常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“你了解全托孩子的内心吗？”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
他不肯认真上学
凯是一个内向、拘谨、警觉性很强的孩子。初次看到他，他神情紧张，谨慎地坐在爸爸身旁。我用关怀的眼光看了看他，向他介绍了一下我自己。他才开始有点放松下来，还深深地叹了一口气。爸爸说：“我儿子3周岁上幼儿园以后就全托在幼儿园，现在全托在学校。现在的问题是，他不肯上学校，每天大哭大闹，哄也哄了，骂也骂了，打也打了，都没有用。老师反映，他上课时注意力不集中，在课堂里破坏纪律，随意走动，坐立不安，影响了老师正常教学。作业完成不了不用说，还根本不听老师的话。我想通过心理咨询能够让儿子轻松上学，上课认真。”爸爸说话时，凯在一边低着头不停地玩手指。
我们把目标定为让他轻松上学，注意更集中。于是我邀请他进入沙盘游戏，给他做一个心理评估。
凯在沙盘中摆了很多凶猛的动物和害虫，还摆了一些战士和一些卡通英雄人物来对抗那些动物和害虫，在一个角落里摆了一张桌子和一张椅子。整个沙盘混乱，充满紧张的气息。
在整个沙盘游戏过程中，明显可以看出凯内心的不安和紧张恐惧，以及对外界的防御，而没有一个人能够帮助他支持他。
评估后，我告诉凯的爸爸，孩子有权利在小时享受父母的爱。如果真的因为某些原因不能和孩子在一起，就要将孩子托给一个有爱心、有责任心的抚育人代替父母来照顾他，并告诉孩子：“爸爸妈妈很爱你，因为某些事物某个时间不能照顾你，这个人在学校里代替爸爸妈妈照顾你。”再让孩子和这个新抚育人先熟悉一段时间，而且这个抚育人在开始的一段时间能时刻保护孩子，体谅孩子，让孩子有个心理准备。在孩子回家的时候，多嘘寒问暖，多专注地倾听，与孩子保持良好的心灵上的沟通，让孩子适时地倾倒在学校里堆积的情绪垃圾。而且告诉孩子，有烦恼，爸爸妈妈跟他一起分担，有困难的话，爸爸妈妈帮他一起解决。
父母们爱子心切，对孩子的将来寄予厚望，都希望孩子能比自己好上几百倍，也希望自己能够给孩子更好、更多的东西。当孩子出世后，父母们一要为赚更多的钱给孩子提供更好的环境而不断努力，二要为孩子得到更好的教育而心力交瘁。
父母在教育和赚钱方面有时没有办法去平衡：没钱就不能给孩子提供好的生活环境和好的教育，如果努力工作赚钱，就没有时间陪伴和教育孩子。怎样去平衡这个问题呢？父母们想了个方法，让孩子全托到幼儿园或者学校，父母们心里想：“作为老师，他们育儿的经验更丰富，教育孩子的方法更多，对孩子的成长更有帮助。还可以让孩子养成独立的品质。”
独立，建立在孩子有足够的安全感下离开父母。孩子带着恐惧来到这个陌生的世界，在他们内心，前面的路是未知的，他们小小的身躯及有限的人生经验无法抵抗外来的威胁。在未成年之前，孩子也无法照顾好自己的衣食住行。
父母是孩子最亲近的人，他们可以在父母面前表达自己的内心想法和需要，而当他们被全托到了一个远离父母的地方，孩子心理就会感觉到害怕、恐惧。为了能在一个陌生的地方生存下来，孩子只能压抑自己的内心需求，用内心的另一份力量去抵抗威胁。有些孩子会变得用讨好的方式取悦别人，避免受到伤害。而有些孩子变得很有攻击性，让别人知道他不是好欺负的。也有的孩子变得冷漠、无情、无助、无望。
被全托的孩子内心感觉到：“我是不重要的，爸爸妈妈不爱我，我不值得别人爱。”
在全托的过程中，孩子对爱的需求，对安全的需求没有得到满足，产生了对父母的愤怒，对世界的恐惧，这些情绪被深深地压抑着。孩子带着这份压抑的情绪长大后外化为一种行为模式，造成孩子与父母的关系疏离，叛逆，离家出走，反社会，甚至有些走上犯罪的道路。而有些孩子长大后变得依赖，不自信，没有自我，没有目标。还有一些长大后变得无助，抑郁。
