鸡年伊始,回眸猴年的经历,展望新一学期的未来,心中生发出感慨无数,期望无数。现将工作总结如下:
一、保育为先,促进幼儿身心健康。为保正幼儿的身心健康,我们严格执行接送卡制度,同时严把晨检和消毒关,为幼儿创设健康环境。我们还注重幼儿的体育锻炼,每天坚持户外活动,让幼儿沐浴阳光,陶冶情操,促进幼儿体格的成长。和家长沟通,了解幼儿的饮食习惯,个别纠正幼儿挑食、偏食习惯,让幼儿能够全面均衡地摄取营养。午睡时勤观察幼儿睡眠情况,让幼儿养成午休的习惯,能够保持良好的精力。二、育儿之本,德育为重。针对我们班幼儿任性、自制力差、依赖性强的情况,我们首先和家长联系,寻找原因,然后制定品德教育计划,和家长相互配合,共同实施。同时,我们开始了《幼儿良好行为习惯的培养》和〈幼儿心理健康教育〉这两类课程,让幼儿直观、系统地了解在日常生活中怎样做才能得到大家的认可。经过一学期的学习和教育,我们幼儿的性格有所改善,能够做到在集体大家庭中和睦相处。三、注重个体差异,因人施教。不同的孩子,生活环境不同,先天素质不同,因此,每个幼儿身心发展肯定存在差异。我们首先做的工作是全面了解幼儿各方面的表现,掌握个体素质发展的水平。然后进行总结分析,再“对症下药”,进行个别教育。让每个幼儿都能在自己原有水平的基础上取得进步,获得成功。对于有某方面天赋的幼儿,我们多鼓励发展他们的特长,对于绘画天赋的幼儿,我们鼓励他参加美术班,对于有舞蹈天赋的幼儿我们鼓励他们参加舞蹈班,让他们的才能得到进一步的发现和提高。四、团结协作,家园共育。教师和家长共同组成幼儿的教育者,只有搞好家园共育,才能完善和巩固对于幼儿的教育。本学期我们召开了家长会,向家长了解幼儿的家庭情况,同时反馈幼儿在园信息,和家长共同探讨了育儿方法,得到了家长的认可和配合。我们还开展了“家长开放日”活动,让家长走进幼儿的在园一日生活,真切地体验和观察幼儿的成长和进步。我们还组织了“庆元旦家园联欢”,在欢乐的氛围中家长能够耳闻目睹幼儿这一学期的学习情况。我们还制作了“家园共育栏”,通过此专栏,家长可透视幼儿的一日活动,幼儿在园表现以及家长应配合的工作。一学期以来,通过家园合作,幼儿各方面的能力都得到了显著提高。成绩代表过去,努力实践未来。取得成绩,我们在欣喜的同时,更应该感到一份沉重,因为我们要让以后的工作“百尺竿头,更进一步”。在新一学期,我们三位老师更要“同舟共济”,携手把我们的班级工作更上一个新的台阶。中四班
本学期,我班组三位老师在园领导的带领下,通过团结协作、不懈努力,高质量地完成了本学期各项工作。家长工作一直都是我们最为重视的工作之一,下面着重汇报一下。
本学期,在园方发放问卷的基础上,为真正达到整改目的,经班组老师仔细研究,我们设计了自己班级的“家长需求信息问卷”:包括:1、您认为哪种方式更便于您与老师的沟通? 2、您最想了解孩子在园一日生活中哪方面的事情?3、您愿意参与幼儿园的哪些教育活动?4、您的孩子每天回家后与您谈论幼儿园的事情吗?5、您觉得对于大班孩子应培养孩子哪些方面的能力?如:学习能力、生活能力、交往能力等。6、您对我们的工作还有哪些建议?我们认真阅读每一份收回的问卷,将问卷结果进行汇总。许多家长认为小型座谈会和个别交谈更便于家长与老师的沟通。31份问卷中最想了解孩子在园学习活动的为29人,交往情况的为21人,关心进餐的为19人,饮水的为14人;愿意参与辅导孩子复习所学知识的为22人,愿意参加开放活动的为20人;只有少数家长愿意做搜集资料和投稿这样的事,分别为5人和4人。
在掌握了第一手资料后,我们便有针对性地改进薄弱环节,如:检查每个幼儿的饮水量,提醒因挑食而装作吃饱了,回家再吃的幼儿吃饱饭,与家长交流其最为关心的问题等等,使我们的家长工作有了明显提高。
在这雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的2005年也飞快的离我们而去。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形式下,我有一份这样以爱为主题的工作,我快乐,我爱我身边的事业。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想政治方面
认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向。关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。对幼儿一视同仁,并且要时刻告诫自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、教育教学方面
