
一、活动主题:
孝顺妈妈
二、活动目的:
1、通过活动让幼儿懂得孝顺。
2、教会幼儿和家长包饺子。
3、让幼儿知道“三八”是妈妈的节日。
三、活动的详细流程及安排
〔一〕、幼儿入园
1、开窗通风,整理教室,保持空气新鲜流通,教室干净整齐。
2、做好晨检,热情微笑接待幼儿和家长来园,检查精神状态有无异常,让幼儿、家长自由交谈。
〔二〕、活动安排
第一节课:《包饺子》
活动目的:
1、在教师的讲解下、妈妈的帮助下,让幼儿学会包饺子,锻炼幼儿的动手能力。
2、体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。
活动过程:
活动一:教师带领幼儿及长做早操。
活动二:简单讲述“三八”妇女节的由来。
活动三:《包饺子》
1、教师教学,引出话题,小朋友今天是几月几号?是什么节日?我们请妈妈到幼儿园干什么?
2、为了孝顺妈妈我们自己动手包饺子。
3、教师出示包饺子的材料,讲解包饺子的方法,要求和步骤。
4、展示妈妈与幼儿包的饺子。
第二节课:制作《小红花》
活动目的:
1、培养幼儿的动手能力,教会幼儿正确制作小红花。
2、懂得孝顺妈妈,感受妈妈的辛苦。
〔三〕、进餐
1、教师组织好幼儿、家长做好餐前准备。
2、为家长取食物,家长与幼儿一起安静,愉快地共进午餐。
〔四〕、离园
1、为妈妈送上自己动手制作的小红花,献上最真挚的祝福,恭祝妈妈节日快乐。
2、微笑欢送幼儿、家长离园。
活动反思:
《心情预报》是一篇贴近幼儿生活、活泼有趣的好教材。幼儿都有过看天气预报的经历,已经有了一定的经验。我觉得活动中有三个方面比较好:
1、活动提问较有特色,富有启发性:我为幼儿创设了一个广阔的思维空间,一句“小动物今天的心情为什么不好,发生了什么事?”大大激发了幼儿创编故事的兴趣,充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。
2、活动过程形式新颖,允许多种答案:从整个活动来看,打破了以往单一故事情节的框架,以完全由幼儿创编的形式进行,因此在教具、幼儿操作材料上力求生动、形象,图片的内容也易于幼儿进行发散性思维。因此幼儿所想象的故事情节是丰富多样的。
3、重视幼儿各方面能力的培养:教师留给幼儿充分的活动空间,引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论,让每个幼儿都有说、讲、练的机会。在这样的情境下,幼儿积极主动地参与其中,丰富了经验,拓展了思维,提高了口语表达能力,较好地完成了活动目标。
幼儿园半日活动的设计
一、 设计重点突出5个环节:
1、早操活动:自由队列练习(以发展幼儿走、跑等基本动作为主);操节(徒手操、动物模仿操、儿歌操、器械操,重在发展幼儿的头、肩、背、腰、四肢等肌肉群);韵律放松活动;整个活动呈“抛物线”状。
2、集体教学活动(简称集教)。是“教师引导孩子按照明确的目的、循序渐进的以掌握‘教材’为主的一种教育活动”,是根据《纲要》中社会、语言、科学、艺术、健康领域的教育价值组织幼儿开展的班级集体教学活动。
3、活动区活动(简称区角)。是指教师创设的与课程主题有关的区域活动,在活动区中,孩子可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动的内容、材料、方式和合作的伙伴。教师在活动区中要以适宜的方式引导孩子进行“制订计划——操作活动——整理收拾——回忆分享”四大环节的活动,在满足幼儿个性化需要的同时促进其主动和谐发展。
4、户外体育活动(简称户外体游)。包括幼儿早操活动、集体游戏、小型多样的自由活动(发展孩子走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷动作的一物多玩活动和收集、观察、饲养等)。户外体育活动每天不少于2小时。
5、生活活动。是指孩子在幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及观察劳动等生活环节。
二、质量评价要求
1、评价应从五个方面入手:即一日活动组织、集体教学活动、活动区活动、户外体育活动、生活活动。教师或幼儿园可以对其进行整体性的研究评价;也可以根据本园研究的实际水平,选择五个中的重点活动进行专项的研究评价。
2、评价的目的是:观察孩子在一日活动中的行为表现,反思教师一日活动中教育策略适宜与否,及时发现课程目标和孩子发展之间的距离,并及时调整课程促进孩子有效的发展。教师应根据一日活动中课程的主题目标和孩子的实际行为表现,做好观察记录和效果反思,使一日活动质量评价重点直接关注孩子发展。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题:
一、晨间接待
1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、乐意和老师一起整理玩具。
二、晨间活动
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。
2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。
四、入厕。盥洗
1、入厕,按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。
五、点心
1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。
2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。
六、教学活动
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