有趣百变的沙土

07-21

作为一名合格的幼儿园教师，说课稿是我们老师必须会做的，持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度，我们会准备一份生动有趣的说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。大家都会写幼儿园说课稿了吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“有趣百变的沙土”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《有趣百变的沙土》！

有趣百变的沙土教案图片

【环境创设】

1、在户外为幼儿创设沙土区，提供安全的工具，供幼儿玩沙、玩泥。

2、将幼儿收集的泥制品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿欣赏触玩，并随时丰富展品。

3、布置一个石头造型区。将幼儿收集来的小石头洗干净，让幼儿凭借自己的想象，将大小、形状不同的石头自由排列，组合造型，鼓励幼儿用自己喜欢的方法进行装饰。

4、在墙面张贴各种泥制品、沙画、沙雕、石头的照片。

5、创设种植区，供幼儿种植。

【生活教案】

1、散步时让幼儿在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。

2、在日常生活中，有意识地为幼儿创设动手操作的机会，随时提醒幼儿注意玩耍中的安全，如不扬沙、不乱扔石子等。

3、提醒幼儿注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，讲卫生。

4、利用散步的时间，教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为教案做准备。

【家园教育】

1、提醒家长利用双休日多带幼儿到大自然中去游玩，并利用周围环境，如河滩边、沙地等，做些亲子游戏，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。

3、请家长与幼儿一起去山上、石堆、河滩等地方收集石头、泥土，共同制作简单的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小朋友分享。

4、家长和幼儿共同上网或去图书馆查阅、收集泥制品、沙雕、各种石头的照片等资料，带到幼儿园创设环境，拓展幼儿经验。

5、在家里利用院子或阳台和幼儿一起种植、管理一些植物，引导幼儿观察植物的生长过程。

【教学教案】

1、“会唱歌的瓶瓶罐罐”：幼儿知道不同的物品装在罐里发出的声音不同，并且学习制作响罐。

2、“谁松的土”：幼儿理解故事内容，会讲述表演故事，了解蚯蚓的形态特征和生活习性。

3、“玩泥巴”：幼儿会用团、搓、捏的方法玩泥，会做出几种常见的物品。

4、“钻泥巴”：幼儿会说儿歌，并能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

5、“多样的石头”：幼儿了解常见石头在生活中的用途，并能用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。

【区域教案】

美工区：

1、“美丽的沙画”：幼儿尝试用细沙制作沙画，体验制作沙画的乐趣。

2、“穿花衣”：幼儿运用自己喜欢的颜色给各种晒干的泥制品或小石头涂色。

3、“石头滚画”：学习滚画的方法，体验滚画的乐趣。

科学区：

“种豆豆”：幼儿学习2—4的形成，尝试跟老师一起种豆豆。

表演区：

1、“美丽的泥娃娃”：学唱歌曲，能跟着音乐节奏做游戏。

2、“石头会唱歌”：幼儿在音乐的伴奏下尝试用石头敲击出简单的节奏。

阅读区：

1、《不当小泥人》：理解儿歌内容，知道要讲卫生，身体随脏随洗。

2、《想长脚的石头》：幼儿体验小石头实现愿望的喜悦心情，能大胆表述自己的想法。

建构区：

“沙宝宝”：幼儿学习用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，体验玩沙的乐趣。

幼儿园里长长的走道尽头的墙角处特别开辟成了孩子们喜欢玩的沙土区，那可是孩子们的最爱了。虽然地方不大，但却不会影响应该放学回家的大大小小的宝贝们。

牛牛和宝宝一般放学后都不会直接回家的，不是去淘气堡里面玩海洋球滑梯，就是在院子里玩跷跷板，大皮球，当然沙土也不会落下。两个好朋友要去哪儿玩都去哪儿玩，可谓形影不离。

一起来到沙土区，宝宝想挖一个大坑，牛牛就要去捣乱，就是要把坑给宝宝填起来，你挖我填，一会儿就发生矛盾了。站在一旁的两个妈妈一般是不会上前帮助的，我们都想让孩子自己解决发生在他们之间的问题。宝宝还是风格高，就是牛再怎么样的去“欺负”他，他总是会原谅牛牛。孩子的品质特别的值得称赞。

