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一、【活动名称】男孩女孩【教案目的】1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。【活动材料】男孩和女孩图片【教案流程】1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。【活动建议】1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌:男孩女孩我是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子。你是男孩子,带着小帽子,穿着短裤子。二、【活动名称】娃娃家游戏【教案目的】巩固幼儿说出男女、你我【活动材料】娃娃家常用品【教案流程】1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。【活动建议】1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。
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幼儿园托班美术教案:我是小小粉刷匠
运动目的:
1、引诱幼儿加入绘画运动,体验绘画运动的兴趣,造就他们对绘画运动的爱好。
2、引诱幼儿经由过程本身的实验,开端控制涂刷、印章的技巧及公道结构的本领。
3、造就幼儿体贴他人及配合协作的本领。
4、增进幼儿手臂大、小肌肉群的生长。
运动预备:
1、场景:一间还待粉刷的屋子(大纸板盒做),旁边有雕栏、树等背景。
2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔多少(与幼儿人数雷同)。
3、装有红、蓝颜料的小碟、印章多少(与幼儿人数雷同)。
4、事先请一位扮猫姨。
运动历程:
一、配置景象,引发幼儿爱好。导语:“猫姨妈盖了一间新居,我们一路去参不雅新居吧!”幼儿在的领导下去参不雅猫姨妈的新居,发明猫姨妈的新居还没有装修睦,引发幼儿资助猫姨妈的欲望。
二、幼儿资助猫姨妈刷墙,经由过程实验引诱幼儿控制涂刷的技巧。
1、导语:“请小朋侪每人提一个小桶,试着用刷子帮猫姨妈在墙上刷上美丽的色。”
2、幼儿手工制作与幼儿配合举行涂刷运动,并留意不雅察幼儿涂刷环境。
3、经由过程不雅察、比力,引诱幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空缺的处所都要涂上色彩,如许涂刷起来才又快又好。
4、幼儿用最佳方法继承涂刷。
三、请猫姨妈评价,提出新请求,给屋子装潢。
1、导语:“猫姨妈屋子刷好了,你满足吗?”猫姨妈赐与确定后提出新请求:“要是在墙印上一些图案那就更好了。”
2、交接请求,幼儿操纵。导语:“请你们每人选一种印章,恣意蘸一种颜料在墙上印种种花的图案。”
3、引诱幼儿不雅察幼儿结构,提示幼儿公道结构。留意与搭档互换地位,使色彩漫衍匀称公道。
四、总结评价,竣事运动。配合观赏本身的“劳动功效”,请猫姨妈赐与评价。
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教学目标:1。观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。
2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。
教学预备:
1。预先预备好观摩幼儿园的路线。
2。玩具天线孩子一個。
教学过程:
1。交流,导出教学课题。
幼儿教师:你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。
2。带着孩子观摩幼儿园。
(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室,向教师问好,且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花,且学讲“教师辛劳啦!”
(2)带着孩子到操场,看大幼儿园中班孩子教学,请孩子说一说他们在干啥,且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
(3)教学游戏:孩子孩子真喜欢玩,摸一摸**就回来。
(4)带着孩子回教学室,推荐教学室环境,让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方,有很多好玩的玩具,教师要在此里教我们很多本事,还可以坚固许多新伙伴。
3。说一说自个儿的幼儿园
(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?
4。画画自个儿的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。
(2)展出画画作品。
教学反思:
幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境,通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局,进而清楚幼儿园,清楚幼儿园的设备,喜爱幼儿园。在设计整个教学时,画画幼儿园有一定的困难程度,孩子不会用画画的模式画出幼儿园,在以后的教学中留意小孩的实际水平。
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网站小编为你编辑《托班幼儿讲故事教案:谈话,我是哥哥姐姐》一文,希望为你人工作带来帮助!
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谈话“我是哥哥姐姐”
活动目标:
1.在活动中,引导主动与小班的弟弟妹妹交往,学习尝试照顾弟弟妹妹。
2.激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。
3.通过照顾弟弟妹妹,培养幼儿的语言表达和交往。
活动准备:
1.在活动前有意识的为幼儿多讲一些他们刚上小班时候的表现。
2.开学后教师注意组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。
活动过程:
一、以谈话的形式导入,引起幼儿对活动的,引导幼儿思考并回答自己进入大班之后的变化
教师设计以下话题:
1.小朋友,回想一下,你们刚上小班的时候是什么样子?(启发幼儿回忆并讲述过去自己刚刚入园的事情)
2.现在你还会像在小班时候那样吗?你现在是什么样子?(和现在对比,了解自己的进步。)
3.教师对幼儿的变化进行简单的小结:进入幼儿园已经两年了,小朋友比刚上小班的时候,长高了也长壮了,小朋友也越来越懂事了,学习的知识也越来越多了,所以也越来越聪明。
二、引导幼儿想一想,作为大班的哥哥姐姐,应该怎样帮助小班的小朋友。初步激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。
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下面给大家提供的是《大班社会—我是小导游》,希望精彩的内容能够帮助到你!