性格本无好坏之分，一个心理健康的人，他们永远是积极向上，自信，勇敢，喜欢冒险。而压抑的情绪会让我们带着面具生活，使我们原本的性格扭曲。
Yjs21.Com更多幼师资料扩展阅读
导读：孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。
每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要“补仓”；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他“意料之外”的颜色。
孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。
发现之一：粉红色－依附性特别强
大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话，表示您的家庭经济环境在一般水准之上，而且，也象征着双亲爱心的充分表现。
在爱心的保护下，这种女孩子多具备“高度审美观”、“细心体贴”，“优雅”，“柔顺”的物质，亦正是吸引人之处。
4～6岁的女孩中，也有特别讨厌粉红色的人。粉红是这样一种颜色，讨厌它的人特别讨厌，而追捧它的人，连枕头和漱口杯都要买“粉红色，上面有五瓣小花”的。大量的证据表明，热爱粉红的女孩与父母的亲子关系特别黏乎，在心理上特别依赖父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做“挡箭牌。”如果父母拒绝当这个“挡箭牌”，让她自己去解决这个问题，她的眼泪马上像开了闸的水龙头，关也关不住。蓉蓉就是一个例子，她的一切用品都是粉红色，人又胖，外号“粉红小猪”，但就是这么个高胖女孩，连同伴错拿了她的皮球回家，她都不肯去“交涉”，非要拖着妈妈去跟对方小朋友说。
妈妈常常叹气：这一朵温室小花，将来还能够移栽到野地里去吗？
发现之二：绿色和蓝色－讨厌竞争
热爱绿色和蓝色的小朋友都有回避竞争的倾向，绿色尤甚。喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有求知的上进心。此类型者，成人后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。
连小三轮自行车也要选择“青草绿”的卓珊，宁可在幼儿园植物角看一下午“蚂蚁大游行”，也不愿与一群小朋友玩“抢椅子游戏”。“她明明眼急手快，能抢得赢，不知怎么一玩这个游戏就要上厕所。”除了讨厌这个“8人抢6椅”的游戏，卓珊还聪明地避开与同伴的“残酷竞争”，比如要排演《白雪公主》没人想演“凶恶的王后”，卓珊就举手说愿演王后，因为白雪公主有12位小朋友想演，11个人注定要体会失败的滋味，卓珊说：我不想跟别人去争。又说，要是有一个童话，能让每个小朋友都分上一个角色皆大欢喜，就好了。
妈妈有这种忧虑：卓珊热爱的绿色，是否平息了她心中的骚动和表现欲，令她向往一个没有竞争关系的、和睦且各司其职的世界？孩子将来必须直面残酷的竞争时，会不会喉头发紧、两手冒汗，兴起“逃之夭夭”的念头？
发现之三：紫色和橙色－过度情绪化
偏爱橙色和紫色的孩子都有情绪波动剧烈的倾向，只不过偏爱橙色的孩子更乐观，情绪颠簸时会往好处想，比较善于自我开解。“橙色系”的孩子惟一的缺陷是，被坏情绪掌握时可能有攻击性。热爱紫色的小孩则完全相反，他的情绪失控不会向外，只会向内——别人一个眼神、一句话的语气，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你对他的态度有些许变化，都能左右他一两天的心情。父母和老师不得不经常尴尬地抚慰他：“我不是这个意思，我是那个意思……”值得注意的是，喜欢紫色的男孩比女孩还多，这或许可以解释两个事实：第一，为什么神经质有成就的艺术家从来是男多于女；第二，为什么“生闷气”的怪男孩屡见不鲜。敏感的女孩会用眼泪来释压，男孩从小被教育“不许哭！要坚强！”男孩就只剩下“闹别扭”一种表达方法了。
