校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《让孩子写作业不磨蹭的方法》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
有些妈妈们表示，孩子贪玩，作业总是拖到最后一刻才开始写，催促孩子吧，他们总是磨磨蹭蹭，或者根本不听。拖到最后作业写不完了，还会哭着闹着让妈妈收拾残局。孩子写作业的拖延症，让妈妈们十分头疼，那么该怎么跟孩子沟通，帮助孩子转变学习态度呢？有位模范妈妈给大家支几招~
7岁的蒙蒙进小学后，爸爸妈妈不停催她写作业都不管用。有时候爸妈性子急了责怪几句，蒙蒙竟然哇哇大哭，吵着“作业好多，作业好难，我不想写作业！我不想读书！”
原本聪明听话的好孩子，怎么会因为作业问题跟爸妈唱反调了呢？蒙蒙妈百思不得其解，就这样，蒙蒙的作业拖延症令蒙蒙妈非常头疼，直到有一天，蒙蒙妈学了这么一招。
这一天晚上蒙蒙又在看动画片，不去写作业。如果是往常，蒙蒙妈肯定气得跳脚，“啪”的一下关掉电视，然后严厉地朝蒙蒙下达命令。然而蒙蒙从来不吃妈妈这一套，而是想尽办法跟妈妈作对。
这一次蒙蒙妈走过去，平静地说：“哎呀都这么晚了，蒙蒙，你是不是该写作业了？要是明天写不完挨老师批评怎么办？你说说你还看多久呢?”
蒙蒙眼睛盯着电视，不情愿地说：“妈妈，再让我看十分钟吧！”
蒙蒙妈点点头说：“好的，那我们就再看十分钟，十分钟到了，我们就按照约定关掉电视，去做作业，好吗？”
蒙蒙这下没有跟妈妈对着干的念头了，顺从地说：“好吧，就看十分钟。”
果然，十分钟后，蒙蒙听从了妈妈的指导，乖乖关掉了电视，写作业比往常提前了一个小时。
有了这个好开始，蒙蒙妈又逐渐培养蒙蒙养成自觉的好习惯，慢慢的，不用家长开口，蒙蒙就已经坐在书桌前认真学习了。这又是怎么做的呢？蒙蒙妈说：“与其跟孩子对着干，不如顺着孩子的思路去配合孩子，才能达到一举两得的效果。”
下面是蒙蒙妈曾经遇到过的作业情况，她将自己的错误做法和正确做法都写出来，让更多家长参考。
情况1 孩子仿照父母，你学他才学
?【错误做法】爸爸妈妈一边看电视吃零食，一边监督孩子写作业，嘴里念叨着“写快点”、“别磨蹭”、“赶紧写完”！结果孩子觉得自己没有得到公平的对待，作业越写越马虎，甚至产生厌学的情绪。
?【正确做法】爸爸妈妈应该营造安静且浓郁的家庭学习氛围，在孩子写作业时，可以在旁边看书，或者轻声细语地做事情，不要制造大的声音，打乱孩子的思路。久而久之，孩子的注意力会更集中，写作业的效率也提高了。
情况2 作业写不完，哭闹求帮忙
?【错误做法】有时候孩子磨蹭，作业写不完，就会哭闹着要求爸妈帮忙写作业。这点蒙蒙妈曾经就犯过错误，担心孩子睡不好觉，担心孩子第二天被老师惩罚，就为孩子包办写作业的任务。结果孩子一点都不感激，反而更加依赖爸妈，作业效率仍然低下。
?【正确做法】当孩子因为磨蹭写不完作业时，一定不能代替孩子写作业，严肃平静地告诉孩子：“写作业是你自己的事，写完才去睡觉，或者不写作业明天自己去跟老师解释，你自己做决定，为自己负责。妈妈没办法帮你。”这样一来，孩子吸取了教训，也不会再抱怨爸妈袖手旁观，或者依赖爸妈收拾残局，而是学会承担自己的责任。
情况3 孩子应付作业，字迹过于潦草
?【错误做法】孩子有时候粗心大意，把作业写得很潦草。有的爸妈会置之不理，任由孩子这么应付作业，结果孩子的字迹潦草，不爱写字，慢慢地还影响了考试的卷面分数；也有的爸妈很重视，就直接发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点！”结果孩子也跟着生气，更抵制写作业了。
?【正确做法】当爸爸妈妈检查作业时，不妨耐心地告诉孩子：“做作业就要工整，不然谁也看不清楚你写的字，那你的作业就等于白写了。你看应该这样写字……”爸爸妈妈可以顺势拿起笔写出字来给孩子做示范，然后告诉他：“只要写得比你刚才的字有进步就行，明天我们就这么做吧！”这样孩子也不会失了面子，反而体会到爸妈的用心和鼓励。
情况4 孩子好奇心爆棚，稀奇问题不间断
