2020主题活动教案打不破的花瓶

05-10

居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“2020主题活动教案打不破的花瓶”,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班主题活动打不破的花瓶教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,开发幼儿的想象力,培养幼儿观察能力,及其培养幼儿语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看打不破的花瓶教案吧。活动目标:

1、开发幼儿的想象力。

2、培养幼儿观察能力,及其培养幼儿语言表达能力。

3、教育幼儿懂得有责任、有担当,做错事情要勇于承认,并量力想办法弥补。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

电视图片、图书《打不破的花瓶》 字条“打不破的花瓶”

活动过程:

1、导入

2、放图片

边放边让幼儿观察,边思考,并表达出图中的意思。

3、引导幼儿讲故事

4、活动延伸

画一幅自己做错事的图画,并向妈妈道歉。如果自己能弥补错误就要自己去弥补。M.YjS21.COm

活动反思:

这节课,导入自然,思考的切入点较好,问题提的贴切,达到了以大带小的目的。注重培养了幼儿的观察能力和想象能力。图片不是很清晰,中班幼儿观察不清晰图片效果不好。当幼儿表达图片意思的时候,再给幼儿多一点的时间,让幼儿再多说说。

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幼儿园中班教案《打不破的花瓶》及教学反思


中班教案《打不破的花瓶》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养观察能力,及其培养语言表达能力,开发幼儿的想象力,教育幼儿懂得有责任、有担当。做错事情要勇于承认,并量力想办法弥补,快来看看幼儿园中班《打不破的花瓶》含反思教案吧。

教育目标:

1、开发幼儿的想象力。

2、培养幼儿观察能力,及其培养幼儿语言表达能力。

3、教育幼儿懂得有责任、有担当。做错事情要勇于承认,并量力想办法弥补。

4、领会图书蕴含的寓意和哲理。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学准备:

电视图片、图书《打不破的花瓶》

字条“打不破的花瓶”

教学过程:

一、导入

二、放图片

边放边让幼儿观察,边思考,并表达出图中的意思。

三、引导幼儿讲故事

四、活动延伸

画一幅自己做错事的图画,并向妈妈道歉。如果自己能弥补错误就要自己去弥补。

活动反思

这节课,导入自然,思考的切入点较好,问题提的贴切,达到了以大带小的目的。注重培养了幼儿的观察能力和想象能力。图片不是很清晰,中班幼儿观察不清晰图片效果不好。当幼儿表达图片意思的时候,再给幼儿多一点的时间,让幼儿再多说说。

幼儿百科:花瓶是一种器皿,多为陶瓷或玻璃制成,外表美观光滑;名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水,让植物保持生命与美丽。

大班主题摔不破的鸡蛋教案


这是大班主题摔不破的鸡蛋教案,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

[活动目标]

(1)在实验中不怕失败,敢于克服困难。

(2)在操作中能与同伴协商,共同配合解决操作中的困难。

(3)能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。

(4)培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

(5)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

[活动重难点]

幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。

能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。

[活动准备]

(1)与幼儿共同收集的材料:纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。

(2)熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。

[活动过程]

1、激发兴趣:

教师:前几天小朋友共同搜集了许多包装盒,通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用,把东西固定住,再垫上一些比较软的材料,就不易摔碎了。

出示溜溜球包装盒,共同观察分析包装盒的作用。

2、提出问题:今天请小朋友当运输鸡蛋的工人,包装鸡蛋的时候应该注意什么?

3、猜想并记录:

师:你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料?怎么包装?

师:你们想出了这么多的好方法,咱们试一试,看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。

4、实验验证并记录结果:

重点指导:

(1)容器不能太小,要有足够的空间填充软的材料。

(2)鸡蛋要放在中间,使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。

(3)填充物要充满容器,使鸡蛋固定。

教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。

5、交流与总结:你的实验和猜想一样吗?为什么?

6、活动延伸:站在更高的地方去试一试。如:站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。

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中班优质语言教案《挤不破的房子》


【活动目标】

1、阅读画面,初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过。

2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话,喜欢阅读故事。

3、积极参与讨论活动,大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望。

【活动准备】

1、配套多媒体资源《挤不破的房子》(早期阅读)。

2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。

【活动过程】

一、自主阅读故事。

1、播放多媒体资源中蜗牛的图片,师:图片画的是什么动物?你知道小蜗牛的房子在哪里吗?现在,我们来读一篇有关小蜗牛的故事。

2、请幼儿打开幼儿操作材料第4-13,自主阅读故事。教师可用提问的方式,引导幼儿阅读。如:下雨了,你们看到了什么?谁到小蜗牛的房子里避雨了?

二、欣赏、理解故事

1、播放多媒体资源,请幼儿看动画欣赏故事。

2、教师提问,帮助幼儿理解故事内容。

-下雨了,谁先想到蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子里的?鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。

-后来,谁去蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子的?请个别幼儿模仿相应的动作。

-蜗牛的小房子里还挤了谁?整个儿都挤进去了吗?什么东西漏在了外面?

3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。

三、讨论活动

教师引导幼儿讨论下列问题,帮助幼儿理解故事的主题。

-小蜗牛的房子那么小,可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩,小蜗牛的房子挤破了吗?

-当朋友需要帮助的时候,小蜗牛都热情的帮助了他们。结果,奇迹发生了,在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友,小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友,你们喜欢小蜗牛吗?为什么?

-假如有小朋友需要你帮忙的时候?你会帮助他们吗?

建议:

1、活动延伸

在感知、理解故事内容的基础上,教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿扮演角色,表演故事。

2、领域渗透

(1)与社会领域渗透,教育幼儿在日常生活中,与同伴相互关心,培养幼儿同情心和爱心。

(2)与艺术领域渗透,引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子,学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。

3、区角活动

(1)在阅读区提供幼儿操作材料,鼓励幼儿阅读故事,讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。

(2)在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿表演故事。

课后反思:我班的孩子在语言能力方面还是不错的,孩子们愿意说,对故事感兴趣。

幼儿趣味小实验 压不破的蛋


所需用品:

四只鸡蛋,一块小木板,几本厚书和一大团橡皮泥。

实验过程:

1.把橡皮泥分成四小团,分别粘在地面上,在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋。

2.在四只直立的鸡蛋上放一块小木板,然后,在小木板上摆上几本厚书,很有意思,鸡蛋居然不会被压破。

发现什么:

鸡蛋居然不会被压破!

原理揭秘:把生鸡蛋横放,一压就破了。如果把它直立起来,就不容易破了。这说明,相同材料的强度大小,决定于形状的不同。这就像把一个火柴盒平放和直立起来,两者所能承受的重量也不相同,直立的火柴盒能承受较大的重量。 小朋友,你还可以拿下这几本厚书,然后自己坐在木板上试一试。在建筑中有这样的应用吗,请思考一下?

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2020主题活动教案打不破的花瓶》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案的主题专题,希望您能喜欢!

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