一、运动配景与计划意图
幼儿社会范畴教诲因此生长幼儿的情绪—社会性为目的,以增长幼儿的社会常识、引发幼儿的社会情绪、造就幼儿的社会举动为重要内容的教诲。应选择幼儿身边最熟习的内容举行教诲。
《我是小导游》便是一个源自于幼儿生存的大班社会讲授运动,经由过程争当小导游来进一步相识前卫村的旅游风物,从而引发爱故乡的情绪。在讲授的运动前,已构造幼儿参不雅过前卫村,相识了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在讲授运动中的报告运动很有资助。二、运动目的
(一)相识前卫村的重要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发烧爱故乡的优美情绪。
(二)学做小导游,能在先生和朋侪眼前勇敢连贯地先容前卫村的景点。三、运动预备
(一)幼儿已有参不雅过前卫村的旅游履历。
(二)前卫村各个景点的典范性图片,投影仪。
(三)为幼儿预备4张导游证、4面差别色彩的导游旗、4个克己小喇叭。
(四)课堂边部署成瀛洲古村、动物寰宇、天下木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。四、运动历程
(一)旁观课件,富厚履历
播放《漂亮的前卫村》课件,幼儿旁观。
重点提问
1.你适才看到了哪些处所?
2.你最喜好哪个处所?为什么?
小结
前卫村的美景可真多啊,真是个好处所。
幼儿园教育随笔(二)先容前卫村内各景点
1.师:我们的前卫村这么美丽,以是这几年很多其他处所的朋侪们都想来看一看。但是他们到了我们前卫村后碰到了贫苦,他们不知道前卫村的景点有几多、在那里,我们能不克不及帮帮他们呀?怎么帮?(报告他们,先容等)
2.向幼儿先容“导游”这一职业。
重点提问
你以为小导游要做些什么?
小结[]
两个前提,第一去那里(带客人去些什么处所游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么先容景点,让客人喜好那边)。
3.本日我们是第一次学做小导游,先生在课堂四周贴了前卫村各个景点的图片,你们可以挑一个本身最喜好的景点来先容一下,一个小朋侪当小导游先容时其他小朋侪都当旅客。(幼儿四散选择本身喜好的景点先容)
(三)幼儿饰演导游和旅客举行模拟游戏
1.每个景点选出一名小导游发表导游证和导游旗。
2.全班残剩幼儿饰演旅客,参不雅前卫村的各个景点,由选出的小导游分离对各自所卖力的景点作简朴的先容。
3.评比最佳小导游。
小结
本日的每个小朋侪都很不错,进修当了小导游,熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈大概从外埠来的亲戚去前卫村玩,再好好地给他们当回小导游。
五、运动反思与发起[]
(一)运动比力切近幼儿的生存履历。幼儿园教案拔取在春游后开展这一运动,幼儿前期的履历比力富厚,对运动的爱好也就增大了。
(二)始终以幼儿为主体。全部运动把主导权交给了幼儿,让幼儿本身说、本身选、本身游戏,只是作为一个观看者、运动的构造者,表现了让幼儿成为运动的主体的精力。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《优秀托班社会活动教案,运豆豆(托班)》!
目标
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
过程
1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?
2.幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"
3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。
4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
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下面给大家提供的是《社会主体活动:我是小主人》,希望精彩的内容能够帮助到你!
社会主体活动:我是小主人
【教案目的】
1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
【教案准备】
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
【教案流程】
活动一:电话邀请。
1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动二:设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?
5、幼儿贴路标图。
活动三:逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?
2、逛超市。
引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?
引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?
活动四:招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?
3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。
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下面是《优秀托班社会备课教案大全,老师本领大(托班教案)》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
教案目的:
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
教案准备
玩具电话一台。
教案流程
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?
睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?
起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?
2、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师:喂,小朋友好,我是X老师。
幼:X老师好。
师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?
……
两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
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