?【错误做法】有的孩子在写作业时，想到一些稀奇古怪的问题就去问爸爸妈妈。这个时候，如果你不高兴地说：“别瞎问有的没的，把学习搞好就行了，每天都不知道在想啥。”这样很容易造成孩子的挫败心理，遇到难题就想着一概略过，不求甚解，培养不了思维能力。
?【正确做法】爸爸妈妈不妨高兴地说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，很不错。那你先把作业写完，爸爸妈妈帮你找到这个问题的答案再告诉你好不好？”这番话会让孩子听了心里舒服，也会加快速度地把作业写完。
现在的蒙蒙已经不会再对爸妈哭诉作业烦恼，而是认真学习，爸妈现在反过来催促她早点休息，别再看书了。从催促孩子写作业，到催促孩子休息，这个就是巨大的进步！
教育从来都不是一时半会的轻松事，而是潜移默化的大智慧。与其扯着嗓子对孩子“赶鸭子上架”，不如适当顺从和鼓励，让双方都轻松对待教育难题。如果爸爸妈妈对孩子的作业难题也有相似的感受，不妨学学蒙蒙妈吧！
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
你的孩子是哪个原因影响了拖拉：
No.1 缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
No.2 天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
No.3 注意力易转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
No.4 不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会拖沓；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
No.5 动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
No. 6 比较胆小
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
No.7 缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
No.8 父母的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
No.9 家长包办
一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
No.10 与成人做事的目的不一样
成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
No.11 与家长和老师消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
No.12 上课注意力无法集中
孩子上课的时候总是分心走神，自然无法掌握知识点，这种情况下，部分的作业不会做，会让孩子拖延，而我们如果在孩子比较小（最好是幼儿时期）的时候没有帮助孩子纠正注意力，孩子就会形成不专心和拖拉的习惯。
No.13 过早开始书写
这是一个非常严重的问题，很多的家长和幼儿园怕孩子输在起跑线上，在孩子幼儿园小班就开始写字，就算到了大班时写，也是书写任务非常重。因为孩子的前臂小肌肉尚未发育好，书写是力量不足，难以掌握笔的力量，所以我们看到有些孩子写字非常用力，这样也导致孩子容易疲劳，疲劳了孩子自然不愿意做下去。我们看到孩子常常东搞西弄，不是孩子不想做，是累了；有时孩子拿着橡皮擦很努力地擦……这些小动作都可以看到孩子的小手累了。要是我们没有留意，到了孩子年纪大了还是比较容易累的，所以书写速度很慢，或是写写停停。
你现现在知道了吧：
造成孩子磨蹭拖拉的这些原因，接来下，我们可以思考怎样帮助孩子改善了！
