如果评选改革开放三十年中最影响中国的企业家,联想的创始人柳传志必然是最热门的人选之一。
为什么柳传志能赢获商界的集体尊崇?
品评、言说柳传志,我们试图从其人性深处寻觅答案。迄今为止,柳传志的商业贡献可以用如是概括:产权厘清、驭人育人、交接权杖、战略分拆、跨界并购、资本再造。这些,既是企业的终极挑战,又是企业家的关键使命,任何一桩事项的推进殊非易事,无不彰显着柳传志本人高超的领导艺术与管理智慧。
很快,便有了这样的说法——柳传志就是联想的核心竞争力。现在,身为联想控股总裁的柳传志是基准于超然的立场,以冷静平和的视角,远观联想、审慎建言,用思想而非行动去推促联想“又好又快”的升级。
笔者曾经询问过柳传志身边的工作人员,“局外之人总会被柳总的个人魅力吸引、感佩,在你看来,柳总的最大优点是什么?”
“自律、自持”
到现在为止,笔者都认为,这四个字是对柳传志其人最为精当的评说。每每此时,也会回想起冯仑对柳传志的评价:“伟大在于管理自己而不是领导别人”。
“回想我们那一代企业家的创业经历,更多是缘于商业环境的制约与约束。那时候经营企业既需要经营智慧,也需要政治智慧,需要懂得忍让。我自己领悟出的道理有两个:不在改革中成为牺牲品、有理想而不理想化。”柳传志说。
至今,笔者仍清楚地记得,那是2004年夏天,北京中关村融科资讯中心10层,在柳传志办公室,笔者就联想国际化的问题求教于他。其时,中国电子信息百强最新排名出笼,京东方、TCL双双超越联想控股,柳传志一笑付之、不为所动。“不把长跑当短跑跑”的柳传志顽强地坚守着他的“爬坡理论”:企业成功的方式有很多种,通向技术巅峰的道路就像攀登珠穆朗玛。华为爬的是北坡,联想爬的是南坡。南坡比较安全、平缓,北坡艰险陡直。华为成功了,联想也会成功。
笔者听过一个真实的故事,2007年上半年,温州商界邀请柳传志前往“交流”。当时,暴雨侵袭温州,柳搭乘的飞机迫降在上海,工作人员建议第二天早晨再乘机飞往温州,柳传志不同意,担心第二天飞机再延误无法准时参会,责人找来“公务车”连夜赶路,终于在第二天早六点左右赶到了温州。当柳传志红着眼睛出现在会场,温州的那位知名企业家激动地热泪盈眶……
这就是柳传志,以“管理自己”的方式“感召他人”。“说到的事情必须做到,除非不可抗力”,柳传志首先这样约束自己,然后再去影响他人。时至今日,“说到做到”可谓联想企业文化的精髓要义。
一个月之内,总会有那么两三天,柳传志强迫自己安静下来,退出喧嚣想问题,既想当下,更想未来,因为“思想越艰苦、观点才新鲜、决断才有力”。
美国管理幼儿园的形式
大多数美国父母并不期望孩子在幼儿园学习多少文化课或艺术课,认为幼儿教育的目的是满足小孩日益增长的好奇心,培养丰富的想象力,鼓励语言发展,并通过集体活动培养孩子的社会性。但近年来,优质幼儿园也开始教接近入学年龄的孩子读书、写字、算术、外语等,同时安排游泳、跳舞、空手道、体操等室外活动,试图在学与玩之间保持平衡,费用也随之水涨船高。
社区设园,按年龄收费
美国各个社区都有幼儿园,但由于幼儿园接收儿童的数量有限,幼儿园的资源也相对紧张,家长根据自身经济条件和需要选定住家或工作单位附近的幼儿园后,需要提前6个月登记,才有可能拾遗补阙。
美国幼儿园以私立为主,公立仅限于部队各军种为方便官兵在国内外安心服役而设立的幼儿园,此外还有一些由教会和社区组织设立的非盈利幼儿园。和美国公立中小学教育免费不同,幼儿园无论性质如何一律收费,私立幼儿园收费最高。
私立幼儿园收费高低取决于所在州经济水平,同一地区则与儿童年龄、在园时间和幼儿园条件有关。婴儿和蹒跚学步儿童收费最高,因为他们需要更多的老师照顾。3岁到5岁阶段相对便宜。儿童在园时间有长有短,但最长不超过12小时,平均每月费用从四五百美元到近二千美元不等。记者所在的弗吉尼亚州,人均收入排在美国前列,条件相对好的幼儿园都在1500美元左右。2008年金融危机以来,昂贵的托儿费成了不少中产家庭的一大负担。这是奥巴马总统日前提出的救助美国中产阶级措施中包括向年收入低于8.5万美元的家庭提供育儿补贴的背景。
严格标准,许可证管理
