家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编为大家整理的“孩子偷懒不写作业怎么办”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有的孩子很贪玩，不爱学习，学习一会儿就喊累，写作业更是不情愿，一会儿走神，一会儿看看窗外，一会儿抓抓头皮，半天也没有做完几道题。
但是，作业总归是要交的，于是只好借同学的作业来抄，这样就不用动脑筋了。
久而久之，孩子写作业不但没有起到巩固课堂知识的作用，还养成了抄袭作业的坏习惯。
另外，寒暑假是孩子最期盼的假期，放假后孩子就可以尽情玩乐了，但是寒暑假他还有一个重要任务，那就是写作业。
老师布置寒暑期作业就是为了让孩子在放假期间也不要忘记学习，但是许多孩子却利用网络的便利偷起懒来。
开学不久，妈妈就接到老师打来的电话，说铭铭的暑假作业不是他自己写的，问家长有没有代写。
代写？妈妈心想：我怎么可能帮儿子写作业呢？
回到家，她仔细问了铭铭。在妈妈的询问下，铭铭不得不说出了实情，作业确实是他找人代写的。可是，谁会帮铭铭写这么多作业呢？
铭铭说他是花钱请人代写的，而那个代写作业的人他也没见过，只是将作业邮寄给他，他写完再邮寄回来，铭铭汇款给他就可以了。
爸爸听得目瞪口呆，现在居然有这种业务、铭铭说：“不信你可以去网上搜搜！”
爸爸打开网页，在搜索栏输入“代写作业”四个字，果然搜出很多帖子。帖子中介绍说，他们可以代写各个年级的作业，有的还写着“研究生代写作业”“同城上门取送”“全国包邮”，等等。
既然代写作业都成了一种“新兴行业”，那么孩子写作业偷懒也早已不是什么新鲜事了。
[树自行车分割线]
有的孩子会在网上找人代写作业，而有的孩子会在网上搜索各种题目的答案。
有位老师就曾无意中发现自己布置的作业被人贴到了网站上，下面还有人留言说“跪求作业答案！”在帖子的下面，就有人跟帖回复。
为什么孩子会利用网络的“便利”找人代写作业？他遇到难题为什么不自己动脑筋解决，而要上网搜寻现成的答案？
面对孩子写作业偷懒的情况，我们该如何应对呢？
优爸建议：
作业量太多，可帮孩子协调
玲玲每天放学回家就埋头写作业，除去吃饭时间她每天晚上都要写到9：00多才能完成。9：00以后洗脸、刷牙，放松一下就该睡觉了。
看着女儿每天早晨早起去上学，晚上回来还要写到这么晚，妈妈也替女儿觉得累。
可是，最近几天玲玲写作业明显比以前快了。妈妈开始以为是老师布置的作业少了，但后来发现并非如此。经过观察，妈妈发现玲玲常常是一边“玩”电脑，一边写作业。
为什么边玩边写反而写的更快呢？
原来，玲玲不再动脑子做题了，遇到难题她就上网搜答案，或者提前发个帖子上去，请人帮忙做题。她先做其他的作业，等有了答案了再将答案抄到作业本上，就连写作文都从网上抄。
这样写作业对孩子没有任何帮助，但是女儿的作业量确实太多，该怎么办呢？
遇到这种情况，我们应该严禁孩子在写作业的时候实用电脑，不要让他有偷懒的机会。
我们要告诉他：“写作业能让你将所学的知识复习一遍，所以你要耐心写，不要着急。”
另外，我们也可以私下找老师提提意见，建议他将作业量减少一些。
当然，这件事不要让孩子知道，否则他会更不愿意写作业。
妈妈不可以帮孩子“偷懒”
璐璐回到家就一边嘟囔着一边写作业：“30个汉字写五遍，就是150个。要什么时候才能写完？”
妈妈听女儿这样说，就说：“不如这样吧，妈妈来读，你来写，只要你能写正确，写一遍就可以，而写不正确的汉字就要写五遍，其余的妈妈来帮你写好不好？”
女儿听了简直不敢相信，说：“真的吗？”妈妈说：“当然了。”
于是，妈妈读璐璐写，遇到写错的汉字璐璐就写五遍，其余的字由妈妈尽量模仿着璐璐的笔迹去写。
后来，每当老师布置类似的作业，璐璐就会让妈妈替她写。妈妈也认为只要璐璐能掌握了当天所学的知识，就没有必要写重复的作业。
但是，时间久了，妈妈却发现璐璐的耐性越来越差，无论是在学习或生活中遇到需要重复去做的事情璐璐都懒得去做，妈妈不明白璐璐的性格为什么会有这样的转变？
有的妈妈认为孩子只要掌握了课堂上的知识，就可以不必写重复的作业，于是就想到要帮孩子“偷懒”。
但是，我们却没有想到，孩子在写“重复作业”的同时也能够让他变得更有耐心。
要知道，不仅仅是写作业，生活中有很多事情是需要我们重复去做的，日复一日年复一年，四季也在周而复始地流转。
如果孩子没有耐心，不愿意去做重复的事情，那他的心将变得非常浮躁。