乐乐才刚上小学一年级，就俨然是个大忙人了，每天下午5点多放学回到家，第一件事就是写作业，一写就是一个半小时。每周还有两个晚上要上辅导班。辅导班下午7点结束，回到家，写写作业就快9点了，洗洗上床，就9点半了，简直没一点空闲。但在乐乐爸爸的眼里，孩子写作业真不必用这么久。乐乐爸爸觉得，孩子作业真不多，就几个拼音字母，写两遍，还有听英语课文，半个小时就能完成，但孩子每次总磨蹭一个多小时才写完。孩子写作业磨蹭的问题，到底要如何解决呢？
一．孩子磨蹭有原因孩子写作业慢，有各种各样的原因，老师和家长要耐心找原因，对症下药，不能一味地催孩子快，如果处理不得当，效果可能会适得其反。从多年从教经验中，她总结出孩子写作业慢的四方面原因，供家长参考。第一，在小学阶段，孩子写字确实比成年人慢，这跟书写的熟练程度有关系。尤其到了三年级，改用钢笔写字，每个字都要一笔一画地写，不可能像大人写字那么快。有的家长觉得孩子的作业加起来也没多少，却写那么长时间，他们往往是根据自己的书写速度来判断的，不一定准确。第二，学习习惯的养成。有的孩子没有从小养成好的学习习惯，写作业的时候一边玩，一边写，一会儿去喝点水，一会儿去吃个水果，一会儿要上趟厕所，中间就耽搁不少时间，趴在那儿写作业的时间其实并不多，最后却总要拖到很晚才写完。家长应该注意培养孩子的学习习惯，学习的时候就要专心，其他的事情能放则放，集中精力把作业写完，再去做其他事。第三，孩子写作业慢，其实跟家长也有关系。有不少家长会在老师布置的作业之外，再给孩子另外布置功课，做套卷子，读会儿英语，背篇文章，等等，给孩子加小灶。孩子写老师布置的作业时就知道，写完了这一堆，还有另一堆作业等着自己，所以就消极怠工，一直拖到快睡觉了，那堆作业就可以躲过去了，这种情况并不少见。
第四，孩子负担太重，导致学习效率降低。现在校外五花八门的辅导班、学习班特别多，很多家长给孩子报班，而且通常都是好几个班，经常是这边下了课，那边就进了另一个课堂，等晚上回到家就七八点了，再吃吃饭，等坐下来写作业时，孩子已经很疲劳了，学习效率自然就会降低，写作业慢，也在情理之中。所以家长在给孩子报辅导班的时候，一定要考虑孩子的精力、体力，量力而行，填鸭式的学习是难以保证效果的。
二．如何养成好习惯
奖惩分明是养成好习惯的最好方法。孩子比前一天完成作业快了，及时表扬、鼓励，或者给予一些奖励，比如节省下来的时间可以看个动画片，讲个故事，或者满足一个小心愿，孩子特别看重小红旗、小红花，用这些奖励方法也很有效。如果没有在规定时间内完成，占用了做其他事的时间，就不能玩，甚至可以扣掉之前赢到的小红花。家长要特别注意的是奖惩要分明，该表扬的时候绝不吝惜表扬，该惩罚的时候也绝不心软，即使孩子哭闹也要在说明原因后果断惩罚。
如何辅导孩子学习是件家长感到头疼的事，教导好孩子学习不仅是学校老师的责任，更是家长不可推卸的责任。以下给家长介绍辅导孩子学习的技巧，让我们一起来看看吧!
辅导孩子学习主要从两方面下手，孩子的学习动力和学习习惯。孩子有了学习的动力，他才不会排斥学习，厌倦学习。孩子有了学习的动力，就要及时培养孩子的学习习惯，良好的学习习惯可以让孩子更高效的学好知识。
学习动力
①许多孩子都不知道学习到底有什么用，我们可以根据他的兴趣爱好来鼓励他学习，如他喜欢画画，就给他灌输作为一名漫画家所必备的技能，当要创作历史漫画时，需要掌握历史背景，历史人物等。
②在每次学习过后，给孩子带来他感兴趣的奖励，小孩好玩就带他去游乐园或者买他想要的玩具，好吃就带他去吃顿好的，让他知道这是他努力学习带来的成果。
③当孩子的字写的漂亮时，可以让他有一种成就感。
④当孩子完成作业后，可以让他彻底放松地玩，这样可以让他知道，学习可以换来更多玩耍的时间。
家长如何辅导孩子学习 辅导孩子学习的方法
学习习惯
①首先了解一下孩子的作业量，估计一个完成的时间，然后征询孩子，给孩子定个完成作业的时间。如“这十道题能半小时做完吗?如果能做完我就带你去游乐园玩。”这可以纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，没做完也不要责怪。
②当发现孩子做作业注意力不集中、拖拉，家长感到必需制止时，可以用提醒的语气提醒他，如“十五分钟了哦~是不是遇到了难题，做不下去了?要不要妈妈帮你一下?”