美国幼儿园实行许可证制度,由各州社会事务部负责管理,具体规定因州而异。在弗吉尼亚州,开办幼儿园要向州社会事务部提出申请。申请人必须满足诸多条件,如所有人必须具备一定的教育背景,如大学初级教育或护理等方面的学位以及6个月的实践训练等,用作幼儿园的房屋必须符合严格的安全规定,如所在区消防、卫生部门的安全证明,墙皮不能剥落,设备不能破损,不能有突出的钉子,空调系统安置在孩子不能接触到的地方,儿童所在的室内温度应在68至80华氏度(20至27摄氏度)之间,在房屋出入口外面,日出前和日落后都必须有灯光照明,室内必须装有免费电话等;幼儿园的清洁用具、洗涤剂、杀虫剂等都必须放置在有锁的空间内,电源插口必须有保护性遮盖物,且大小不得让孩子吞咽下去。儿童专用的洗手间内必须有洗手池,热水温度不得高于120华氏度(49摄氏度)。儿童室外活动区域,地面必须铺设保护儿童不受伤的弹性物质,六七八月间,还必须保证这些室外活动区域有树荫蔽日等。
接受申请后,州社会事务部的官员将到幼儿园作现场考察,同时对幼儿园开办人的资金、个人道德情况进行审查。检查后,该官员与开办人、设计人员进行讨论,指出改进地方,再次检查合格后才发给营业执照。在执照有效期内,为了保证幼儿园严格执行各项标准,社会事务部的官员会以预先通知或突然袭击的方式对幼儿园进行检查,其中至少一到二次是未预先通知的检查,合格的续发营业执照,发现问题而不及时改进,则会被吊销执照。
正是因为有明确的安全规定和严格的监管,美国家长认为幼儿园是寄放儿童的很可靠的地方,也比在家请保姆要相对便宜。美国幼儿园不分级,但全美有 6000家由全美儿童教育学会认证的幼儿园则是公认的优质幼儿园。全美儿童健康和人类发展研究所的专家丽兹·杰格认为,判断一个幼儿园好坏的关键因素,要看老师与孩子间的互动,因此老师与孩子的数量比最重要。
为了保证每个孩子受到老师足够的关爱,弗吉尼亚州对幼儿园老师和孩子的比例及儿童活动空间有严格规定。如16个月以下幼儿,比例为1比4,16个月到两岁为1比5,2岁为1比8,3岁到5岁为1比10。从2008年6月起,平均每个小孩拥有的室内和室外活动空间分别不得小于35平方英尺和75平方英尺。这实际上是限定了一个幼儿园所能接收儿童的最大数量。
幼儿园计划管理的程序
幼儿园各类计划期权是不是就完全体现了计划管理了呢?管理活动有一定程序,它包括计划、组织、检查和总结四个基本阶段。其中,计划是起始环节,在整个管理过程中起着统帅作用;组织是使计划变成现实的过程;检查是对计划的检验;总结是对计划情况的评价。有计划且形成了体系,这是做好工作的重要一步。要使计划变成现实,园长须按管理活动的程序,下大力气抓计划的落实,否则计划就变成了一纸空文。
实施计划
为使计划转化为实际工作,园长应做好组织工作、指导工作、协调工作与思想工作。
组织工作。园长要统筹安排人力、物力、财力,科学的安排好时间,以保证完成计划中所提出的各项任务。
指导工作。计划下达后,园长应通过观察、信息反馈等途径,随时掌握计划落实情况,对执行过程中有问题、有困难的个人及部门给予指导。
协调工作。在执行计划的过程中,人与人之间、机构之间、事与事之间,难免会发生矛盾,园长应了解工作人员的困难及问题,除帮助解决外,对执行效果好的,要给予鼓励和表扬。
检查计划
检查是实现计划的保证。有计划无检查,计划就会流于形式,工作就会放任自流。
1、检查的形式
检查的形式是多种多样的,一般取决于检查的目的及内容。如果了解某项工作的情况可进行专题检查;要了解全面工作情况可开展全面工作大检查;为使计划能案所设计的进程落实,可在学期中、学期末、学年末进行理性的常规性检查;对工作中发生的问题可进行临时性抽查。
2、检查的方法
除领导检查外,也可采用工作人员自查、互查等方式。领导检查用观察方法外,还可用谈话、听取汇报、召开会议、检查各种文字材料等方法。
3、检查时应注意的问题
要有目的、有计划的检查。要根据计划中的内容、工作的主要环节进行检查,而不是一般的、泛泛的遇到什么看什么。
检查工作要实事求是,检查后要分析并进行指导。检查时要根据被检查人的实际情况、检查时的各管情况,实事求是地与被检查人一起分析研究,帮助他们总结经验、找出问题,提出改进的建议,要通过检查确实起到指导作用。
保证检查工作时间。园长深入实际检查工作每周不少于8小时,副园长不少于16小时。
做好检查记录。检查记录是园长积累资料、做好总结以及改进工作的基本保障。检查记录不仅应扼要地记录被检查者工作的全过程,还应记录检查者的意见和建议。
