俗话说，凡事预则立，不预则废。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供案例:关于圣诞联欢会后的反思，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
前两天，我们班开始布置教室，迎接圣诞节那天的亲子联欢会。孩子们为这次联欢会做了漂亮拉花，还有的孩子把自己家的圣诞老人和小灯笼拿来布置教室，他们都觉得自己布置的教室最漂亮。
圣诞节那天，孩子们非常高兴的和自己的家长做游戏，表演节目，取自己的圣诞礼物，教室里到处都是欢乐的景象。
我们送走了孩子和家长后，开始收拾屋子。这时，班上三个老师几乎同时发现圣诞老人，圣诞树和几个老师做的小礼物都不见了。我们决定问问孩子。
第二天，我上早班。我问孩子们：“昨天开联欢会，你们高兴吗？”“高兴！”“可是，老师不高兴！”“为什么？”“因为联欢会后咱们班的圣诞老人和圣诞树都不见了！”孩子们都不说话了。我接着说：“圣诞老人和圣诞树是王柄辰从家带来得，是小朋友自己的。你们想一想，如果你把玩具带到幼儿园，可别的小朋友不经你允许就把玩具带回家了，你高兴吗？”我顿了一下，问到：“现在，谁能告诉老师圣诞老人和圣诞树在哪？”教室里安静极了，几分钟后，陈佳旭从书包里拿出一个圣诞老人：“老师，给！”接着，几个孩子也对我说：“老师，圣诞老人在我家，明天一定带来！”我点头表示同意。
这时，于松林对我说：“老师，圣诞树被我妈妈扔了。”“扔了？”“恩，我妈妈把礼物和圣诞树都拆开了，看见里面都是泡沫和塑料就把它扔了。”
听了孩子的话，我心里真不是滋味。老师和家长是孩子的榜样，而家长又是孩子的第一任老师，成人的一言一行对幼儿都起着非常重要的作用，对孩子性格的形成也有潜移默化的影响。
我希望各位老师和家长，为了孩子请规范自己的言行，用文明的言行为孩子做一个好的帮样！！！
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实录：圣诞即将到来，我发现小朋友之间开始讨论这个话题，总有孩子问我：“老师，幼儿园里过不过圣诞节？”于是在12月23日为孩子们上了一节生成课程《圣诞礼物》。一开始，我让幼儿说说圣诞节里想收到什么样的礼物，又希望自己的好朋友收到什么样的礼物。孩子们的发言可积极了，这时候我请他们制作一份小礼物送给他们的好朋友。孩子们马上兴致勃勃地开动起来，当我问到他们的画表达什么祝福时，很多回答让我意外又惊喜：恺恺画了鸡蛋，他说：“我希望亮亮多吃鸡蛋，营养多了，不要再生病了。”而他们的画，也比其他时候画得更认真，更好。
分析：教师是幼儿生成活动的“发现者”，生成的内容是孩子们感兴趣的事物，在这些活动中，孩子的参与性更高，投入得更积极。这此活动中孩子们积极的反应让我惊讶，其实这只是孩子身边看到的事物，但教学效果却是平日我们预设的一些活动所无法给予的，甚至是更好的。在交流与操作中，孩子们的情感得到了提升，他们对同伴间的关心是真诚自然的，发自内心的，而不是在老师的提醒之下才产生的。这样的效果显然比教师直接告诉他们“要关爱同伴”来得更好。而正因为有了对同伴真诚的关爱，所以引发了孩子们在操作上的格外专注与认真，也由此提高了他们的操作技能。
区域活动中有时会出现这样的情况：教师新投放的材料，来的幼儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，教师随时忙着准备新材料。对此，教师们显得很是无奈，有些不知所措。经常抱怨孩子的注意转换太快，操作活动持续的时间短。在这种情形下，频繁地更换材料并非是明智地选择，这除了会增加教师的工作量外，还反映了教育资源的低效率利用，因此我们教师多是采用“一物多用”的方法来解决，但其中不免会产生教师预成性与幼儿生成性之间的问题。“圣诞树”这一案例，我们充分利用预成性与生成性兼顾的策略探索了应对这一问题的方法。
在生活劳动区，我们投放了水果、塑料小刀、圆盘等，让孩子练习切、削、剥等动作。在这里孩子们表现出了极大的快乐和满足，因为他们正在尝试的是成人做的事，而且所完成的活动能够产生实际的效益。例如，把切成块的苹果、胡萝卜、黄瓜等整齐地放入小盘中，逐一插上牙签，让同伴分享；把剥好皮的毛豆送到厨房去，得到炊事员叔叔的夸奖等。在孩子们充分体验成功的喜悦时，随之问题也来了，也就是往往一个活动结束后，所投放的水果、蔬菜也随着消耗尽了，下次活动又需准备，这可是个不小的开支和浪费。要是缩减材料，那幼儿的兴趣就大减了。但是，很快，孩子们替我解决了这个问题。
那天，昊和翔来到了生活区。他们一来就忙着拿起黄瓜就开始削皮，昊在等着切。当翔削完皮后，因为只有一根黄瓜，两人开始争着要切起来。我悄悄地站在他们的身后，看看这两个小家伙如何解决，解决不了，我也好找时机好好教育教育他们。昊说：“这是我削的皮，当然是由我来切了。”翔：“你都削皮了，也该让我切了，要不然我玩什么呀？”昊看了看手中的黄瓜，又看了看桌面上的黄瓜皮，说：“那你就玩这皮呗。”翔：“这皮有什么好玩的呀？老师说了这皮不能吃。”“那，可以呀，我妈妈还把皮吃了呢.”我知道他们这样争执下去，也不会有个结果，就准备制止他们了，用我的方法一人一半切。但只听见翔说：“要不，我们把这皮穿起来当项链好不好？”“可以。我切完了和你一起穿。”这个创意可太好了，我忍不住蹲下来看看翔的创意举动，只见他把黄瓜皮一节一节的摆好，“用什么穿呢？”翔嘟哝着，听到后，我也帮他找穿的工具，看到牙签后，我把牙签递给他，“你看这行吗？”翔接过牙签，又看了看黄瓜皮，认真地穿了起来，我想这时应该解决他们的问题了吧，我走开了。不久，翔向我跑来，手里拿着用牙签穿的黄瓜皮，“老师你看，我做的圣诞树。”原来他把一节一节的黄瓜皮曲折地穿在牙签上，看上去果真像圣诞树。“快教教老师，怎么做这个圣诞树，好不好？”我和翔再次来到生活区，我也认真地学了起来，此时，“圣诞树”吸引了不少的小朋友，没两下，削下来的皮全用完了，怎么办？难道又要弹尽粮绝？可不可以再利用什么？对了，何不利用切成片的黄瓜和圣诞树制作水果拼盘呢？我的建议很快得到了小朋友们的欢迎，结果，活动结束后，生活区是最热闹的，作品也是最受孩子们欢迎的。很快，用黄瓜皮穿成圣诞树的做法以及水果拼盘的制作得到了广泛的传播。生活区又成了大家都愿意去的一个区了。
许多时候我们教师缺少的不是机会，而是意识、发现。当幼儿生成新的活动内容时，也许他会游离于教师预想的活动目标，或许教师应该做的还不仅仅是发现，还要等待，等待幼儿对现有材料的利用情况；还要支持，支持幼儿的“创意”，挖掘幼儿生成内容的价值。
时间像脱缰的野马，一去不回头，六一儿童节来临了。为了使更多人了解儿童节，我们会进行文化宣传活动，而优秀的活动主持词可以让观众有看下去的欲望。那节日儿童节主持词写作规范是怎样的呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“六一儿童节联欢会简短有特色的主持词”，希望能对您有所帮助，请收藏。
师：亲爱的小朋友们!
幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们!
合：大家好!
师：六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的;
幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天!
师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝20__“六一”国际儿童节的到来!
幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩!
师：在孩子们表演节目之前，首先有请我们敬爱的杨园长为孩子们送上她诚挚的祝福!(杨园长讲话)
幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花请欣赏全体老师带来的舞蹈《桃花朵朵开》
幼：看完了老师的精彩表演，有位阿姨也特意要上台给老师喝彩呢!不信，现在一起来听听!有请__的家长上场!(家长讲话)
师：小朋友，你们会唱《小星星》的歌吗?一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。瞧!这一颗颗小星星都上场了!请欣赏大班舞蹈《一颗星》
幼：小朋友，一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛几条腿呢?下面让我们看看小班弟弟妹妹带来的舞蹈《数蛤蟆》，你们就知道了!
师：我听说中班的男生最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了!
幼：是啊，我们从小学好武艺，长大保卫祖国!请欣赏我们中班带来的《北斗神拳》
师：看完了这么多有趣的节目，我们的小朋友也忍不住要说两句了，接下来有请班小朋友代表讲话
师：在我们锦绣幼儿园，每一天都充满着快乐与安宁，那是因为有着一群活泼天真的“和平鸽”，瞧，她们飞来了，掌声请出中班舞蹈《和平鸽》
幼：你是快乐的，我是幸福的，下面请欣赏大班男生带来的《幸福的扇子》
师：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，瞧，这小猫小狗都过来帮老奶奶拔萝卜了，到底拔出来了没有呢?让我们一起来看看小班宝宝的《拔萝卜》就知道了。
师：童年是五彩的梦，梦里开放着七色花，花中绽开张张笑脸，看见了吗?你我就在花的中间，我们用心呵护着幼小的生命，用情哺育着稚嫩的心灵，我们每一位教师正是这个家庭中的一员。请欣赏师生歌伴舞《光阴的故事》
幼：这快乐的六一就像花仙子一样，翩翩起舞，带给我们无限的快乐，请欣赏大班舞蹈《花仙子》
师：接下来请小班宝宝的模仿操，掌声欢迎!
幼：对面的老师，对面的奶奶看过来，一会对面的女孩要走过来展现她们的风采了，掌声请出中班舞蹈《对面的女孩要走过来》
师：宝宝班的.小朋友是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们带来的歌表演《放学歌》《泥娃娃》《两只老虎》
幼：我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，我们最喜欢和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩游戏了!(讲解游戏规则)
游戏一：吹泡泡
游戏二：揪尾巴
师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱;展望未来的一切，加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长!
幼：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌!
合：让我们一起祝福锦绣幼儿园的明天更美好!
师：锦绣幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们——
合：明年六一再相会!
甲：尊敬的各位领导，各位来宾！
乙：各位老师、同学们！
合：家好！
甲：今天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸！
乙：今天的校园彩旗飘舞，飞扬着我们心头的喜悦！
甲：正当我校教育创新研讨活动刚刚落下帷幕之际，我们又迎来了同学们自己的节日——“六一”国际儿童节。
乙：为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们课余文化艺术生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，在欢乐的“六一”即将来临之际，我校特举办这次“在歌声中快乐成长”艺术节活动。
合：——十堰市xx小学庆“六一”艺术节开幕式现在开始！
甲：请全体起立，升国旗，奏国歌。
乙：请坐下。
甲：参加我校今天艺术节开幕式的有市教育局副记何世兴同志、市教育局体卫艺科邵志义科长、赵玲玲科长，让我们以掌声对他们的光临指导表示热烈的欢迎！
乙：参加我校今天艺术节开幕式的还有给予学校工作以理解、支持、关心的各位家长朋友们，让我们以掌声欢迎他们的到来！
甲：下面，请郝校长致艺术节开幕辞。
乙：近两年来，我校以“创建现代学校，培育创新人才”为办学理念，不仅在课堂教学模式、教育科研、德育工作等方面胆创新，取得了明显的成效，而且在艺术教育方面，同样进行了创新探索，采取多种途径，搭建展示平台，使同学们艺术教育素养有了明显提高，涌现出了一批有特长的学生，下面，请徐校长宣布受表彰的特长生名单，家欢迎！
甲：艺术节开幕式结束后，我校还将举行器乐，声乐，舞蹈，画等单项竞赛，预祝同学们取得优异成绩。
乙：武术是我们中华民族的国粹之一，而武当武术又是中华武术的重要流派，为了使武当武术发扬光，我校与十堰市武当武术协会、武当云龙文武学校合作，成立了xx小学武当武术训练基地。下面，请市教育局领导为十堰市武当武术协会、武当云龙文武学校xx小学训练基地揭牌，家欢迎！
甲：下面，请武当云龙文武学校校长蓝继云同志讲话，家欢迎！
乙：我校各项工作的开展离不开市教育局领导的关心和支持，下面，让我们以热烈的掌声欢迎市教育局领导讲话。
甲：为了展示我校近两年来艺术教育工作成果，让同学们过一个愉快而有意义的节日，我校一至六年级的同学们在老师的指导下，精心编排了精彩的文艺节目。下面就让我们尽情欣赏他们的表演吧！
合：文艺节目表演现在开始！
甲：首先为我们表演的是学校民乐队，他们演奏的曲目是：《喜洋洋》、《步步高》、《七色光》。表演者：学校民乐队，指导老师：郭学忠、郭学林、左宏明等。
乙：民族音乐是中华民族艺术殿堂中的一颗绚丽瑰宝，她能给人以强烈的艺术享受和心灵震憾。为了办好我校的民乐队，学校今年投入xxxx余元购买了各类乐器，并聘请了多名专业老师。希望有更多同学学习民族器乐，为弘扬民族精神，传承中华文明做出贡献。
甲：老师们，同学们，再过20多天，我校六年级的同学们就要离开母校了，为了表达对母校的热爱，感激，怀念之情，他们有许多许多的话要说。下面，请欣赏诗朗诵——《时间的脚印》。表演者：六年级部分同学，指导老师：六年级班主任。
乙：是啊，我们每个人对母校的记忆将是伴随一生的，我们相信，六年级同学们一定会以母校为荣。让我们衷心地祝愿他们在今后的学习生活中快乐成长，成人成材，为国家做出贡献！
甲：小手做对长耳朵呀，小嘴唱支兔跳歌，跳过沟呀跳过河呀，勇敢的小兔就是我。下面，请欣赏一年级小朋友给我们带来的精彩舞蹈——《小兔跳跳》。表演者：一年级演出队，辅导教师：万丽娟、龚李辉。
(看造型，解说)
乙：五个圆圈中的小白兔们拍着整齐的节拍，象征着团结、合作，圈中的一只小白兔蹦蹦跳跳，正在寻找自己的伙伴。看，小白兔们摆出了一个金灿灿的太阳造型，喻示着我们每一个小朋友都像初升的太阳朝气蓬勃，前程无量。
甲：狼烟起江山北望，龙起卷，马长嘶，剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。下面，请欣赏我校武术队表演的武当武术——《精忠报国》。表演者：学校武术队，指导老师：武当云龙文武学校郑子龙、吴希江等。
乙：太阳出来月亮回家了吗?星星出来太阳去哪里啦?叶子绿了什么时候开花?花儿红了果实能去摘吗?果实种在土里能发芽吗?童年，总是充满好奇与幻想。下面请欣赏由二年级小朋友给我们带来的精彩蒙古舞蹈——《吉祥三宝》。表演者：二年级蒙古舞蹈队，指导教师：计云霞、卢义菊。
甲：一盏盏灯笼就是一张张笑脸，红红的灯笼就是我们火红日子的象征，让我们的生活充满阳光，充满歌声，充满快乐吧！请欣赏灯笼队
的表演——《欢庆》。表演者：四年级灯笼队，指导教师：朱晓丹，覃世洋。
乙：红太阳，当头照，背着包上学校。春风吹，春风好，千万不可耽误了。校园里春天来到了，万紫千红花儿笑，花儿笑。校园的晨曲啊，伴着我们，一天天在长高，在长高。下面，请欣赏由我校特长班舞蹈队表演的精彩节目——《校园晨曲》。表演者：特长班舞蹈队，指导老师：吴一、郑新华。
甲：一道道山来一道道水，咱们中央红军到陕北，一杆杆红旗一杆杆枪，咱们的队伍势力壮。下面请欣赏舞蹈——《山丹丹花开红艳艳》。表演者：五、六年级绸扇队，指导教师：周晓雁、刘玉。
(看造型，解说)
乙：(开场)：一束束的山丹丹竞相开放，万山红遍。
甲：(队形二)火一样的山丹丹象征着我们的生活火热、蓬勃，蒸蒸日上。
乙：(队形三)这首红色老歌又勾起了我们对那个年代的向往和怀念，前辈们浴血奋战，为了我们的今天献出了年轻的生命！
乙：沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树，亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请我们记住这美好时光，直到长成参天树。请欣赏三年级的同学们给我们表演的精彩舞蹈——《校园的早晨》。表演者：三年级呼啦圈队，指导老师：秦景、陶本英。
甲：我们是共产主义接班人，我们是21世纪的主人。让我们从小树立远理想，不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，向着胜利，勇敢前进。下面，请欣赏我校鼓号队的精彩表演——《我们是共产主义接班人》。表演者：学校鼓号队，指导老师：王霞、万茜。
