每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编帮大家编辑的《孩子做作业不细心怎么办》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
孩子写作业不习惯认真审题，是一个通病来的，估计很多老师，很多家长都在个问题上警告过孩子，也规劝过孩子，还惩戒过孩子，但最后的结果可能依然难尽人意。
孩子为什么在做题的时候不愿意认真审题？
１
图快，不看题，凭感觉从题目的关键词中获得了“自以为是”的理解。
我们的孩子很多都是想图快，想快点做完作业就好，总之“快点”是很重要的事情，这个观念是从哪里学习到的呢？哈哈，不用我多说了，就是从我们父母那里学习到的，我们曾经对广东，香港，澳门三地的２万多名家长，进行与孩子交流中的习惯用词调查，排名第一的那个词，就是——
快点
起床——快点了！刷牙——快点了！吃饭——快点了！出门——快点了！写作业——快点了！洗澡——快点了！睡觉——快点了！……
虽然每次叫孩子快点的时候，他们都还是慢吞吞的，难以快到我们需要的状态，但“快点”的这个词汇和价值观却已经深入到了孩子的生命里，产生出来的结果就是没有耐心，急躁，图快，匆匆忙忙的……
这样的孩子即使在玩游戏的时候，也是图快，所以，常常技术水平提不高，虽然我们父母看到的是孩子一直在玩，但如果你深入耐心去看他是如何玩的时候，你一定能发现他们在玩的过程中，也存在“图快”不认真的现象。
唯有教会孩子慢下来，慢下来，从日常生活中，一点点教会孩子慢下来，认真仔细观察清楚环境的情况后，再采取措施，才能把孩子的“图快”习惯纠正过来，写作业不看清，是思维习惯，是无独有偶的想象哦！
建议：父母带领这样的孩子一起玩乐高等拼装玩具，这个训练是有极有好处的！
２
图方便，不审题，不复核，这是责任心的问题。
这样孩子对任务量完成的重要性认知非常清楚，知道如果做不完，那是绝对不可以的事情！在这样的孩子心中，敬畏心是有的，也是很愿意遵守一定的规则，并愿意以此获得更多的自由空间和与周围环境和谐相处的。
相对来说，这样的孩子朋友会比较多，因为他们有一定的执行力，并且容易受到他人的影响而产生行为。父母其实在平常的生活也是会比较满意他们的表现的。因为，这样的孩子抗拒少，比较乖，心胸也比较开朗，积极。
但是，不求甚解是他们老毛病。在这样的孩子看来，做了，完成了任务就好了，而结果的对错，只要大差不差可以过关就好了。
往往在生活中，父母也比较容易原谅这样的结果，总觉得自己的孩子都已经做了，比起那些总是与父母作对，不愿意做的孩子来说好多了，也就不再追究了。
这样的生活经历，时间长了，孩子对结果的责任心就建立不起来，或者慢慢就涣散了，因为责任心不够，就把任务结果的对错，好坏等交给了他人来处理，而自己的责任就是完成这些。
所以，这样的孩子做题，不习惯审题，就是培养出来的，如果孩子对自己任务的结果有责任心，就会自觉的在任务完成之后，将结果与目标标准做一个检查和核实，甚至还会认真地去思考这个任务的结果，到底有什么意义或价值。
一个人，如果对结果有责任心，就一定会经常核实这个结果的品质，很快他们就会发现，要保证高效地完成高品质结果，审题，观察，是不可缺少的任务过程，而且会越来越注重审题，以大大减少复核后修正的几率。
因此，我们要培养孩子做题审题的习惯，就要从日常生活中，随时引导孩子做事对结果负责的习惯，并从结果的价值中，赞美孩子的用心，赞美孩子的强大，赞美孩子的贡献！这样就能促进孩子责任心的培养。
当然，如果孩子做事的结果出现了差错，甚至严重的偏差，要及时反馈给孩子，并将这样的结果所导致的，带给他人的烦恼、麻烦，甚或重复工作传递给孩子，让孩子深深地为自己的不慎行为产生内疚感。
心理学非常清楚地告诉我们：羞愧感和内疚感是人们改善行为的强大动力，一个人对自己的错误行为，如果没有产生羞愧和内疚，无论他怎么承认自己是错的，都难以在下次的行为中有根本的改善。
无论如何，对孩子YJS21.CoM
不能采用谩骂孩子的方法！
不能使用“不再信任”孩子的语气和语言警告孩子！
不能直接用忽视、轻视、或鄙视的态度对待孩子！
这样对孩子责任心的建立毫无益处，相反更加会损害孩子对自己责任担当义务和信心！
好了，看似一个学习作业的问题，其实，是一个孩子生活思维习惯问题，甚至是一个孩子的价值观问题，我们在教育改善孩子行为的时候，多想想，孩子的这个坏习惯是从哪里来的？是谁教会他的？又是如何教会他的？那么我们就能找到解决这个问题的方法和路径。