③如果孩子承受能力强，可以用些比较直接的方法，了解一下孩子的作业量，估计一个完成的时间，并对他说：“如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
④不能长时间让孩子学校,这样有可能会让孩子失去学校兴趣和信心。
⑤给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上，这样做的目的是让孩子尽可能快的完成学习任务,而且不会浪费时间。
⑤让孩子自己独立完成，这样就会培养孩子的独立的能力，做作业不能完全依赖父母，自己的作业要自己完成。
辅导孩子学习的错位做法
①边盯着孩子写作业边训斥
有些家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他是不会有学习的兴趣，甚至害怕学习，一提到学习就会有一种恐惧感。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
②命令孩子做作业
比如提醒孩子该做作业了，不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”而可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
以上就是关于家长如何辅导孩子学习，辅导孩子学习的技巧的详细信息，希望能对您有所帮助。
现在的社会，每个孩子在家里都是最宝贝的，孩子因为受到所有人的宠溺，让很多孩子养成做事很拖拉的坏习惯。家长们会发现每回要求孩子做事情的时候，孩子总是能够用各种奇怪的理由搪塞，要么就拖拖拉拉，试图表示自己的不满。做事拖拉对孩子来说是一种普遍现象，明明事情就摆在眼前，可就是一拖再拖不愿意动手，这种坏习惯对孩子的影响会很大。遇到这种情况家长到底应该怎么做呢？
孩子很少有时间概念，大人强调效率所以对孩子玩起来没完不能容忍。对孩子的体验来说，效率是破坏兴趣、损耗心智的一种束缚。孩子在动手试验、观察、探索、游戏的过程本身需要耐性和投入（这等价于时间），情绪情感被压抑的结果是：越催促越拖拉，越呵斥越磨蹭，越处罚越对立。
拖拉还有一种原因，是孩子表达自己抗拒情绪。这时父母要做的不是去催促和训斥，而是要去搞清孩子到底抗拒什么，洞察孩子行为背后的动机和原因，去解决那个“因”。
孩子拖拉的原因：1.身体机能的原因（并非真拖拉），比如小肌肉运动能力还没发展好，在精细化操作上比较慢；2.家长在孩子活动过程中唠叨不停，孩子的兴趣与专注能力总是被干扰；3.从来不给孩子自己进行判断、选择的机会，使其长期处于代劳及被动接受状态。4.大人在自我管理上示范不够，有拖延等习惯。
对孩子而言，他们对时间并没有什么很具体的概念。他们做事的动力除觉得活动过程有趣外，往往只是盲目地服从大人的要求，讨家长和老师的欢心，并不懂得浪费时间的危害。这时候就需要我们的家长对其进行争取的引导。
一、首先要跟他们讲明做事拖拉的危害，当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以给孩子讲明做事拖拉的危害，比如：做事拖拉，耗时太久，速度太慢，效率低，浪费时间，做事情太少，任务多了就会完不成;做事拖拉，会被老师与同伴认为喜欢贪玩，做事不认真;做事拖拉，会被老师与同伴认为太笨了，不会做才会慢慢地做。
二、按规定准时完成任务。当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以根据任务的难易程度给孩子规定一个合适的时间范围，如：必须在一个小时之内完成任务，符合规定就奖励，不符合规定就批评。
三、与同龄伙伴开展竞赛。当爸爸妈妈发现孩子做事拖拉的行为习惯后，可以在家附近寻找一个与孩子同龄的伙伴最好是做事快的幼儿，让他们一起开展竞赛，比一比看谁做得好又快，让做事快的幼儿带动做事拖拉的幼儿，激励幼儿提高速度，克服做事拖拉的坏习惯。
四、检视家庭的教育环境，及时调整教育方式。要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做则，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。同时，更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。
五、倾听孩子的需求。要改变孩子拖拉的习惯，首先还是要多和孩子沟通，了解孩子拖拉的原因，尊重孩子需求，做好引导。同时还要帮助孩子树立自信，如果在某种事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障碍，帮助孩子走出心理压力。