检查后,对某一专题或一段时间内工作进行质量分析。从大量积累的材料中分析工作中的经验和问题,找出改进措施。
总结
总结是对计划执行情况的全面评价。通过回顾计划执行过程,从正反两方面分析上阶段计划中的工作,得出有指导意义的结论,从而不断电提高工作质量。
总结又是制定下阶段计划的依据。下阶段计划要一上阶段的总结为起点,总结中肯定的经验,下个阶段计划要巩固和继续发扬;总结中提出的缺点和问题,下阶段计划就要克服和改进。
总结在上下两个阶段计划之间起着承上启下的作用。因此,总结在计划中的作用不可低估,园长必须重视并做好总结。为此,园长应注意以下几点。
应对照计划写总结。总结既然是对工作全过程的回顾,作总结时就要必须对照计划,分析完成计划中任务的情况、完成的程度、取得的经验及存在的问题。脱离计划写总结,总结就成为一种孤立的管理活动,失去总结的作用。
总结应有重点。虽然应对照计划写总结,但不能把总结写成流水账,罗列现象、就事论事对工作起步到指导作用。总结要在大量事实及现象的基础上,经过提炼和概括,找到根本性问题,以利于改进和提高。
应在平时积累资料的基础上作总结。平时积累大量资料,总结才有事实根据,才有说服力。资料贫乏,也就无从概括和提炼。
总结中必须明确地提出计划执行过程中存在的主要问题。作总结时不仅要总结成绩、经验、优点,更重要的是要找出存在的问题,并要对问题进行深入的分析,为今后改进工作提供依据,为做好下一个计划打下基础。有的幼儿园在总结中只有成绩、经验,没有工作中存在的问题;有的园找出的问题很笼统,针对性不强,对今后的工作指导意义不大,也不能很好的发挥总结的承上启下的作用。如,“我园存在着旧观念,新观念要在实践中建立”,旧观念是什么,有哪些主要表现,什么新观念要在实践中建立,都不具体不明确,这样找问题起不到应有的作用。
总之,计划确定后,院长还要做有关计划落实的一系列管理工作,以保证目标的实现,只有这样,才能说是进行了计划管理。
“木桶效应”原本是一个经济学术语,说对于一个沿口不齐的木桶来说,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中,“木桶效应”说常常被教育者引用,用来强调对班级薄弱环节的关注,强调孩子的全面发展。然而我对该理论在幼儿园班级管理中的适用性有所怀疑,原因有其三:
一、对幼儿园班级管理对象的反思
幼儿教育的对象是一群3-6岁的孩子,他们天真活泼、聪明可爱。而“木桶效应”说带有工具色彩,从某种意义上讲,把“木桶效应”说用于幼儿教育之中,似乎是把孩子作为容器,视孩子为工具,是对幼儿主体性的忽视。在传统的幼儿园班级管理中,有些教师认为孩子还小,什么都不懂,一味地进行“填鸭式”教育和班级制度的强制执行。而现在的班级管理,提倡的是民主管理,要尊重每一个孩子,人人都是班级小主人。同时,孩子的知识、能力也不是水,水放于桶中会有溢出效应;而知识、能力是无形的,并不具有溢出效应,一种知识、能力的短缺也不必然导致其他能力的不可增长。
二、对幼儿园班级管理焦点的反思
“木桶效应”说的关注焦点在于“补缺”,而不在于“拔高”。在幼儿教育中,我们如用“木桶效应”说来说明幼儿全面发展的重要性,这无可厚非,但在幼儿教育实践中,我们发现决定孩子发展的不应是他最薄弱的部分,而应是孩子最擅长的部分。当然,孩子如果是全面发展的,那是最好。倘若不是,教师也该明白人的智能是多元的,某一智能的欠缺并不一定成为追求其他方面成功的障碍。孩子智能的发展没有高低之分,只有优势弱势智能的差异,人的发展总是存在一些不平衡,教师应该承认并尊重这种不平衡。
在传统的幼儿园班级管理中,教师的关注点更在于对孩子的“补短”,毫无疑问,关注薄弱环节对孩子是有所帮助的,但这种关注往往伴随着对其优势项目投入的减少。这样一来,可能孩子会是平衡发展,但各方面又都无所长,实际上是一种“抑长补短”,不利于孩子整体素质的提高和个性化发展。现在的班级管理中,教师意识到,孩子的全面发展只能是一种应然状态,而不是实然状态,我们可以把他作为一种理想,而不是现实,教师应该创造条件鼓励孩子个性的发展。如果有一个孩子,他的各方面能力一般,尤其是计算极差,但是他的绘画能力却很强,按照传统的做法是花费大量精力去练习计算,可能他经过努力,计算能力跟上了,但也有可能是他从此对计算失去了兴趣,越来越讨厌计算,而且对学习丧失了信心;然而,如果我们发挥优势,培养他的绘画才能,帮助他找到成功的基点,提升对学习的信心,长大后他很可能会成为一名出色的艺术家。
