不为明天做好准备的人是没有未来的,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班教案《家禽和家畜》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《家禽和家畜》含反思》
中班教案《家禽和家畜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿喜爱动物,有兴趣了解家畜和家禽,尝试按照动物的某一特征进行分类,知道动物是人类的朋友,要善待动物,萌发喜爱和保护动物的情感,快来看看幼儿园中班《家禽和家畜》含反思教案吧。
活动目标:
1、尝试按照动物的某一特征进行分类。
2、喜爱动物,有兴趣了解家畜和家禽。
3、知道动物是人类的朋友,要善待动物,萌发喜爱和保护动物的情感。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、PPT课件。
2、每人一份操作材料。
3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。
活动过程:
一、活动导入:
1、观察农场场景
农场里有些什么动物?
小结:农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、简单认识农场里的小动物
他们都是我们的好朋友,小猪长得什么样?
小结:胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。
二、动物进农舍
1、饲养员请客
农场饲养员要请客了,猜猜请了谁?
小结:是啊,请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、按特征分类
饲养员准备了2大桌的食物,动物们要怎么坐呢?
小结:我们可以仔细观察它们哪些地方长得一样的,根据特征来分类。
3、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
4、交流不同的分类方法,并说一说各自的理由。
你是怎么分的,他们有什么相同的地方?
小结:两条腿,有翅膀,会生蛋的动物,我们叫它们家禽。四条腿,没有翅膀的哺乳动物,叫做家畜。
三、动物就餐
1、按照家禽家畜分类
现在请你们按照家禽和家畜分成2桌。
小结:小朋友的本领真大,都帮小动物们找对了位置。
2、说说动物喜欢吃的食物
家禽家畜喜欢吃什么食物呢?
小结:小鸡喜欢吃小虫。鸭和鹅喜欢吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜欢吃草。
四、动物去散步:观察农场里的风景
农场里有哪些漂亮的地方?
小结:有草地、河流和山坡。
动物们喜欢去什么地方散步呢?
小结:小鸡喜欢去草地。鸭和鹅喜欢去小河。猪喜欢呆在猪舍里。羊、马、牛喜欢去山坡。
活动反思:
活动中孩子乐于思考,善于倾听,体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响,在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应,此时老师应根据不同情况进行有效引导,调整策略,在活动中,注意回应,帮助梳理,提升经验,整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。整个活动力求让孩子玩的开心,学的有效,从而提高活动的有效性。
小百科:家禽是指人工豢养的鸟类动物,主要为了获取其肉、卵和羽毛,也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物,如鸡、鸭、鹅等,也有其他科的鸟类如火鸡、鸽、鹌鹑和各种鸣禽的。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《家禽和家畜》含反思》
大班教案《家禽和家畜》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿初步了解家禽、家畜与人的关系,萌发幼儿保护动物的情感,掌握家禽和家畜的特征,通过比较找出它们的异同点,形成类概念,初步培养幼儿的分析、比较、推理和概括能力,能边看节奏谱边拍出正确的节奏,激发幼儿对节奏的兴趣,培养幼儿的节奏感,快来看看幼儿园大班《家禽和家畜》含反思教案吧。
1、掌握家禽和家畜的特征,通过比较找出它们的异同点,形成类概念,初步培养幼儿的分析、比较、推理和概括能力。
2、初步了解家禽、家畜与人的关系,萌发幼儿保护动物的情感。
3、能边看节奏谱边拍出正确的节奏,激发幼儿对节奏的兴趣,培养幼儿的节奏感。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
1、物质准备:家禽和畜的挂图或标本或木偶,在活动室周围安排情景"动物园";幼儿人手1个家禽或家畜的木偶。节奏谱、树、花、房子等若干,并在户外创设节奏城的情景。(3)磁带、录音机。
2、知识技能准备:请家长事先与幼儿一起通过上网、看图书等形式查询,了解有关家禽和家畜的小知识。幼儿初步会看节奏谱拍简单的节奏;有接触过和点、三连音等节奏。
3、资源利用:引导幼儿观赏动物园、动物饲养角。有条件的话,可请家长带幼儿到农村去观赏家禽和家畜。利用周边学校的教育资源,如:引导幼儿到一中或者是泉州师院去观赏动物标本室。引导幼儿观看中央电视台的"动物世界"栏目。
4、环境创设:除了活动需要创设的情景外,在主墙饰安排主题--"动物王国",突出家禽和家畜。在区角提供与该活动相关的资料,如:科智角可提供有关家禽和家畜等动物的拼图,引导幼儿进行拼图、分类等;美工角可提供橡皮泥、笔纸或各种制作的资料,引导幼儿画、折、塑造和制作家禽、家畜等动物;语言角可提供背景图和家禽、家畜等动物的卡片,引导幼儿创编故事等;扮演角可提供家禽、家畜等动物的头饰、服装、木偶,让幼儿进行扮演;音乐角可提供节奏型,引导幼儿拍节奏等等。
一、启发和引导幼儿了解家禽和家畜的特征,形成类概念。
1、引导幼儿观赏"动物园",了解家禽和家畜的特征。
"小朋友互相看看、比比、说说,你看到了什么动物?它长得什么样子?住在什么地方?"
