1、踢毽子——小燕子踢毽子,小建子数毽子。毽子上,毽子下,毽子上上又下下,累坏数数的小建子,乐坏踢毽的小燕子。
2、梳辫辫——大姐姐,梳辫辫,左手编右边,右手编左边,编好辫辫晃晃头,一左一右两条小辫辫。
3、八楼八角树——出城门,走八步,有棵八棱八角树。八个八歌飞上树,八棱八角树上住,树下孩子直发怒,手拿弹弓射大树。打得八哥离开树,八棱八角掉下树。
4、打醋买布——一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。爷爷气得直拍树。
5、妞妞赶牛——妞妞赶牛河边走,牛牛要吃河边柳,妞妞护柳扭牛走,牛牛扭头顶妞妞,妞妞扭不过牛牛,低头捡石头,吓得牛牛扭头走。
6、爷爷打狗——爷爷今年六十六,推着车子去卖肉。半路碰见一条狗,狗追车子想吃肉。爷爷拿棍去打狗,吓得饿狗扭头走。
7、蓉子和虫子——有个小蓉子,提了个小笼子,里头养了个小红子,出城去捉小虫子,找着了虫子,放进了笼子,红子吃了虫子
8、国国捉蝈蝈——国国捉蝈蝈,蝈蝈叫“蝈蝈”。蝈蝈叫,国国笑,国国双手扑蝈蝈,捉住了蝈蝈,美坏了国国。
9、遇怪狗小哥哥,翱瓜篓,过河去,遇怪狗。怪狗叫,瓜篓扣,“哗啦啦”,瓜滚篓空哥怪狗。
10、鞋子和茄子——一个小孩子,手拿双鞋子,看见地上有茄子,放下鞋子捡茄子,捡起了茄子,忘了捡鞋子。
11、胖娃小花——胖娃小花,种花种瓜,花不开花,瓜不结瓜。小花问妈,这是为啥?妈妈笑笑,回答小花,好好读书,多学文化,种花开花,种瓜结瓜。
12、买柿子——四个小孩子,翱着小篮子,来到小集市,要买红柿子。每人买四只,回家乐滋滋。
13、好六叔——好六叔,好六舅,借我六升六斗好绿豆。到了秋,收了豆,再还你六斗六升好绿豆。
14、卖瓜卖花——婆婆卖瓜又卖花,一边卖来一边夸,夸瓜大,夸花美,人们买瓜又买花,乐得婆婆笑哈哈。
15、娃娃爱花——瓜藤开花像喇叭,娃娃爱花不掐花。有花才结瓜,要想吃瓜,就请爱花。
16、吃荸荠——荸荠荸荠有皱皮儿,皱皮上面藏着泥儿。旧甘草皮上的泥儿,去甘草外面的皮儿。荸荠没了皮儿和泥儿,干干净净吃荸荠儿。
17、柿子、李子、栗子、梨——一二三四五六七,七六五四三二一,七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,七种果子摆七样,苹果、桃儿、石榴,柿子、李子、栗子、梨。
18、吃葡萄——青葡萄,紫葡萄,青葡萄没紫葡萄紫,紫葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。
19、香肠——香肠长,长香肠,炒香肠,尝香肠,常炒香肠,常尝香肠。
20、梨和犁——耕地要用犁,口渴要吃梨。梨子掉下地,沾了一身泥。不要犁掉梨,只要洗掉泥。
21、盆和瓶——桌上有个盆,盆里放个瓶,“乒乓”一声响,瓶倒瓶碰盆,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶?