三、对幼儿园班级管理者的反思
一只好的木桶想盛更多的水,它的制作与维修须由木匠去完成。一个好的班级,离不开教师的精心管理。古语云:“亲其师,信其道。”要想使一个班级有好的面貌,使孩子能得到主动的发展,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此,现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先,管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。管理者既是孩子的引路人,也是终身学习的主体之一。因为,没有教师的学习提高,教育工作不能正确地运作,教育质量也难以保证。想让孩子有一瓶水,教师必须有一桶水,教师要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和家长们学习……其次,管理者要善于观察,向经验学习。幼儿本身就是一本生动的书,每天呈现给我们一幅幅活泼的画。每个教师对这本书要认真地“看”,仔细地“读”,深入地研究分析。在实践中,教师应善于运用多种手段进行观察,及时记录,遇到问题时能积极思考、分析应对,以积累更多更好的经验。最后,管理者要善于总结,从反思中提升。在认识、观念调整之后,管理行为过程中的反思非常重要,教师应该对自己的工作不断总结、不断反思:“我是不是按新纲要的理念做的?”“我做得怎么样?”“班级哪些方面需要提高?”……反思是教师提升自己的关键,在不断的思考与实践过程中,一点点积累自己,丰富自己,教师就会逐渐地充实和能干起来。
健全以园长为主的幼儿园爱卫组织,各项工作落实具体负责人,分片包干,具体分管的教师、保育员向幼儿园负责,建立长效管理制度。加强健康教育工作,注重幼儿的日常教育和良好习惯的培养。定期更换宣传橱窗;做好新闻报道工作。
一.指导思想
以园务计划为指导,继续以"一切为了孩子"为宗旨,坚持以加快发展为主题,以改革创新为动力,加强校园文化、科技建设;以科学管理为手段,全方位提升后勤人员的服务意识、服务水平、服务质量;以促进幼儿健康发展为目标,切实做好卫生保健工作,提高保教质量。
二.具体工作和措施
(一)校园建设
1.根据园所发展的规划,配合做好园所环境建设的工作。
2.聘请专业园林人员种植花草树木,使之充分体现幼儿天地,让幼儿健康、愉快地成长。
(二)后勤队伍建设
1.坚持隔周组织保育员学习、劳动制度。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。请保健医生为保育员作2次学习指导,期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。
2.根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立“组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。
3.组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员根据考核要求,认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。
4.按照各班一日活动时间表,根据《规程》和园保育员考核标准,督促帮助全体后勤人员,提高保教水平。
(三)材物管理
1.认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。
2.做好物品的调配,提高园的物品的周转使用率。勤俭持园,坚持园内“购物申请”制度,充分发挥有限资金的作用。
3.科学管理物品,定期整理储藏室,发挥各类物品的最大使用效率。配合园内开展的各项活动,及时提供所需材料。
4.做好幼儿代办费的结算、幼儿“六一”礼物购置、期末园财产的清理、登记、归放、暑期班等工作。
(四)安全方面