六、让孩子树立时间观念。有些孩子爱玩玩具，到了吃饭时间任由家长怎么催促，就是不去吃，家长也拿孩子没办法。对于这类小孩，要让他树立时间观念，对他做些要求，比如每次玩玩具前告诉孩子能玩多少分钟，到规定的时间，家长要及时告诉孩子要收玩具了，慢慢让孩子养成定时完成任务的习惯。
决定一个人人生走向的，往往不是大学，而是他童年的经历。一个人毕其一生的努力不过是在整合他自童年时代起就已形成的性格。世上没有偶然，所有的起始都已预兆了未来的方向。与其不厌其烦地督促孩子努力读书考个好大学，不如从小帮他形成健康的身心、独立的人格、乐观的性情、正向的思维和良好的习惯。
“今日事今日毕”，只要让孩子明白拖延不能解决问题，只要我们方法得当，就一定能帮助孩子改正做事拖拉的坏习惯。
近日，小编后台收到了一个妈妈的求助。
这个妈妈说，“我家孩子上三年级了，做什么事都是磨磨蹭蹭的，真是愁死我了。尤其是每天早上上学，让我特别头痛。我家离学校很近，只有8分钟路程，但是因为磨蹭，他经常上学迟到。
孩子每天放学回来把书包一扔，要么去看电视，要么直接去冰箱里找吃的，我催促孩子赶紧写作业，然而，并没有什么用......总是到晚上该睡觉了，才想起来作业还没写！
天哪！我该怎么办？我打也打过了，骂也骂过了，他怎么还是这么磨蹭啊？”
对于这个妈妈的经历，你是否也感到非常熟悉呢？生活中，爱磨蹭的孩子是很常见的。造成孩子做事拖拉的原因有很多，比如孩子睡眠不足，第二天早上起床后就会感到很疲惫，做事就会慢腾腾的。有的是因为孩子的注意力总是很难集中，所以做事效率低。
教育爱磨蹭的孩子，家长一定要保持足够的耐心。有些家长看见孩子总是磨蹭，就火冒三丈、大发雷霆，其实大可不必这样。家长只要合理引导，改变孩子爱磨蹭的不良习惯还是很容易的。
壹
孩子写作业磨蹭，这里面有两方面的原因：一是作业留得太多，让孩子产生了逆反心理：反正怎么写也写不完，干脆不如磨洋工。二是孩子精力不易集中，动辄游离于写作业之外，没有效率。我们无法改变老师的行为，但可以帮助孩子提高效率。
建议：
下午孩子回家后，稍作休息，喝点儿水，玩一会儿，然后和孩子一块归拢作业。具体环节如下：
（一）确定做事的具体时间区间
如几点几分开始作业、几点几分停止作业、几点几分洗漱、几点几分上床睡觉、几点几分关灯。这样就明确了一共有多少可用时间。
（二）确定要做的事
1．写作业前先看课本和笔记，这一步叫作“复习”，也可以叫为“自学”（一定要有这一步，不能一上来就写作业）。2．各科作业量。3．孩子自己检查、校对、核对作业，争取把错误消弭在家长看到之前。4．家长检查作业。
孩子的作业有三个要素：（1）任务；（2）完成时间（进度）；（3）完成质量。其实，任何事情都有这三要素。对于作业磨蹭的孩子，不能动不动就三个要素一起卡。一开始，只卡计划里的时间。到点即停，不管任务完成与否都要停。完不成的话，挨老师罚去。被老师罚几次，孩子慢慢就长记性了。舍不得孩子套不得狼。过一段，时间和任务一起卡。再过一段，时间、任务、质量一起卡。重在循序渐进。
5．修改作业，改正家长检查时发现的问题。6．吃饭。7．休息，玩耍。8．其他事项。
（三）写计划
磨蹭，几乎每个孩子都有这个问题。要想一切办法帮孩子克服掉这毛病。写计划、执行计划是治理磨蹭的有效办法。
把要做的事都列在计划里，而不仅仅是把学习和作业列在计划里。几点几分到几点几分干什么，要写得清清楚楚。计划要写出来，不能放在脑子里。
（四）执行计划，家长监督
到时间了，某一项还没有完成，此项计划项目也要停下来，进入计划的下一项。某一项作业没写完也不准写了，明天自己去跟老师解释吧。这一点不能松口。
在孩子写作业过程中，家长不要守在孩子跟前盯着，不要当场检查作业的正确性，也不要送水果、饮料之类的东西。
教育孩子，第一，要实事求是，不能理想主义；第二，讲究实效，不能只注重愿望；第三，分出条理，不能眉毛胡子一把抓；第四，循序渐进，不能奢求一步到位。
贰
孩子下午放学回家后，做计划，比如五点至六点语文作业。时间到六点时，语文作业要停下来，不管完成与否都要停下来，开始执行计划的下一项。只卡时间这一个要素。孩子的计划就是“时间计划”，不涉及“任务完成”和“完成质量”。
语文作业完不成，第二天去学校时语文老师肯定会惩罚孩子的。惩罚就惩罚！惩罚几次后，孩子就长记性了。
接下来，家长在抓孩子的计划时，孩子就会主动配合家长了。因为，孩子知道家长是在帮他；在家长的帮助下，作业就可以顺利完成，就不用受老师惩罚了。此时此刻，家长再加以适当引导、督促、帮助，孩子就可以在规定的时间完成规定任务了。
至于完成质量，这是个能力和水平问题，需要长期的“基本功”训练。动不动就谋求“在规定的时间高质量地完成规定任务”，这都是不现实的。这样做的话，不仅治不了磨蹭，还会不断地跟孩子发生冲突。