因此，写作业爱偷懒的孩子往往是内心浮躁的，而一个内心浮躁的人是很难做好一件事情的。
我们一定要以正确的态度去看待孩子写作业这件事，不要认为写重复的作业是没有必要的，要相信任何付出都不会是无用功。重复性的作业可以巩固孩子所学的知识，还能锻炼他的耐力。
如果我们帮孩子写作业，也等于是在以行动告诉孩子“老师布置的作业是多余的”，这会让孩子对老师失去信心，导致他不像以前那样尊重自己的老师，不再听老师的话。
一个不听老师话的孩子，就难以把学习搞好。
所以，我们千万不能帮孩子写作业，帮他“偷懒”不只是能省出更多的时间让孩子休息，还会导致他失去耐心，失去对老师的恭敬心，可谓得不偿失。
Yjs21.coM更多家园共育延伸读
不做作业的主要原因有：
１、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。
２、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。
３、懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
４、教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时，由于教师不能及时批改作业，不能及时得到学生的反馈，有些学生就成了“拖拉机”。
５、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟，放学后无人管束。
对症下药。针对以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：
1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
２、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、对他们做作业时遇到的困难需要加以辅导，帮助他们克服困难。辅导可以由老师进行，也可以选优生做“小老师”进行帮助。
同时还要注意，在布置作业题时，向课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发，力求使学生通过工具书做得起来，切不可出偏题、怪题等难度过大的题，这样不仅使学生难以完成作业，而且会使他们产生畏惧的心理。
4、对不肯做作业的小学生一定要认真督查，弄清他们不做、少做、漏做的原因，做耐心细致的思想工作，做认真辅导和批改。在可能的情况下，实行“优惠政策”，最好对他们的作业采取面批的办法。面批时，既不能姑息迁就，又不能粗暴地训斥或进行体罚，也不能搞变相体罚。那种采取罚做大量作业的方法，无异于负重爬山，其功效只能适得其反。那种让其迟离校的做法也是不可取的。如得知家长对子女有打骂、不让吃饭、不让按时休息的不近人情、粗暴的做法，应及时进行规劝。
5、赏识法。即夸优点。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”家庭作业经常不做，但课堂作业能及时完成。对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。
每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同时把他不做作业这一毛病根治了。
6、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。如有一男生，长得人高马大，较聪明，看问题比较敏锐。因其发育早，已有成人意识，渐渐地无端生出一些烦恼。
近来不知怎么回事，有了急剧变化。最明显的是，作业不能及时完成，总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里，是一只香喷喷的红苹果，现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施，红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动，觉得自己对不起老师的关爱和信任。
7、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。一天，我差点儿给一位不做作业的学生气死。这位同学，上星期有一篇抄写课文的作业没完成，我让他星期天在家里把他完成。