2、比较家禽和家畜的异同,形成类概念。
(1)请幼儿为"动物园"里的动物分类,鼓励他们大胆地说出分类的原因。
(2)引导幼儿根据动物"有皮毛"和"有羽毛"进行分类,再启发和引导观察、比较、讨论这两类动物的异同点,形成家禽和家畜的概念。
3、引导幼儿讨论:家禽和家畜有什么用?动物与我们人类有什么关系?我们要怎样保护它们?鼓励幼儿大胆地发表自身的想法,在幼儿互相交流的过程中,萌发幼儿爱动物的情感。
4、以"动物"木偶和小朋友做游戏的形式,巩固幼儿对家禽和家畜的认识。
(1)幼儿每人挑选1个自身喜欢的木偶套在手上,扮演家禽和家畜,与其他伙伴互相说说"自身当谁?是家禽或家畜?为什么?ⅩⅩ也是家禽(家畜)。"引导幼儿扩散思维。
(2)玩游戏"狼来了":幼儿手套木偶扮演家禽或家畜,当听到"狼来了"时,"家禽"和"家畜"就应跑进相应的地方躲起来,如"家禽"躲进标志是羽毛的房子里。游戏进行2-3遍,幼儿互换角色。
二、以"动物"木偶请小朋友观赏节奏城的形式,引导幼儿看节奏谱拍节奏,提高幼儿的节奏感。
1、播放用乐器敲打节奏的声音引入,激发幼儿想到节奏城观赏的愿望。
2、引导幼儿自由地看看、拍拍节奏树上的节奏型,教师倾听并进行指导,鼓励幼儿大胆地尝试,不要怕困难,不要怕拍错。特别是引导能力差的幼儿拍节奏,以赞赏的口吻增强他们的自信心,让他们体验胜利的喜悦。鼓励幼儿互相协助,互相交流。
3、幼儿当"动物"木偶,找出与自身的叫声相符合的节奏,如:小猫的叫声节奏型可以是Ⅹ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。ⅩⅩ。Ⅹ:‖。
4、以"闯关"的形式,引导"动物"木偶根据要求拍出每一关相应的节奏,小木偶可以用拍手、或用叫声表示。
5、播放活泼、欢快的音乐,以顺利过关大家一起庆祝的形式,引导幼儿随音乐翩翩起舞。
三、以"动物木偶"回家,与小朋友说再见自然结束。
1、引导幼儿进行区角活动,进一步巩固对家禽、家畜等动物的认识,提高幼儿的节奏感。
2、幼儿与同伴互相说说动物与人类的关系,知道要维护动物,同时互相讲讲有关动物的故事等。
活动中孩子乐于思考,善于倾听,体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响,在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应,此时老师应根据不同情况进行有效引导,调整策略,在活动中,注意回应,帮助梳理,提升经验,整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。整个活动力求让孩子玩的开心,学的有效,从而提高活动的有效性。
小百科:家禽是指人工豢养的鸟类动物,主要为了获取其肉、卵和羽毛,也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物,如鸡、鸭、鹅等,也有其他科的鸟类如火鸡、鸽、鹌鹑和各种鸣禽的。
小班科学活动认识黄瓜教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解认识黄瓜的外形特征及用途,运用感官从外往里的观察,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识黄瓜教案吧。活动目标:
1.了解认识黄瓜的外形特征及用途。
2.运用感官从外往里的观察。
3.知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
炒,拌黄瓜各一份,黄瓜若干
活动过程:
一、教师出示黄瓜,演示讲解
1.这是什么?是什么颜色的?什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,有什么感觉?
教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。
3.把黄瓜切开,,请孩子观察认识并表达:黄瓜里面是白白的的,中间有籽。
4.请你想一想黄瓜可以怎么吃!
二、教师操作,幼儿品尝
1.现场做凉拌黄瓜,并边做边讲解,把预先预备好的成品拿上来:炒黄瓜,凉拌黄瓜。
2.请孩子品尝,并说说是什么味道的?
教师帮助幼儿说出脆脆的,酸酸的或者香香的等。
三、师生共同小结
黄瓜是绿绿的,长长的,摸上去有许多毛毛的小颗粒,黄瓜的肉是白白的,中间有籽,黄瓜脆脆的,可以凉拌吃,可以炒着吃。
活动反思:
孩子们对活动内容表现出了极大的热情,有的在仔细触摸比较,有的在细细品尝味道,有的在认真观察外形很快他们就都有了自己的发现。
小班科学活动认识秋天教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色,体验明显的季节特征,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识秋天教案吧。设计背景
秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。
活动目标
1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。
2、体验明显的季节特征。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
重点难点
教学重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大,多是常绿树木。
活动准备
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程
1、选择好能代表秋天的挂图。
2、出示自己准备好的树叶。
3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
4、介绍我们气候变化导致树叶的变化,然后让小朋友自己做比较。
教学反思
通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园科学活动教案:认识家畜家禽教案》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园认识数教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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