作为一位尽职敬业的幼儿园教师，说课稿的书写是我们必须要学会的，为了让小朋友们的学习基础打牢，老师们会在上课前准备一份优质的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园说课稿的准备，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“学习自己洗脸,小脸蛋真干净”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
下面给大家提供的是《学习自己洗脸,小脸蛋真干净》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园学习自己洗脸教案图片
【教案准备】
小脸盆，小毛巾，温水。
【教案过程】
1、教师展示一些动物的图片（特点是动物的脸很脏很黑），让小朋友们看出来。
2、教师接着引导“那小朋友们，小动物的脸很脏，那我们的脸脏不脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的意识。
3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧”
4、教师开始示范。
先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。
5、示意小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。
6、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。
7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。
8、教导过程要柔和，耐心，讲解速度适合。
儿歌：《洗脸歌》
双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。
故事《小花脸》：
"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。
"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。
"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。
水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦……不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。
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认真学习洗手图片
【教案准备】
肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。
【教案过程】
一、导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二、展开。
（1）讨论。
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（2）看图片，学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三、幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。
洗手的正确步骤引导：
饭前便后洗手是非常重要的，3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己动手，一次洗不干净那就多洗几次，知道养成习惯为止。
第一步:先把手浸入清水
第二步：打香皂(最好用宝宝专用的刺激小些的)
第三步：搓手每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。
第四步:冲去泡泡
第五步:用专用干净毛巾擦手
搓手时候，每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。
附儿歌：小手真干净
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，换只小手在搓搓
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背
关上龙头甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干净
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2、富厚幼儿有关椅子的常识，生长幼儿的头脑本领，教给抹椅子的技巧，造就幼儿敬服小椅子。预备：清洁与脏椅子各1张（质地、色彩、巨细高矮雷同），水盆1只，抹布31块。历程：
1、以游戏口气请幼儿用眼睛细致看一看，两张椅子有什么纷歧样，说一说喜好哪一张椅子。
2、动动小脑筋，说说奈何让脏椅子酿成清洁的小椅子呢？先生在确定幼儿准确答复的根本上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”树模并用诗歌解说洗抹的要领，如“先抹桌子面，幼儿园教育随笔再抹桌子背，横档抹一抹，末了抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，先生将两张椅子互换地位后问幼儿：“你喜好哪一张小椅子？”（都喜好）
3、操纵训练：先生的两只手真醒目，能叫脏椅子，小朋侪不喜好的椅子酿成清洁的，各人喜好的椅子。小朋侪，你们也有两只手，也让它们变醒目好吗？那好，我们都来进修抹本身的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里今后天天都如许，让小朋侪边抹边念童谣，先生巡回引导，对差别本领的孩子赐与程适度引导，抹好后，请小朋侪观赏对本身抹过的椅子。
4、幼儿园教案游戏：在音乐伴奏下训练轻拿轻放椅子，做抢椅子游戏和用椅子搭汽车游戏。
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小班活动：洗洗小手真干净
活动目标：
1、 利用儿歌学习正确的洗手方法。
2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
活动准备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
活动过程：
一、教师提问，引出课题。
师：“请小朋友们伸出你的双手来，看看你的小手干净吗？如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）“谁能说说我们应该怎样洗手？”
二、教师教幼儿正确的洗手方法。
师：宝宝们我们到底应该怎样洗手呢？答案藏在这些图片里哦。
教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
师：宝宝们都知道了怎样洗手了，现在我把这些图片打乱，哪位宝宝能按照洗手的顺序把图片重新排排队。
这里还有一首好听的儿歌：小朋友，来洗手。卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
三、结束部分现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
附：儿歌《洗手》
小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里冲一冲，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净。
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【活动设计】
在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【教案目的】
1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。
【教案准备】小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。
【教案流程】
一、出示手偶，引起幼儿兴趣。
看，谁来啦？向小兔、小象问好。
二、通过故事进行活动。
1、讲故事（一）
（1）提问：
a、怎样把脸洗干净？大家讨论
b、我们要做好什么准备工作？
（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。
（3）老师帮小象洗脸，小朋友学。
2、讲故事（二）：
（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？
（2）老师示范，幼儿学习
三、学念儿歌。
现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌，边念边做动作。
四、幼儿实践，一组一组去练习。
附儿歌：
小毛巾，四方方，
打开放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子别忘记，
脸儿洗的真干净。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？
附故事（二）：
洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？
【活动反思】
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。
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下面是《大班美术—花儿真漂亮》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
1、回想履历，牢固对绣球花、喇叭花等一些花的特性的相识。
2、实验用折、剪、画、贴等情势来表示种种百般的花。
3、体验表示与缔造的兴趣，造就幼儿酷爱大天然的情绪。
运动预备：
1、运动前构造幼儿不雅察过种种百般的花