(看造型，解说)
甲(出场)：在集合号的召唤下，猎猎队旗迎风飘扬，全体少先队员精神抖擞，整装待发。
乙(队型一)：现在的队形是四面转法，交错行进。代表了我校的少先队员纪律严明，一切行动听指挥，象征着我们的少先队员随时听从党的召唤。
甲(队型二)：鼓号队员们整齐的合成五条纵队，象征着我们的队
甲：尊敬的老师们，
乙：亲爱的同学们，
齐：大家好！
甲：当鲜红的太阳跃上地平线，
乙：我们又迎来了新的一天。
甲：这是多么快乐的一天啊，
乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！
齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！
xx实验小学“新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！
甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者xx、xx等。
乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》。
甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。
乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。下面请欣赏xx、xx为大家演唱的歌曲《可爱的家》
甲：下面让我们看一看五年级同学的表演，
乙：同学们，你们爱科学吗?有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友?看我们的好朋友小星星来了。
甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演，
乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》。
甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：xx，伴舞xx等，
乙：你见过时装表演吗?我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！
甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀?下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。
乙：下面请欣赏电子鼓独奏《好日子》表演者xx。
甲：下面请听六年级三班为大家朗诵《满江红》，
乙：接下来请欣赏歌舞《山路弯弯》表演者xx、xx等，
甲：在这美丽的百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起《同一首歌》，
乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，
甲：我们是新世纪的雏鹰，
乙：我们和时代的脉搏一起跳动，
甲：我们与祖国同呼吸、共命运，
乙：我们将用行动，向祖国妈妈，
齐：交上一份出色的答卷，新世纪，我们一定能行！
xx实验小学“新世纪我能行”庆六一文艺演出到此结束，同学们再见！
师：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们，你们好!
温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，“六一”国际儿童节---来到了。
师：六月，是童年的摇篮，
女幼：六月，是童年的梦乡，
男幼：六月，是童年的太阳。
合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩，商业幼儿园庆祝六一国际儿童节，“节日，放飞我们的快乐”文艺演出
合：现在开始。
师：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望。
女幼：感谢您，敬爱的老师
男幼：感谢您，亲爱的爸爸妈妈
师：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。
合：让我们说一声：老师，谢谢您!爸爸妈妈，谢谢您!
全场：老师，谢谢您!爸爸妈妈，谢谢您!
师：让我们跳起最欢快的舞蹈来庆祝自己的节日，请欣赏舞蹈《欢庆锣鼓》表演者：学前班程震、周子傲等。
女幼：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一起，多麽愉快!请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。
男幼：今天是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。
师：父母是孩子的第一任教师，是孩子的第一位朋友，孩子的成长离不开父母的培养、教育。接下来由蒙氏二班父子、母女共同演绎的家庭节奏乐《锅碗瓢桶交响曲》。
男幼:瞧，一群虎头虎脑的虎娃娃来了，他们为大家表演《两只老虎》，表演者：蒙氏二班小朋友。
女幼：今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的乐器奏响快乐的乐章。请欣赏节奏乐《喜洋洋》，表演者：中三班小朋友。
师：我们商业幼儿园的小朋友个个是多才多艺，不仅会跳舞、画画、说英语、下围棋、还会打架子鼓呢?请欣赏爵士鼓齐奏《西班牙斗牛士》，由吴子玄、吴玄烨小朋友表演。
女幼：在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。请欣赏中二班小朋友的《快乐的蓝精灵》。
师：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年;因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏中三班表演的现代舞《天使》。
师：听说动画片是小朋友的最爱了，那麽今天大二班的小朋友将动画片《宝莲灯》中沉香救母的情景展现在观众面前，一起来请欣赏。
师：在生活中爸爸妈妈不知不觉成为孩子们模仿的对象，请欣赏大三班小朋友表演的包秀，将分别展示公主系列、休闲系列、上班一族、民族系列各种类型的包，带我们一起感受设计师赋予包的时尚。
师：一年有几个季节?对，春、夏、秋、冬四个季节，让我们走进四季，请欣赏大二班表演的音乐剧《花四季》。
师：交通安全和我们每个家庭都息息相关，人人都应该遵守交通规则，学前班的小朋友自编了一段快板《遵守交通规则》，让我们来听听怎样遵守交通规则?
师：童年是一支歌，让我们共同唱响同一首歌，请欣赏中二班表演《同一首歌》。
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们!
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋!
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：“六一”儿童节!
甲：尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
甲：XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。
乙：首先，由领导致开幕词。
甲：同学们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。
乙：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。
甲：请欣赏舞蹈《触电》 表演者：六一班
甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
甲：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》 表演者：OO小学学前班
甲：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡
乙：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太阳
甲：六一，是我们大家的节日，我们为它增添光彩
乙：请欣赏舞蹈《快乐宝贝》 表演者：XXX小学二年级
甲：新世纪的太阳是我们的，
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
甲：请欣赏舞蹈《绿光》 表演者：五一班
甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，花儿才能盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。请欣赏《兰花草》。由XXX小学学前大班表演。
乙：祖国妈妈，您是我们的骄傲，您是我们的自豪，我们要为您歌唱，为您欢呼!
甲：在这里我们祝愿祖国繁荣昌盛、美丽富强
乙：：请欣赏舞蹈《美好祝福》 表演者：王楼小学二年级
甲：,"敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
乙："敕勒川",是一首古代诗人赞美内蒙古大草原的不朽诗篇
甲：每当读起它,我就会联想起白云,蓝天,敖包,淡紫色的无忘我花,连绵不尽的山川和那一望无垠的草原.
乙：请欣赏舞蹈《草原牧歌》 表演者：王楼小学一年级
甲：在美丽的大草原上，边放牧边高歌，真是一种享受啊。
乙：是啊，那里有羊，有马，好多动物，我最喜欢动物了。
甲：你最喜欢什么动物?
