这是大班科学信息的使者—电脑教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
教学目标
1、感知电脑传递信息的特点,体验科技给人类带来的方便。
2、激发幼儿对电脑等科技产品进行研究的兴趣。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
环境与材料1、电脑幼儿、学习软件若干。
2、教学挂图《电脑》。
3、《科学》下P.18~19。
一次备课一、认识电脑1、带领幼儿到电脑室,请幼儿说出电脑主要部件的名称。
2、讨论:电脑能干什么?引导幼儿根据生活经验介绍电脑的用途。
3、用教学挂图,教师结合幼儿知道的电脑的用途,丰富他们对电脑的认识。
二、感知电脑传递信息的特点1、带幼儿上网浏览,在操作中发现电脑传递信息速度快、内容广、信息量大等特点。
2、观看画册《信息的使者-电脑》,进一步认识电脑主要部件的工作。
三、玩电脑教师带幼儿用电脑进行绘画、玩游戏,体验使用电脑的乐趣。
教学反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。
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这是大班科学活动聪明的中国人教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1. 知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。
2. 感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。
3. 主动参与实验探索。
4. 发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
1. 关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图:四大发明。
活动重点、难点:知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。
活动过程:
一、 介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。
你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的四大发明1.幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。
师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)2.利用图片,进一步介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕昇发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!
(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。
我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)3.小结师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。 造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。
师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。
你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?
(鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。
活动反思:
孩子对整个活动都十分感兴趣,他们开动脑筋回答老师的问题,还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。
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这是大班科学聪明的动物教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。
2、喜欢参加科学探究活动。
活动准备:幼儿已经认识一些动物。
活动重点:
了解常见动物各种保护自己的办法。
活动难点:
能围绕主题进行讨论并发表自己的看法。
活动过程:
1、动物的衣裳:
出示蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊,讨论。
-----“为什么它们穿不同颜色的衣裳?”(与花丛、青草、沙漠、雪地、颜色相近,能保护自己,不容易被发现。)
出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片,讨论。
----“为什么它们穿不同颜色的衣裳?”(用硬壳、刺、鳞保护自己,羽毛软、暖、轻。)
2、动物的防身术:
出示猫的图片。
----“猫是怎么保护自己的?”
“还有哪些动物自我保护的方法是和猫一样的?”
出示牛的图片。
----“牛是怎么保护自己的?”
“哪些动物自我保护的方法是和牛一样?”
出示蜜蜂图片。
---“蜜蜂的刺有什么用?”
3、迁移联想:
鼓励幼儿观察与发现动物保护自己的方法。
----“还有一些动物是怎样保护自己的?人类在生活中运用了哪些仿生技术?”
相关文章《大班科学领域:伞的秘密》:大班科学活动伞的秘密教案主要包含了设计意图,活动延伸,活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解伞的产生及发展过程,丰富有关伞的知识。认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系,激发幼儿探究、发明的热情。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学领域伞的秘密教案吧。
《大班科学教案:东西不见了》:大班科学活动东西不见了教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程等内容,通过实验操作,知道有的物体有被水溶解的特性。知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学东西不见了教案吧。
《大班科学教案:它们能通过弯管吗》:大班科学活动它们能通过弯管吗教案主要包含了活动目标,设计意图,活动延伸,活动准备,活动过程等内容,在猜想、操作验证活动中体验探索与分享成功的乐趣。 能动手操作验证哪些物体能通过弯管,懂得实验是验证猜想的方法。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学它们能通过弯管吗教案吧。
教学目标
1、感知电脑传递信息的特点,体验科技给人类带来的方便。
2、激发幼儿对电脑等科技产品进行研究的兴趣。
环境与材料
1、电脑幼儿、学习软件若干。
2、教学挂图《电脑》。
3、《科学》下P.18~19。
一次备课
一、认识电脑
1、带领幼儿到电脑室,请幼儿说出电脑主要部件的名称。
2、讨论:电脑能干什么?。屈,老师.出处。引导幼儿根据生活经验介绍电脑的用途。
3、用教学挂图,教师结合幼儿知道的电脑的用途,丰富他们对电脑的认识。
二、感知电脑传递信息的特点
1、带幼儿上网浏览,在操作中发现电脑传递信息速度快、内容广、信息量大等特点。
2、观看画册《信息的使者-电脑》,进一步认识电脑主要部件的工作。
三、玩电脑
教师带幼儿用电脑进行绘画、玩游戏,体验使用电脑的乐趣。
教学反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。
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