矛盾解决后两个孩子又开始要合作，一起要盖一个尖尖的城堡，你抓一把沙土放上去，我也抓一把放上去，东挖挖，西挖挖，玩的非常的专注和开心。我们也聊的起劲，全然不会去管他们如何玩那些看起来没有任何意思的沙土。

不过糟糕的就是玩后鞋子里，身体里，头发上全部都是细细的沙土，就连手指甲缝儿里也都是，特别的不好洗，尤其的头发上，要打几次洗发水才可以完全洗掉，鞋子里洗完后盆里全部都是沙土留在了盆底。

孩子的天性就是玩，对于如今的孩子似乎童年的快乐时光是那么的少，那么的值得珍惜和留恋，所以无论在脏再麻烦，只要能让他们尽情的随意的无忧无虑的玩自己喜欢的那将是一件多么幸福的事情啊！！

我们要给我们的孩子提供这样的机会，要让他们去玩，去害，去疯。。。。。。

关于有趣百变的沙土的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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千变万化的毛线 有趣的绳子

网站小编为你编辑《千变万化的毛线 有趣的绳子》一文，希望为你人工作带来帮助！

教案分类：幼儿园大班语言教案

教案目的：通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。

通过本次教案，让孩子们学会利用身边的废旧物品，制作出有意思的东西，通过绳子和毛线，让孩子们动手去编出各种有趣好看的形状，激发孩子的想象力。

【教案准备】

师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。

生：纸、胶水、各类毛线、绳子。

【教案流程】

一、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

1、睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住一下跳进了水里……发现了什么呢？（根据范画创编故事）

2、原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）

分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、幼儿园大班教案想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。

二、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）

1、师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”

幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”

“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”

“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”

2、小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）

分析：新《纲要》要求：要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。

三、游戏：绳子变变变。

师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？

幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……（幼儿纷纷回答，师肯定）

师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）

分析：教师利用游戏绳子变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。

四、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？

师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？

幼：绳子可以拉车、捆东西……大班综合教案（启发幼儿纷纷回答）

师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）

分析：通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。

五、讨论会。

（1）生活中还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳……）

（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳……小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）

分析：这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。

【活动延伸】

幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品。如：跳绳，绳子编织袋……

《有趣的绳子》教案二

【教案目标】

1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

大班英语教案难点：理解长短、粗细是相对的。

【教案准备】

1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

【教案过程】

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。

讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳。。。。。。）。

2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。。。。。。），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性。。。。。。）

（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。。。。。。）

（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类游戏。

幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

4、比长短、比粗细。

教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，大班数学教案绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

【教案延伸】

让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

【教案反思】

绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

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神奇会变的叶子

下面是《神奇会变的叶子》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

为了提高幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的想象力。今天我们给幼儿上了一堂别开生面的综合活动课《会变的叶子》

教案目的：

1、幼儿通过观察图谱，了解歌词内容，学习创编歌词。

2、幼儿能大胆构想故事情节并用绘画的形式表现出来。

3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

教案准备：

1课件《会变的叶子》

2音乐（两只蝴蝶）

3记号笔、画纸

4图谱

教案过程：

1教师引入故事

说：小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！

2幼儿看到树叶的变化

教师提问：小朋友发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样/

幼儿自由讨论并和身边的朋友说一说。

3教师播放音乐，并讲解歌曲的大致内容

（1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？

（2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？

（3）幼儿集体听音乐跟唱。

（4）小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生？小树叶又会变成什么呢？

4幼儿根据自己的想象并绘画出想象的结果

幼儿自由创作，教师在旁边坐指导

5幼儿把自己变的东西编成故事唱出来。

让幼儿插上想象的翅膀，尽情的创作吧！

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会变的云(大班)

下面是《会变的云(大班)》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、经由过程种种运动资助明白秋季的风儿使云彩变化多端，感觉散文诗的说话美和意境美。