假若发现热爱紫色的小男孩在“闹别扭”，千万别呵斥他，想一想如何有效安抚他那颗“容易受伤的心”吧。
导读：新生儿明显的条件反射的是在出生后两周左右。4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。4-5个月便能分辨出亲人和生人。从第4个月起开始分辨出成人的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答成人。
婴儿期是指儿童从出生到1岁的时期。胎儿刚出生后主要依靠皮层下中枢来实现非条件反射来保证他的内部器官和外部条件的最初适应，此时重要的非条件反射有食物反射、防御反射及定向反射。婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神经兴奋不能沿一定的通路迅速传导，故兴奋特别容易扩散，这也是小儿易激动的生理原因。
随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射的是在出生后两周左右。4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。4-5个月便能分辨出亲人和生人。从第4个月起开始分辨出成人的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答成人。
5-6个月婴儿就可以再认妈妈，这是由于条件反射的建立和发展，婴儿出现的短暂记忆的表现。7-8个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。10-11个月起婴儿开始“懂得”词的意义，并对词的内容发生反应，词开始成为信号，即第二信号儿童的语言或说出的词是从成人所发出的词或者语言的声音模仿开始产生的，因此，为了尽快开发儿童的语言能力，成人在与儿童接触时应尽可能不断给予语言刺激。
儿童情绪自两个月以后，积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时，可以看到儿童活泼而微笑的表情，反之，能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。因此，为了培养儿童良好的情绪状态，应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并多给予关心、照顾和抚爱。
导读：如果我问你，你了解孩子吗？你肯定会说，我当然了解自己的孩子了，我知道他喜欢吃什么，他最爱做什么，最喜欢的人物、颜色...，也许你能列举一大堆，但是仅仅这些还是不够的，你了解宝宝的个性吗？以下几方面将更有助于我们父母加深对宝宝的了解。
九方面全面了解孩子个性
适应能力：他到了奶奶家依旧能够平稳入睡还是只能适应自己的小床。
活动量：他是一刻不停地奔跑还是会静静地停下来闻闻花香。
规律性：他每天都会在接近的时间里吃饭、睡觉，还是很少让你有规律可循。
趋避性：他十分乐于接受新鲜口味，还是对无论见过多少次的邻居依然躲躲闪闪。
情绪：你每天上班后他都高高兴兴地迎接你还是一见你就会哭闹一通。
持久性：他可以长时间集中精神于你们的游戏，直到你说“我们该结束了”，还是很容易受到其他人和事物的影响。
反应强度：他对陌生人无论喜恶都反应强烈，还是即使受到轻微伤害依然保持微笑与安静。
敏感程度：他可以马上分辨出你更换了奶粉的品牌，还是即使尿裤已经厚厚地也没有什么不适。
注意力分散程度：他不高兴的时候可以很快以玩具、电视节目分散他的注意力，还是即使唱歌、抚摸都不能安抚他的情绪。