1.定期请专人负责检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施,发现问题及时记载、维修和保养,延长设备的使用期限。
2.督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度,严守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记和询问工作。
3.经常巡视园内的大环境、小环境,发现问题,及时汇报、处理。
4.加强做好食品卫生、安全工作。食品存放由专人保管,闲人莫入;与采购各单位签订卫生安全保证合同,每天对幼儿所食的菜留样观察24小时;经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作,增强食品安全的意识,并定期进行检查与园奖罚制度挂钩。
5.对全体教职员工进行安全讲座。
(五)卫生保健工作
1.完成体检工作,加强体弱儿肥胖儿管理,分析原因,做好个案,分别对这些幼儿进行个别管理,从而改善个别幼儿的状况。
2.科学、合理地安排幼儿在园的膳食。膳委会每周根据幼儿生长发育对各种营养素的需求,严格按照妇保所制定的带量标准,同时考虑季节变换特点、价格经济实惠、可操作性强等因素按时制订食谱。认真做好幼儿食谱的营养分析,为下月制订科学的食谱提供依据。
3.认真做好晨间检查,对服药幼儿指导家长做好登记工作,对身体不适的幼儿隔离并重点观察。
4.加强空气、幼儿物品消毒,认真做好预防性措施,防止疾病流行。
(六)爱国卫生工作
1.健全以园长为主的幼儿园爱卫组织,各项工作落实具体负责人,分片包干,具体分管的教师、保育员向幼儿园负责,建立长效管理制度。
2.加强健康教育工作,注重幼儿的日常教育和良好习惯的培养。定期更换宣传橱窗;做好新闻报道工作。
3.创建“洁、齐、美”的幼儿园环境,落实长效管理措施,开展除四害活动,做好灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂工作。环境检查每月进行一次及时查处卫生死角。
4.加强园内绿化的养绿、护绿工作,定期修枝、洒药、根据季节变化调整园内的花种,使园内更美。
三.月工作安排
九月份:
1.做好开学前的各项准备工作,配齐各班教师教学物品。
2.调整后勤人员工作安排。
3.完成后勤管理计划、安全工作计划。
4.请维修工作人员检查维修园内各种设备和设施,发现问题及时解决,保证教学顺利进行。
5.要求各班做好安全教育和常规工作,确保幼儿安全。
6.请卫生部门工作人员到我园灭蚊,搞好园内卫生。
7.做好召开全园家长会的接待工作。
8.做好教师节活动的后勤工作。
9.全园大扫除。
十月份:
1.做好“国庆节”的后勤服务工作。
2.协助园做好幼儿秋游的各项准备工作。
3.积极配合市的后勤安全大检查,做好园内的各项安全工作。
4.做好幼儿的就餐的饮食管理。
5.做好秋季常见病的预防工作。
6.全园大扫除。
十一月份:
1.做好幼儿秋季的防病工作。
2做好幼儿秋游的安全教育工作。
3.做好园教师出外参加学习的前后工作。
4.全园大扫除。
十二月份:
1.根据气候变化,做好幼儿防寒工作。
2.继续做好设备、设施的维修、保养工作。
3.做好庆元旦的活动的准备工作。
4.全园大扫除。
一月份:
1.结退幼儿伙食费;
2.做好园财产登记、清理、归放等工作。
3.做好后勤人员的年度考核工作。
4.资料的整理归档工作。
5.全园大扫除。
二月份:
1.做好开学前的各项准备工作,配齐各班教师教学物品。
2.对后勤人员工作进行调整、安排。
3.请卫生防卫站派工作人员到我园灭蚊,搞好园内卫生。
4.要求各班做好安全教育和常规工作,确保幼儿安全。
5.开学第二天全园大扫除,后勤人员搞好园内外卫生。
6.请维修人员全面检查维修园内各种设备和设施,发现问题及时解决。
7.保健医生做好宣传预防流脑的工作。
8.后勤共产党员开展“保持共产党员先进性”的教育活动。
9.配合教师做好“争做合格父母、培养合格人才”教育活动。
10.做好园车接送工作。
三月份:
1.做好园参加县的“三·八”节的后勤工作。
2.厨房人员做好制作竹制品的材料,保育人员做好制作“娃娃家”活动区的材料。门卫做好“脸谱”长廊的材料。
3.做好春季常见病的预防工作。
4.做好园车接送工作。
5.全园大扫除。
