家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿练毛笔字有什么好处”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿练毛笔字有什么好处
随着时代的发展，对于汉字的书写大部分的都倾向于钢笔写楷书，认为这样练字比较好。但是，却不知道写毛笔字才是真正意义上的练字，中国五千年历史，从最开始统一的小篆到现在的楷体，其开始的基础就在于毛笔，而且写毛笔字对孩子的视觉分辨能力和手眼协调能力是一种非常好的训练项目。
首先，毛笔字比一般的硬笔书法在线条的要求上更为细致，它的笔画并不是从如至终完全一样的，从提笔，运笔到最后收笔，线条的丰满程度都有所不同，只有良好的视知觉能力才能对整个字的边、线和角有一个正确的把握。如果孩子的视知觉能力不足以辨识出这些差异，字就显得呆板，缺少变化，中国书法的精髓就会丧失殆尽。
其次，毛笔字的书写要求一定的肌肉力度和精细肌肉控制能力。因为是软笔书写，着墨的多少全控制在手腕与手指之间，对手部小肌肉的精细控制能力要求很高，那些“手笨”的孩子往往无法准确控制自己手部的运动，写字的时候当然就会显得力不从心。
另外，通常孩子练习写毛笔字，都是用的大字临摹，写的过程其实就相当于几何图形的仿绘，孩子必须先要对整个字形有一个整体的把握，确定它在格子中的位置，每一笔和另一笔的距离，这个过程中仅仅是把眼睛投向一个较小的范围是不足以应付这种任务的，必须动用到视觉记忆功能，同时必须有一定的视觉广度。而边看边写时，手眼需要配合协作，随时根据视觉记忆的内容调整如何运笔，通过手的运动把字写在纸上。
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不少新手爸妈可能不知道吧，睡前的亲子时间，真的很有必要性。将睡前的这段时间分配合理，孩子将会受益良多，也许在未来也会记忆到这段美好而心存感激哦。
亲子阅读的好处有哪些呢
对于孩子来说，当你用愉快欢乐的心情，温柔快乐的声音，为小宝宝们温柔读课本的时光，孩子很喜欢这种轻松快乐的氛围，而且也会在你的声音中感受到关爱和温柔，这对于小宝宝加强心理安全感，情绪安抚上有着重要的作用。
小宝宝们会在这段持续的亲子阅读时间，慢慢的爱上了阅读这件事。
睡前亲子阅读后，小宝宝们有哪些变化呢
你会发现小宝宝们想象力变得超级丰富，宝宝们也会喜欢上拿起课本看故事书的兴趣。
你会发现小宝宝们词汇量惊人，小宝宝们会说很多的新鲜有趣的词语。
你会发现小宝宝们的语言能力很好，小小的年龄段，居然会说很多有趣的故事和懂得很多道理，说话变得条理清晰。
你想要小宝宝们获得如此多的好处，只需要在睡前安排一小段的时间，进行亲子阅读就可以做到哦。
睡前亲自阅读的必要性
1、用书面语来进行亲子阅读
在很多人眼里，亲子阅读，那就是睡前将小故事，不少的爸妈都会用家乡语言进行讲述小故事。
其实，用书面语会更好哦。
在日常的交流中，你可以选择采用口语化的语言来表达，也可以用家乡语言来沟通，这些都没有大问题。但是在进行亲子阅读的时候，采用书本上的语言，也就是书面语这对于宝宝早期接触书面语有很大的好处，这也是唯一正确的获取书面语的渠道。
2、用丰富的语言描绘多彩的故事画面
孩童在听讲故事的时候喜欢书本上的故事插花，逼真形象的故事图画，对于孩子快速理解小故事有帮助的作用，这对于刚学会识字的宝宝来说很重要。
所以说，爸爸妈妈在讲述小故事的时候，不要只顾着文字上的讲解，也要讲下插画上的描述，图文结合学习更快。
今年开始,北京市小学一年级新生不用再上英语课。前不久,《山东省学前教育规定》出台,要求自今年4月1日起,幼儿园不得组织外语教学活动。市中区又规定9月份开始,一年级新生不再开设英语课。“这是英语热降温的信号。”济南市教研室小学英语教研员王亚春认为,目前社会上英语学习过热,淡化有好处。