导读：导致孩子心灵脆弱的因素很多，原因很复杂。其中比较重要的原因有：家境贫穷、恐惧死亡、遭受辱骂、智力低下、身体残疾和不被父母关爱。这些各不相同的消极因素的存在给孩子性格的形成和发展带来了极为不利的影响。
如果我们用一个铁锤去砸玻璃玩具娃娃，娃娃可能一下子就被砸得粉碎；如果我们用铁锤去砸塑料玩具娃娃，娃娃身上可能会留下难看的伤痕；如果我们用铁锤去砸钢制的玩具娃娃，娃娃可能除了会发出“当”一声回响外并无其他改变。
这3种玩具在重锤之下的不同反应，如同我们生活中不同类型孩子的性格。在面对生活的压力时，为什么有的孩子能泰然处之，从容不迫，而有的孩子却脆弱无比，不堪一击呢？
多数研究人员认为，导致孩子心灵脆弱的因素很多，原因很复杂。其中比较重要的原因有：家境贫穷、恐惧死亡、遭受辱骂、智力低下、身体残疾和不被父母关爱。这些各不相同的消极因素的存在给孩子性格的形成和发展带来了极为不利的影响。
那么，性格坚强的孩子在表现上有哪些共同的特性呢？通过研究，美国儿童问题专家发现，在日常生活中，性格坚强的孩子往往能引起周围人更多的注意，而且他们中大多数活泼乐观。在玩耍和娱乐过程中，他们精神上很投入，一旦遇到挫折，如搭积木不成功、拍皮球暂时拍不到自己所希望的数量等等，他们都能比较容易地做到忘记烦恼和自我解脱。在家庭生活中，性格坚强的孩子往往能与家庭成员保持亲密的关系。
对于那些性格比较脆弱的孩子，专家认为完全可以加以矫正。在各种各样的培养方法中，专家们普遍推崇的一点是：努力使孩子在头脑中形成一种“重要的他人”的思想意识，即要使孩子明白他很重要、很有潜能，同时别人也很重要、很有潜能，生活中的挑战和对比是很普遍，很正常的。另外，专家建议，父母要在生活中关心和尊重自己的孩子，尊重他们的个性，培养他们的多样性，给他们创造一个自由、安全、相对独立的生长环境和学习环境。
导读：当小宝宝出生时，他们大脑中用以表达感情的部分一半已经建立起来。这就是说，他具备了表达感情的物质基础。
你看到宝宝自己翻身了，你听到他咿呀学语了，可是，他害怕、生气或高兴的心情你能听到或看到吗？
在以前，很多人都认为，刚出生的小宝宝或几个月的小婴儿，还不能像大人们一样有实实在在的感情。他们在吃饱喝足睡够之后，对周围的世界只能做出无意识的反应，如果你看到他很高兴，可别一厢情愿地认为那是冲你来的。但是现在，已经有越来越多的人相信，小宝宝的大脑里控制感情的部分可不是那么简单，它比单纯的随意的反应复杂多了。
很显然，婴儿的感情发展就像一个难解的谜，谜底很复杂。你能够看到一个四个月的小宝宝自己翻了个身，你也能听到几个月的宝宝开始咿呀学语了，但是，你能看到或听到宝贝的害怕、生气或爱吗？别灰心，只要多给宝宝一些必需的关注，你就能看到他的高兴或恐惧。想想看，当你的宝贝手舞足蹈时，他是不是在说“我高兴”？或者他声嘶力竭地大哭，你会不会认为这是因为他害怕了？
当小宝宝出生时，他们大脑中用以表达感情的部分一半已经建立起来。这就是说，他具备了表达感情的物质基础。他甚至已经可以识别其他人的面部表情，例如当你对小宝宝笑时，他就会知道“哦，妈妈现在很高兴。”
伴随着婴儿的成长，他的感情也日益复杂，并且他可以用更加复杂的方式把这种感情表示出来。婴儿的这种感情发展同他所说的第一个词同样重要，这是因为：一个孩子健康的感情发展是行为和智力发育的基础，（andviceversa.）
让我们来看看一岁内的小婴儿的感情是如何发展的。
0-6个月：快乐的小天使
小宝宝也有个性，而且他们表达个性的方式很自然。他喜不喜欢房间的亮度，周围的声音对他有没有影响，这都可以从宝宝的反应上看出来。不管你是多么经常地抱他或让他紧紧地贴在怀里，宝宝喜欢就是喜欢，不喜欢还是不喜欢，这与你的怀抱无关。例如在出生几分钟之后，小宝宝就被抱到妈妈的胸前，紧紧贴着妈妈，这时，他会满足地蜷起身体。或许那表示他很轻松，但有时那是小宝宝在表达他纯粹的感情，“我喜欢妈妈，我爱妈妈。”