四月份:
1.协助园做好幼儿参加县书画比赛的准备工作。
2.各部门的后勤人员布置好自己的活动区。
3.协助教师上好公开课。
5.后勤人员业务学习。
6.全园大扫除。
五月份:
1.协助教师准备“六·一”幼儿体操比赛。
2.协助园做好幼儿参加县书画比赛的工作。
3.协助园做好毕业班照毕业相的工作。
4.做好幼儿安全教育工作。
5.全园大扫除。
六月份:
1.协助园做好庆“六·一”幼儿体操比赛的工作。
2.继续做好设备、设施的维修、保养工作。
3.搞好园内绿化工作。
4.全园大扫除。
七月份:
1.结退幼儿伙食费。
2.做好园财产登记、清理、归放等工作。
3.资料的整理归档工作。
4.做好后勤人员的业绩考评工作。
5.全园大扫除。
时光如同流逝的河水,一去不返,在大家期待中元旦马上就要来临了。一年之计在于春,一日之计在于晨,新的一年,展望未来。学校元旦放假通知可以着手准备了。那么一篇学校元旦放假通知要怎么才能写好呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《高校元旦放假通知范本》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
根据国务院办公厅20xx年放假安排,1月1日(星期x)放假,1月x日(星期x)补休,1月x日(星期x)上班。为确保假期安全,现将有关要求通知如下:
一、严格落实安全工作责任制。按照学校12月xx日会议精神,学校各部门已经召开了安全工作会议,按照会议精神,要层层抓落实,确保安全防范措施落实到位。
二、加强师生安全教育。重点对师生进行交通安全、防煤气中毒、放食物中毒、防火、防盗、防溺水、防摔伤、防拐骗等安全常识教育。教育学生遇到紧急情况向成人求救,准确及时使用120、119、110、122等救助、报警电话,避免发生更大伤亡。各校以《元旦通知》、微信群、短信等形式开展教育活动。严禁出现学生放假后无人看管现象防止意外事故发生,确保学生安全。
三、做好安全防范工作。加强校园巡视,严防财务丢失,加强消防安全管理,检查校方设施设备,确保正常有效使用。严格执行烟花爆竹禁放规定。
四、严格执行各项制度。严格执行校车管理制度、外出请假制度、矛盾排查制度、安全保卫制度和值带班制度,明确要求、强化责任落实。
尊敬的各位家长:
在20XX新年来临之际,XX小学全体教师向您致以诚挚的问候,祝愿您的全家节日快乐、幸福美满
根据上级部门关于20XX年元旦放假的通知和我校实际工作情况,我校元旦放假安排如下:
一、元旦放假时间:1月1日—1月3日
二、12月31日(星期一)学校举行迎新主题活动,放学时间为下午3:20(照常),请家长做好接送工作。1月4日照常上课。
三、假期温馨提醒
1、假期出门旅游,同学们必须由家长带领,选择正规部门的交通工具,自觉遵守交通规则。
2、不私自或结伴到池塘、海边玩耍或游泳,要远离不安全场所,不参加没有安全保障措施的运动。
3、要时刻注意防火、防盗,要牢记火警、匪警和伤病急救电话,在发生意外事故时要紧急救助。
4、在家注意用火、用电和用气的安全,防止意外事故的发生。
5、注意饮食卫生,不吃不洁食物,防止病从口入。
6、在家多帮父母做一些力所能及的家务,多参加一些有益于、身心健康的活动。
XX小学
20XX-12-28
亲爱的家长:
您好!
在这辞旧迎新之际,首先衷心感谢您这一年来一直以来对我园工作的关心支持和帮助!为了让您的孩子度过一个充实平安的假期,现把放假时间安排及注意事项通知如下,敬请家长配合好孩子的监护、教育工作。
放假安排
放假时间:X月X日—X月XX日
返园时间:1月X日
假期注意事项
1.传染病预防。跨年期间避免带孩子前往人群拥挤、空气污浊的场所。冬季是上呼吸道传染的高发季节,希望家长引起高度重视,采取积极预防措施,做好防范工作。
2.注意饮食卫生。合家团圆或亲朋好友聚餐时,不要让孩子吃生、冷、硬的食品,更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃,以免引起孩子的肠胃不适。
3.合理安排作息。元旦期间合理安排好孩子的作息时间,早睡、早起、多锻炼身体,尽量保持幼儿园的作息规律,以免孩子放假后回到园中出现不适应的现象。
祝福您与孩子元旦快乐!