星期一一到校，我就让他把作业拿出来让我检查。他磨蹭了半天，才嘟囔着说：“作业本掉在家里了。”由于前几次也常出现类似的情况，这一次，我马上决定骑摩托车带他回家拿作业本。来到他家时，他竟又说家中没有本子，夹在书包里了。当时，我气得说不出话来，狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说，他也拿这个儿子没办法，星期天就曾狠狠地揍了他一顿。我也对他说，你这个孩子脑子其实不笨，你又对孩子的学习这样关心，我真担心教不好你这孩子。我知道，光靠打骂是不能解决问题的。我和他父亲协商，以后每天要完成的作业都写在本子上，待完成后由他签字。只有家校合作，才能帮他慢慢去掉“懒劲”。教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。
与此同时，要多方改革作业，设计一些开放性的作业，使作业题的形式内容富有趣味性，变化性。布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。让学生有自主选择作业的权利。若发现他们做作业的态度、方法、速度、书写等方面稍有进步，应及时进行鼓励，促使他们肯做作业，做好作业。
“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。
1、和孩子严肃地谈一次。
平时要和孩子多沟通，不管是学校的事情还是家里的事情，都让她参与进来，把她当大人一样尊重。告诉孩子现在最重要的事情就是好好读书，认真完成作业，这是她份内的事情，就像爸爸妈妈上班赚钱一样。和孩子沟通的时候，一要有身体接触，抱着或者牵着她的手，二要有眼神交流，你要看着她的眼睛，也要孩子看着你的眼睛。否则沟通就是无效的。
2、和孩子一起定好每天完成作业的时间。
这个可以让她自己决定，大人给建议，最终一起达成一致。比如可以在7点前完成，或者6点前完成写的作业，7点前完成听读的作业。灵活处理。告诉孩子写作业态度一定要端正，要按时写同时要认真写。不会写没有关系，随时可以问爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会支持她，有困难会和她一起想办法。可以因为态度不端正批评，但是不要因为她不会批评，要让孩子知道爸爸妈妈永远和她站在一起，是她坚强的后盾。因为有很多孩子害怕爸爸妈妈批评干脆不写。
3、和孩子一起制定奖惩措施。
孩子对什么特别感兴趣，可以用这个奖励她，比如我小孩特别喜欢玩游戏，如果作业按时完成又态度端正我会奖励他玩10分钟游戏。同时如果拖拖拉拉没有按时完成那我会取消他周末玩游戏的资格。这些和孩子一起制定，把道理讲清楚，充分尊重她的意见，她选择怎么奖励怎么惩罚，和大人一起定下来后就严格执行。
孩子养成一个习惯需要一个过程，不是一天两天的事情，关键是大人要坚定，不要摇摆，更不能让老人破坏了规矩。
在后台曾收到一位家长这样的留言：
“我家孩子不爱写作业，叫他写，还跟我发脾气，我该怎么办？而且我平时也没空管，爷爷奶奶在家也管不住，就是一直玩手机。”
面对孩子的不写作业，磨蹭拖拉，家长第一反应都是劈头盖脸的一顿批，但却没有任何效果。
其实孩子不爱写作业原因有很多，不仅仅是懒、爱玩。
几位有着十几年教学经验的老教师在了解孩子心理状态的基础上重点分析，发现以下六种是导致孩子不爱写作业的主要原因。
1
不爱写作业的六大原因
条理性差-学习无方法
孩子在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。
完美主义-橡皮综合症
父母总是要求孩子考高分，事事做到完美，所以孩子在写作业时字迹稍微不工整就拿橡皮擦，甚至用力时还会把纸擦破。
在这种无意义的事情上花费了过多的时间，写作业自然越来越慢，学习的兴趣也就越来越低。
学习基础差-没兴趣
通常在学习上没找到乐趣的孩子，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。
不会管理时间-作业过多
在面对较多的作业时，孩子首先心理上就会产生压力，然后抵触、磨蹭，越磨蹭越不想写。
注意力差-小动作多
有些孩子在写作业时爱做小动作，写个两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业本就扔到一边去了。
