中国有句老话叫做“养不教,父之过”。千万别以为这只是封建思想,美国的耶鲁大学最近证明了这个“古训”:由爸爸带大的孩子,智商更高些,在社会上也更成功!妈妈们可能不同意了。从宝宝呱呱落地起,当妈的便开始无微不至、全心全意地照顾宝宝,甚至忍痛割爱放弃工作,成为一名全职妈妈。其实,这不是抹煞你们的作用,相反,只会激发爸爸们更好地成为“超级奶爸”!废话不说,赶紧看看老爸带孩子到底有什么好处?第一,培养孩子学习的独立性——当孩子面对新事物,如一只狗,一个陌生人或一个新玩具时,母亲会本能地靠近孩子,让孩子感觉到可以得到保护,父亲则倾向于站在一边,让孩子自己去探索。相比之下,爸爸的教导方式更有助于培养孩子的独立性;第二,培养孩子的学习情绪——爸爸最喜欢把孩子放到肩膀上“骑大马”,或是将孩子高举在空中旋转“坐飞机”,这时的孩子会无比兴奋和快乐。心理学家认为,父亲的“粗野”风格,可以为孩子提供一个积极的学习情绪。第三,影响孩子的人格形成——爸爸与孩子玩耍过程中,不经意间表现出的男性特征,如独立、进取、合作、自信,敢于冒险、勇于坚持等,都使孩子在不知不觉中模仿和学习。这与孩子从妈妈那得到的诸如关心、同情、温和、善良等方面结合起来,更有助孩子完善人格。第四,影响孩子的求知欲望——爸爸经常通过运动和操作,诸如修车、装灯泡、园艺等活动,使孩子对动手操作更感兴趣,激起孩子的探索精神、想象力、创造性及求知欲望。第五,影响孩子身体健康——爸爸对孩子健康的判断更理性。因为爸爸们通常对数理化知识掌握的较为全面,他们能准确地判断钙铁锌离子对孩子健康的益处,也能清楚地知道铅会阻止孩子智商发展,甚至会拿起试纸测测孩子使用的奶瓶、水杯是否有铅等毒素超标。妈妈为孩子买奶瓶、水杯等时,往往仅从美观角度考虑,而爸爸会仔细研究产品成分,是否毒素超标!所以,爸爸的存在则会更有效地让孩子远离伤害。人们受传统“男主外、女主内”思想的影响,所以很多爸爸认为,照顾孩子是女人的“本分”。现在,妈妈们尽可以抓住孩子他爸,“堂而皇之”地说:“亲爱的,我们应该一起带孩子!”推荐者的话:读过上面的文章,也让我想到一些父亲,他们也很喜欢孩子,出差了也想孩子,但就是不愿意参与到实际育儿中来,认为,母亲是婴幼儿教育的主力,自己的强大教育作用要等到孩子上学之后才能得以有效的发挥。但其实,父亲的作用同等重要,甚至有时其价值超过母亲的教导。父亲与母亲在教养风格上有明显不同。当然,面对孩子,父亲、母亲的特征并非仅仅由性别所决定的,你们各自的个性也是很关键的,不否认生活中也有非常细致罗嗦的父亲,或者大大咧咧、不拘小节的母亲,但不论是性别因素,还是个性因素,最终都是以行为方式来影响孩子的,父亲、母亲毕竟不同。因此,我建议年轻的爸爸妈妈们,为了孩子,请共同努力来培育他,妈妈再好也替代不了父亲;爸爸再忙,也请给孩子见面、聊天、玩乐等相处时间!
在玩水之前我们老师作了充分的准备,昨天我就通知家长给还准备一套衣服,带到幼儿园来,万一湿了就可以给幼儿及时更换。
今天的气温很高,在凉快的水里走,那感觉别提有多棒啦!我们找来了许多玩水的工具,孩子们纷纷把玩水工具往水池里搬,只要是老师拿出来的工具
,他们一样都不错过。孩子们三五成群的,玩得可欢啦!瞧!有一群女孩子正在玩过家家的游戏,学习妈妈的样子在框子里有模有样的“洗衣服”;还有的小朋友把水搬了家,让地面也感受下水的冰凉,和水做起了“躲猫猫”的游戏。玩得尽兴时,我们连脸上的是汗还是水都分不清了,真是太开心了!在玩的过程中,孩子对气味和形态都能够很直接的感觉出来。“水是凉凉的”“水是什么颜色呢?”“白色的……”哈哈,孩子们对于这种没有颜色的东西都会说成白色,经过老师的引导,孩子们终于说出了准确的词语“无色”。
通过这次玩水活动,不但满足了我们玩水的欲望,还学到了许多知识,玩水的乐趣可真多啊!