这种训练，最起码需要坚持半年到一年，不要想着三天两天就能把磨蹭给治了，不要做这种梦。任何一个习惯都得长期坚持训练。这种训练越早越好，尽可能从一开始上学就训练。
还有一点需要提醒，在孩子面前，尽可能不要说“磨蹭”这两个字，只强调计划和执行计划，更不要过来过去唠叨孩子“磨蹭”。
很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太磨蹭，老是耽误很长时间。可是，即使你坐在旁边盯着孩子写，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。
以下四种原因需要爸妈们对号入座，找准自己孩子作业慢的原因才能更好的纠正。
【原因之一】注意力不集中——无关动作多
这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，如果让他们连续做作业超过30分钟，他就会坐不住，产生玩文具，看闲书等小动作。
对此，小编建议爸妈采取以下方式：
1.作业分段——如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟，当孩子的注意能力提高和年龄的增长，以后所定时间就可以慢慢延长。
2.要为孩子提供安静的学习环境。
3.训练孩子集中注意力。
例如“玩扑克游戏”——取三张不同的牌，选取一张要记住的牌，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让孩子报出选中的牌在哪儿。
也可以买一些智力训练的书，让孩子每天坚持做练习。
【原因之二】学习基础差——写作业有困难或没兴趣
有些孩子学习基础差，很多知识点没弄懂，因此题目不会做。一让他写作业，他就头疼。还有的孩子，只想玩不想学习，实在逼得没办法了，才做点。如果孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来。
小编建议这么做：
1.教孩子如何调换顺序做题——如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。
2.了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难。
3.想方设法让学习变得有趣起来。
比如可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。
【原因之三】时间观念差——不会管理时间
有的孩子不会管理时间，对时间没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理时间的自由。让孩子知道什么时间应该做什么事情。
对策如下：
1.善用小闹钟
每天让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。这样，闹钟代替妈妈的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，学习会更加自觉。
2.把作业当成考试
和孩子确定“考试”的要求，需要的时间，如果按“考试”要求做完作业，孩子可以干自己想干的事。有父亲这样尝试一个月，孩子做作业的速度快了许多，准确率也大大提高。
3.少催促，多表扬。
催促只会让孩子的动作更慢，家长就更生气！父母要及时发现孩子做事快的一面，适当表扬，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
4.与学校老师共同配合,形成合力,共同督促孩子。
孩子磨蹭，时间观念差，家长在家里督促孩子的同时，还需要与学校老师沟通，争取取得老师的配合。
【原因之四】追求完美——橡皮综合征
有些孩子是天生的 “追求完美主义者”，但有些孩子过度追求完美却是因为父母本身就希望孩子样样都做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。对于这种老是喜欢使用橡皮擦来擦去修改作业的现象，心理学上称之为“橡皮综合征”。
“橡皮综合征”有以下两条对策供爸妈参考：
1.父母不要指责孩子，要用奖励手段安抚孩子
孩子做作业时夸奖他已经做得很好了，适当减轻孩子的心理焦虑，适当降低对孩子的要求。
2.收走修改工具
如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
如果你多观察孩子做作业时出现的坏习惯，总结起来无外乎这几种：
条理性差、做题没顺序
书写随意、爱用橡皮
注意力不集中、小动作多