乙：我最喜欢的动物是猫。
甲：太好了，今天XXX小学学前小班的小朋友想送你一只《波斯猫》。
甲：春天，给了我们太多的希望、遐想和生命的蓬勃。
乙：春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富;
甲：春天那蜂飞蝶舞的景象，给了我们太多快乐的享受和人生的追求。
乙：请欣赏舞蹈《嘀哩嘀哩》 表演者：OO小学二年级
甲：人们赞美小草是因为它有顽强的生命力
乙：人们赞美小草是因为用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯
甲：人们赞美小草是因为你从不炫耀自己的美,却把自己的美无私的奉献给大地母亲
乙：我们愿化做小草，用自己的点点绿色，编织出祖国美丽的画卷。
甲：请欣赏舞蹈《青青河边草》 表演者：XXX小学一年级。
甲：教师的工作是平凡而又伟大神圣的。
乙：他们更多的是燃烧自己照亮别人。
甲：教师是铺路石，是阶梯，是太阳底下最光辉的职业
乙：虽然老师不是耀眼的明星，但老师是我们心中永远的supper star
甲：请欣赏舞蹈《supper star》 表演者：XXX小学三二班。
乙：请欣赏由六一班同学表演的《感恩的心》。
甲：哎呀!
乙：你怎么了?
甲：没怎么呀，我说的是五二班表演的舞蹈《哎呀》，请欣赏。
乙：四二班的同学也不示弱，他们也带来了舞蹈《哎呀》， 请欣赏。
甲：我们曾经做过多少有意思的游戏呀，你们知道四一班的同学给我们带来了什么游戏吗?
乙：请同学们欣赏由四一班同学演出的歌伴舞《野蛮游戏》。
甲：我们同学之间应该友好相处，千万别做野蛮游戏呦，很危险的，我们还是来欣赏由六二班同学表演的《三十六计》吧。
乙：接下来请同学欣赏舞蹈《咚吧拉》，表演者 三一班同学。
甲：下面的节目是由校园一年级的小朋友表演的《铃儿响叮当》。
乙：时间总是过得特别快。
甲：是啊，我们已经在这度过了六个春秋了。
乙：为庆祝我们在母校的最后一个六一儿童节，最后请欣赏由四一班同学表演的三句半――
合：《庆六一》
甲：新世纪的太阳是我们的，
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：托起金星，让她闪亮在未来的大门
乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
甲：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视;
乙：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。
甲：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。
乙：XXX完全小学庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。
甲：谢谢同学们的精彩表演。
合：祝同学们――节日快乐，祝老师们身体健康，工作顺利！
甲：尊敬的各位领导、
乙：各位来宾，
丙：亲爱的老师们、
丁：同学们，
合：大家好！
甲：接天莲叶无穷碧，
乙：映日荷花别样红。
丙：送去五月的芬芳，
丁：迎来六月的时光。
甲：我们的心像怒放的花朵，
乙：荡起一片欢乐的海洋！
丙：看，六一的鲜花绚丽多彩，
丁：瞧，六一的阳光灿烂夺目。
甲：今天在这属于我们自己的节日里。
乙：xx路小学。
丙：“阳光下成长”。
丁：庆六。一文娱汇演隆重举行。
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦境；
乙：六月，有耕耘的艰辛，有收获的欢畅；
丙：六月，是一支歌，婉转悠扬；
丁：六月，是一首诗，宁静致远。
甲：六月，是一幅画，甜美温馨。
乙：六月，正迈着轻盈的步子向我们走来；
丙：我们即将迎来属于我们少年儿童自己的节日——“六一”儿童节。
丁：在新的学期里，我校贯彻执行党的教育方针，
甲：培养学生德、智、体、美、劳等方面共同发展，
乙：端正办学思想，明确办学目标，内强管理，外树形象，
丙：树立了良好的校风、教风、学风，
丁：使我校的各项工作都迈上一个崭新的台阶。
甲：在这欢庆的日子里，让我们尽情的唱吧、跳吧，
让我们用歌声唱出我们的祝福和期盼，
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中最崇高的理想！
丙：我们将用智慧与热情，播撒出希望的种子！
丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
甲：首先由请我校德育校长；冷校长为我们本次活动致开幕词！
甲：谢谢x校长的致辞！
甲：今天的我们胸怀凌云之志，肩负起理所当然的历史使命。
乙：我们虽年少，但我们不变的是中华情怀，
甲：心中涌动的是青春热血；向往的是春华秋实，憧憬的是国泰民丰。
乙：请欣赏开场舞，由校舞蹈队为大家带来的《龙腾盛世中华情》。
甲：你说我们的小手能干什么，
乙：那还用说吃饭，穿衣，写字，劳动全靠它，
甲：是呀，同学们我们的小手能做很多事，大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。
乙：我们也要用这双小小手给我们自己的生活锦上添花！用他描绘出这个多姿多彩的世界，
甲：请欣赏由一年二班卢禹含，姚苏洛等低年级小同学带来的舞蹈《一双小小手》。
甲：一年级的同学别看年级小，带来的节目可是真精彩，
乙：是呀，等我们长大了最让我们回忆的恐怕就是这童年的点点滴滴，一幕一幕了。
甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。
乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。
甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。
甲：那么就让我们莱共同欣赏有二年一班万锦文等同学带来的舞蹈，《童年》。
甲：润泽经典养心灵，最是书香能致远。
乙：这里书香弥漫，这里充满诗意。
甲：传承文明，诵读经典。是我们的校园文化的体现。
乙：今天走近铁小，你时刻会听到朗朗的诗词诵读声在校园里飘荡。
甲：明天走出铁小，你会为我们的经典自豪骄傲。
乙：请欣赏由三年二班李婉瑞等同学将为大家献上的大型舞蹈《读唐诗》。
甲：一簇簇淡黄的花蕊，几片洁白的花瓣，一朵绿色的花萼结合在一起，就变成了一朵娇小可人的茉莉花。
乙：它的洁白总能让人情有独钟，你如果轻轻吸上一口茉莉花那淡雅的芳香，一定会爱上他的清儿不淡，浓而不烈，沁人心脾，芳香久远。
甲：茉莉花，民族的花，茉莉花，美丽的花。
乙：好一朵芳香四溢的茉莉花，请欣赏一年一班侯欢芮等同学带来的舞蹈《小小茉莉花》。
甲：当天空微露晨曦，是谁第一个起床为我们做早餐。
乙：当夜晚我沉入梦乡，是谁还在为我们洗衣服。
甲：当我们生病发高烧，是谁用酒精棉，一次一次地擦我们的额头，一直陪我们到天明。
乙：当我们碰到问题不懂时，是谁耐心地为我讲解，让我们汲取知识，在知识的海洋里遨游。
甲：母爱，深情而宁静，母爱无私而平淡，妈妈我们长大了，我们要为您写首诗，
乙：请欣赏由六年二班闫冰，张嘉义为大家带来的歌曲《我是妈妈写的诗》。
甲：：从电视剧到服装，中国近几年来刮起了一阵阵的韩国风。
乙：，曾经有一首歌，经典的节奏配上可爱的舞蹈，风靡一时，大街小巷，老少皆唱，丙：今天让我们再来踏着这熟悉的节奏，共同欣赏二年二班同学带来的舞蹈《nobody》。
甲：你说他们跳的好看吗？
乙：当然，那还用说，你看他们跳得那个开心劲儿，
甲：其实呀，不论年级高低，我们每个人都有一个自己梦。
