幼儿园托班科学教案大全：漂亮的衣服

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设计意图

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的。

活动准备

1、各种大小不一的胶袋，广告宣传纸，饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。

2、双面胶、剪刀，订书机等。

3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

1、参观时装展览，引起幼儿制作兴趣

2、教师和幼儿讨论服装的种类，如背心，连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装，引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。（家长剪裁，幼儿装饰）。鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

4、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

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幼儿园托班艺术教案—漂亮的船帆

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幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆

计划意图：

为了加强幼儿的绘画自信念，使他们得到乐成的体验，我们在运动“熟悉种种风帆”之后计划了这一运动，引诱幼儿制造种种百般的船帆。在运动中，我们引诱幼儿将种种外形的白纸故意识地折叠数次，使之孕育发生种种折痕，天然形成种种奥妙的块状图案。在此根本上，我们引诱幼儿勾线、涂色，引发了幼儿的绘画爱好。

思量到每个幼儿的生长历程是有差别的，以是我们还为幼儿供给了其他的作画质料，开导幼儿在做完一壁船帆后，再用剪贴、绘画等组合要领制造船帆，这一做法可以扩展部门本领较强幼儿的创作空间。

运动目标：

１、应用随便折叠、涂色块的要领表示差别的船帆。

２、生长想象力、缔造力。

运动预备：

１、熟悉种种风帆，旁观有关风帆角逐的录像。

２、师生配合网络风帆模子，部署风帆角逐的场景，此中个体风帆无帆（如图一）。

３、用来制造船帆的外形各别的白纸、暗号笔、油画笔。

运动历程：

一、引发幼儿制造船帆的爱好和欲望

１、开导幼儿不雅察周围的风帆，说说风帆上少了什么。（部门船没有帆。）

２、风帆没有帆能飞行吗？为什么？怎么办？

二、引诱幼儿配合评论辩论船帆的制造要领

１、勉励幼儿自由评论辩论船帆的制造要领。

２、引诱幼儿不雅察运动室四周摆设的克己风帆（如图一），评论辩论船帆是奈何做成的。

３、引诱幼儿不雅察船帆上的折痕并发明这些折痕经由过程重复折叠而孕育发生的。

４、幼儿手工制作给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并不雅察折痕。在此根本上，树模解说：将纸随便折叠数次（如图二），留意只管即便用力折叠，使折痕显着，然后打开，用暗号笔描出折痕，末了上色，尽大概淡色和深色相互搭配或有纪律地瓜代利用色彩。

三、引导幼儿制造

１、引导幼儿自由选择一张图形纸当船帆举行计划、装潢。

２、开导幼儿将纸沿种种角度折叠，发起折的次数不宜过多，一样平常以3～5次为宜，勉励幼儿折出与别人差别的图案。

３、勉励已经做完一壁船帆的幼儿操纵剪贴、绘画等组合方法制造其他模样形状、图案的船帆。

四、构造幼儿配合观赏

领导幼儿将制造的船帆粘贴在风帆上相互观赏，感觉帆的造型美和颜色美，体验乐成的兴趣。

运动延长：

１、引诱幼儿不雅察船体，引发幼儿制造船体的欲望。

２、构造幼儿举办“风帆角逐”。

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幼儿园托班美术教案—漂亮的挂饰

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幼儿园托班美术教案：漂亮的挂饰

运动目标：

１、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装潢、美化情况的感化。

２、学惯用差别的质料制造挂饰，控制简朴的构图要领，牢固剪、贴、搓、压等技巧。

３、经由过程评价本身及搭档的作品，进步对美的感觉力，体验亲手计划、制造的快活。

运动预备：

１、用种种质料制造的挂饰，若有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

２、用来制造挂饰底板的质料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

４、夹子、铰剪、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

运动历程：

一、导入运动

先生带来了种种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在那里？

二、观赏挂饰

１．这些挂饰是用什么质料制造的？幼儿手工制作（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）

２．这些挂饰是什么外形的？（扇形的、长方形、菱形、不法则外形等。）

３．挂饰除了种种美丽图案外，另有什么？（挂线或飘的穗子等。）

４．挂饰有什么用？

三、树模解说制造要领

１．树模解说制造步调：

构图—画草图—剪下所需图案—拼贴。

２．树模以吹塑纸为底板，以蜡光纸为质料，用折叠、拼贴的要领制造一件挂饰。

３．请幼儿当挂饰计划师，按本身意愿选择质料，计划本身喜好的挂饰。

四、幼儿分组制造

１．把幼儿分成四个制造组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；幼儿园教案④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

２．巡回引导，勉励本领强的幼儿粘贴出有前后干系、颜色富厚的图案，帮忙本领差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制造的挂饰部署在运动室周围，请幼儿相互观赏，说说本身最喜好哪一件挂饰，为什么。

运动延长：

１．用幼儿制造的挂饰装潢“娃娃家”。

２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参不雅。

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《小羊穿漂亮衣服》美术活动

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《小羊穿漂亮衣服》美术活动

【活动设计】

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

【教案目的】

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【教案准备】

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【教案流程】

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

【活动反思】

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

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幼儿园科学活动反思：漂亮的水果

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活动名称：

亲子美工《漂亮的水果》

活动目标：

1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.