阖家幸福,吉祥如意
xxx幼儿园
20xx年12月XX日
各位家长:
元旦放假时间是1月1日至3日。共3天。1月4日(星期X)正常上课。
请家长安排好孩子的假期生活,注意饮食卫生、交通安全及传染病预防工作。
XX市XX幼儿园园长及全体老师祝亲爱的家长、小朋友们:元旦快乐,阖家幸福,吉祥如意!
xxxx幼儿园
20xx.12.25
当今教育改革如火如荼,十八届三中全会提出深化教育领域综合改革,在考试招生制度改革部分,特别强调高考取消文理分科、减少统考科目,英语等科目实行社会化考试。这些都是关系到今后教育走向的重要改革,不仅会影响教育的发展,还会影响到千万学生的命运和人生走向。不过,对于这些重要的改革举措,却很少有家长关心、研究。最近回湖南老家,和多位家有初高中生的家长聊天,他们中的大部分都对十八届三中全会释放出来的高考改革信号全然不知情。不知高考要取消文理分科,仍然在想着自家的孩子更适合学理科,当工程师好就业,或者是学文科,考公务员去做官。
有多少父母真正了解自己孩子想要什么
现在的很多家长,已经落后当前的教育改革太远了。出现这种现象,原因是主客观多方面的。客观方面,比如教育部门、学校以及媒体对教育改革、教育政策以及科学的教育规律的宣传不到位,很多家长无从知晓;而主观方面,则是因为很多家长并没有意识自己的教育责任,认为教育孩子是学校、教师的事情,自己挣钱做好后勤服务就可以了。虽说知子女末过父母,但又有多少父母真正清楚自家孩子想要什么?
前不久,上海市教委、解放日报等联合做了个“家长该如何选择学校”的调研。里面涉及一个非常有意思的现象,当家长们纷纷把学校名气、师资水平以及办学质量等外在因素作为给孩子选择学校的重要标准时,上海市教委尹后庆等专家却纷纷指出,让孩子选择学校的第一考量,应该是能让孩子睡足睡饱的学校。家长的标准与专家的标准截然不同,实质上反映出一个很要命的问题:当我们的家长都在一窝蜂似地追求名校时,又有多少家长是从孩子成长的内在需求出发来选择学校的呢?让孩子多睡一小时、让他们睡饱睡足,表面看上去似乎微不足道,但是对正在发育的孩子而言,这是最基础也最重要的事情。教育部门这些年大力促进教育均衡,倡导家门口的好学校,可家长择校的冲动仍然难以遏制,舍近求远、舍本逐末,不顾孩子实际盲目追求名校名师,这不正说明我们的家长,落后教育改革,落后科学的教育规律太远太远。
苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:“儿童只有在这样的条件下,才能实现和谐的全面的发展,就是两个“教育者”——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上,过程还是手段上,都不要发生分歧。”家庭教育是学校教育的基础和支柱,没有一定水平的家庭教育的配合,要想取得学校教育的完全成功,是很难想象的。
家长要关注教育改革,研究教育规律
在教育改革进入深水区的今天,对于孩子的教育,学校正在努力变革、实施素质教育,家长也理应承担起更多的责任。因为从根本上来说,“子不教,父之过”,父母不仅是孩子的第一任教师,而且是唯一贯穿孩子成长始终的教育者。家长要成为孩子学习成长的陪伴者、支持者,尤其是在个性化教育、多元化教育以及科学施教等方面,父母更能贴近了解孩子的需求,了解孩子的兴趣,因而要更善于调配学校教育、社会教育的各种资源,为孩子提供个性化、系统化的教育。在孩子的教育过程中,家长始终是占据主导地位、掌握主动权的“核心”教育者。
很多家长并不关心教育改革,认为那只是教育部门和学校的事情,实际上,很多教育改革举措,与我们每个家庭都息息相关,与每个学生的健康成长息息相关。家长要了解、研究教育改革,掌握教育发展的方向和规律,是对孩子教育进行更好规划、设计的前提。例如,从今年开始,全国将逐步全面推行义务教育免试就近入学,中小学实行划片招生、对口升学,进一步取消特长生招生比例。对广大家长而言,这就要去思考,当依靠特长择校的可能性越来越小的时候,到底还要不要送孩子去参加各种特长培训班,如果需要,是基于孩子本身的兴趣,还是像以往基于升学的需要。在就近入学的大环境下,如果要给孩子择校,那么是否要购买优质学校片区的学区房,也需要家长进一步研究就近入学政策,研究学区房的政策。