乙：让我们乘着歌声的翅膀去追逐我们的梦想吧，请欣赏由二年三班带来的舞蹈《追梦》。
甲：你对我们国家的少数民族了解吗？
乙：社会课上学习了不少呀。
甲：那我要考考你，早穿棉袄午穿沙，围着火炉出西瓜，你知道是哪里吗。
乙：啊，我知道，是吐鲁番盆地，那里呀住着我国的新疆少数民族。
甲：我们少数民族最是能歌善舞，你想看看吗。
乙：你还能把他们请来。
甲：瞧五年一班孙一等同学，就给我们带来了新疆舞蹈《掀起你的盖头来》。
甲：看我们的节日可真是热闹。
乙：热闹的节日里我们更不能忘了我们的祖国。
甲：让我们共同欣赏三年二班，表演的男女声对唱《红红的中国结》
甲：有一种舞蹈，他很随意
乙：有一种舞蹈，他很有活力；
甲：有一种舞蹈，他有着无穷的吸引力。
乙：他就是让众多少男少女喜爱的街舞，接下来二年二班的小帅哥们，就给我们带来了由肖博今等同学表演的街舞《阳光男孩》请欣赏。
甲：感谢低年级的同学带给我们的精彩表演。
乙：一路走来一路唱，山歌就像那酒一杯，天地吉祥，四海同醉。
甲：一路走来一路唱，山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。
乙：请欣赏有四年一班刘易欣等同学带来的舞蹈《幸福山歌》
甲：你还别说，这山歌真是好听，悠远绵长，
乙：那当然了，欣赏了中国的民族歌舞，再给大家带来一个动感现代的舞蹈，怎么样！
甲：好呀，是什么好节目。
乙：请欣赏六年一班董新浓的现代动感独舞《芭比娃娃》。
甲：我们学校自开办校外活动中心以来，一直在根据本校实际，创办本校特色。
乙：这不，我校电子琴班，今天就给大家带来了电子琴连奏，请欣赏。
甲：今天我们校园里彩旗飘扬，热情在我们心中激荡。
乙：在苍茫的大海上也有一群小小航海旗语兵。
甲：他们头带银光闪闪的帽子，身着海军服，脚穿白靴子。
乙：看，他们整齐的步伐铿锵有力，瞧，手中的旗子来回摆动，飒爽英姿，俨然海上指挥官。
甲：瞧，他们来了，请欣赏由三年一班胡贺赢等同学带来的旗语表演《旗语飞扬》。
甲：再过一个月，我们就将离开母校。
乙：在我们最后一个儿童节，让我们用心中的祝福，用无言的话语，用我们的舞蹈带给母校深深的追忆
甲：请欣赏六年一班杨贺勋等同学带来的现代舞《beatit》。
甲：刚才我们已经欣赏了民族舞蹈，下面再来看看六年二班高雅，王天杏，刘春红三位同学给我们新疆舞《南疆之春》请欣赏。
甲：蓝天白云跟我来，一切烦恼都抛开。
乙：快乐的女孩跳起来，红裙子飘起来。
接下来请大家欣赏由五年二班闫佳颖等同学带来的舞蹈《快乐女孩之给我几秒钟》。
甲：你知道吗，在各种特长舞蹈中，最难学，最需要吃苦的是什么舞蹈吗？
乙：那你可把我问住了，我对舞蹈研究不多，你告诉我吧。
甲：是芭蕾舞，他要求学习者要有较强的基本功，今天你有眼福了，因为，六年二班的高雅等同学，就给我们带来了一段芭蕾表演《bigbigworld》请大家欣赏。
甲：我们中国功夫名扬海外，但是近几年有一种以其变幻莫测，优美潇洒的腿法被世人称为踢的艺术，的国外功夫正在深受人们的喜爱。
乙：我知道了，是跆拳道吧。
甲：对他使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。
乙：现在将为大家展现的是华丽的动作表演。大家想看吗。请欣赏有二年三班——带来的跆拳道表演。
甲：哎，你会跳拉丁舞吗？
乙：：（摇头）不会，你会啊？
甲：：我也不会，
乙：：那你问我是什么意思啊！
甲：：我的意思是说你要不会，今天就有个机会可以让你学一学，
乙：：哦，怎么学，谁来教啊？
甲：：二年三班的——，——啊，瞧他们来了，
甲：二年三班的同学可真是多才多艺呀，
乙：那当然，咱们铁小的家长重视素质教育，我们的同学们可是有的是特长，这不，三年二班的汤奥博，——就将为大家献上电子琴表演《童年的回忆》，请欣赏。
甲：鸟叔的一曲骑马舞在。
乙：年可谓是红遍了大家南北，以其欢快的节奏，帅气的舞步，收到了众多人的热爱。
乙：而这种舞蹈若是想完美驾驭还是很不容易的，接下来就让我们共同欣赏由四年二班程冠华等同学带来的骑马舞《江南STYLE》掌声有请。
甲：亲爱的同学们，今天是我们的节日。
乙：全世界拥有黄皮肤、白皮肤、黑皮肤的小朋友将在今日共同庆祝。
甲：不分种族、肤色、国度，今日的我们因同一首歌而心情激荡，请欣赏二年二班的俎浩中等同学带来的诗朗诵《我们的节日》。
甲：谢谢二年级的小同学，是呀今天是我们的.节日，就让我们以自己的方式庆祝吧。
乙：接下来请欣赏六年二班张梦芮等同学带来的现代舞蹈《mr，taxi》。
甲：我国古代有很多名人典故，被后人津津乐道，下面请欣赏口才班课本剧《蔺相如》。
甲：老师，因为有了您，我们的双眼才能透出智慧。
乙：因为有了您，我们双手才能创造奇迹。
甲：长大后，我也要成为一名光荣的人民教师，让桃李之花遍地开放。
乙：节目的最后请欣赏校舞蹈队师生舞蹈《长大后我就成了你》
结束语
甲：“六一”的歌是甜的，它唱出了我们心中的快乐，
乙：“六一”的舞是美的，它放飞着我们心中的梦想。
丙：今天我们是祖国的花朵，
丁：明天，我们是祖国的栋梁。
甲：今天，我们是冉冉升起的太阳。
乙：明天，我们将为祖x亲增添光彩。
丙：让我们用心灵的琴弦
丁：用童年的祝愿
甲：用稚嫩的小手
乙：用五彩的画笔
丙：去歌唱美好的未来，
丁：去描绘灿烂的明天
甲：我们是明天的雄鹰
乙：我们是祖国的未来
丙：我们和时代的脉搏一起跳动
丁：我们与祖国同呼吸、共命运、我们将用行动，
甲：向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答卷。
乙：xx屯铁路小学“阳光下成长”“六一”儿童节文艺汇演。
合到此结束！
在鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会上，主持人在宴会开始前就要提前准备好主持词。优秀的同学聚会主持词可以与人们产生共鸣，写主持词时要考虑宴会的内容和性质。你有没有因为写同学聚会主持词而烦恼呢？以下是幼儿教师教育网的编辑为大家收集的“四十年同学聚会联欢会主持词”希望能对您有所帮助，请收藏。
同学中，有一位叫辜健的同学，工作在上海，非常遗憾不能赶回参加我们的聚会，但为了表达自己的心意 。
b：(加辜健的祝词)
a：今天，就让我们打开珍藏八年的记忆，敞开心扉，
b：尽情地说吧，聊吧，来畅谈8年来的友情，
a：让我们的倾心长谈使青春时光倒流8年，
b：使我们每一个人的心也能再年轻8岁，去重温我们那美好的中学时光!
a：现在请各位同学与老师一起慢斟慢饮、边饮边叙，
b：因为我们要细细品位20年来我们的相遇、相识、相知和8个春夏秋冬的思念以及所遇所感。
a：请大家举起酒杯吧!让我们为尊敬的各位老师，为我们可爱的各位同学，也为今天难得的聚会，一起干杯!
(同学谈话，同学游戏)
b：通过今天的聚会，我们更加坚信:无论岁月如何改变，不变的是我们彼此之间永远纯真的同学情谊，
a：当然，一次短暂的相聚，虽能了却我们一时的惦念，但了却不了我们一生的思念，希望大家今后彼此之间常联系多沟通，我想这才是我们组织这次同学会的真正意义!
b：有开始就有结束，总要有说再见的时候，这时我最想说的是：
a：在我们的同学会里，没有索取，只有付出，形式上看是虚拟的，但我真心希望同学会能真正设在我们每位同学的心中，让她成为我们倾诉、倾听、交流、沟通的地方，
b：我希望在大家的共同努力下，使这里拥有真诚和善良，拥有激情和奉献，拥有宽容和接纳，拥有我们共同向往的一片宁静的天空!
b：由于时间和经验不足等种种原因，我们的这次同学会还有许多不尽人意的地方，
a：但我想这第一次的不尽人意正是为了我们第二次、第三次的人尽其意，希望大家能给予最大程度的理解和支持，(合)最后，为了大家的再次重逢，请大家共同举杯，共唱同一首歌!