2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。

活动准备：

1、挂图第6号。

2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。

3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

4、录音机、磁带。

活动过程：

1、欣赏挂图。

教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”

2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。

3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢？”

教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。

4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？

5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。

6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友——蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。

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幼儿园大班说课稿—漂亮的公鸡

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幼儿园大班说话说课稿：漂亮的公鸡

说话是人类开展头脑运动，举行交换的主要东西，幼儿期要尽力增进幼儿说话范例会的生长。故事讲授是幼儿园说话讲授的主要构成部门，因为故事自己具有主题纯真，内容浅易，情节活泼。富有儿童情趣等特色，使幼儿打仗最多二又异常喜好的一种文学情势。

为了更好的同幼儿一路进入脚色，我接纳了互动式讲授模式，在与幼儿的问答中想象，预测故事的生长，从而到达配合完成讲授使命。下面我从以下三方面详细说说我的计划思绪：

一、出示脚色形象，吸引幼儿进入故事。

讲授伊始，我和幼儿一路做手指操《至公鸡》并问幼儿：本日至公鸡来我们班做客，你们接待吗？（出示公鸡图片）小朋侪各人好！你们看我漂亮吗？哪漂亮？你能用说话夸夸我吗？从而引诱幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的漂亮。

有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五颜六色的”有的说“脚是黄色彩的”等孩子形貌完至公鸡，我有模拟公鸡说：“我还为本身编了首童谣，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。”“公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外套，油亮的脖子金黄的脚，幼儿手工制作要比美丽我第一。”让幼儿对故事中的公鸡有一个团体印象，为下文的预测故事打下根本。

二、一一出示图片，引诱幼儿展望故事的生长，和幼儿一同讲故事。

待幼儿对故事中的公鸡有了感性认知后，我开端报告故事的开首，当讲到公鸡自满洋洋地唱完歌，问孩子：“请你料想一下这只公鸡要干什么去？”因为幼儿听了两遍童谣很轻易答复出“比美去”“比美丽去”。接着出示“树林”让幼儿自由不雅察思索：公鸡来到了哪？瞥见了谁在干什么？它会说什么？“啄木鸟”会和它比美吗？让幼儿真正进入到故事变境中来，预测它们会说些什么。

由于幼儿知道公鸡要和别人比美以是很轻易猜出：“啄木鸟，咱们比比谁美？”“啄木鸟正忙着给大树捉虫子，会和它比美吗？”我又把题目抛给了孩子，他们一向以为不会，从而猜出啄木鸟的话。在此引诱幼儿用自满洋洋的语气说公鸡的话，幼儿园教育随笔用冷冷的语气说啄木鸟的话，师幼配合分脚色举行对话。撒手让幼儿凭据第一幅图报告“果园”和“稻田”中比美的图片，幼儿能按原有履历举行报告。

末了引诱幼儿思索：为什么它们反面公鸡比美？有的幼儿说“它们不肯意和公鸡比美”，有的说“它们正忙着呢”在回家的路上公鸡碰到了谁？老马会给它满足的谜底吗？听了老马的话公鸡会怎么做？幼儿很轻松的猜出了故事的末端，整篇故事都给幼儿留下了辽阔的思索和想象的空间。

三、完备的旁观故事，进一步明白故事中蕴含的原理。

幼儿边看图边报告故事内容后，让幼儿旁观碟片，在脑筋中进一步创建表象，为下节课的复述故事和演出故事做好预备。同时故事中美好的说话，对付富厚幼儿词汇，生长幼儿的说话表达本领有很大的资助。看完故过后引诱幼儿明确：美不美比光看外表，还要看能不克不及为人们办事。进而创建从小爱劳动的美德。原来在讲授中还计划了发言“你能为别人做什么事？”让幼儿明白劳动是一件庆幸的事，进而师幼配合演唱《劳动最庆幸》可因为时候干系没完成预设使命，幼儿园教案有一点遗憾。

总之，讲授永久是一门遗憾的艺术，我们只有不停的总结，不停的思索，才气不停地前进。

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幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）