被逼无奈-额外作业
为了取得高分，家长给孩子报了各种补习班，增添了不少额外作业。于是孩子选择用磨蹭来回避，能少做点就少做点。
根据以上六种原因，我翻阅多篇资料和多位名师的沟通，整理了10个小绝招，帮助孩子提高对学习的兴趣，爱上学习，不再逃避写作业！
2
10个学习小绝招
制定时间表并严格遵守
让孩子自己制订学习时间表，把握每门科目的完成时间。
例如每晚回家吃完饭后：第一个小时用来写语文作业，第二个小时用来写数学作业，第三个小时用来写英语作业，以此类推。
其中每门课可留出5到10分钟的休息时间，注意劳逸结合。
分解作业，分段写
如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。
如第一次规定做15或者20分钟，然后休息五分钟，继续完成下面的作业。当孩子的注意力提高和随着年龄的增长，以后所定的时间就可以慢慢延长。
找个共同学习的伙伴
孩子生性有竞争意识，可以找个能引领他学习成长的伙伴一起做作业。例如两个人比赛谁先把作业写完，一起玩测试性的小游戏提高学习兴趣等。
适当减少课外作业
尽量减少补习班的课外作业，留出必要的时间让孩子放松玩耍。只有玩好，才能有更多的兴趣去学习。越不让玩，越不学。
控制时间，承担后果
在晚上到了一定时间后就阻止孩子继续写作业，例如晚上11点-12点以后，没写完的就不要写了，第二天让他因为自己的磨蹭承担应受的后果。这样才会长记性，下次提前写好。
多干点家务
让他多承担家务，从劳动中学习，在整理中培养孩子的条理性。什么东西放在什么位置，如果弄乱了自己打扫，这样他就自己养成不随手乱扔的好习惯。
生活中的习惯也会影响到学习，从而使孩子能够自己整理书籍和文具。
从游戏中学习
可以通过一些趣味性游戏培养孩子的注意力，帮助孩子集中完成学习，提高写作业效率。
例如：玩扑克游戏，就可以很好的锻炼注意力高度集中和快速反应能力。家长也可以陪孩子一起玩，还能增强亲子关系。
提高记忆力
学习中记忆力非常关键，家长可以买一些智力训练的书，每天让孩子坚持做练习。
例如：走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)等都有助于记忆力的提升。
带着问题学习
让孩子在学习前、写作业之前先对今天学习的知识点问一个问题，如果答不出来，就带着这个问题去寻找答案，学习自然不会枯燥无味，作业也会完成地又快又对。
记忆关键词
对于每天学习的知识点让孩子学会记忆其中的关键词，可以利用便利贴，把每个关键词写下来贴在专门的位置。
可以是书桌，可以是笔记本，也可以是床头。随看随学，非常便利。
饭一口一口的吃，字要一个一个的写，教育孩子同样也不能操之过急，更何况孩子的表现越不如意，越是说明我们家长需要反省自己的不足。
所以对于孩子不爱写作业，与其一味的打骂教育，不如从每一个小细节做起，每天坚持一个好习惯！
很多时候小孩子不听话，不做作业，让很多家长很头疼，我们可以尝试换一种方式来跟孩子沟通下。大家可以参考下优胜教育张教授的一些经验。
张教授的教育方式比较独特，他从来没有辅导过孩子做功课什么的，就是每天回来跟孩子聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义。
第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励孩子，增加他的自信心；
第三个问题是让他确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，
一是我很关心你，
二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“随孩子成长”。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
一、对于不会做的孩子
孩子不会做，是因为课堂所学知识掌握不扎实。
知识掌握不扎实，有可能是上课注意力不集中，或是学习习惯不好，或者学习方法不对路等等。本文不再详细阐述，有机会另文详谈。
这类孩子，单纯想要提高作业速度是不可能的。需要家长有计划、有耐心地分几步走。
首先，降低对这类孩子的要求和期望值。不要横向比较，要引导孩子自已跟自已比，今天跟昨天比，哪怕只有一点点进步，都要给予肯定和表扬。如果不顾实际地给这类孩子也定100分的目标，显然太高不可攀了，等于给孩子的学习判了死刑。