干杯!
谢谢大家!
（音乐：今天是个好日子）
开场主持词：
男：尊敬的各位老师，
女：亲爱的同学们：
合：大家上午好！
男：我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。
女：我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。
男：欢聚在这里，共同回首在雷州第一中学那段青春燃烧的岁月。
女：三十年了，我们离开母校已经整整三十年了，三十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃！
男：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。
女：让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑！
男：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到一起，共享这美好的时光！
女：雷州第一中学高二（4班）毕业30周年庆典
合：现在开始！
一、致欢迎辞主持词：
下面有请宋雅同学致欢迎辞
女：我们用最热烈的掌声欢迎从各地赶回来的同学和老师。（音乐：掌声响起来）
男：中学时代，是一个人一生中最美好的时光。我们感谢老师，没有老师的辛勤培育，就没有我们今天的模样。
女：今天，在这个难忘的日子里，我们荣幸的请来了当年的任课老师，他们是：**老师、……。
女：请同学们全体起立，用最热烈的掌声，迎请我们的老师。（有请各位老师上台！
老师上台过程中主持词：）
二、请老师上台，讲话、献花
女：师恩重如山，师情永难忘，在老师的辛勤培育下，我们不仅收获了学业，学会了做人，更收获了真挚的友谊。
男：在此，请允许我代表全体同学向精心培育我们的各位老师，致以最崇高的敬意，向您道一声：老师，您辛苦了！（回头面向老师鞠躬）
女：请接受我们的谢意，愿这份谢意能化成一束永不凋谢的花朵，给您的生活带来芬芳。祝你们心情愉快、家庭幸福、安享晚年！
男：请同学们上台为我们尊敬的老师献花（同学上台献花和礼物）
（献花完毕，请各位老师每人讲一句话后，请各位老师入座。）
老师代表讲话主持词：
老师、同学感言
男：时光飞逝，岁月如梭，弹指一别三十年。自从离校后，我们就各奔东西，各自打拼，甚至有三十年未曾见面的同学，
女：今天，我们终于相聚了，也许我们彼此不能脱口叫出对方的名字，但当年的模样却记忆犹新，从大家的表情里，我看到了那份穿越三十年的牵挂。
男：此时此刻，我想大家一定有很多的话要说，很多的情要诉。
女：在这激动人心的时刻，让我们尽情挥洒人生的感悟，下面请同学们畅谈友谊，诉说离情，介绍近况，分享成功的秘诀，畅谈美好的希望。
三、下面有请同学代表**发言
女：感谢**同学的精彩发言。
四、同学贺电
女：XXX同学得知这次聚会的消息后，非常激动，由于公务出国了，特地发来了贺电。表达对故乡、对母校、对老师、对同学深深地的眷恋和思念之情。
他在贺电中说：
临行前转来1000元，支持同学三十年聚会活动。在此，对他的这份情意表示衷心的感谢！让美好的祝福能跨越时空的阻隔，传到他身边，祝愿他事业步步高升，生活的幸福快乐！
五、结束语：
女：尊敬的各位老师，
男：亲爱的同学们，
女：一次短暂的聚会虽能了却我们一时的惦念，却了却不了我们一生的思念。
男：这次聚会是一个契机，也是一个新的开端，让我们在以后的日子里，加强同学之间的友谊和联系，互相关心，互相帮助！
男：一辈子同学三辈子亲，同学们，无论你回到故里，或远在他乡；
女：不管你是在为自己的事业而奋斗，还是在为自己的家庭而努力，你都不要忘记：
合：我们是同学！
男：在以后的岁月里，当我们品尝到成功的喜悦时，请别忘了告诉老同学，让大家一起分享你的喜悦。
女：当我们经历生活中的挫折和困难时，也请别忘了告诉老同学，让我们一起面对生活中的风雨。
合：真诚地祝愿老师和同学们身体健康，家庭幸福，万事如意。
女：最后隆重提议：
合：再过二十年，我们再相聚。
男：光阴荏苒，岁月蹉跎，
合：四十年弹指一挥间。
女：从xxxx年至今整整四十年，我们已经青春不在，年近花甲。人生能有几个四十年?
男：曾记否，四十年前，我们这群人从土小、夏小、报小，还有其他学校转来的素不相识的孩童，就坐在一个教室，一起上课，一同做操，一块军训，共同学习、生活了整整五年。
女：曾记否，我们穿着哥哥姐姐脱下的衣服一起下乡劳动，在xx县的x大、在郭杜的x村;在南郊的xx村;
男：曾记否，我们一起去穿着工厂发的工作服学工劳动，在西郊的起重机厂、在柴油机厂，在特种灯泡厂;
女：还记得七二年老师带我们花五毛钱买的票，乘火车去xx游骊山、华清池?
男：还记得老师带我们自带干粮，步行去北郊农展馆参观泥塑《收租院》?
女：在此，请允许我们代表所有的同学为早已离开我们的班主任老师深深地鞠躬致敬。
男：同时也深深怀念已经去世的几位同学。
女：第二项，用你们的热烈的掌声，有请xxx同学热情洋溢的致辞。
男：再次感谢xxx同学热情洋溢的致辞。第三项，请再用大家的经久不息的掌声，有请xxx同学做激动人心的讲话。
女：再次感谢xxx同学激动人心的讲话。
同学们能有今天这样的聚会，我们应该感谢当初积极倡导并联系大家的xxx同学。
男：我们还应当感谢这次积极为大家策划、组织、安排，付出大量心血的工作组的同学，没有他们的付出和奉献是不可能有今天这样的聚会。
请允许在这里我代表所有同学，对积极筹划，组织，并联系活动场地及安排大家食住行的同学，深深地鞠一躬：
合：谢谢你们的付出!
男：下面有请参加会议的每位同学发表不超过三分钟的自我介绍和讲话。
女：还记得九六年的这个时间，我们大家欢聚一堂隆重地纪念我们毕业离校xx周年活动吧?那天，我们班有近一半的同学参加了活动，刚才大家在xx同学精心制作PPT看到当年的记忆。
转眼间，又是一个xx年，时间去我太匆匆，匆匆已到半百中。亲爱的同学们，人这一辈子能有几个四十年?
男：我们同学中有xxx同学，xxx同学几近瘫痪;xxx同学日前刚做了支架;xxx同学患脑梗阻，行动不便;更有xxx、xxx、xx、xxx等同学病故，永远的离开我们。有人说了，大家高高兴兴的时候，怎么说这个话题。其实我们是真心希望我们在坐的所有同学，保重身体，快乐平安每一天，珍惜同学情谊，健康生活到永远。
女：假以时日，我们有幸再过十年、xx年，估计在坐的就得请孙子推着车子，带着假牙，傻乎乎地问：xxx，你贵姓?
男：或者，拨通电话，请问，你是谁呀?我不认识你!
女：也许我们再过xx年、三十年，只能是像微信上开玩笑讲的：还能不能再坐满一桌。我相信这只是个笑话而已。
男：同学们让我们珍惜今天，珍惜当下;珍藏难忘过去岁月，故事，经常保持联系，时不我待。
女：同学们还记得我们曾经相约过的每个季度的最后一个星期天，我们同学聚会的约定吗?当然，今天有不少失联多时，又重新归队的同学。有必要再次告诉大家这个约定。告诉大家这个约定，就是为了让所有的同学更加走近群体，走近曾经的同学身边。
男：同学们，让我们开始自告奋勇地上台展示自己的艺术才华吧。自娱自乐的表演现在开始。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
男：在XX等同学的精心组织和全体同学的积极响应、共同努力下，我们XX班的20年同学聚会今天在这里如期举行!