2、能报告、表示云彩的多变。

3、生长想象和说话表达本领。

运动预备：

1、运动前带幼儿到户外不雅察云彩的转变，并勉励幼儿勇敢想象云彩像什么？一会酿成了什么？

2、网络种种云彩图片、照片，并部署成“云彩天下”

3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐

运动历程：

1、经由过程活泼的说话，引发幼儿的爱好

小朋侪们，本日，先生带你们到一个好玩风趣的“云彩天下”，到了那边，要是你们多看、多想、多说，你们会变的更智慧、更锋利。

『假想：玩是幼儿的本性。当幼儿听到引诱说话中到好玩的云彩天下去玩，幼儿就高兴了。』

2、引诱幼儿参不雅云彩天下

幼儿自由不雅察图片中、相片中的云彩像什么？云彩风趣吗？为什么风趣？

『假想：这个环节，幼儿手工制作主如果想让幼儿经由过程幼儿与幼儿、幼儿与的多种互动情势及个体引导，举行自立进修，并供给多交换的时机。同时造就幼儿的不雅察力、想象力和说话表达本领。』

3、摸索使云彩转变的机密

为什么云彩会变？是谁让云彩会变？

『假想：让幼儿经由过程本身的不雅察、思索和的开导，摸索出使云彩转变的是风。』

4、请幼儿做醒目的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿切身体验，扩大头脑。

【1】分组运动

（1）幼儿用棉花制造差别的云彩

（2）将想象的云彩画出来

（3）将白色的颜料泼在兰色的纸上，用嘴吹，将想象的风儿把云彩变出种种风趣的工具。

【2】团体交换

『假想：预备多地区，让幼儿自由选择能进一步骤动幼儿的爱好。幼儿经由过程切身的体验，勇敢的创作、表示、举行想象，在这一历程中把运动推测热潮。幼儿的头脑努力活泼，想象力、缔造力、表示力和说话表达本领获得了生长。』

不知道本文《会变的云(大班)》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

说课稿：熊猫百货商店 幼儿园说课稿：熊猫百货商店

一、说教材

《熊猫百货商店》这一则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但根据《纲要》精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我认为这是一则很好的社会性教材。

我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者，以《纲要》为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐！

二、说目标

我把教学目标定为，目标一是情感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。

教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。

因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。

教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。

因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。

三、说教学方法

根据利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。

四、说活动流程

本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延伸活动(情景表演)。

第一环节，教师设置悬念，通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢？”，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。

第二环节，幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导幼儿积极思考，气氛活跃，教师对幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下一环节。

第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤：

1、讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模仿来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。

2、讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。

3、教师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。

第四环节，完整听故事录音一遍，加深对故事的理解。

第五环节，延伸活动(情景表演)

1、教师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到称心如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力，学习环境轻松、愉快。

