这是大班数学海底总动员教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、发现物体排序的规律,有序地操作,并大胆记录。
2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。
活动准备:歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣--这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABBABB的规律,动手操作。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
3、集体讨论:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,幼儿操作,按规律排队。
4、提升经验,总结方法。
三、感知ABCABC的规律,幼儿合作完成操作。
1、出示范例,幼儿讨论。
小丑鱼、蓝藻鱼、海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作,提升经验。
1、讲解操作要求--请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。
3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
相关文章《大班数学:彩色图形勾一勾》:大班数学活动彩色图形勾一勾教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习在表格中根据单个图形勾画特征,以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。发展幼儿逻辑分析判断能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学彩色图形勾一勾教案吧。
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《大班数学教案:骰子的秘密》:大班数学活动骰子的秘密教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学骰子的秘密教案吧。
活动目标:
1.发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。
2.尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。
活动准备:歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣--这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
三、感知ABBABB的规律,拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作,提升经验。
1、讲解操作要求--请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。
3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!
中班科学活动我们去探险教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识并探索走出简单的迷宫,观察图片,猜测杜里和莎里的心理感受,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看我们去探险教案吧。活动目标:
1、认识并探索走出简单的迷宫。
2、观察图片,猜测杜里和莎里的心理感受。
3、能大胆、准确、完整的表达自己的想法。
4、能感受爸爸妈妈温暖的爱,珍惜爸爸妈妈的爱。
5、对探索感兴趣。
活动重难点:
1、观察图片,猜测杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备:
幼儿已经进行了一课时的学习,对故事情节大致了解;《我们去探险》ppt;音乐《杜里和莎里》
活动过程:
(一)、幼儿熟悉环境,和客人打招呼。
(二)、导入今天老师带来了一首好听的音乐,一起来听听吧。
提问:1、小朋友听听里面唱到了谁?
2、他们要去做什么?
3、探险是去做什么?
教师总结:探险是说去一个从没有去过的陌生地方,去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险。
4、杜里和莎里为什么要去探险呢?(尽量让幼儿回忆,教师可适量播放相应ppt)
5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗? 爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险
6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢?
(三)小朋友想去探险吗?那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧!
1、播放ppt-黑熊脚印迷宫 提问:是什么样子的,怎么走出来呢?(电脑上操作一遍)
2、ppt森林迷宫及第12-13面。
提问: (1)为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子?
(2)他们走出了迷宫心情怎么样?
(3)爸爸的背是什么样子?
3、ppt第14-17面
提问:拿不定注意了,杜里和莎里是怎么想的?
4、播放ppt第18-19面 沙漠是什么样子的??
5、一起找到水源
6、ppt第22-23面。
提问:杜里和莎里又遇到了什么危险?沙洞是什么样子的? 有没有人帮助杜里和莎里?
7、ppt第26-29提问:虽然有锷鱼迷宫,可是他们不在害怕为什么呢? 8ppt第30-31面。
提问:
(1)观察图片,你看到了谁?
(2)杜里和莎里想到了什么食物?
(3)爸爸妈妈在干什么?
师总结:不管什么时候,什么情况,爸爸妈妈都在等着我们,给我们好吃的,爱我们。
8、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的,爸爸妈妈那么爱我们 ,那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢?
总结:杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险,但他们都不害怕,小朋友也一样,遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。(播放音乐结束)
活动反思:
1、在教学中鼓励小朋友遇事要多动脑筋筋、想办法。一定能取得成功。
2、让小朋友知道家总是温暖的,爸爸妈妈永远爱我们。
3、通过探险教学,教育学生不要遇难事就退缩,要知难而进,做勇敢的孩子。
幼儿园中班数学教案:认识高矮
活动目标:
启发幼儿学习正逆排序并说出序号,体会量与序数的关系。
活动准备:
1.每组一套1~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。
2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l~5的数字卡片。
活动过程:
活动(一)小朋友排队编号
1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
2.从高到矮排队编号,方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”
活动(二)给物品编号
1.幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流
教师提问:你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?你是怎么给它们排队编号的?经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
建议:
教师可根据本班情况,让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。
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