孩子的成长，是一点点，一点点的过程累积起来的，一切的社会性行为和特征都不是天生的结果，都是教育和教养的结果，如果我们坚信这一点，那么我们就不会一味地去责备孩子的天性，而是会从教育和教养的角度来改善自己，从而改善孩子了！
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在老师的身边经常会围绕着一些这样的问题：每天回来做作业都要做到十一二点还没有完成，老师，这该怎么办？孩子写字的速度好慢？孩子在考试时没有时间写作文？孩子的作业老是不能按时完成，这该怎么办？那到底该怎么办呢？接下来就根据以上问题我们来探讨探讨！
孩子总是要很晚才完成作业，真的是因为作业很多，题目都很难不会做吗？并不是。而是养成了这种拖拉的习惯，慢慢的也就习惯了一边做作业一边看电视，一边做作业一边吃零食。人只有在集中精力的时候才会把这件事情做到精致，问题才会想的全面。孩子也是一样，在做作业时看电视，字当然会写的马虎，慢慢的习惯养成了，字也就不好看了。而且电视是动态的形式，更容易吸引学生，在做作业时也就不会认真思考问题了。
（一）设立良好的环境
如果有条件，孩子单独写作业的房间尽量的简单，写字台不要出现除写字以外多余的东西。并且孩子的学习用具尽量的简单，在写字时只需放置两只笔以及写字的本子即可。这就避免了孩子在写字时去看课外书、去玩学习用具，或者去看学习用具的图片等等。从而提高了孩子写字的速度。 其次，安静的环境也特别重要，安静的环境有助于学生思考问题。
（二）制定时间
在孩子开始做作业时，让孩子把今天要完成的作业放到写字台上。然后和孩子讲清楚，根据作业难度以及作业的数量，规定孩子完成作业的时间。例如：完成第一项作业设定25分钟，如果孩子在15分钟就完成了，那孩子还可以去客厅玩10分钟，如果在25分钟之后还没有完成，那就得在增加一两道题目或者再抄写一两遍词语。
（三）拒绝“等一会，过一会”
孩子在做作业时，家长要拒绝孩子说：等一会，过一会。例如：孩子在做作业时，突然说：“妈妈，我想去喝口水。”这时，你就要拒绝孩子说：“不可以，必须先完成这一项作业之后再去”。因为在孩子去客厅喝水时又会被其他事物所吸引，同时也是孩子做作业慢的原因。你如果允许了，说不定孩子过会又会说：“妈妈，我想去拿一个东西。"等等.这就降低了写字的速度，从而也要让孩子养成做完作业之后再去玩耍的习惯。
（四）家长的态度
孩子的模仿能力特别强，所以作为家长的你也很重要。孩子不完成作业时，你不能对着孩子吼说：“你为什么不做完家作，怎么天天不做完家作，做作业那么慢。你看看XXX早就完成了。”这时候你得把这个态度收回去换个方式去问孩子：“是不是不会做？碰到什么难题了？”“做完作业，再出去玩，多好呀！这时候你就可以玩的庆幸了，妈妈也不会打扰你了”在孩子是青春期阶段，你对孩子吼，反而孩子更加听不进去，越是和你反对。作为老师要严慈相济，循循善诱。家长也是要做到。
(五）陪伴最重要
陪伴是给孩子最好的礼物，孩子的成长离不开你的陪伴。在孩子做作业时，你可以陪伴在孩子的身边，与他一起畅游在知识的海洋，一起寻觅知识的奥秘。这会增加孩子对学习的兴趣。孩子和我们是一样的，例如：你去逛街，如果一个人去你可能没那么想去，但是有人陪你去，你就会逛很久了。当然，你也可以坐在一旁做你的工作。孩子也会认真完成他的工作（做作业）我们要避免以下两种类型出现，这会导致孩子不爱做作业。例如：孩子在做作业，而家长在玩手机。孩子看你对手机那么着迷，当然没有心思做作业了，手机可比做作业有趣多了。还有一类要避免，家长在打麻将，一边打麻将一边对着孩子说：“快点完成作业呀！你还不快做作业。”
（六）多表扬，少催促
对孩子还是多表扬要少催促。很多家长在孩子磨蹭拖拉的时候，都喜欢不停地催促，结果是越催促越慢，家长生气也无济于事。家长要改这样的习惯，应该在生活中及时发现孩子快的一面，孩子速度快的时候要马上表扬，孩子拖来磨蹭的时候，适当装做看不见、淡化它，让孩子总感觉自己确实比以前快多了。
孩子做作业慢，其实有很多原因，我总结了以下比较常见的几种。
1、孩子在做作业时，还想着刚才好玩的事，不能静下来专心来做作业。
遇到这种情况时，家长应及时给予一定的指导，比如先不做书面上的作业，可以完成听听，读读，在孩子真正进入学习的状态后，才开始做书面上的作业。
2、孩子在做作业时，总是玩桌面上的一些小东西（橡皮，卷笔刀等）。
由于孩子的注意力比较容易分散，如果桌面上的小东西过多的话，会导致他不能专心的做作业，针对这个情况，家长除了要正面教育孩子外，还应和孩子商量，把多余的东西都收进去，尽量减少让他分心的客观条件。
3、孩子在做作业时，过于追求书面的工整，而导致拖长了时间。