在诸位前辈毫无保留的指导和帮助下,我教学能力增强了,在教学中克服了紧张感,能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动,并能达到一定的教学效果。我着力于培养小班幼儿敢于表现自己的能力,所以在活动时注意营造活泼自然的氛围,认真在活动中贯彻《纲要》的要求,多给孩子表现的机会,多多给予孩子鼓励和表扬,帮助孩子从小树立自信。很多家长都反映:原本内向的孩子活泼、开朗多了。
我非常感谢幼儿园给了年轻的我一个机会,让我担任本班英语教学工作,我的教学有计划,有准备,及时小结,定期总结反思,在活动中融入了我自己的思考和创新,做到了新生也爱说英语。
本学期的活动比较多,儿歌朗诵比赛、元旦联欢等活动的开展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的进步。儿歌朗诵时他们个个都是小明星,为孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台,连从不喜欢开口的一迪、雅如也能大方的给小朋友表演儿歌了。小小运动会,使孩子们从害怕困难到克服困难,磨炼了意志,充满了自信,增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班刚入学孩子的年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动“我是小能手”,让幼儿通过平时的学习和实践,自己动手穿衣、穿袜、穿鞋、叠被子等活动,并在元旦联欢时向家长进行了展示,在平时活动中,有趣的游戏吸引了小朋友,小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,老师们也充分发挥自身的优势,在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和研究,给孩子们创设了一个温馨、优美的环境,并成功地多次进行开放教学观摩活动。
三、家长方面
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。
四、其他方面
为提高自身的素质修养,我认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报,不断充实自我,不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课。
我积极参加园内外的各项活动,认真地接受并完成园领导交予的任务。利用业余时间进行函授和自学学习。
当然,“金无足赤,人无完人”,我的身上还存在很多缺点,在以后的工作中我会有针对性地改正。我要着眼于未来,在接下来的日子里,不断地充实自己,对自己提出新的要求,勇敢地迎接挑战并取得佳绩,为幼儿园尽自己的一分力量,并愿我们的幼儿园会越来越好!
幼儿园20xx-20xx学年度第一学期保育工作总结本学习我轮流做了保育工作,我发现保育不是我想象中那样:打扫卫生。工作中的学习让我快速成长,我认真聆听每一位老师的经验。听她们分享如何配合班级教师,协助教师做好配班工作;如何巧干班级保育工作;如何保教结合,促进幼儿更好的发展等,每一位保育老师的分享都能给我带来新的收获。关于“巧干”,其实本无所谓巧干,关键还在于“熟能生巧”,有些事情做的多了,习惯了,自然就能快速的做完。
有些老师分享了在一日常规上教育孩子的小妙招,也令我收获颇丰,听到老师的分享,我也会有种“对呢,我们班孩子也有这样的行为,这个方法我也要回去试试”这样的想法。不吃青菜、爱挑食怎么办;吃饭不专心,吃得慢怎么办;对于孩子们的小问题如何巧妙的引导等等,各种的`教育小故事我听得既有同感也有新鲜感,同时也记下来为我以后引导幼儿提供了教育方法。例如,让幼儿吃一口青菜不讲话,认真去听自己咀嚼的声音,脆脆的,很好听。这样不仅可以针对不吃青菜的小朋友,也同样适应于不专心吃饭的幼儿,让他安静下来仔细听听小牙齿和饭菜会碰撞出什么样的声音。
我的成长仍再继续,多学习、多观察、多请教,是我对自己接下来的工作的要求。
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