其次，根据孩子的实际情况给他选择作业。家长可以与老师联系，让这类孩子只做简单的、基础性的作业，争取做对、做会。从简单容易的题目入手，孩子通过努力有可能完成，就容易找到成就感。而成就感，是人完成一项事务的主要动力来源。
再次，家长要放平心态，细心保护好孩子的自尊心，不打击，多表扬，让孩子学习的劲头越来越足。慢慢地，当孩子“会”的内容越来越多，学习越来越顺畅，作业速度自然就上去了。
这个过程，不同的孩子需要花的时间长短不同，考验的是家长的耐力。
二、对于不想做的孩子
前文说到这孩子不想做作业主要有两种情况。
首先，学习兴趣不高，信心不足的，家长不要一味盯着孩子的学习成绩，要注重孩子的全面发展，培养孩子的个人爱好。从爱好入手，找到兴趣点和最强项，借以帮孩子找回信心。孩子在自已的兴趣爱好方面对自已的能力找到了信心，就愿意尝试快速搞定作业。家长可趁机激励孩子快速完成作业，将余下的时间去发展自已的兴趣爱好。这个绝大多数孩子都乐意。
其次，对于因为自由支配时间过少，感觉作业遥遥无期、玩乐无望而故意拖拉的，家长切记不要想当然地额外增加作业。一方面，家长布置的作业未必合理有效，另一方面，作业多少并不与成绩好坏成正比，超过一定的量，反而起负作用。家长要能够放宽心、看得过：“玩”是孩子的天性，更是孩子的权利，作业完成之后的时间留给孩子自由支配，家长悄悄冷眼旁观孩子玩的内容即可。
当孩子发现，搞定作业之后的时间完全属于自已，他还是很乐意快速完成作业的。家长只需要强调一句：作业做完了再玩。
三、对于做不快的孩子
前文说到这类孩子大体也有三种。
第一种，对于缺乏时间管理能力和效率意识的孩子，家长可以陪孩子梳理一下当天的作业内容，帮助孩子制订作业计划，预估每项作业所需时间和总共需要的时间，让孩子对于先做什么，后做什么，和大致需要的时间心中有数。然后，等孩子作业做完，再将实际时间与预估时间相比照。如果实际所花时间多了，弄清原因，下次争取改进，或者预估时放长一点时间。如果实际所花时间短一些，则表扬孩子，并将孩子“赚”来的余下时间，奖励给孩子自已玩。
有个小窍门家长们可以尝试下，为了让孩子觉得“赚”到“玩”的时间很容易，以保持快速作业的兴趣，家长每次可以将作业时间预估略长一点，让孩子能轻松“赚”到时间。孩子尝到甜头，当然欲罢不能，作业效率自然噌噌地上去了。
第二种，对于专注力不强的孩子，增强专注力是首要任务（可点击查看《孩子专注力差怎样补救》）。可以在每次作业前，让孩子明确当天作业的目标，帮助安排作业顺序。当孩子开始做作业后，家里要减少一切可能的干扰，比如噪音、零食、家长的探望等等，鼓励孩子一鼓作气把作业做完。做完作业，奖励孩子尽情地玩就可以了。
第三种，对于写字速度过慢的孩子，家长可以引导孩子将练字（或书法）与作业区别开。让孩子明白，练字讲究美观，而作业更重在正确，只要书写清楚就可以了。在书写清楚的基础上，要尽可能地提高写字速度，减少做作业时间，多享受自由支配剩余时间的快乐。
家长自已还要明确的一点是，作业的速度，其实也就是思维的速度。作业写得慢，思维运转得相应就慢，得不到高速运转的训练。长此以往，与同学的思维速度差距越大。随着年龄的增长，到初中、高中后，这种差距带来的焦虑会更明显。
所以，作业速度很重要。
乐乐才刚上小学一年级，就俨然是个大忙人了，每天下午5点多放学回到家，第一件事就是写作业，一写就是一个半小时。每周还有两个晚上要上辅导班。辅导班下午7点结束，回到家，写写作业就快9点了，洗洗上床，就9点半了，简直没一点空闲。但在乐乐爸爸的眼里，孩子写作业真不必用这么久。乐乐爸爸觉得，孩子作业真不多，就几个拼音字母，写两遍，还有听英语课文，半个小时就能完成，但孩子每次总磨蹭一个多小时才写完。孩子写作业磨蹭的问题，到底要如何解决呢？