由于家长或老师从小就要求孩子做到书面的整洁，以至孩子在做作业时，总是一笔一划，或过度的依赖橡皮，总是把时间花在擦字上。要求孩子做作业时，做到书面的整洁是必要的，但不要过度的去要求，只要孩子不是过于潦草就可以了，对于这样的孩子也要多鼓励，并在时间上给予限定，渐渐缩短时间达到正常速度。要注意循序渐进，不可一步到位。
4、孩子在做作业时，总是要家长陪同，一旦家长离开，就不做了。
这样的孩子，往往依赖性比较强，不太爱思考，一旦有些困难了，就想要家长来解决，而有些家长也为了节省时间，就忙着把答案给他，养成孩子一有困难就找家长的习惯。甚至有些孩子，只有家长监督时才做作业。针对这类孩子，家长应该先从这种依赖中走出来，让孩子学会单独完成作业，教育孩子学习是自己的事，自己的事就要自己完成。当然家长也不能一下子就跳脱出来，而是循序渐进的，让孩子慢慢的认识到学习的独立性。
5、孩子做作业时，总要发呆，催他一下，他才动一下。
这样的孩子，其实是可以很快完成作业的，只是平常养成了拖延时间的坏习惯。家长应该让孩子有时间意识，可以先限定在50分钟内完成。做到这一限定立即表扬并适度给以奖励。以后再限定45分钟、40分钟，渐渐缩短时间，直到孩子能正常完成作业。家长的耐心和鼓励是非常重要的。
6、孩子做作业时，由于一种作业过多，导致效率过低，产生厌做心理。
家长可以向孩子介绍交错学习方法。心理学研究证明，学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低。当孩子作业负担过重的时候，可让孩子学习运用交错学习的方法，即做一部分语文作业后，换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业。
除此之外，还可以常跟老师沟通，家校配合，也可以改掉孩子写作业慢的坏习惯。
孩子写作业太慢，怎么办？
孩子写作业太慢，磨磨唧唧，哪怕熬夜到很晚，也有不能按时完成作业的情况发生，而且作业质量也不高，直接影响了孩子学习成绩。
有时候，家长累了一天，还要牺牲自己休息的时间，坐在孩子身边盯着他写作业，可即使是这样，孩子还是拿着笔头愣在那里，作业就是写不出来，给大人急的够呛。
干着急没有用，你得找出孩子写作业慢的真正原因！快看看你家孩子属于哪一种？
01
做事没有条理性
有的孩子在做作业时，完全是“凭心情”，先做会儿语文，觉得写字写累了，就再做会儿数学，一会儿碰到了不会做的数学题了，就又换成英语作业了，这样换来换去，整个做题思路都被打乱了，结果往往是每科作业做的都不好，而且会拖慢整体的速度。之前跟学校老师聊天时也了解到，看一个学生做事有没有条理性，看他的作业就知道了。有的学生做作业时连题号都不写，毫无顺序可言，老师改起作业来十分费力，而且发现这样的孩子经常会漏做题。
对策
培养孩子的条理性，首先要从生活习惯上入手。一开始的时候，家长可以帮助孩子在做作业之前规定好做作业的时间，准备好需要的文具，安排好做作业的顺序。等孩子习惯了以后，再交由孩子自己去准备和安排。
不仅是学习上，生活中，父母也要学着放手，试着让孩子自己去照顾自己，比如自己整理文具盒，自己将玩过的玩具分门别类的放好，自己将洗好的衣服叠起来放好等……不要小看这些生活中的小事，它会让孩子的条理性越来越好。
02
注意力不集中
这是很多孩子的通病。因为小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子就会累，容易走神。所以才会出现孩子一会儿玩玩手指，一会儿又咬咬笔头，就是不好好做作业的情况。
对策
可以规定孩子在一定时间内完成某一部分作业，时长大概控制在10分钟左右，这样可以最大利用孩子的注意力。当孩子完成这一部分作业后，记得给予孩子一定的鼓励，然后再让孩子稍事休息一下。再以同样的方式完成后面的作业。
同时，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不要摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。这些都容易打断孩子的注意力。
不仅是在学习上，平时，当孩子在专注的做某件事情时，哪怕他是在专心的玩耍，父母都千万不要去打扰孩子。因为当孩子沉浸在某件事中时，也是在无形之中培养了他的注意力。
03
课堂知识没掌握
白天在学校学习的新知识还没有消化吸收，晚上就要做相关知识的作业，别说让孩子提起兴趣来了，孩子压根就不会做啊。在书桌上硬着头皮熬夜写，到头来还是不会做……
对策