2、邀请自己的伙伴一起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及分享快乐的情感。　

欣赏散文《百合花》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《欣赏散文《百合花》》！

教学目的：

1、理解散文内容，体会散文的意境美和语言美。

2、掌握词语：雪白雪白、透明。

3、仿编散文，发展幼儿语言表达能力，培养幼儿的创编能力。

教学重点：理解散文内容，感受散文的意境美和语言美。

教学难点：仿编散文。

教学准备：

1、散文《百合花》

2、实物百合花及花、叶子的标记。

教学过程：

一、教师出示百合花，请幼儿看一看，闻一闻，说一说百合花。

1、老师把百合花藏在背后，让幼儿闭上眼睛，深深吸上一口气，谁一说闻到了什么味道？

2、请幼儿睁开眼睛，出示百合花，仔细观察，说一说看到了什么？

3、小朋友们喜欢百合花吗？为什么呢？

二、欣赏散文《百合花》

1、播放录音。

老师：有一个小女孩很喜欢百合花，于是，她写了一篇很美的散文，叫《百合花》，我们一起来听听吧。

2、提出问题：

（1）小朋友听了是什么感觉呀？散文里描述的百合花是什么样子的？

百合花有响喇叭一样的花朵，花瓣是雪白雪白的。

请幼儿说一说，学一学。

（2）请幼儿说一说还有哪些东西是雪白雪白的？

纸是雪白的，墙壁也是雪白的。

三、再次欣赏散文。

1、教师播放动画，提出问题：雪白的百合花把谁吸引过来了？请幼儿边听边看。

雪白的百合花把蜻蜓和瓢虫吸引过来了。

2、蜻蜓是如何来到雪白的百合花上的？蜻蜓展开透明的翅膀飞到百合花上。

在生活中还有哪些东西是透明的呢？

玻璃是透明的，水是透明的……

请幼儿学一学蜻蜓是如何展开翅膀的。

3、小朋友们表现得真棒！又有一只红色的蜻蜓展开透明的翅膀飞来了。

4、瓢虫是如何飞到百合花上的？

瓢虫像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息，请幼儿表演。

5、老师这里有一朵百合花和绿叶，请男生学蜻蜓飞到百合花上，女生学瓢虫飞到绿叶上。

四、第三次欣赏散文。

1、散文里都描绘了哪几种颜色？它给我们什么感觉呢？

小结：散文化中有红色、白色、暗红色和绿色。散文中用了这几种颜色，让我们感到蜻蜓和瓢虫在百合花上更美了。

2、散文中有哪些地方是相同的/

小结：散文中，每句话一开始都写了我看见，我看见……就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。

五、朗诵表演散文诗《百合花》

《百合花》这首散文真是太美了，我们根据画面一边朗诵一边表演吧！

六、仿编散文诗

1、幼儿创编，美丽的百合花把蜻蜓和瓢虫引来了，还会把谁引来呢？

2、用“我看见……了”句式创编。

（1）幼儿分组交流讨论，创编散文。

教学指导：幼儿选择自己喜欢的花进行创编，邀请各种昆虫和小动物同百合花一起做游戏。

根据幼儿能力不同来编。

（2）给每组创编好的幼儿奖励。

3、老师：小朋友们创编的都很好，现在我们一起到户外花园和美丽的花朵和小草一起做游戏好吗？

七、教学延伸：

完整地创编散文诗，把想到的小动物和小昆虫画在纸上，然后创编。请幼儿学习制作百合花，画一画百合花。

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大班综合运动—种种百般的汽车

网站小编为你编辑《大班综合运动—种种百般的汽车》一文，希望为你人工作带来帮助！

一、运动目的：

1、知道汽车的种类有种种百般的，它们有差别的用处，给人们的生存带来了便利。

2、扼要相识汽车的创造历程，引发幼儿当“小创造家”的欲望。

3、学惯用废旧物品制造汽车，享受劳动功效带来的快活。

二、运动预备：

1、汽车创造历程的系列图片一套

2、纸偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

3、种种纸盒、塑料瓶等废旧质料及装潢用的种种物品、质料，如：种种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、铰剪等。

4、灌音机、磁带。

5、三个纸箱做泊车场

三、运动历程：

1、引发爱好，引出课题。

纸偶小兔：“本日气候真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可便利了，一会就到了。再会。”（小兔坐在轿车上，说完了局）：“小朋侪们都知道乘汽车很便利，你们知道汽车是怎么创造的吗？”

2、扼要相识汽车的由来。

（1）出示图片1：“最早的时间，幼儿园教育随笔人们没有交通东西，只能用脚走路。”

（2）出示图片2：“颠末驯化的动物成了人们主要的运输东西，人们骑着这些动物观光，用它们驮运货品。这些动物有马、牛、象、骆驼等。

(3)厥后人们创造了轮子，于是涌现了最原始的车。

(4)接着又涌现了有辐条的车轮，车的布局就轻便了。

(5)美国人临盆出了大批轻巧适用的汽车，如今汽车的种类就更多了。

(6）提问：谁能说说汽车的由来？引诱幼儿说出历程：走—动物—轮子—有辐条车轮—美国人创造汽车。

3、玩汽车

本日我们课堂里举行了一场汽车博览会，你们想不想去看看，好，接下来我们就去玩一玩、开一开汽车，看看你的汽车是什么车？它有什么用？还可以和你的同伴比力一下有什么雷同和差别的处所？