22、板凳与扁担——板凳宽,扁担长。扁担要绑板凳上,板凳不让扁担绑,扁担非绑板凳上。
23、(1)四和十——四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。(2)四是四,十是十,四不是十,十不是四,四乘十是四十,四加十是十四。
24、狮子——我说四个石狮子,你说十个纸狮子。不管四个石狮子,还是十个纸狮子,石狮子是死狮子,纸狮子也是死狮子。
25、棉花和雪花——棉花白,雪花白,棉花像雪花,雪花像棉花,棉花不是雪花,雪花不是棉花,冷冰冰的是雪花,暖烘烘的是棉花。
26、黑和灰——黑是黑,灰是灰,黑不是灰,灰不是黑。煤是黑,石是灰,煤烧过变成灰,石涂上墨变了黑。
27、甜和咸——玲玲买来盐,用舌舔一舔。是咸不是甜,是甜不是盐。是咸才是盐。
28、长方歌——长方的砖,长方的墙。长方的窗,长方的床。长方的楼房亮堂堂,请你帮忙想一想,除了砖、墙、窗、床和楼房,还有什么是长方。
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。
随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,成人就能明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时,你可以给他一个空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。
如何练就一个巧嘴好宝宝
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,成人就能明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时,你可以给他一个空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
3、用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教育时,应了解这一规律,但又不能迁就他,而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝,语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时,就张开双臂面向妈妈,表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右,孩子能用二三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,如说出“妈妈抱宝宝”,“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
4、重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时,舌向上卷,呈勺状,有种悬空感,而小宝宝不会做这种动作,把舌头放平了,于是错音就出来了。对于这种情况,父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。
5、语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言,语言环境复杂,多种方言并存,这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致说话晚。
1、钓鱼游戏
准备:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上
玩法:请2组幼儿分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。
注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
2、纸箱寻宝
准备:两个大纸箱,两组同样单词闪卡
玩法:将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分,以此类推玩下去。
注意事项:其他同组的幼儿不能帮忙找,必须保持距离。
3、小小绘画家
准备:黑板,粉笔
玩法:教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组,轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序,其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸:也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画,其余幼儿在底下帮忙说句子或单词,先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)
4、丢雪球
准备:废纸,纸篓
玩法:教师事先将废纸揉成团制作成雪球,准备好纸篓,请幼儿根据教师要求说句子或单词,答对的可进行丢雪球游戏,将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。
注意事项:注意纸篓摆放的位置,尽量减低游戏难度,增加游戏乐趣。
5、小侦探
准备:挂图
玩法:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项:游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture?”教师“Isee…”
游戏延伸:可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
6、火眼金金
准备:小卡,磁扣
玩法:利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上,教师说字母(单词)请2名幼儿比赛,看谁先找到字母。
注意事项:在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。
7、鱼尾配对游戏
准备:数条鱼和鱼尾,小卡
玩法:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上贴上单词小卡,尾巴写上贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对。
8、鸵鸟游戏
准备:闪卡,夹子
玩法:全班围成一圈坐下,选出两个幼儿来做游戏,这两个幼儿彼此面对面,在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听教师说“ready,go!”之后,两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分。
注意事项:可引导其它幼儿念字母,26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束,换组进行,说出的幼儿得奖励。
在对孩子进行潜能智力开发时,要想练就一个巧嘴的宝宝,家长朋友们一定要谨防5大误区:
1、认为宝宝听不懂
刚出生的孩子,对成人的话确实听不懂,但婴儿的学习能力很强,当妈妈总是冲他微笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,这是奶,你饿了吧!”时间一长,这种语言信息就储存在了他的脑子里。
随着他的智力发育,再经过几十次的语言重复,他就明白,原来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候,他可能会叫“爸爸,妈妈”了;当有人对他说:“宝宝,你的球呢?”他会转身去找,说明他已经明白了话的意思。
2、过分满足宝宝的要求
当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出,若宝宝指着水瓶,成人马上明白这是宝宝想喝水了,于是把水瓶递给他,这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,成人就能明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时,你可以给他一个空水瓶,他拿着空水瓶,想要得到水时,会努力去说“水”,仅仅说一个字,你就应该鼓励他,因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
3、用儿语和宝宝说话
儿童语言发展有其自身的阶段性,一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段,父母对孩子进行教育时,应了解这一规律,但又不能迁就他,而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝,语言处于单词句阶段,宝宝经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时,就张开双臂面向妈妈,表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右,孩子能用二三个词组合在一起,表达意思,这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起,如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时,出现简单句,能准确地表达自己的意思,如说出“妈妈抱宝宝”,“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中,孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣,也用同样的语言与宝宝讲话,这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
4、重复宝宝的错误语音
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求,但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时,舌向上卷,呈勺状,有种悬空感,而小宝宝不会做这种动作,把舌头放平了,于是错音就出来了。对于这种情况,父母不要学孩子的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,发音就会逐渐正确。
5、语言环境复杂
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言,语言环境复杂,多种方言并存,这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑,其结果是导致说话晚。
11.说谎(2015.3.14)
烨烨睡醒了,我从楼下走回房间,想着他应该醒了,帮他穿衣服。
然后我发现他在吃东西,我问他:“你在吃什么?”
他把嘴巴张开,原来是一颗糖。
那盒糖果我记得放在了左边的抽屉,我就拉开看看,发现整盒都不见了。
我就问他:“你的糖在哪里拿的啊?”
他笑得好奸诈,没有回答我。
然后我拉开右边的抽屉,发现那盒糖果在这里。
原来他把整盒糖果藏在这里了,还藏得挺深的,不把整个抽屉完全拉出来都看不见。
他看见我发现了,就走过来,还问我:“怎么有糖在这里啊?”
我再问他一次:“你的糖是在哪里拿的啊?”
烨烨:“是爸爸给的。”
你爸爸睡得像猪一样,小朋友,你给他吃一只死猫你确定木有问题吗?
12.顶嘴(2015.3.15)
今天烨烨在兴姨婆那里,兴姨婆把一瓶柠檬茶给了他喝。
喝剩了一些,烨烨喝不下,就把剩下的倒在自己的背心上。
兴姨婆看到就骂他:“你不懂事的啊?”
烨烨也跟着说:“你不懂事啊?”
