作为一名合格的幼儿园教师，说课稿是我们老师必须会做的，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教小朋友如何区分男孩女孩”，相信您能找到对自己有用的内容。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《教小朋友如何区分男孩女孩》！
幼儿园托班健康教案：教小朋友如何区分男孩女孩
为了让幼儿认识到自己的性别，我们开展了一次健康主题活动，内容如下：
教学目的：
1幼儿知道自己的性别
2幼儿认识自我，发展自我意识。
教学准备：
1男孩、女孩图片各一张
2裙子、短裤图片
教学过程：
1教师出示男孩、女孩图片，让幼儿知道自己的性别。
老师：请大家看看这两幅图片，他们是谁啊？
幼儿一个男孩子，一个女孩子。
老师：请问你们是男孩子，还是女孩子？
教师帮助孩子区分自己是男孩儿还是女孩儿
2选服装
老师：我们这有许多漂亮的额衣服，哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的？
幼儿选出衣服。
老师进一步帮助幼儿区分自己的性别。
3上厕所
教师请幼儿结合自己的性别，自己上厕所
老师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那么，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
幼儿自己上厕所，老师在旁边给予适当的指导。
关于教小朋友如何区分男孩女孩的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！M.yJs21.cOM
Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读
下面是《托班社会领域教案，男孩女孩》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、【活动名称】男孩女孩【教案目的】1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力，吐字清楚。【活动材料】男孩和女孩图片【教案流程】1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来，教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来，教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词：你、我。【活动建议】1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后，教师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌：男孩女孩我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着短裤子。二、【活动名称】娃娃家游戏【教案目的】巩固幼儿说出男女、你我【活动材料】娃娃家常用品【教案流程】1.幼儿按性别的不同，自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆弄玩具）。3.教师观察幼儿游戏，适当地参与其中。【活动建议】1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。2.提供的材料要丰富，满足幼儿游戏的需要。
关于托班社会领域教案，男孩女孩的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
网站小编为你编辑《小朋友如何克服害怕心理 克服恐惧》一文，希望为你人工作带来帮助！
很多家长和老师发现，随着孩子一天天的长大，反而有了害怕和恐惧的心理，约到事情后自己没有自信，有害怕的心理在作怪，针对作怪现象来看看本次教案的具体内容吧。
小朋友如何克服害怕心理
【教案意图】
在一次大班组的火箭发射活动中，我们托班在观看过程中，由于火箭发射时的巨大声响，好几个孩子被吓哭了。如何如何借助有效的手段，帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点，我在活动中利用二次心理实验，进行有效的心理迁移，从而消除他们的害怕心理。
【教案目标】
1、老师引导下，愿意克服害怕心理，大胆尝试。
2、愿意用语言表述自己的心理体验。
【教案准备】
挖有各种洞的大箱子两个（内装各种玩具）、音乐
【教案过程】
一、营造轻松气氛，带幼儿来到草地上。
二、一次探宝。(伴有恐怖的声音)
1、发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸。
2、大胆表述自己的心理感受。
3、揭示箱子，发现宝贝，体验快乐。(紧张心理的释放)
三、二次探宝(实验验证)
1、发现第二个箱子，愿意自己去摸吗？
2、幼儿尝试自己伸手摸宝贝。
3、体验成功的快乐。四.欢庆舞,带着宝贝回家了。
克服恐惧
【教案反思】
活动通过箱子内恐怖的声音的播放,进行种种猜测,从而引发幼儿的害怕心理,教师通过打开箱子,揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动，验证了前面实验的效果，幼儿在积极的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活动比较成功。
有几处细节需要完善：
1、幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验,还可以让幼儿更多的表述。
2、幼儿围坐的形式应该还可以更开放些,可以坐成一圈,这样便于幼儿观察、倾听和交流。
不知道本文小朋友如何克服害怕心理 克服恐惧是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
小班社会活动：我是男孩，我是女孩
活动目标：
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异，并学习观察区分男孩、女孩。
2、认识自己的性别，初步认识自我，发展自我意识。
活动准备：
1、多媒体课件，PPT,标记图两套，穿衣贴纸若干。
活动过程：
一、观看多媒体课件，引导幼儿通过观察学习区分男孩、女孩。
今天，老师带来了好多小客人，他们躲着不肯出来，我们一起来喊他们好吗？
画面1：通过观察身体衣着不同，区分男孩、女孩。
小结：原来男孩子穿衣裤，女孩子还可以穿裙子。
画面2：通过观察发型、发饰不同，区分男孩、女孩。
小结：原来男孩子头发比较短，女孩子头发比较长。
画面3：通过观察入厕姿势不同，区分男孩、女孩。
小结：原来男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。
二、认识自己的性别，初步认识自我。
1）说说自己是男孩还是女孩? 你是怎么知道的？
2）小练习：教师出示图片两组，让宝宝学习区分自己的性别。
图片一：漂亮的花裙子和汗衫背带裤
看看这两件衣服，哪一件你穿会很好看，很合适呢？想好了你就站在你选的图片下面。
图片二：有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。
看看这两个宝宝的头发，你认为自己梳这样的头发还是那样的？想好了你就站在你选的图片下面。
3）结合课件，讨论：那男孩子长大了能变成谁？女孩子长大后能变成谁?