活动地点:操场
活动记录:
孩子们喜欢的户外活动开始了,今天我们玩的是大型玩具和塑料拼插区,当我走在组合玩具区时,孩子们只是随意的拿起塑料玩具开始拼搭,过了一会儿二宝和张楚涵小朋友一起过来用玩具开始拼搭,孩子们在一起商量拼出一条“通往小兔的家”,是一条平坦的路,孩子们走的很开心,过一会儿二宝小朋友说,路上还有一些障碍物呢,这是孩子们又开始给路中间搭建障碍物,到了之后还要跳过去,在增加障碍物后张楚涵小朋友显得有点退缩......我说怎么不玩了,孩子说她有点害怕,我说那老师可以帮助你先牵着你的手来走,渐渐地孩子可以自己去走,最后再去跳,不需要老师的帮助。
分析措施:
孩子们对于拼搭玩具还是兴趣很高,平时张楚涵小朋友还是有点胆小,这时应该多鼓励幼儿不怕困难,同时开展丰富多用,适合幼儿年龄特点的各种身体活动,创造条件和机会,促进幼儿的手脚动作灵活协调,以增强幼儿的自信心,愿意去尝试。
1、告诉幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承担,再加上和地面的猛烈撞击,重则会引起脑震荡,轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿,小孩的骨组织比较柔软,在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯,会对颈椎产生猛烈的挤压,可能引起椎骨的变形,影响生长发育,建议可用骨骼模型演示给幼儿看。
(二)教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定,并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时,如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时,教师要在旁边密切注意幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。
(三)户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点,明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。
晨间户外活动时,孩子们开心的玩着草席飞盘。快要结束活动时“老师,这里飞盘的框里有个刺猬球,看招,接住!”我还没缓过神来,轩轩把一个刺猬球向我这边抛过来!天哪,不偏不倚,正好粘在了我的长袜上。“啊,我的袜子!”我本能的说了一句。没想到孩子们都围了过来,“老师,你怎么啦?”“球球粘在我的袜子上,袜子破掉了!”我回答了孩子们的问话。这时我忽然发现轩轩,刚刚还微笑着的脸蛋,听了我的话,立即变得红红的,低下了头。我也意识到了自己的肤浅,忙转移话题说:“没关系的,原来这个刺猬球喜欢我的袜子,就粘在了我的袜子上!”我边说边拿下了刺猬球,故意我往的衣服上放放了,“你们看,它不喜欢我的衣服,怎么不粘在我的衣服上呢,真奇怪!”“老师,我知道,因为刺猬球上的东西喜欢毛毛的东西,你的袜子上有些毛毛,它就粘了在上面了!”孩子们又七嘴八舌说开了:“是的,以前我玩的时候,它还粘在我的毛衣上的。”轩轩也加入了孩子们讨论的队伍,“那个滑滑梯那边,我们玩刺猬球的地方,那块布上就是毛毛的,我摸过的,所以刺猬球会粘在上面的。”“不过我们还是不要粘在袜子上,要不袜子就坏掉了!”哈哈,可爱的孩子,又把话题转到了袜子上,但这次的氛围跟刚开始的不一样了!
看着孩子们认真地讨论着刺猬球,我笑了。幸亏我没有把我的袜子放第一,要不不仅仅伤害了一个孩子玩闹的心情,更错掉了这一次孩子互相学习的机会。看来教育藏在我们生活游戏的每一个细节中,需要作为引导者的我们去发现,去挖掘!
,果然不负所望鸟妈妈飞到小鸟的上方唧唧的叫着,好像在说孩子加油加油-----小鸟在一次次跌跌撞撞中飞了起来,当小鸟飞起来时孩子们高兴地大叫起来,小鸟真棒。
通过观看小鸟的学飞过程孩子们懂得了坚持不懈就是胜利,比在课堂中通过老师的解说和PPS懂得的还多,而且更有趣。
看着孩子们认真地讨论着刺猬球,我笑了。幸亏我没有把我的袜子放第一,要不不仅仅伤害了一个孩子玩闹的心情,更错掉了这一次孩子互相学习的机会。看来教育藏在我们生活游戏的每一个细节中,需要作为引导者的我们去发现,去挖掘!
户外活动时孩子们正玩得起劲,突然听到:‘‘丁老师快跟我来,我发现了一只奇怪的东西。’’随着喊声,有几个小朋友都聚到了思允的面前说:‘‘什么东西我看看’’。孩子们像发现了奇宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,原来是一只天牛。
我问小朋友:“这是什么?”“老师这是螳螂。”“不对不对,天牛的身体是绿色的,它不是。”“老师老师,我知道,是天牛。”小宇迫不及待的跑过来说。“它是有毒的,还会咬人,我爸爸之前就被他咬过。”我点了点头,肯定了小宇的说法,并提醒孩子们离得远一些,不要用小手去拿。同时引导孩子仔细观察它的特征,孩子们认真地看着。俊俊说:“它的身体黑黑的,上面还有许多点点。”“老师,它的触角长长的。”“老师,老师,它是一只昆虫,因为它有六只脚。”“小朋友说的很好。婷婷接着问:“老师,它喜欢吃什么呀?”“老师,它是益虫还是害虫啊?”“老师,它的家在哪里啊?”“老师,天牛会爬树吗?”孩子们一连串的问题,我应接不暇,于是户外活动结束后,回到教室,和幼儿一起讨论、上网查资料,更加深入的了解了天牛的一些特性,知道了天牛本来是没有毒的,但是如果被它咬出血后就有毒,一被咬后立即把伤口上的血液挤出来,然后再用肥皂水清洗一下伤口,不用去医院,天牛咬出血后如果没有及时把伤口血液挤出来毒液就会散发到全身,严重会出现头晕恶心症状。
被天牛咬伤后,如有流血,应立即挤出伤口血液,用小苏打或肥皂水冲洗伤口,然后涂上1%―3%氨水即可、或用莪术油涂患处。因为天牛的唾液有毒性。知道了天牛是害虫,是植食性昆虫,大部分危害木本植物,如松、柏、柳、榆、柑橘、苹果、桃和茶等,一部分危害草本植物,如棉、麦、玉米、高粱、甘蔗和麻等,少数危害木材、建筑、房屋和家具等,是林业生产、作物栽培和建筑木材上的重要害虫等等。借着户外活动的机会,孩子们认识了天牛,增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会,丰富孩子的知识经验。
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