“英语学习是有必要的,但得把握一个度。”王亚春说,小学一二年级开设英语课有利有弊,比如有的家长认为语言的学习,早一点学,孩子接受得快一些,但在小学低年级学英语还是容易出现一些问题。
王亚春认为,首先,一二年级开设英语课延长了学生学习英语的时间,容易造成学生过早地分化。比如,小学英语要求掌握423个词汇,从三年级开始学时间就足够了。“如果再分解到一二年级,时间被人为地拉长。”她说,因为老师的教学水平、学生的接受能力有差异,可能导致学生对英语的学习过早分化。
其次,王亚春认为,国家、省、市教育部门,在小学一二年级均没有英语课时安排。“安排了英语课时,肯定就挤占了其它学科的课时,但实际上这些课程也都是很重要的。”
“小学一二年级开英语课,整体而言,英语师资是不够的,也很难保证课时和教学质量。”王亚春说。
而记者也采访获悉,此前因不少学校争相在一二年级开设英语课,有的学校因缺少足够的英语老师,就出现了让其他学科老师代上的现象,教学质量打了折扣。“英语注重的是听说读写,尤其是口语,如果老师的口语都不好,怎么能教得好学生?”一名小学英语老师说,英语打不好基础,到了中高年级学习起来会更有难度,容易影响学习兴趣。
“小学一二年级不开英语课,我是比较赞成的,这也是一个正确的导向。学生过早地接触英语,确实会有影响。”山东师范大学外语学院赵德杰副教授告诉记者,目前的英语学习还存在偏差,大多以应试为主,适度地降温有必要。“让孩子早接触英语的出发点是好的,培养对英语的感觉,但可能会操之过急,在教学过程中注重英语的拼写和知识点的考查,这不利于孩子整体语言的学习。”
赵德杰也表示,一年级新生同时学汉语拼音和英文字母,容易相互干扰,增加孩子学习的难度。“一二年级取消英语课,可以让孩子在英语学习上有个更合理的开端,一定程度上也减轻了孩子的学习压力。”
尝试让宝宝学会独自睡觉，益处很多。
独自睡，孩子就有足够的空间翻身活动，并能够尽可能地呼吸新鲜空气，有助于生长发育；让孩子适时与父母分床而独睡一屋，有助于独立意识和自理能力的培养，并可促进心理成熟。独睡能帮助孩子在成长过程中养成自立生活的能力，促成孩子日后养成自爱、自律的性格，避免以后对父母的过度依赖。
此外，独睡还可以在一定程度上规避孩子性识别障碍的风险。
如果居住环境不允许宝宝分房睡，甚至分床睡，那么家长也要做到和孩子分被睡。鼓励宝宝自己铺、叠小被子，自己入睡、起床，利用一切机会培养宝宝的独立性。
孩子生病或遇到挫折时，可暂时与孩子同睡，满足其生理心理需要，也方便照顾孩子。
孩子为什么不愿意单独睡
对妈妈的依恋是最原始的本能，孩子会舍不得离开妈妈。如果让他独睡，他就会感觉妈妈不喜欢自己了，会产生情感失落，造成情绪波动。
不和爸爸妈妈在一起，孩子的恐惧感就会增强。比如害怕黑暗，害怕孤独，害怕动物，甚至害怕想象中的人和事物，这也是孩子特别拒绝独睡的原因。
和孩子分床睡越早越好
孩子出生前就布置好婴儿房，从婴儿期就培养他单独睡的习惯，省得日后经历被“改造”的艰难。
2~3岁时，孩子正值个性萌发的低幼期，自我意识一天天壮大，很多事都不喜欢别人干预。他们开始学习照顾自己，慢慢减少对父母的依赖。此时，正是培养孩子从行为到心理独立的好时机。
4~5岁时，孩子处于独立意识“发达”期，性格特征初步显现，自立和自理的本领都大大增强。如若大人不给他自由的空间，让他一味地依赖，坏习惯就会更加牢固。所以此时应该是孩子独睡习惯的巩固期，或培养独睡习惯的抢工期。
爱心提示
*内心能否独立是婴幼儿能否正确认识自我的一项重要指标。
*研究表明，孩子的独立是从形式再到内容的。所谓形式是看得见摸得着的孩子行为方式，而内容则是孩子的内心。
如何让孩子顺利习惯独睡
独立并不是自然而然形成的，需要有意识地培养。爸爸妈妈应该积极引导孩子独立入睡，从细微处培养其独立性。一下子让孩子自己睡小床，甚至独自睡在一个小房间里，的确会让他难以接受。父母应该采取合理的步骤，循序渐进，让孩子逐渐适应。
一、习惯分床而睡。父母把孩子的小床放在大床旁边，待睡着后再把他单独放到小床上，
让他逐渐习惯在自己的床上睡觉。