在4个月到8个月之间，宝宝的“伟大的微笑”出现了，这和以前下意识的脸部肌肉动作不同，这回宝宝的笑是有意义的，最有可能的是，他喜欢的人来了，比如父母到了身边。研究表明，即使宝宝失明，眼睛看不见，当他听到熟悉的人的声音或感受到他的爱抚时，他也会露出这种甜甜的微笑。
对许多初次品尝父母滋味的人来说，宝贝的这个微笑很及时，这不仅给他们带来自信，而且让他们和宝贝的感情更贴近了。新的父母角色可能正让他们手足失措，此时来自宝宝的一个微笑如同一种无声的鼓励，像是宝宝在说：“妈妈，爸爸，你们做的棒极了，我喜欢你们。”
当宝宝这样对你笑时，别忘了给他一个回应，因为如果父母在此时能给他一个轻松的微笑做回应，他就会更乐意这样做，并且开始知道了他的行为会有反应。能够感受到别人的回应，比他自己的感觉更重要。
伴随着成长，小宝宝与人的交流越来越多。高兴时，开始咯咯地笑出声，并且手舞足蹈，兴高采烈，甚至开始等着你逗他高兴。有试验表明，当一个5个月的小宝宝躺在床上时，妈妈走近她，并且藏在宝宝的床后，虽然宝宝看不到妈妈，可她开始兴奋地扭来扭去，等着妈妈和她藏猫猫。换一个陌生人，宝宝就不会有这种期待的表示了。因为宝宝知道妈妈是她生活中的重要人物，这是一种纯粹的感情的自我流露。
大约3个月时，宝宝的语言能力开始发展。小宝宝嘴里发出咿咿呀呀的童语，模仿他们喜爱的人的声音，这是他们另一种表达自我感觉的方式。和微笑一样，交流是感情发展的关键。如果你的宝宝在对你“说话”，你该学他的声音，也对着他说，宝宝会很高兴，并且继续与你“对话”，这对将来的语言发展是一种很积极的体验。
气愤也是在婴儿出生不久就出现了。假如你从一个6个月的宝宝手里拿走他的玩具，此时他发出的声音与肚子饿时发出的声音是不一样的。虽然宝宝还不会表达失落和挫折感，但下次，你再想从他手里抢走玩具，可没那么容易了，他会抓得更紧，不让你拿。这种抓握练习可以发展他的肌肉力量，并且学会自我控制。
6-12个月，害怕与依恋
想想看，还记得带宝宝去游乐园玩的情景吗？这是她第一次和卡通人物面对面，虽然没哭，但她一只手紧紧地抓住你的胳膊，另一只手甚至在颤抖。她盯着卡通人，但同时一直看着你，希望你能保证她是安全的，直到卡通人离开，你才听到她轻松地出了口气。这是婴儿的一种很正常的反应：怕生。这个年龄的孩子害怕他们生活的秩序被打破，因为他们对世界的认识和理解更复杂了。
在半岁到一岁之间，孩子开始急切地想知道谁是他们生活中最重要的人。当他们会爬，甚至可以扶着人踉踉跄跄地走几步时，他们渴望更加独立自由，想去哪去哪。但仍然强烈地依恋爸爸、妈妈或照料人，希望与照顾他们的人更贴近。
此时，一种新的分离焦虑的情绪出现了。当宝宝喜欢的人离开时，宝宝会表示出强烈的不安，他不知道这个他喜欢的人还会不会回来？往往是妈妈换衣服或爸爸拿起钥匙要出门时，宝宝就开始变得急度不安，甚至声嘶力竭地哭闹，这种普遍的分离焦虑现象说明了一点：她的大脑已经发展到可以预期损失。（Herbrainisnowdevelopedenoughtoanticipateloss.）
当然，除了恐惧和气愤的感情，这么大的孩子也会表示出对周围环境的喜爱。他们希望与其他人分享他们的喜悦。当他看到一只可爱的小狗狗时，他会拉妈妈，让妈妈也看。他们把自己最喜欢的玩具拿来放到大人的膝盖上，让大人看他们的好东西。快一岁时，大多数宝宝可以说出第一个有意义的词，这些最早的词一般是用来称呼他们喜欢的人，例如爸妈或是经常哄她玩的小朋友。
幼师资料《你了解全托孩子的内心吗？》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了关于孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)