孩子上小学阶段，是养成学习习惯的关键时期，所以，家长一定要盯好孩子做作业的情况。了解孩子对知识点的掌握，及时对孩子进行指导，如遇到家长自己也解决不了的问题，要替孩子及时反馈给老师，争取让孩子尽快掌握课堂知识，不积累难题。
04
天生性格使然
有的孩子天生性格就是慢腾腾的，不只是做作业，做什么事都不紧不慢。还有的孩子，成绩也很好，但就是做作业特别慢，因为他特别讲究作业的工整，有一点点不工整的地方，都要擦掉重新写，哪怕那一点点并不影响作业的整体美观性，但几遍改下来，就浪费了很多时间。
对策
对于天生就慢腾腾的孩子，家长要以提高孩子效率为主。可以给孩子规定一段时间内必须做完多少作业，做完了就有奖励，没做完要有适当的小惩罚。一开始的时候，给孩子的时间可以宽松一些，等孩子渐渐适应了快一点的节奏，再将时间缩短，提高孩子效率。
而对于追求作业完美的孩子，家长可要考虑一下，自己在平时的生活中是不是对孩子的要求过高了呢？才导致孩子害怕出错，压力过大。所以，家长平时对孩子不要过多指责，更多的要给予指导，监督孩子尽量少用橡皮，鼓励孩子一次性完成作业。如果孩子干净、准确的完成了作业，家长可以适当的给予孩子一些奖励哦。
对症下药，才能真正改变孩子写作业磨蹭的毛病。家长还是先找找你家孩子身上的“症结”在哪里吧！
那么孩子写作业慢，怎么才能快起来？小狮告诉你
钱江晚报记者曾经专门针对这个问题请教了两位资深的小学班主任，一位是浙大附小的赵珺老师，另一位是杭州星洲小学的戴月仙老师。
两位老师给出的答案出奇一致：“动作快”这三个字，真的不能说。原因有两点：
1、首先，爸爸妈妈假如只是一味地催促“动作快”，很容易引起孩子的厌烦情绪，加强孩子对自己的负面评价，会有反效果。
“写作业慢的孩子，通常在学习中已经有挫败感了，家长就不要再打击孩子了。”戴老师解释说。
2、其次，一句简单的“动作快”，通常是无效提醒。说白了，催也没用。
据两位资深班主任多年的观察，孩子写作业的速度是训练出来的。爸爸妈妈在一旁反复催，孩子的行为也基本上不会有什么改善。“家长要给孩子提供的是训练，而不是说教。”赵老师说。
不能催孩子，那动作慢的问题该怎么解决呢？
这就需要家长冷静观察、研究孩子写作业慢的原因，根据不同情况区别对待，才能真正让孩子“快”起来。
其实，孩子写作业慢，主要有两种情况。
一种是能力不足的原因——孩子年纪小，手指肌肉发育和手眼协调能力还没有跟上。对这样的孩子要多点耐心，随着孩子身体发育，写作业的动作是可以快起来的。
另一种情况是，孩子不光是写作业慢，做其他事情也磨蹭。这样的孩子往往做事情不专注，容易分心。所以他们需要加强专注能力训练。
对于孩子的磨蹭，综合各位老师和朋友们的妙招。提出如下解决办法:
第一招:一分钟专项训练
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。让孩子每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招: 停止催促，坚持表扬
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招:节约的时间由孩子自由支配
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩，这样拖很长的时间。由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招:从生活习惯训练
从生活习惯抓起。先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。
一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。
家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招:规定时间没有完成立即停止
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。
这时，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。
这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。 总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
以上就是小狮整理的五个“改善孩子写作业速度”的办法，希望可以帮到你！
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