幼儿园中班活动教案:成长树教案

05-11

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班活动教案:成长树教案”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

中班主题活动成长树教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪,认识到自己的成长和进步,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看成长树教案吧。活动背景

近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中,听到一个小朋友在说:“今年过年的时候,我妈妈要给我买新皮鞋,我的脚长大了,现在的皮鞋穿不上了。”妈妈说今年过年的时候,我又长大一岁,我个子也长高了。“我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。”

我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想:幼儿认为一过年自己又长大了一岁,过年是我国的喜庆日子,不管大人还是小孩都想借新年这一时机,对未来有着美好的向往,有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。

活动目标

1、愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪。

2、认识到自己的成长和进步。

3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点:愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。

难点:能用简笔画的形式记录自己的缺点。

活动准备

经验准备:

1.对自己的优点和缺点有初步的认识。

2.教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。

环境准备:

1.教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵,每片树叶上贴一名幼儿的照片,并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。

2.装有各种颜色、形状的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子4个。

3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。

4.家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。

5.上端开口的小纸箱1个。

活动过程

开始部分:

(1)请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶

(2)教师:“这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高,小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化?”

(3)教师:“小朋友们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量)

(4)小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片,并互相帮助把它贴在现在身高的位置。

进行部分:

1、我们进步了。

(1)教师:“和去年相比小朋友们都长高了,我们除了长高了还有哪些变化?”

(2)教师取出心形纸条,逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。

(3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。

2、我们还有什么缺点

(1)“和去年相比我们都取得了很大的进步,可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。”

(2)教师首先介绍自己要改正的缺点,并用简笔画的形式记录在一张纸条上。

(3)请小朋友们说说自己的缺点,并用简笔画的形式记录在纸条上。

(4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团,放入小纸箱中封好。(5)教师:“明年我们再打开这个纸箱,看看谁改正了缺点。”

结束部分:

小朋友说唱《生活礼仪儿歌》

活动延伸:

请小朋友们互相提醒、互相鼓励,帮助大家改正缺点。

教学反思yjS21.cOm

这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的,活动内容对他们来说有一定的体验性,这次活动孩子体验了自己长大的喜悦,他们开始关心自己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友,学会了自己的事情自己做,尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活,孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点,认知水平。选材主题是来自于生活,只要是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注、

尊重并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。

通过本次活动一方面满足孩子们心里需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿正确认识自己的缺点,并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与,通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画,让孩子在多种感官、多次参与下进行活动,发现孩子很活跃,兴趣极高,能积极参与到每个活动中去,幼儿在参与活动中体验到了长大了,长高了,有一种自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。在我们还有什么缺点环节中,教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上,教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系,幼儿做记录时,教师指导,教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。

如果再重新上这节课,我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步,用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点,在组织教育活动时展现给孩子们,让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验,促进其健康成长!

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幼儿园中班教案《成长树》及教学反思


中班教案《成长树》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿认识到自己的成长和进步,愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪,能用简笔画的形式记录自己的缺点,快来看看幼儿园中班《成长树》含反思教案吧。

活动目标

1、愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪。

2、认识到自己的成长和进步。

3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

重点难点

重点:愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。

难点:能用简笔画的形式记录自己的缺点。

活动准备

经验准备:

1.对自己的优点和缺点有初步的认识。

2.教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。

环境准备:

1.教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵,每片树叶上贴一名幼儿的照片,并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。

2.装有各种颜色、形状的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子4个。

3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。

4.家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。

5.上端开口的小纸箱1个。

活动过程

开始部分:

(1)请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶

(2)教师:“这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高,小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化?”

(3)教师:“小朋友们比去年长高了多少?(用手指、树叶等其他物品测量)

(4)小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片,并互相帮助把它贴在现在身高的位置。

进行部分:

1、我们进步了。

(1)教师:“和去年相比小朋友们都长高了,我们除了长高了还有哪些变化?”

(2)教师取出心形纸条,逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。

(3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。

2、我们还有什么缺点

(1)“和去年相比我们都取得了很大的进步,可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。”

(2)教师首先介绍自己要改正的缺点,并用简笔画的形式记录在一张纸条上。

(3)请小朋友们说说自己的缺点,并用简笔画的形式记录在纸条上。

(4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团,放入小纸箱中封好。(5)教师:“明年我们再打开这个纸箱,看看谁改正了缺点。”

结束部分:

小朋友说唱《生活礼仪儿歌》

活动延伸:

请小朋友们互相提醒、互相鼓励,帮助大家改正缺点。

教学反思

这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的,活动内容对他们来说有一定的体验性,这次活动孩子体验了自己长大的喜悦,他们开始关心自己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友,学会了自己的事情自己做,尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活,孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点,认知水平。选材主题是来自于生活,只要是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注、

尊重并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。

通过本次活动一方面满足孩子们心里需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿正确认识自己的缺点,并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与,通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画,让孩子在多种感官、多次参与下进行活动,发现孩子很活跃,兴趣极高,能积极参与到每个活动中去,幼儿在参与活动中体验到了长大了,长高了,有一种自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。在我们还有什么缺点环节中,教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上,教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系,幼儿做记录时,教师指导,教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。

如果再重新上这节课,我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步,用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点,在组织教育活动时展现给孩子们,让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验,促进其健康成长!