兴姨婆想继续说他。
结果烨烨来了一句:“你不要吵啦。我要睡觉了。”
兴姨婆:……
然后,然后他就趴着睡了。
13.自嘲(2015.3.19)
烨烨和兴姨婆吃完饭,兴姨婆拿牙签剔牙。
烨烨就把牙签拿着玩,结果整盒都打翻在地上了。
兴姨婆正想说他呢。
烨烨自己就说了:“烨烨真没用,把牙签都打翻了。”
兴姨婆笑了。你这是让我怎么说你呢?
那语气,那表情,反正让你责怪不下去啊有不有。
宝贝,下次小心点就好了。
14.可爱(2015.3.22)
烨烨睡醒午觉。我还在玩手机,他就玩我的头发。
突然,他说:“妈咪,你的头发怎么这么漂亮的啊?”
我忍不住就笑了,把手机放下来。
我问他:“真的好漂亮啊?”
烨烨:“是啊!”
我又问:“还有哪里漂亮啊?”
烨烨:“妈咪,你的手怎么这么漂亮的啊。”
然后双手托腮,趴在枕头上。
瞬间觉得他可爱爆了。忍不住就亲亲亲。哈哈!
15.撒娇(2015.4.5)
我在洗手间洗脸,烨烨看见了想进来玩水(他已经玩过一次了)。
我不让他玩,把他抱出去,然后就把门锁上,继续洗。
烨烨就开始哭闹了,我没理他。
后来他就一边哭一边说:“妈咪,帮我呼一下吧。我好痛啊!”(他的手肘之前摔倒擦伤了)
不断地重复说,我无奈就答应一下他:“你等一下吧。”
烨烨立马就说:“不能等了,我好痛啊。”
我:……你这是得有多痛啊?
小盆友,你这么娇气你爸爸知道吗?
16.“喂!”(2015.4.13)
最近烨烨好喜欢说:“喂!”
今天早上去祭祖,爸爸换裤子,他看到了就说:“喂,你尿裤子啊?”
我笑,你以为人人都像你一样,换裤子就是尿裤子了么?
奶奶来,牵着他的手下楼,刚好碰见我从房间拿衣服出来。
他突然说:“喂,你SB啊?”
然后脚步都没有顿一下就华丽丽地下楼去了。。
我愣了一下,醒过来后,怒!你不要走,我保证不打你!
17.烨烨的远大理想(2015.7.15)
晚上的亲子阅读,看《教你如何坐飞机》,烨烨爱上了那只绿色的客机了。
烨烨:“妈咪,你明天给我买一个客机吧!”
我:“这个要很多很多的钱才能买到,妈咪没有那么多的钱,等你长大之后,赚很多很多的钱,再买,好不好?”
他重重的点点头,然后说:“等我长大之后,我要赚很多很多的钱,买很多很多的客机,给爸爸和妈咪。”
我听了之后,瞬间被感动了。
真是爸爸妈咪的好宝贝!
18.差别待遇(2015.6.10)
下班回来,烨烨想打羽毛球,我就陪他打。玩了一会,老公也回来了。
我:“叫爸爸陪你打吧。”
烨烨:“那妈咪你去煮饭吧。”
我:……
19.见风使舵(2015.7)
某天,爸爸放了一个大响屁。我们都笑了。
爸爸问他:“是谁放屁啊?”
烨烨:“妈咪。”
我立刻抬头,做出一个要挠痒痒的动作,我问他:“是谁放屁啊?”
他衡量了一下说:“爸爸。”
爸爸听了,也做出一个挠痒痒的动作,问他:“是谁放屁啊?”
他立刻说:“烨烨。”
我……小逗B,给点立场行吗?
20.贴心小暖男(2015.8.8)
我拖地的时候不小心把手指弄伤了,流血。烨烨看到了立刻说:“妈咪,你手指流血了,我帮你贴一下吧。”
然后就打开抽屉把止血贴拿出来,帮我帖上。
爸爸一回来,就说:“爸爸,妈咪的手指流血了。”(意思让爸爸赶快来看一下)
我的拖鞋有个地方烂了,烨烨蹲下来研究:“妈咪,你的拖鞋怎么这样子呢?”
我:“这里烂了。”
烨烨:“那你买一双新的吧。”
我:“嗯,等有空再买。”
爸爸回来,烨烨立刻说:“爸爸,妈咪的拖鞋烂了,你给她再买一双吧。”
这两天有点咳嗽,烨烨听到我咳嗽,问我:“妈咪,你生病了啊?”
我:“是的,有点咳嗽。”
他好积极的说:“我喂你吃药吧。”然后又去翻抽屉,研究哪种药可以给我吃。
最后我给他指了一种,他就开始捣鼓。我把三颗药放他手里。他就一颗一颗的放在我嘴里。
喂我吃完还不忘叮嘱:“你赶快喝水吧。”
看到我喝完水,还教我仰起头把药吞下去。(奶奶吃药就是这样吞药的,他以为我不会吞)
爸爸回来了,他又说:“爸爸,妈咪生病了,她咳咳啊。”
哈哈哈~这儿子果然是亲生的啊。
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