二、训练独自入睡。父母要给宝宝充分的爱抚，让他感到安全和温暖；给孩子讲故事或欣赏舒缓的音乐，让孩子平静下来，然后他就会慢慢入睡。
三、适应独睡一屋。给孩子布置一个温馨别致、充满童趣的“童话小屋”。墙上贴一些爸
爸妈妈的照片或者孩子喜欢的卡通图片，孩子就会减少孤独感和恐惧感，安然入睡。
要适时给孩子以鼓励和赞扬，这样既能保护孩子的安全依恋不失落，还能增强他独睡的勇气和信心。
养成好习惯有诀窍
可专门带孩子到独自睡觉的小朋友家去串门，当着孩子的面询问小主人跟谁睡，得知小主人独睡后要大加赞赏。在此基础上，还可参观小主人的房间和床，夸房间布置漂亮，小床柔软舒服。
孩子会因此觉得能自己睡觉是件光荣的事，也开始希望有自己的房间和床。这时，妈妈再提议要他独睡的时候，他就会欣然接受。
早教亲子课有必要上吗？对孩子有哪些好处？
让宝宝去上早教课，现在在初为人父人母的家长们中间是一种必然趋势。一些刚刚生完宝宝或者初次接触早教的人却并不知道早教亲子课到底是怎么回事，能给宝宝带来些什么样好处。益思维国际教育为您解读早教亲子课对孩子有哪些好处。
1、早教亲子课的必要性
婴幼儿（通常指0-3岁）时期是神经系统发育更快、各项潜能开发更关键的一个时期，这时如果进行教育是更好的时机。早期亲子课的目的就是在于提供一个教育营养丰富的环境，在家长的陪同下，对宝宝的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后成长打下一个坚实的基础。
根据国际上广泛认同的“敏感期和大脑发育”理论，人对于各种信息和各种能力发展的敏感期，都集中出现刚出生的几年，这个时期是人一生中比较独特的发展阶段，同时这也是宝宝发育的重要阶段，更是宝宝获得智慧和性格塑造的更佳时机。
2、 早教亲子课具体的课程内容是什么
通常在早教亲子课程中，会用玩具或者做一些游戏与宝宝们互动。在互动过程中，早教老师会观察宝宝们的动作行为，并对不同的宝宝进行更精细的指导。
通过玩玩具或者做游戏的方式，可以激发宝宝的天性，并且还会在玩具或者游戏中融入美学教育，让孩子“好奇心”得到安全的满足的同时，可以带着美的观点来看待世界，培养积极乐观的性格。
3、早教亲子课对宝宝性格培养十分重要
过去，很多家长错误的认为早教就是对宝宝进行智力开发，其实这是错误的，早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。
随着现代化生活水平的不断提高，对于宝宝（0-3岁）的教育引导也有了更高的需求。通过早教亲子课，不仅可以让家长们更加了解孩子的兴趣爱好，可以及时发现孩子在某一方面的天赋。
亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。洪运幼儿园近日就与社区一起合作开展了全民阅读走进直播间的活动，活动中家长与孩子间的配合让人称赞，本次活动很荣幸的我们园有8名幼儿进入了复赛，那么下面我们就来学习下亲子阅读的技巧吧。。。。。
亲子阅读的技巧
1.根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。
2. 父母可以让孩子对阅读产生比较强烈的欲望，共读是让孩子发现读书的乐趣。
3.孩子出生后就可以和孩子共读，要慢慢培养，不可过分要求。
4.让共读成为一种习惯，安排一个固定的时间进行共读，时间不必太长，可以选择在晚上睡觉之前。
5.和孩子共读时，可以模仿少儿节目中主持人的朗读方式，改变音调来读不同的人物，读到精彩部分时，可以故意慢下来，吸引孩子。
6.父母应提前熟悉内容，做好充分的准备，这样才可以尽可能的把更多的乐趣带给孩子。
7.从少量的字开始，逐渐的增加，让他渐渐熟悉，并且爱上阅读。
8.可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，这样小朋友就可以体验到读书的欢乐。