幼儿百科:成长,指长大、长成成人,泛指事物走向成熟,摆脱稚嫩的过程。

幼儿园中班美术活动教案《树》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术活动教案《树》》

中班美术活动教案《树》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养观察力及对色彩把握力,认识自然,喜欢自然,用多彩颜色描绘七彩树,能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感,快来看看幼儿园中班美术活动《树》教案吧。

活动目标:

1、认识自然,喜欢自然。

2、培养观察力及对色彩把握力。

3、用多彩颜色描绘七彩树。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动重点:

学画树木。

活动难点:

秋天树林的丰富色彩。

活动准备:

1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

活动过程:

(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。

秋天树叶有什么颜色?

小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

(二)活动展开

1、观察小数形状,试着描绘。

这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)

(1)树干的画法。

怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)

(2)椭圆形的画法。

树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解)

2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

老师画的画上小树都一样大吗?为什么?

教师小结:因为老师画的有近处的树有远处的树。

3、幼儿作画,教师指导。

根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。老师巡视指导。

4、自评或互评。

活动结束:

小朋友表现的非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

活动反思:

每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

小百科:树木是一种高大的木本组织植物,由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。

幼儿园中班综合活动教案:树


活动目标1.学习正反来回折的方法折叠出树叶,并在大树轮廓的底版上进行立体纸塑造型。

2.能认真观察图示上的符号,学着自己看图示折纸。

3.鼓励幼儿大胆想象添画背景,有一定的耐心,体验折纸塑造成功后的乐趣。

活动准备教具:树叶一片,树叶的折纸步骤图,立体纸塑树范例5幅。

学具:不同轮廓的大树底版图,深绿、淡绿大小不等的色纸若干,剪刀,记号笔,双面胶。

活动过程一、歌曲导入,引起幼儿活动的兴趣出示实物树叶一片。

师:小朋友看看它是谁呀? (老师带领幼儿随着音乐演唱《大树妈妈》歌曲。)师:大树妈妈唱着歌谣哄着摇篮里的树叶宝宝睡觉啦。

二、观察范例,探索折叠树叶的方法出示立体纸塑树的范例,引导幼儿观察。

师:树叶宝宝们在大树妈妈的怀里安安静静地睡着了,这些树叶宝宝们是用什么做出来的?怎样做的呢?

三、出示折纸示意图,帮助幼儿理解图示上图标的含义师:这里有几张图示就是折树叶的方法,我们一起来看一看。(幼儿自由观察图示,给予幼儿观察的时间。)师:第几幅图的什么地方看不懂? (鼓励幼儿将自己看不懂的地方说出来,师生共同理解。)教师重点示范讲解步骤图第三幅图叶脉的折法,第二幅图示提醒不在开口处画半圆。

四、教师示范粘贴树叶进行纸塑的方法师:小树叶要去找妈妈了,小树叶怎样才不会从树冠上掉下来呢?

教师示范立体树叶的粘贴方法。

提醒幼儿将折叠好的树叶打开,用双面胶粘贴在大树冠上,轻轻压一下即可。

五、幼儿独立进行纸塑造型制作师:请小朋友自己动手试一试来学做小树叶吧。 (指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠,并将折痕压齐。)师:请小朋友将制作好的大树粘贴在底纸上,用彩笔装饰一下让它变出一幅美丽的画吧。

鼓励幼儿大胆想象添画创作出有背景的画面。

六、作品展示欣赏活动师:小朋友的小手真巧,不仅制作出漂亮的大树,还在大树旁添画出了有趣的故事,我们将小朋友的画作悬挂起来,让我们的美工区环境变得更漂亮。

展示幼儿的美工作品,幼儿间相互欣赏,体验成功的快乐。

幼儿园中班活动教案:树的变化教案


中班主题活动树的变化教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿对树木的变化、颜色(绿色,黄色)、以及融入季节的变化、有一定的认知,使幼儿对探索自然现象感兴趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看树的变化教案吧。活动设计背景

第一部分:春天,阳光暧暧的照到树林里面,树木枝头开长出嫩绿的芽。

第二部分:到了夏天,森林里树林里,树叶变得很浓密,一片绿色。而且树上还住好多小动物。

第三部分:秋天来了,树叶变黄了,树上挂满了好多好多成熟的果实。金黄色的一大片。

第四部分:冬天到了,树叶掉,树木变得光秃秃,地上堆了一层层落叶。

活动目标

1、让幼儿对树木的变化、颜色(绿色,黄色)、以及融入季节的变化、有一定的认知。

2、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

四个场景的转换会分散幼儿的注意力。影响到教学效果。

活动准备

准备4张海报。海报内容是不同时节的树。

活动过程

1、首先老师提问:小朋友,你们知道不知道森林里春天,夏天,秋天,冬天里面长的树木有什么不一样么?

幼儿会说出许多。老师个别提问,讲得对的,给予表扬,老师有顺序拿四张海报。让幼儿来观察,同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。先是提问:春天的树的特点是什么?树叶的颜色,大小。以次出示4张图片,提问是幼儿看过四张海报后发现了什么?有什么不一样。为什么?

2、再次引伸出树对大自然,对人类的重要性。以致让幼儿培养起对环境保护的意识。

3、接下来是培养幼儿的动手能力,每位幼儿都发张白纸,要求幼儿回想一下老师刚才对于树木的描写,同时能用画纸写出来。然后要求幼儿用不同颜色来涂出不同的树木,以此加深幼儿对树木的印象。

教学反思

主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。

幼儿园教案《幼儿园中班活动教案:成长树教案》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园树教案专题,希望您能喜欢!

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