女：我们很荣幸地邀请到了我们的班主任XX老师、任课老师XXX老师、YYY老师光临本次聚会，让我们以热烈的掌声对各位老师和同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢。
男：此时此刻我们的心情激动万分。二十年前，我们怀着一样的梦想和憧憬，怀着一样的热血和热情，从山四面八方相识相聚在XX学校XX班。在那4年里，我们学习在一起，吃住在一起，生活在一个温暖的大家庭里，度过了人生最纯洁最浪漫的时光。在老师的精心培育和教导下度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光，我们不仅收获了知识，收获了真挚、纯洁的友谊，更收获了做人的道理。
女：为此，真诚地感谢老师们曾经给予我们的教导、照顾和关心!老师们，不论你们在哪里，我们都会永远地想念你们，感谢你们，祝福你们!!
男：光阴似箭，日月如梭。毕业已经二十年，在座的好多同学都是毕业后第一次相聚。让我们为这次相聚表示热烈的祝贺!
女：这是黄金的20年，同学们都在各自的人生道路上行进着。想当年，我们还都是不谙世事的孩子，如今的我们都肩负起了工作及生活的重任。
男：20多年的岁月，虽然摧老了我们的容颜，却给我们带来了睿智和经验;虽然磨平了我们的棱角，却给我们带来了沉稳和老练……
女：回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已!尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长。
男：同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜。
女：多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出现在你我的梦里，闪现在我们的眼前。
男：当时我们还年轻，所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。
女：尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可同学之间的情谊不会变，同学之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变。
男：今天终于相聚了，在这里，我向参加这次聚会的同学表示衷心的感谢，感谢大家暂时抛开了工作、家庭，出席了本次聚会!在奥运年，再一次祝愿我们老师们、同学们幸福吉祥。
女：遗憾的是有些同学因事务缠身，未能参加我们今天这个聚会。希望我们的祝福能跨越时空的阻隔，传到他们身边。向今天未能到会的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿，在座的每一位同学都在想念着你们!!
男：当年的相识是因为我们有缘，今天的相聚是再续前缘，就让我们在这短暂的重逢里，倾情交谈，共诉衷肠!
女：让我们共同分享快乐，一起分担苦恼和忧患。
男：通过这次聚会，使大家加深了了解，增进了友谊。希望今后要加强联系，在工作上互相促进，共同提高，创造出更辉煌的业绩。
女：请大家吃好、玩好，尽情享受这快乐时光!
男：让我们共同举杯，为我们今后再一次相聚而干杯!!!!!!
女：再次对老师的到来表示衷心地感谢!
合：谢谢大家!
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们
合：大家现在好，欢迎你们！
女：30年魂牵梦绕，30年时光荏苒，30年沧海桑田
男：跨越时间和空间，超越障碍与凡俗，五十岁圆梦聚首
女：今天是个特别的日子，是我们高三二班毕业30周年后团聚的日子，
男：在同学的共同努力和积极响应下，今天我们终于迎来了期盼多年的同学会。
女：在此我代表全班同学对促成这次同学会的全体组织者表示衷心的感谢，是大爱的他们近日来沤心沥血，精心策划，艰苦劳碌，把我们从四面八方的同学召集在一起。得以让我们享有今天团聚的欢乐。
男，同时也向因故未能参加聚会的同学表示深切的问候，相信我们的思念与祝福，会传达给每一们同学。
女：三十年前，我们告别了熟悉的母校，告别了亲爱的老师和同学；
男：从此，我们各奔前程，励志八方；从此，我们在每一个不同的地方工作，生活，学习；
女：从此，儿时好友就时时出现在思念的记忆里；从此，我们一次次梦回校园，激情神往！
男：绿树掩映，红旗飘扬，校舍庄严，书声朗朗，我们可爱的六十八中学，就在那美好的地方。
女：当这首歌轻轻唱响的时候，相信每一位同学都会慢慢回忆过去，回忆曾经的华丽青春
男：我们那时健康活泼，风华正茂
女：百年修得共船渡，
男：五世修得共同窗。
女：三十年的分别，三十年的回顾，
男：三十年的思念，三十年的牵挂，
女：我们有足够的理由相聚。
男：三十年前的求学生涯，在敬爱的老师的培育下，我们不仅收获了学业，学会了做人，更收获了真挚纯洁的友谊。
女：今天，我们很荣幸地邀请到了我们敬爱的班主任路老师、路师母及英语老师马老师，让我们用热烈的掌声表示衷心的感谢和最崇高的敬意！
男：有请敬爱的路老师、路师母、马老师来到台前，有请xxx代表同学为老师送上美丽的鲜花，送上我们全体同学真挚的祝福。
女：一日为师，终身为父，师恩大于天，师恩重于山，借此机会，请全体同学起立，心怀感恩之心，向我们敬爱的老师深深鞠躬，表达感激之情，感谢您的教诲，祝愿您喜乐平安，幸福吉祥。
男：接下来，有请我们敬爱的班主任路老师致辞，大家欢迎。
男：感谢老师的精彩致辞
女：时光流逝，转眼间，我们已经走出校门30年，30年的翘首企盼终于化成了今天的`欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃。
男：没有太多的容颜改变和物是人非，有的是历练后的成熟与稳重，有的是感悟人生后的淡然与洒脱。
女：30年了，虽然我们天各一方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不同，但是，请记住：“我们永远是同学！”
男：在时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗情谊。这次聚会是一个契机，也是一个新开端，让我们在以后的日子里，多联系，多交往，为我们这届这个光荣的集体、为自己、为家庭、为社会多作贡献！为母校争光、为老师争光！男：今天可以说是顺天时，应地利，得人心。
女：让我们相聚在此时此地，坦诚相见，共叙师生情缘，同学友情
男：让我们欢聚一堂畅所欲言，一如我们当年年少时
女：相信今天的聚会将使我们的情谊更加延续和升华。
男：让我们斟满酒，举起杯
女：预祝沈阳市第六十八中学高三二班毕业三十周年联谊会圆满成功！谢谢大家
xxx班同学“相识三十年，今朝再聚首”师生聚会，在筹委会的共同努力下，在全体同学的积极响应下，今天终于召开了。让我们用热烈的掌声恭祝这来之不易的聚会的召开！
首先，请允许我代表xxxx班全体同学向今天到会的尊敬的各位老师表示衷心的感谢！并祝各位老师工作顺利、合家欢乐、身体健康、万事如意！
其次，我代表本次同学聚会的筹委会向到会的各位同学表示深深的祝福，祝大家兔年吉祥！欢迎大家的光临！
本次同学会，我们筹办人员想尽各种办法通知了所有能够通知到的同学，争取了所有能够争取来参加的同学。但还是由于种种原因，有些同学还是没联系上，对此深表歉意。有个别同学虽不能前来，但通过电话向各位老师、各位同学问好。如远在瑞典的王玲同学、加拿大多伦多的蔡秋君同学、美国的尹萍同学，等等。在这里我们现场的全体师生也祝这些同学身体健康，事业有成，一切顺利！
这次聚会时间确定的比较晚，所以准备工作做的比较仓促，有哪些遗漏或者做的不周的地方请各位原谅，并欢迎提出合理化建议，我们尽量及时改进。下面，我代表本次同学聚会筹委会宣布：xxxxxxx班同学聚会正式开始！
第一项：请班长xxxxx代表812班全体同学发表“相识三十年今朝再聚首”感言。大家欢迎！