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运动目的：

1、感觉版画的颜色美、造型美，体验乐成的快活。

2、让幼儿实验举行版画，控制版画的根基要领，能开端表示出书画艺术的美。

运动预备：

各色颜料；幼儿绘画羊毫；吹塑纸；铅笔；幼儿本身的花草日志；等。

运动重点：

感觉差别质料举行作画的兴趣。

运动难点：

控制版画的根基要领。

计划思绪：

跟着主题运动《亲亲大天然》的开展，颠末了一段时候幼儿对花草的摸索后，幼儿都制造了一本花草日志本，在对日志本制造的后期做一个奈何的封面让各人开端了思索。在外洋，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教诲奇迹冷静地做孝敬，这黑白常难得的。同时我受一些大画家版画作品的开导，发明版画的不同凡响的美感，何不让我们的幼儿也来实验实验，熏陶幼儿的性格，使幼儿感觉生存中的美，萌发审美、表示美的情趣呢？于是，我就计划了此次的版画运动。

运动流程：

景象感知→交换评论辩论→历程应用

运动历程：

一、景象感知

引起爱好，导入：

1、我们的花草日志已经完成的差不多了，幼儿园教育随笔色彩涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去处别人先容本身的日志了，对不合错误？

2、看看另有什么可以做的？（引诱幼儿给日志做一个封面。）

3、观赏一些书的封面。

二、交换评论辩论

我们也来给本身的花草日志印个封面。

解说树模：

1、从日志中选择好一朵花，或从情况中选一张你以为最悦目的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料举行涂色，颜料要干点，边涂边印。

三、历程应用

幼儿自由举行操纵，师巡回不雅察。勉励幼儿勇敢实验。

延长，自由观赏搭档的作品，说说本身的封面是印的什么花。

各环节渗出：

在地区运动中让幼儿针对幼儿的花草日志，可以向列位朋侪和搭档举行先容和解说。

美工区中供给响应的质料，让幼儿实验对交通标记等举行制造封面，同时可以引诱幼儿在通常的运动中对种种材料举行清算后制造封面。

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幼儿园托班故事教案大全：《拉大锯》

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幼儿园托班语言游戏活动《拉大锯》

一、教学目标：

1．能跟老师学念创编过的儿歌。

2．喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。

二、教学准备：

在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。

三、教学过程：

1．教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。

2．教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。

3．幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游戏，促进幼儿的学习兴趣。

4．幼儿自己找同伴游戏，感受游戏的快乐。

感悟：

拉大锯这个民间的游戏活动，之前也在餐后游戏活动中进行过。幼儿在老师的带动下兴趣也很高。但由于以往的儿歌语句比较多，幼儿不容易记住。有的幼儿在游戏中不知不觉会把自己平时说的话加进去。如：拉大锯，拉大锯，拉到北京去;或拉到某某家里去等。因此我们自己创编了拉大锯的儿歌“拉大锯，拉大锯，宝宝家（可随机选一地点或某一幼儿的家），去看戏，你也去，我也去，大家一起去看戏。”因为儿歌中有些来源于幼儿平时的经验。所以幼儿记起来比较容易。幼儿感到新鲜、好奇，参与活动的兴趣就更高了。传统的民间游戏模式融入到平时的教学活动中也能收到较好的效果。幼儿在活动中也提高了口语表达能力，平时也乐意与同伴一起加入到拉大锯的游戏活动中去。

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大班美术教案—漂亮的屋子

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１、经由过程不雅察差别外形的楼房，感知屋子有高有低；有尖有圆等差别的外形。

２、让孩子进修怎样不雅察事物次序的要领。

３、引发幼儿对拼贴运动孕育发生浓重的爱好。生长幼儿的想象本领和缔造本领。

二、讲授重点和难点：

经由过程不雅察差别外形的楼房，感知屋子有高有低；有尖有圆等差别的外形。进修怎样不雅察事物次序。

三、讲授预备：

差别外形、巨细和色彩的种种图形的蜡光纸多少。胶水、白纸人手一份。种种差别楼房的课件。

四、讲授历程：

1、出示小熊：本日丛林里的小熊来到我们的都会，它没有家不知道位在哪？王先生帮它找到了几幢屋子，你们帮它一路来选择，好吗？让幼儿不雅察楼房，并报告小熊屋子是奈何的？

※出示图一：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这些屋子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特性。

※出示图二：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这些屋子前后、阁下的高矮差别，幼儿园教案房顶的外形也纷歧样。这是高楼大厦。

※出示图三：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这是自力的

※出示图四：你们看，这是什么？你以为

※出示图五：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿不雅察特另外修建与屋子的差别，说出本身心中以为最美丽的屋子是奈何的？

2、出示差别巨细、外形、色彩的图形提问：谁能用这些图形拼出你以为最美丽的屋子。勉励幼儿勇敢开展想象。

※请幼儿上来拼贴，并说说本身拼了一间什么屋子。

3、幼儿操纵，巡回引导。

※巡查时实时表彰有前进和有创意的幼儿，并引发其他幼儿的努力性。

4、展现幼儿作品，举行综合评价。

※让幼儿把作品贴在背面的墙上，展现幼儿的作品并约请家长一路来观赏，互相交换。

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