坚持共读。天天共读，时间久了，就会变成一个很好的习惯。不需要每次阅读的持续时间很长，讲究效率，只要认真和专注的读10分钟，就会很有效果，会留下深刻的记忆。
亲子式育儿法对孩子的好处有哪些呢？
今天【奶爸和奶妈】就为大家详细的整理出来相关的文章介绍，希望对各位宝宝的爸爸妈妈们有所帮助吧！
1、进行母乳喂养，根据孩子的需要断奶；
2、对孩子的哭叫迅速作出反应；
3、与孩子一起睡；
4、一家三口作为一个整体一起去旅行；
亲子式育儿法之所以能起作用是因为它尊重孩子的个性禀赋。孩子生来就具有一定程度的需求和表达这些需求的暗示能力。
对孩子的好处：
1、亲子式育儿法养育的孩子知道，他们的需要肯定会随时随地得到满足，这些孩子学会相信别人。
2、学会与人而不是与物联系在一起。习惯于被人抱在手里或怀里，呆在父亲或母亲的床上的孩子从与人的交往中获得安全感和完美感。
3、 孩子成长过程中父母使用的育儿方法是他们最可能带进他们自己的育儿生涯中去的方法。1、进行母乳喂养，根据孩子的需要断奶；
2、对孩子的哭叫迅速作出反应；
3、与孩子一起睡；
4、一家三口作为一个整体一起去旅行；
亲子式育儿法之所以能起作用是因为它尊重孩子的个性禀赋。孩子生来就具有一定程度的需求和表达这些需求的暗示能力。
对孩子的好处：
1、亲子式育儿法养育的孩子知道，他们的需要肯定会随时随地得到满足，这些孩子学会相信别人。
2、学会与人而不是与物联系在一起。习惯于被人抱在手里或怀里，呆在父亲或母亲的床上的孩子从与人的交往中获得安全感和完美感。
3、 孩子成长过程中父母使用的育儿方法是他们最可能带进他们自己的育儿生涯中去的方法。
男孩子和女孩子谁聪明?这个问题满有趣，在小学中女孩子的学习成绩，多半比男孩子更优秀，在大学中男孩子的学习成绩又比女孩子强些，这都是一些直观性的例子。科学家对此进行研究，究竟男女儿童智力上有什么差异?他们发现，在一些事情上，男比女强，而在另一些事情上，女比男强。
神经科学实验室的研究人员发现，男女脑细胞的相互作用，以及大脑总体结构和功能方面都有差异。有些父母会感到，自己家的男孩子不如邻居家同龄的女孩子说话早、说话清晰和内容丰富。家里有女孩的父母们也会发现，自己的孩子小时就善解人意，懂得父母喜怒哀乐各种情绪。
如果在幼儿园里，常会因女孩子伶牙俐齿而博得老师的偏爱。记得不久前有篇文章谈到女作家文笔清晰、感情丰富，在某种程度上，具有一种优势。这些直觉的例子都说明，女孩子比男孩子语言能力强些。科学实验的结果显示：女孩子比男孩子更具语言能力。科学的实验结果显示：女孩子辨认面部表情、手势和语调的能力胜于男孩子。
在3—5岁的孩子中间，女孩多交谈，男孩子多出怪声。人们过去认为，语言能力由脑的左半部控制，后来发现女子脑两半球都管语言，因此语言能力胜于男子。如果发生意外事故，对男子，左脑受到损伤，其中一部分人会失去语言能力，而有脑受到损伤，则失去的是空间辨别能力。同样的损伤，对于女子影响就比较小。
另一方面，男孩子比女孩子喜爱独立运动，男孩子的空间辨别能力较强。人们从经验中可知，当男女青年一起外出、散步或旅游时，总是由男子辨认路途。对于小孩子，学习数理化，男女差异并不大，但到高中以上，男孩子在这方面常比女孩子学习能力强，潜力大。研究认为，空间辨识能力与男性激素有关，而且认为，男性激素也是男子进取心强的原因之一。
以上所说的男孩与女孩智力上的差异，是把男孩和女孩作为整体来说的平均情况，如果一个个进行比较，那么当然会出现许多不符合此结果的例子。我们了解男孩子与女孩子在智力上的差异，有助于发扬孩子的优势。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿练毛笔字有什么好处》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园游戏有什么专题，希望您能喜欢！
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