第二项：（老师致辞）
1981年8月，一个个懵懂少年汇聚到了812班，在老师的谆谆教诲下，我们从无知变有知，从陌生到相识、相知，回想起我们一起在母校求学的日子，犹如就在昨天。同学们，还记得老师上课时激情飞扬的风采么？还记得老师那善意的批评教诲么？如果时光能够倒流，亲爱的同学，你愿意吗？下面，我就园大家这个梦想：有请李安祺老师、桂小琴老师致词，为我们再上一节人生课。大家欢迎！
（老师讲话）
师恩重如山，师恩最难忘。请xxx同学代表全班同学给老师献花、赠送纪念品。同时也献上我们最真心的感谢和最诚挚的祝福，老师你扪辛苦了，祝你工作顺利，幸福安康。大家欢迎！
第三项：（同学们汇报30年经历及本次聚会感言）
亲爱的同学们，大家还记得当年赵家条财贸学校的校园吗？还记得我们晚上偷偷的到校外看电影么？还记得我们寝室睡的上下铺么？还记得我们下课后箭一般冲向食堂么？还记得我们那纯真的争吵么？还记得毕业时依依分手的情景吗？失去的，是无数的日子，留下的，是深深的友谊。下面请各位同学即兴发言，有话则长，无话则短，多多少少无所谓，表露自己的心声最重要。这里只有一个要求，口才好的同学，请控制在5分钟以内。谢谢！
（同学发言）
第四项：（合影留念）
当年的翩翩少年，如今也已为人之父，为人之母，可求学的岁月，永志难忘，同窗的手足之情，铭记终生。青山不老，绿水长流。在快速发展的今天，相信我们更能相互呵护、关爱，相互携手搀扶着走好今后人生的光辉旅程，因为，我们是一个窗下的学友，一个铺上的兄弟，一个班里的兄弟姐妹。我们能在今天聚首，大家执手相望，深深问候，那将是人生一大快事。
最后，请大家到XX处合影留念。合影完毕到XX处参加宴会。
敬爱的老师们，亲爱的同学们L：
大家新年好！
xxxx年，我们怀着同一个梦想，从俊民中学毕业分手；xxxx年，我们相聚在金三角酒店是为了追忆这份同窗情。
此时此刻，我的心情和大家是一样的，非常激动和兴奋。三年的同学生活，度过了人生那段最纯洁，最浪漫的时光。当时我们所做的一切，不管是对还是错，现在想起来都是那么的美好，亲切。这是一种记忆，也是一种财富。足以让我们一生去倍加珍惜。
时光飞逝，转眼我们已走过了xxxx年的春秋。我们大家也从青春少年到了而立之年，从爸爸妈妈的孩子变成为现在孩子的爸爸妈妈。但无论身份如何改变，角色如何改变，当我们用自己的智慧和汗水，在们创造生活和自我实现的过程中，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉：让我们最难以忘怀和割舍不掉的仍旧是青年时代的同学友情。
教室里有我们的欢笑，操场里有我们的打闹，美丽的5阆山上有我们一起走过的痕迹。
今天我们举办这次部会同学聚会，就是为大家提供一个平台，一个大家见面交流的平台，在这个平台上不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，更能达到沟通增进友谊的目地。这次部分同学聚会，我们非常感谢秀燕，学峰，万剑，锟鹏等同学，是他们用心的组织和策划，我们才能大家欢聚一堂。尤其是秀燕同学，她尽了最大的努力与在座的想方设法进行了联络，可还是有很大一部分同学因各种原因未能到会参加，我们深表遗憾！但我们在座各位的心情彼此都是激动和开心的！
同时，我们也要非常感谢我们初三一班的班主任苏世海老师，在这次聚会上他给了我们很大的支持和帮助！现在有请我们的班主任为我们说几句！掌声有请！
谢谢老师，现在我们的聚餐正式开始！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
光阴荏苒，日月如梭，不知不觉之间，我们已经分别了太久太久，屈指一算整整xx年。
三十年前，我们怀揣同一个梦想，齐聚xx，从此情结同窗。
想当初，我们风华正茂，同窗苦读，朝夕相处，今天回想起来，那段生活的一幕幕、一桩桩仍然历历在目，让人激动不已！
当年发生的故事，沉淀了···年依然那么新鲜，那么让人感动，也许需要我们用一生去回味、去咀嚼、去珍藏。
三十年后的今天，我们相会在景色雅致，风景优美的xx，就是为了追忆这份同学的情谊。
当我们走上社会，在品尝了人生的苦辣酸甜，经历了事间的浮浮沉沉之后，才发觉当年的岁月和同学之间那真诚、质朴的情谊就如一首深情的歌，悠远而回味无穷。
那种经过岁月沉淀的同学友谊是一段割不断的情，是一份分不开的缘，就像陈年的美酒，愈久愈纯香，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜。
多少欢笑、多少故事、校园里点点滴滴的往事，多少次出现在你我的梦里，闪现在我们的眼前。尽管由于通讯地址的变化，我们曾经无法联系，或是由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们之间的友谊没变，我们彼此的思念日益加深，互相默默的祝福从未间断。
在xx同学的倡议下，今日我们举行同学聚会，这个倡议激活了大家沉静已久的心，一拍即合，一呼百应！
相思之情，想念之火燃成了今天这场激情相约的燎原之势，三十年来我们那一届同学的首次大规模聚会终于在此成功举办了！
在这里，我向能抛开工作家庭负累毅然出席本次聚会的各位同学表示最衷心的感谢！特别是向从国外和省外远道赶来的同学表示热烈的欢迎！向为本次聚会奔波劳碌的同学表示崇高的敬意！向因种种原因未能到会的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿！
一、要有反思的意识和习惯
首先要正确认识自己，要有虚心的态度，如果自认为了不起，感觉很好，就很容易满足于现状。其次，要为改进而反思；反思固然重要，但我们不是为了反思而反思，而应是为了改进而反思，要有改进、调整、行动的能力，反思出自己的问题后，要分析原因，思考改进的途径和方法，制定出一个行动计划，规定时间，在预期的期限内取得改进的实际效果。再次，要坚持每天反思，每事反思，并通过记录的方式，好写日记、周记、工作记录等，把反思的结果记录下来，会促进自己进一步反思，渐渐地就形成了反思的习惯。最后，要努力达到较高的反思水平，低层次的反思水平只关注教育的现象，只对现象进行分析得出“是什么”的结论，高层次的反思水平关注的是“原因分析”，是一种“为什么”的水平，如果教师的反思行为达不到原因分析的水平，就很难找到正确改进的途径。
二、要学会“教学反思”的方法
1、交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表意见，从交流中反思教学的得失。
2、对比研究。同样的课，我们可以去听优秀教师怎样上课，阅读优秀教师的教案，倾听优秀教师的备课思路，并与自己的教案、课堂进行比较。这样的方法比较容易发现问题，往往在观看的过程中就会产生新的想法。
3、信息研究。反思教学过程，想一想为什么某个问题幼儿普遍掌握得很好或者很不好，认真回想教学设计、实施过程中的每个环节，往往会有“顿悟”的感觉。
三、要学会撰写“教学反思”文章。
“教学反思”类的文章可大可小，我阅读过几十个字的反思文章，字字切中要害，实际上越短小的文章越不好写，要有较高的文字功力，我们不妨把反思的角度选择小一点，从某一点、某一个角度进行反思，力争把某一点反思得“透”一点；然后才练习写阶段性的反思文章，力争写成个案研究文章，通过对个案的反思来检测教学策略是否得当，从而深化对教与学规律的认识，提高把握教学过程的能力。“教学反思”的最高境界应当是实验性反思，教师以某一实验课题为依托，通过实验过程进行反思，将会使自己不再停留在简单地解释教育现象上，而是更关注教育现象发生发展的更深层原因，这时，你就会感觉你的知识已明显不够用，必将促进你更加系统地学习理论知识，经过类似多次的循环往复，你必将从中学会教学和学习，你也必将会从一个“教书型”的教师向“研究型”教师转变，如能做到这一点，你已经是一个骨干教师中的骨干了。
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