本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动小蝌蚪找妈妈 ,希望能为你提供参考
大班美术活动小蝌蚪找妈妈教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,按故事情节,并参照有关的绘画资料,合作画三、四张连环画,发展幼儿的想象力和创造力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小蝌蚪找妈妈教案吧。
活动目标:
1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,按故事情节,并参照有关的绘画资料,合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作,共同完成作业。培养幼儿的集体观念。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等,有一定的基础。
活动过程:
1、请幼儿复述故事中的对话,帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下,这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?
3、根据幼儿的回答,出示范画。
4、理解词:连环画。(我把这些画按次序装订起来,就成了一本书,这种以图画为主的书叫连环画。)
5、提出要求:
我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论,自己画哪一幅,要求每人都不一样。并请个别幼儿说说:你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?
6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画,教师巡回指导,特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起,选出画得较好的装订册,加上封面成小型连环画,放在图书角上。
活动反思:
这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程,用绘画的形式表现出来,了解连环画的形式,会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,制作成连环画,并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的小花鸭 ,希望能为你提供参考
这是大班美术美丽的小花鸭教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、在观察的基础上,学习用简单概括的线条,表现鸭子主要的外形特征。
2、根据已有经验,进一步学习用装饰画的手法,装饰鸭子身体的不同部位。
3、感受黑白装饰画的特殊美,保持画面整洁。
4、引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,黑白记号笔人手一支。
2、实物展示仪一台。
3、音乐磁带《风中的小鸭》。
活动过程:
1、音乐活动《风中的小鸭》。
教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子,师生随着音乐表演《风中的小鸭》。
2欣赏《美丽的鸭子》。
用实物展示仪放大幼儿用书,说说:画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰?
3、共同探索表现鸭子的步骤和方法。
(1)教师:鸭子是什么样子的?是由哪几部分组成的?
教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。
(2)教师:我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢?
教师可以请个别幼儿上来画,也可以自己快速地在画面上装饰一部分。
(3)教师:小花鸭子喜欢在哪里呢?
启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点(小池塘、草地上、大树下)。
4、幼儿进行装饰画创作活动。
在幼儿创作活动中。教师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位,给鸭子穿上美丽的花衣裳。
5、展示幼儿作品,组织幼儿相互欣赏和交流,感知各种不同的装饰手法,加强交流和学习,不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
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大班美术活动快乐大转盘教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画,感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看快乐大转盘教案吧。
活动目标:
1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。
3、在游戏情境中,锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
图片、黑板、音乐、录音机、记号笔
活动过程:
一、导入活动 出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象。
“你觉得它看上去象什么?”
二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画,让幼儿想象。
“你们看,现在它又象什么?”
“你想把它变成什么?”
三、教师交代游戏规则,让幼儿进行操作
提醒幼儿变换纸张的不同方向,大胆想象,在别人的基础上作画。
四、作品评价
请幼儿回到第一次坐的位子上,“你原来想画什么的?现在变成什么?”
活动反思:
活动中孩子与我都很投入,但在评价时孩子中出现了一些负面的情绪,这时作为老师应该及时作好反馈。例如在展示评价作品时,可以先去评价教师自己的作品,惊叹自己作品的变化,并将这种积极的情绪传递给幼儿,让孩子们真切体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同时,在今后的活动中可以多关注、培养幼儿学会接纳。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动运动快乐又健康 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动运动快乐又健康教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
【活动目标】
幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合,大胆想象表现运动中的情境,体验运动的快乐。
【活动准备】
运动中的照片,绘画工具
【活动过程】
(一)经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏:猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问:
(1)猜猜他在玩什么?
(2)你是从哪里看出来的,说说他的动作怎样?
ppt:运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问:
(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?
(2)、为什么要运动?
小结:运动时人的各个部分都会动起来,运动不仅能锻炼我们的身体,还能带给我们自信和快乐。
(二)主题创作--运动健康又快乐
(三)交流欣赏--体现运动的快乐,积累主题创作的经验
1.说说和谁在一起开展什么运动。
2.说说运动中的趣事,积累表现经验。
教学反思:
本次活动内容做了精心的设计,根据本班幼儿实际情况,准备激烈有趣的比赛活动,通过活动自由交流,亲身体验,独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中,懂得身体需要运动,运动有助于健康的重要性。
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