故意磨蹭、拖延时间
孩子能独立高效完成作业，其实真不是小事，不仅仅体现在完成作业这个动作上，在持久的坚持中，可以帮助孩子形成良好的学习习惯。
每天都能够坚持在一段固定时间段集中精力去做好一件事，这个行为本身是孩子的一种自我管理和自我约束，是自制力、韧性的磨砺，给孩子以后的学习和生活都带来不可小视的影响。
家长应当从以下几个方面，帮助孩子克服不良习惯，引导孩子高效、准确地完成作业。
1. 良好的学习环境
孩子写作业不能集中精神，一会摸摸玩具、一会听到哪里有声音就凑过去看看，经常惹得家长生气。
孩子的注意力容易分散，所以为孩子创造一个专门的学习区是十分重要和必要的。
家长不妨给孩子准备一个安静的小书房，收拾整洁的书桌，齐全的学习工具，可以避免孩子受到外界嘈杂的声音、凌乱的客厅、来来往往人员等不良因素的打扰。
孩子能够静下心，有一个自己专门的舒适小空间，是好好完成作业的前提和基础。
2. 作业规划有条理
有些孩子思想还不够成熟，做事比较随心所欲，体现在做作业上就是欠缺条理性，一会写前面的题，没写完又跑到最后一题，或者不同科目间，一会写语文，写一半跑去写数学。
这种习惯其实很不好，作业完成的效率和质量摆在一边，总是这样写作业的孩子，思维条理性差，做事没有章法，不懂得规划安排。
当孩子有不只一个的作业任务需要完成时，家长可以帮助孩子理清思路，和孩子商量着或是让孩子自己选择顺序。
这样不但能帮孩子养成做事提前做好安排、有条理的好习惯，也是一种化繁为简，逐个击破的妙计，让孩子不会从一开始就被纷繁的作业任务所吓到。
3. 制定目标和奖惩规则
孩子做作业磨蹭、拖延常常是家长最头疼的一个问题，怎样有效解决孩子这个坏毛病呢？这时候就需要家长出马了。
大家或许都有这样一种体验，以前考试时一篇作文大概30到60分钟就写完了，放在平时花一两天还可能没完成。这就是规则约束对提高效率的作用：考试时不管写没写完，时间到了必须上交，有一种隐形的压力会催着我们提高自己的速度。
孩子写作业也一样，家长可以给他适当的压力。根据当天作业量情况，提前和孩子商量着规定好完成时间，如果连续多天在规定时间内完成，给予孩子适当奖励。
不遵守规则的话就不要手软，坚定地实施惩罚，可以是减少看电视的时间，或是超过时间后就不许再写了，让孩子自己承担老师的批评。
4. 督促孩子注意言辞和态度
有些家长急性子，看孩子慢慢吞吞脾气就上来了，“赶紧给我做作业去！”“你到底做不做！”，这种方式或许可以督促孩子一时，但时间长了，还是原形毕露。
孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时，家长再怎么催都没用，有时还会适得其反，助长了孩子的拖延，心想着：嗯，妈妈还没催我，那我再玩会儿。
因此遇到孩子磨蹭，家长不要表现的比孩子还急，用坚定而温和的语气提醒就行了。让孩子明白，这是你自己的事情，写不完老师的批评和惩罚还是得你自己承受。
5. 家长的陪伴要注重方法
现在学校越来越提倡家长陪孩子写作业，可是很多家长或许有些误解了“陪”的正确做法，不但没看到什么成效，还经常把自己弄得“元气大伤”。
“陪”孩子不是“盯着”、“监视着”，不等于看着孩子写作业，更多的在于一种陪伴的意义，重点在于培养习惯。
父母寸步不离地看着写作业，只会给孩子一种压迫感，还没开始写作业就输在了这种不正确的心理作用下。总是有双眼睛在盯着自己，孩子就会不敢轻易下笔，害怕写错迎来家长的问责。这样一来，效率自然就低了。
真正的陪伴，应该家长是在一旁静静地看书、工作、做自己的事情，和孩子一起享受这种在一段时间内专注做事的亲子时刻，在孩子需要帮助时再发挥积极的作用。
还有的家长特别操心，孩子写错一道题就赶紧指出来，或是做手工品时生怕孩子做坏了，一直在一旁说教，真成了孩子的“监工”，这只会分散孩子注意力，打乱孩子思路。
作业是孩子自己的。陪孩子做作业，不是纠结孩子哪道题做得对不对，作业评价还不好，而是循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法、养成专注做好一件事的习惯、懂得时间管理，分清事情的轻重。
所以，在孩子没有来寻求帮助时，家长不要去打扰和指导孩子；孩子来问问题时，也要尽量引导他自己开动脑筋想问题，而不是直接给出答案。正如俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《让孩子写作业不磨蹭的方法》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了孩子不合群怎么办专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)