4、交换，相识汽车的种类及差别的用处。

（1）你方才玩的是什么车？它是什么样的？它有什么用？你和谁的汽车比力了，你们有什么纷歧样的吗？

（2）除了这些车你还知道哪些车？随幼儿的答复出示响应的汽车图片并扼要提问。幼儿手工制作（卡车、轿车、大众汽车、出租车、洒水车、警车等。）

5、景象演出，加深对种种车用处的熟悉。

①演出：小猴发急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋侪们快帮我想想措施，我该叫辆什么车呢？”

幼儿：消防车。

：“小猴，你赶紧叫辆消防车。”（拿消防车图片）

幼儿熟悉消防车。（专门用来救火的。是赤色的，能拉警报。）

叫消防车我们应当打什么德律风？（119）

②老爷爷，走着走着，老爷爷突然倒下，“爷爷心脏病发生发火了，这可怎么办呢，该叫辆什么车呢？”（救护车）

幼儿熟悉救护车。（专门用来资助忽然得了宿疾的人。车身上有红十字标志，能拉警报。）

叫救护车我们应打什么德律风？（120）

③小结：“方才种种汽车资助了有艰苦的人，它们给我们的生存带来了许多的便利，汽车可真有效。”

6、摸索按汽车差别服从举行分类

（1）汽车开进泊车场

如今入夜了，汽车要进泊车场苏息了，这里有1号（2号、3号）泊车场，你们以为他们应当怎么停呢？预备让哪些汽车进1号（2号、3号）泊车场？

（2）幼儿树模操纵

（引诱幼儿在按色彩、外形平分类根本上按服从举行分类）

（3）幼儿团体操纵

幼儿到背面每人拿一辆汽车停到响应的泊车场。（按客车、货车、非凡服从的车分离停放进1号、2号幼儿园教案、3号泊车场。）

7、幼儿制造汽车。

（1）：“本日我们熟悉了消防车和救护车另有卡车、轿车、大众汽车……汽车的种类许多，是一种很便利的交通东西。如今就让我们来当‘小创造家’，开动头脑制造种种差别的汽车吧。做汽车须要什么质料呢？我们小朋侪真醒目，平常网络了许多废旧质料，这些废旧质料很有效的，我们就用它来做汽车吧。做前要先想好预备制作奈何的汽车？用哪些质料？然后再着手做。可以一小我私家制造也可以几小我私家一路制造。用铰剪、牙签、铅丝时，要留意平安。”

（2）幼儿制造。（放轻音乐）

巡回引导，资助能力衰的幼儿完成制造并努力勉励幼儿在汽车的造型、装潢或用处方面想象并有不同凡响的表示。

8、展现幼儿作品。构造幼儿互相观赏作品，并约请幼儿向搭档、先生先容本身计划的汽车，对幼儿的作品，赐与表彰和勉励。

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幼儿园说课稿：会变的颜色

导读：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

一、说教材：

刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

二、说教学目的：

1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。

2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。

三、说教学准备：三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。

四、说教法：

在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。

五、说教学程序：

活动流程为：

1、采用教具与故事相结合导入主题。

2、老师示范表演魔术。

3、幼儿操作活动。

4、幼儿作画。

有趣的盒子

活动名称：有趣的盒子（小班上期）

活动目标：

1、 在观察、比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。

2、 在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。

活动过程：

一、 说说自己的盒子

1、找一个盒子，与好朋友说说“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”

2、集体交流。

小结：这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不同，里面装的东西也不一样，有的盒子是专门装好吃的东西的，有的盒子是放用的东西的。

3、送盒子宝宝回家：

l 看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把它们送回家。

l 重点提问：这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要能到嘴里的吗，为什么不放在吃的东西这边？

二、 猜猜神奇的盒子

重点提问：这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面装的是什么？

牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？

鞋盒子——这里面放的是你们的鞋子还是我的鞋子？为什么？

豆腐盒——这是什么盒子？里面还有盒子吗？你怎么知道？（透明的）

香水盒——这么大的手帕是怎么藏到这么小的盒子里的？

l 盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？

l 这么多盒子宝宝是怎么排队的？ （一个接一个、从大到小）

小结：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里躲着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。

三、理理各种各样的盒子

后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。

数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。

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