2、草地配景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、种种正方形蜡光纸、种种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、铰剪、篓子多少、投影仪等多少
运动历程：
一、创设景象，引起爱好。
1、小蜜蜂们，随着妈妈一路到花圃里去采蜜吧。
2、勤奋的小蜜蜂，适才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回想履历，温习表述。
1、哦，花圃里的花真漂亮，前几天，我们在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋侪答复得真棒，如今请你和旁边的好朋侪一路说说，你看到了哪些花？（幼儿评论辩论）
3、我们前几天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）
6、小结：我们适才看到了种种百般的花，它们有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真悦目小朋侪找到了种种百般的花，可真开心，幼儿园教案但是这一大片草地不开心了，为什么呢？（没有花）
三、自立选择，缔造表示。
（一）对了，草地真寥寂，它很想和花宝宝交朋侪呢。那我们有什么措施来帮它们呢？请你用醒目的小手做些种种姿势种种外形的花送给草地，好吗？
（二）先容质料与操纵请求。
1、第一组小朋侪可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用先生为你预备的种种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋侪你可以选你喜好的质料，也可以每一组质料都去试一试。
（三）幼儿操纵，先生不雅察引导
四、勉励交换、体验情绪
师：1、本日你们做了这么多花送给草地，草地真开心，你想和小草花宝宝说语言吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一路和小草、花宝宝说语言吧。讲授反思：
本次运动能凭据小班幼儿的年事特色及季候的特性，从幼儿四周的事物入手，引发幼儿的爱好，运动中我接纳幼儿运动前赏花的照片，在幼儿回想已有履历的根本上进修新常识，使幼儿在全部运动历程中都显得轻松痛快。
幼儿在操纵历程中，与草地、花宝宝说语言时，我以为最好分两块板面，如许能让更多的幼儿获得与花宝宝语言时的情绪体验，在操纵时，要实时相识幼儿的操纵环境，资助幼儿完成作品，但又要制止过多的，一味取代的资助。
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下面是《说出自己的感受 学习对感觉的表达》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
教案分类：托班健康教案
表现内容：在各种游戏活动中，小朋友身体有不同的感受，让孩子们能够会自己清晰的表达出自己的感受。
说出自己的感受
【教案目标】
1、愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐
2、感知不同物品对皮肤的刺激
3、能用简短的语言表达自己的感受
【教案准备】
1、教师准备
①刷子、海绵、小篮子。
②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2、幼儿准备
已学会儿歌《宝宝讲卫生》
学习对感觉的表达
【教案过程】
一、热身运动：小手小脚操
幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。
二、感知不同物品对皮肤的刺激
游戏一：过小路
1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的。
2、用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激。
游戏二：过小桥
1、提出过桥注意事项（安全问题）
2、用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激。
游戏三：小宝宝讲卫生
1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受。
2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受。
三、歌表演：洗澡歌
【教案延伸】
师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。
附：儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
换只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。
换只脚，洗一洗，刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
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下面给大家提供的是《长大了学习自己一个人睡觉》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教案分类：幼儿园大班健康教案，大班主题活动
表现内容：让孩子勇敢的自己睡觉，表达自己害怕的原因，克服害怕的心理。
长大了学习自己一个人睡觉
【教案目标】
1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。
2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。
3、培养独立能力和勇敢的品质。
【教案准备】
幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。
【教案流程】
1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。
乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦----一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。
2、提出问题，引导幼儿讨论。
教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？
让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。
教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。
3、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？
讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？
4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
5、评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。
【教案延伸】
活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。
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语言活动：故事《小猪变干净了》
活动由来：根据孩子生活自理能力较差，在行为和自我约束能力方面还不能够达到一定的水平。另外，现在孩子们的家庭条件都很好，孩子们在家就是“小皇帝”“小公主”，无拘无束，有的甚至“为所欲为”。而到幼儿园后，孩子们要建立起良好的习惯，我们通过各种游戏，故事等帮助他们形成一定的自我约束能力，于是我选择了《小猪变干净了》这个故事让幼儿安静下来，着重培养幼儿的倾听习惯。
活动目标：
1、喜欢倾听并理解故事内容。
2、通过故事，能够在日常生活中注意自己的卫生，逐渐养成良好的卫生习惯和倾听习惯。
活动准备：故事CD、表演用的手偶。
活动过程：
1、出示干净的小猪手偶请小朋友看一下小猪可爱的外形。（吸引幼儿的兴趣，圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖胖的身体。）
2、出示满身泥土的脏小猪手偶给孩子们看，猜猜小猪为什么会变成这个样子？（调动幼儿原有的经验。）
小朋友猜猜：“小猪不小心摔倒了。”“小猪不讲卫生。”“小猪妈妈没给他换衣服。”、、、、、、。
3、观看故事《小猪变干净了》。（激发幼儿倾听故事的兴趣。）
4、提问故事中的内容。（帮助幼儿理解故事内容。）
教师：“小朋友看完故事后能够告诉老师小猪原来是什么样子？”
幼儿回答：“小猪有圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖胖的身体特别可爱。”
教师：“后来它为什么变脏了？”
幼儿：“它不讲卫生，到垃圾桶里找吃的。”“它还到泥土里打滚呢，弄得满身是泥。”
教师：“最后小猪怎么变干净了？”
幼儿：“因为小朋友们都不喜欢它了。”“它要和小白兔玩，小白兔嫌它脏不和它玩。”
“小猪要和小白鹅玩，小白鹅嫌它脏不和它玩，后来还帮小猪洗干净了。”“它们成为了好朋友，小猪再也不脏了。”“小猪洗干净了，大家都喜欢它了。”
教师：“小猪在小白鹅的帮助下变干净了，那我们的小朋友有没有和小猪一样的坏毛病呀？我们看看自己漂亮的衣服上有没有脏东西？它们是那里来的？”（小朋友低头看看自己身上的脏东西）
幼儿：“我身上可干净了，老师你看。”“我这里有一点点，是早上喝牛奶弄脏的。”有个小朋友在拍身上的土，旁边另一个小朋友说：“这里有点脏，以后要小心了。”
教师：“请小朋友再看一遍《小猪变干净了》的故事好吗？”
带幼儿在观看的过程中认真听并积极引导幼儿一起进行讲述，特别是小猪的外形部分和小动物之间的对话部分。
5、根据故事进行模仿游戏。
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