一．孩子磨蹭有原因孩子写作业慢，有各种各样的原因，老师和家长要耐心找原因，对症下药，不能一味地催孩子快，如果处理不得当，效果可能会适得其反。从多年从教经验中，她总结出孩子写作业慢的四方面原因，供家长参考。第一，在小学阶段，孩子写字确实比成年人慢，这跟书写的熟练程度有关系。尤其到了三年级，改用钢笔写字，每个字都要一笔一画地写，不可能像大人写字那么快。有的家长觉得孩子的作业加起来也没多少，却写那么长时间，他们往往是根据自己的书写速度来判断的，不一定准确。第二，学习习惯的养成。有的孩子没有从小养成好的学习习惯，写作业的时候一边玩，一边写，一会儿去喝点水，一会儿去吃个水果，一会儿要上趟厕所，中间就耽搁不少时间，趴在那儿写作业的时间其实并不多，最后却总要拖到很晚才写完。家长应该注意培养孩子的学习习惯，学习的时候就要专心，其他的事情能放则放，集中精力把作业写完，再去做其他事。第三，孩子写作业慢，其实跟家长也有关系。有不少家长会在老师布置的作业之外，再给孩子另外布置功课，做套卷子，读会儿英语，背篇文章，等等，给孩子加小灶。孩子写老师布置的作业时就知道，写完了这一堆，还有另一堆作业等着自己，所以就消极怠工，一直拖到快睡觉了，那堆作业就可以躲过去了，这种情况并不少见。
第四，孩子负担太重，导致学习效率降低。现在校外五花八门的辅导班、学习班特别多，很多家长给孩子报班，而且通常都是好几个班，经常是这边下了课，那边就进了另一个课堂，等晚上回到家就七八点了，再吃吃饭，等坐下来写作业时，孩子已经很疲劳了，学习效率自然就会降低，写作业慢，也在情理之中。所以家长在给孩子报辅导班的时候，一定要考虑孩子的精力、体力，量力而行，填鸭式的学习是难以保证效果的。
二．如何养成好习惯
奖惩分明是养成好习惯的最好方法。孩子比前一天完成作业快了，及时表扬、鼓励，或者给予一些奖励，比如节省下来的时间可以看个动画片，讲个故事，或者满足一个小心愿，孩子特别看重小红旗、小红花，用这些奖励方法也很有效。如果没有在规定时间内完成，占用了做其他事的时间，就不能玩，甚至可以扣掉之前赢到的小红花。家长要特别注意的是奖惩要分明，该表扬的时候绝不吝惜表扬，该惩罚的时候也绝不心软，即使孩子哭闹也要在说明原因后果断惩罚。
现在可能很多的父母为了孩子写作业的事伤透了脑筋，孩子不愿意写作业，孩子写作业时总喜欢拖着，孩子写作业的时候不认真，总想着别的事。很多父母为此伤透了脑筋，如何才能让孩子喜欢上写作业呢？不妨读读下面这篇文章。
1
如何提醒孩子去做作业
在让孩子爱上写作业之前，想让各位爸妈思考一下，你们是怎么提醒孩子该去完成作业的？
“吃完饭赶紧去写作业去吧。”
“认真写，字写好点......”
“你为什么写作业这么磨蹭！”
这个时候，如果孩子还小，比较听话。可能还会乖乖的走到书桌旁去写作业。可当孩子渐渐长大以后，这样的话语似乎就不起作用了，甚至还会激起他的逆反情绪，这到底是为什么呢？
大多数的孩子心底都是排斥写作业的，除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是，当你用上面命令的语气去要求孩子的时候，他大脑中接受到的信息是“命令”。
我曾经看过这样一个案例：
朋友是一个特别酷爱运动的人，他也特别希望他的儿子能和他一样。他儿子虽然只有7岁，可个头很高，身体素质很好。于是朋友一直带他去学打羽毛球。业余的打羽毛球可能是一件轻松愉悦的事，但专业的训练却是非常非常累的。朋友的儿子数次说不想再去，朋友都是披头盖脸一顿大骂。到最后，孩子一说到羽毛球就哭，无论教练和家长再怎么说也不愿意再去了。因为一开始，孩子对羽毛球就已经抗拒了。
而要做好一件事情的关键就在于，是让孩子爱上。而孩子已经对这样的事情已经有反抗的情绪，怎么可能学得好呢？
如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师和家长的要求而已。他觉得，这件事完全和我没有关系啊，是你们逼我的。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
2
如何培养孩子良好的习惯
那如何才能培养孩子做作业的好习惯呢？萌妈给大家整理了这样几个点：
一、用柔和的语调去和孩子沟通做作业的目的：
刚刚上面已经说过了，如果用命令的口气去跟孩子沟通，孩子第一反应是拒绝的。所以，家长朋友们不妨换换语气，譬如：
“晚饭吃完了以后我们该做什么呢？”
而不是“晚饭吃完了，赶紧去写作业。”
这样孩子就会有一种参与感，他可以对做作业这件事有决定权，而不是一昧的只是在听家长的命令。
如果家长用一种友好的语气和孩子沟通后，孩子依然不愿意去做作业。也不要着急就开始骂孩子，这其实是一种正常现象。
很多孩子在刚开始有家庭作业时，他可能完全不知道为什么要做作业，做了究竟有什么用。那些题目跟白天老师讲的不是差不多吗，为什么放学回家以后就不能玩，为什么还要再做一遍呢？