三、通过穿衣游戏，进一步巩固对男孩和女孩的明显差异的认识。
（请听课教师协助，引导宝宝选择合适的服饰粘帖在娃娃身上。）
四、结束活动：宝宝们带着自己打扮好的玩具娃娃回班玩
网站小编为你编辑《小班数学游戏题：男孩女孩排排队 (含课件)》一文，希望为你人工作带来帮助！
活动名称：男孩女孩排排队
教案目标：
1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。
2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。
学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。
学习难点：尝试用AB模式进行排队。
教案准备：
1、教师教具：课件、开火车的音乐。
2、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个——见资料包）。
教案过程：
（一）比较男孩、女孩
（这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，知道自己是男孩或女孩）
1、演示课件第一张：今天老师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样？
小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子……
2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边）
（二）按男女一一间隔排序操作
（这环节通过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。）
1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？
2、老师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（老师分步演示前3个娃娃上火车课件）
3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢？（引导幼儿观察发现娃娃排序规
律）
幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。
老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢？”
幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。
老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩（男孩）,你是怎么知道的？
小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的。
4、游戏：坐火车
（1）布置任务：（出示可插式火车剪影纸片和小人图片）这里也有小朋友要坐
火车了，他们也要像电视机里的小朋友一样排排队，（动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢）我们一起帮帮他们吧！
（2）幼儿操作
幼儿可能：没有排序意识地乱插。
老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢？”
（3）分享交流：你们是怎样帮助男孩女孩排队的？
幼儿可能：和电视机里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打头等。
老师预处理：看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样？是不是也是间隔排排队的？如果还有朋友来排队，会是男孩还是女孩？
【由于刚开学，小班幼儿还没有任何排序方面的认知经验，加上以无意注意为主，所以用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的注意力，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列，引导幼儿观察发现排序规律。】
（三）按男女一一间隔排队“开火车”。
（这环节通过排排队开火车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一起游戏的快乐，并进一步了解一一间隔排序的方法）
1、排排队：你们想不想排队乘火车？我们就按照一个男孩一个女孩的顺序来排队，开火车。
方法：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由间隔排队。
2、带领幼儿进行开火车游戏。
不知道本文小班数学游戏题：男孩女孩排排队 (含课件)是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
一、说教材《男孩女孩大不同》出自少年儿童出版社出版的《多元整合幼小衔接课程》幼儿阅读语言下册的""单元，在这个单元不单是让幼儿了解自己，更让幼儿学会欣赏他人，学会比较。而男孩女孩的不同，是要基于幼儿对于自己及他人的了解才能得出结论。
另外结合大大班的年龄特点，让幼儿能够畅所欲言，引导幼儿说完整话，说话时了解因果关系。培养幼儿在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。
二、说教学目标根据教材及大大班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定了教育目标，活动目标如下：
1、初步了解男孩女孩在外貌、性格、爱好上的不同。
2、能够发现异性的优点，并能相互欣赏。
分析：
从两条目标来看，第一条就是认知与能力目标，意想通过图片、提问等方式让幼儿初步了解男孩与女孩的不同，从而使幼儿能完整地表达自己的想法，说完整的话；第二条是情感目标，让幼儿在了解到男孩女孩不同的同时也能相互欣赏。