从2013年来,多地都公布中高考改革方案,降低了英语的比重。引起了很多家长的担忧:英语的重要性到底会不会因权重的下降而降低?以后英语是否还需要花大力气学习?事实上,降低英语比重只是表象,教育部门对中高考英语科目的调整,是要将英语学习的重点从应试引导到应用上,强化学生对英语的听说读写等应用能力。这也就意味着,尽管英语分值降低了,但对英语学习的要求更高了,家长应该意识到,不是不用学好英语了,而是应当从孩子综合素质全面发展的角度,为孩子系统设计英语学习规划,鼓励孩子多参加各种英语交流讲座、夏令营等,为孩子报口语培训班,有条件的可以让孩子出国游学等。由此看来,如果家长对教育改革、教育政策不保持一定的敏感性,则很有可能延误教育机会,影响孩子的终身发展。
家长是对孩子进行个性化教育的核心
每个孩子都是独一无二的,他有自己的天性、兴趣、潜力,有自己的闪光点和独特之处。然而,现行的教育体制,特别是考试评价制度,却以单一维度的考试成绩为标准,将这些拥有独特性和个性的孩子,划分为好学生、差学生。当前的教育改革,正在建立以学生综合素质为标准的评价制度,让每个孩子都有机会充分展现自己的优点和长处,让每个学生的潜能都得到充分发展。尽管学校教育在因材施教、个性化教育方面进行了大量探索,但是毕竟学生众多、教师人数有限,一名教师要面对多名学生,难以真正形成有效的个性化教育。在这方面,家长则有得天独厚的优势,父母最了解自己的孩子,跟孩子相处的时间也最长。对孩子的个性化教育,家长应该是当仁不让的核心。在强调个性化教育的今天,家长要善于把学校教育、家庭教育,以及社会教育的各种资源整合起来,给孩子最适合的教育。
在文化课方面,如果孩子语文、数学或英语某个科目存在短板,仅仅通过学校教育无法提高成绩时,家长就需要利用社会资源,通过聘请家教“一对一”辅导、培训班补习等方式来实施有效的个性化教育。当然,家长的因材施教不能仅仅限于文化课层面,更重要的是习惯的养成以及品质的锤炼。倘若孩子的天性内向、胆小,不喜与人交往,家长是不是可以多送孩子参加社会活动,例如夏令营、出游等,培养孩子的社会交际能力。又例如孩子天性好动,尤其喜欢运动,踢足球、打乒乓球等,家长则需要给孩子运动创造条件,陪孩子一起运动、鼓励孩子参加运动队等。
最为重要的是,家长要关注到孩子的兴趣和潜力,有针对性地对孩子进行教育。这是个性化教育的基础,兴趣意味着孩子愿意在这方面努力,潜力代表了他能够有所建树的方向。如果孩子对补习功课打不起精神,却对小发明小创新乐此不疲时,继续坚持上补习班是给孩子成长注入负能量,而给他换个兴趣特长班,则是家长最合适的选择。
当今这个时代,教育已经进入学校教育特别需要家庭、社会配合的阶段,给孩子合适的教育,不只是教师的天职,更是每个家长不可推卸的责任。已经落后的家长们,到了觉醒的时刻,到了奋起直追的时刻了。
每一个调皮好动的孩子,精力都特别充沛!爱玩儿,不喜欢睡觉,尤其是不愿意在午休时间睡午觉,是这类孩子最常见的问题。在幼儿园里,不管什么年龄的孩子,都有这种情况,除非当天孩子生病不舒服!面对这些调皮不爱午睡的孩子,幼师们该怎么应对呢?
1
寝室环境不可太花哨
宝宝突然换了一个环境睡觉,容易被环境中花哨的布置所吸引,情绪处于兴奋状态中,所以无法正常入睡,此时应注意孩子们寝室环境的安静与温馨;
2
睡前不要剧烈运动
睡前大量运动会造成孩子的神经系统高度兴奋、难以平定,此时应注意让孩子在睡觉之前处于一种安静、平和的精神状态之中;
3
创造良好的睡眠气氛
一个好的睡眠气氛对孩子来说也是非常重要的,此时应注意关掉强灯,放些轻柔音乐,这样会更加有利于宝宝快速的入睡;
4
老师耐心和孩子沟通
当孩子对幼儿园的环境感到陌生,没有安全感从而无法入睡时,此时,老师可以耐心地和孩子沟通,让孩子放松警惕性,慢慢入睡;
5
睡前不要训斥孩子
睡前训斥孩子容易造成孩子情绪压抑。从而影响入睡的质量,此时忌讳睡前不大声训斥孩子,也不要不要给孩子讲可怕的故事和看恐怖的影视片、图书等;
6
睡前适当夸奖孩子的优点
在孩子睡觉之前释放的夸奖下孩子的优点与进步,不仅有益于孩子自信与自尊的建立,而且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。
7
家长与老师积极配合
家长应及时跟幼儿园的老师进行沟通,请老师在孩子们午睡前,坐在他们的床边,像妈妈一样的给他们讲故事,慢慢的孩子就会全身放松,在其他孩子已经入睡的环境下,也会受到感染,很快进入梦乡。
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