因为他不知道做这件事情是为了什么，所以他排斥也很正常不是吗。如果这个时候家长一顿痛骂，孩子也很无辜不是吗。
家长这时候就可以和孩子去沟通作业的重要性，作业是对你白天所学知识的巩固，都说理解了就不容易忘，但适当的练习对于记住学到的知识非常有帮助。也可以跟孩子把作业比喻成其它体育运动，像羽毛球。每天都要做反复的练习，不然你的能力会退化。
二、和孩子共同制定学习计划和确认奖惩机制：
选择一个明媚的下午，和孩子一起制定学习计划。但在计划的制定过程中，一定要充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样指定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
家长和孩子一起制定学习计划， 达成一致后签字贴在家里显眼的地方，以后每天就按对应的计划执行。
让孩子自己制定学习计划的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
同时也可以和孩子一起去制定奖惩，就像企业里所说的“绩效管理”。这样会让孩子更有积极性。
家长一定要信守约定，不能随着自己的心情改变约定，也不能因为孩子哭闹而改变。
三、必要时家长可以陪着孩子做作业
以前育儿书里总是写，孩子做作业应该有独立的空间，不该被打扰。一开始我也是这样子，孩子写作业时我从不打扰。后来我发现，他自己一个人做作业的时候，不是在玩就是在发呆，效率特别慢，而且功课写的也很不好。
后来跟老师反映这个问题，老师告诉我说，家长可以陪着孩子做作业。家长陪着对孩子有一定的监督作用，以免他有小动作。这对于专注力不足，或者年级比较低的孩子来说特别有效。先把孩子的习惯培养好以后，再谈独立。
还没学会走路，你怎么能要求他去赛跑呢？
3
遇到这些问题家长如何解决？
1、孩子回家后一直在玩，很晚才开始写作业，到睡觉的点还没写完怎么办？
萌妈建议：在孩子玩的时候可以平静的和孩子说：“已经8点喽，再不去做作业可能你今天做不完了。”
如果提醒孩子无效的情况下，就不要再说了。等到孩子玩完以后，会想到老师布置的作业，这个时候他心里肯定是很急的。
再和孩子平静的沟通：“今天已经比较晚了，但你作业还没写完，妈妈给你两条建议，一就是你现在去把作业做完了再睡觉，二就是妈妈和老师去沟通下今天的情况，你可以马上去睡觉。”
一般低年级的小朋友，对老师都是带有神圣感的崇拜的，都会很怕老师。所以基本上都会选择建议一，虽然这一次孩子会做作业做到很晚，但是他一定自己长到了教训。千万不能再这么晚做作业，不然真的会很累。
这也就是常说的：“适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。”
2、孩子写作业时，只是完成任务，字写的很差怎么办？
首先家长要弄清楚，孩子为什么字写的这么潦草？
是因为作业太多来不及做；
还是因为孩子最近写的字退步了；
还是因为态度问题？
千万不要一看到孩子字写的差就一顿臭骂“你这孩子一点都不认真，写的什么字。”更有些家长不分青红皂白就把作业给撕了。这样会激起孩子心里的逆反情绪，反而适得其反。
如果你发现没有其他客观因素，只是因为孩子不认真导致的字写得不好。你可以换一种更委婉的方式，拿着孩子在学校的习字帖说：“呀，我发现我们宝宝在学校里面写的字真好看，看老师都打五角星了。看来老师很喜欢你呀，可是今天你这作业交上去，老师会不会有点失望啊。你看你在家里写的字和在学校写的字完全不一样呢。”
如果你没有骂孩子，首先孩子会感到很意外。其次你还夸他在学校的字好看，孩子是需要鼓励的。这时候你再说：“我们把不好看的擦掉重新写好不好，这样你的家庭作业也会有2颗五角星啦。”
孩子会想：“和学校里写的一样好就可以了，我也是可以做到的。”孩子会对自己充满信心。
好啦，关于孩子写作业的问题就讨论到这里了。希望有帮助到各位受困扰的宝妈们~~家里有孩子怕写作业的，可以今天就试试上文中的方法哦。
喜欢《孩子偷懒不写作业怎么办》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育孩子的方法，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了孩子不合群怎么办专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
相关栏目
.png)
.png)