三、说活动准备1、活动前准备在日常生活中，让幼儿逐步形成男女有别的意识，例如男生女生分开上厕所。
2、活动中准备（1）、男孩女孩图片各一幅（2）、礼物图片八幅四、说教法、学法1、教法为了有效的掌握重点，突出难点，我采用的是一种"试听讲结合的方法"。
"教学有法，但无定法，贵在得法"。
所谓"试听讲做结合的方法"，"视"就是引导幼儿去看，去观察图片，"听"就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范，"讲"就是幼儿的讲，满足幼儿说的愿望。
2、学法主要采用了"兴趣导学法""综合活动法"吸引幼儿积极主动学习，让幼儿在活动过程中"全体活动-全面活动-全程活动-主动活动"提高学习能力。
五、说活动过程1、引导幼儿找出男孩和女孩在外貌上的不同通过观察图片让幼儿感知男孩女孩在外貌上的不同，让幼儿完整的说出自己的想法。
2、引导幼儿说出男孩和女孩在爱好上的不同通过送礼物的小环节，让幼儿知道男孩女孩在爱好上的不同，并且会说出"因为他是男孩，所以我送飞机给他"这样完整的话。
3、引导幼儿说出男孩和女孩在性格上的不同通过提问的方式，让幼儿说出男孩女孩在性格上的不同，并且能清晰完整地表达自己的想法。
4、引导幼儿发现男孩与女孩的优点、并能互相欣赏让幼儿能够说出自己好的地方，能知道别人身上好的地方并表达出来，并且能学习别人身上好的地方，能够欣赏他人。
下面给大家提供的是《给小朋友的神秘礼物》，希望精彩的内容能够帮助到你！
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。给小朋友的神秘礼物
教学内容：
1指导礼物的意义
2会包装盒装饰礼物
3体会赠送和接受礼物的快乐
教学准备：
书、挂图、礼物、彩色胶带、画笔等
教学过程：
1幼儿欣赏挂图并结合书中内容，想一想对喜欢的人会做什么。
2教师向幼儿展示包装好的礼物，请幼儿猜一猜里面装的是什么。
3幼儿打开礼物，体会里面礼物与猜测的是否一致的惊喜或失望的心情。
4教师与幼儿一起讨论礼物的意义
询问幼儿，当收到礼物的时候是什么心情？
在什么时候会收到礼物或赠送礼物？
5请幼儿根据自己的经验，说一说想把礼物送给谁。
6幼儿自己包装装饰礼物
幼儿采用不同材料做礼物大礼包。并给予包装盒装饰，然后把礼物送给喜欢的人。
教案总结：
幼儿了解礼物是一种表达内心的一种方法，送什么不要紧，在于的是心意。
不知道本文给小朋友的神秘礼物是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《让小朋友学习防盗意识》，希望精彩的内容能够帮助到你！
为了提高幼儿的防盗意识，我们开设了一节安全课《学习防盗意识》，提高幼儿的安全意识。内容如下：
活动目的：
1了解防盗的设施与方法。
2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3提高自我保护的意识与能力。
活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
活动过程：
1引入实例
教师说自己的手机在公交车上被小偷偷走了。小朋友们听得非常投入.教师提问：你们家有没有被偷掉过东西？幼儿自发地加入讨论
2向幼儿介绍防盗的几种方法
1）幼儿先说一说自己熟悉的防盗方法
教师把准备的图片、录像等介绍给大家
2）鼓励幼儿观看并相互介绍。
有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物
3幼儿敢于在集体面前表现自己，把知道的更多的防盗方法介绍给大家
在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）
（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效
4提高幼儿的安全意识
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识
5幼儿做游戏加深对防盗知识的掌握
1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
活动总结：
健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示。教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
关于《让小朋友学习防盗意识》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面给大家提供的是《小朋友要学会自我保护》，希望精彩的内容能够帮助到你！
教案目的：
1培养幼儿自我保护能力
2提高幼儿认识安全与危险的能力
教案准备：图片，安全卡片，不安全卡片
教案流程：
1教师引入话题
小朋友都喜欢玩球，小孩子应该在哪里玩球呢？
2教师出示两张图片，让幼儿仔细观察，说出在哪里玩球正确。
一张图片里有车道，旁边有小河，另一张图片是有围栏的空地
3老师告诉幼儿应当在空地上玩球才最安全。
4教师引入故事
讲述一个孩子玩游戏受了几次伤，幼儿应当从中受到什么教育，如何在活动中保护自己。
5做游戏
教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
教案总结：幼儿学会在生活中学会自我保护，有较强的安全意识。
关于小朋友要学会自我保护的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
相信《教小朋友如何区分男孩女孩》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园说课稿，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园的小朋友小游戏专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)