俗话说，手中无网看鱼跳。。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班主题科艺拷贝声音”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
这是大班主题科艺拷贝声音教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
活动内容、活动方式的选择，与孩子主动学习及效果有着密切的联系。"科学教育应密切联系孩子的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。前几天，有一个小朋友在玩一只录音娃娃，捏一捏它的左手说句话，捏一捏它的右手就能听到，这只娃娃吸引了好多的孩子，谁都想玩一玩、试一试。于是，我决定就从孩子的兴趣入手，让孩子们来探索，尝试一下"声音复制"这一孩子生活中熟悉的、广泛应用的科学技术，正如《纲要》中所指出的：从生活中孩子熟悉的科技成果入手，引导孩子感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。日常生活中，录音技术在很多场所广泛应用，如商场、学校、电台、公交车上等，现代的录音工具也日益丰富：mp3、复读机、录音笔、带录音的照相机、摄像机等。如何使孩子对这一科学技术有一个直观形象的感知，同时，尝试学习运用这一科学技术呢？我给孩子创设了生活化的情境，带给孩子最直观的感受，引导孩子在其中自学、互学、集体学、多层面的学习，成为主动的探索和学习者。
活动目标：
1．通过活动感知声音的复制。
2．学习看标记使用复读机录音。
3．体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1．复读机若干，录音操作指示卡。
2．课件一份，话筒一个。
3．创设几个相对安静的录音空间。
活动过程：
（一）投石问路：声音从哪里来？
教师：小朋友们好，我是邵老师，今天X老师有事不在班上，她有一些事情要关照我们小朋友。
播放录音。（小朋友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？
小结：原来，我们可以把我们要说的话完整地录下来，这就是声音的拷贝，也就是我们平时说的录音。
（二）心灵手巧：感知声音COPY。
1．打开多媒体课件，（1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢？
教师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一些什么？
录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本领练好哦！
提问：兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的？
小结：原来，声音是可以完整地录下来的，这就是声音的拷贝，也就是平时说的录音。
（2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么知道到动物超市了呢？
教师：公共汽车里有报站名的声音会提醒我们，这声音是从哪里来的？
提问：生活中还有哪里会用到录音？
小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了方便。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名）2．学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。
情境三：在动物超市里，小猴吆喝得满头大汗，有什么办法能让小猴省力一点？
（1）幼儿操作：帮小猴录制吆喝的声音。
1）学习看操作提示卡使用复读机。
2）交待操作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。
3）教师重点指导操作有困难的小兔。
（2）展示录音成果，总结录音经验。
教师：在合作录音的过程中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？（教师讲解录音时的注意点：不要发出噪声，尽量选择在安静的空间进行录音，录音时声音要响亮。）小结：小猴现在省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领，还帮助了小猴，心里高兴吗？
3．艺术再造：巩固学习，录制生日歌曲。
（1）复习领唱、合唱的技能。
教师：我们在以前学过一首《》，今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。
（2）录制歌曲。
教师：本领练好了，我们要正式录制歌曲了，准备好了吗？
（3）现场播放录音，感受成果。
教师：让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧！
4．结束部分，教师小结。
教师：这么美妙的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很高兴。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音，希望你们能有更多发现，更多收获！
活动延伸：
1．区域活动：在探索区内投放录音工具，让幼儿进行学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。
2．游戏活动：讲录制好的歌曲放置在小舞台中，作为表演的背景音乐。
3．家园共育：和爸爸妈妈一起体验录音的快乐，学习更多录音方法。
教学反思：
在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。
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这是大班主题科常水的秘密教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.了解水的特性,培养对自然物的兴趣。
2.知道水是无色透明的, 水是会流动,水还可以溶解一部分东西。
3.知道节约用水,保护水。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
清水,金鱼,米可溶于水的材料若干,不溶于水的材料若干。
有洞的小容器、塑料袋、小篮活动过程:
1、出示一杯清水师:瞧,今天我给大家请来了好朋友--水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。
2、幼儿猜猜水里、米里有什么。
师:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?
幼:有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。
师:你是怎么知道的?
幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。 师:看看米里有什么?
幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球。
小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。
二、幼儿尝试操作,教师巡回指导。
1、盛水活动 师:老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水,看看会怎样?
(小容器里的水跑到了盆里;篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了;塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。)2、溶解实验师:请小朋友从桌上的白糖、盐、红糖,沙子,取几样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?
幼儿尝试操作,教师巡回指导。
3、引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实验结果。
师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
幼A:糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。
幼B:红糖放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡黄色,小石子还在水中。
幼C:糖、盐、红糖放在水中都没了,水变颜色了,沙子、红豆、石子都在水里。
师:小朋友观察得可真仔细。
小结:糖、盐放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。
师:生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
(味精,咖啡,阿莫西林冲剂。)3、引导幼儿保护水师:水是我们人类的好朋友,也是小金鱼的家,看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?
教学反思
幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣，教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围，让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。(.来源幼儿园学习网.教案网)本次教学活动通过看一看、尝一尝、动一动，幼儿从亲身体验中，对水的概念从形象到抽象的提升，让幼儿在活动中自始至终都是“实验者”，知识在孩子们的实践中自然就形成了。
相关文章《大班主题活动教案：家教案》：大班主题活动家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿关爱小动物的情感，了解动物的生活习性，在教师的启发引导下，仿编出诗歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看家教案吧。
《大班主题活动教案：家乡的桥教案》：大班主题活动家乡的桥教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置，学习记录、统计，养成主动学习的好习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看家乡的桥教案吧。
《大班主题活动教案：保护自然环境教案》：大班主题活动教保护自然环境教案主要包含了主题目标，活动内容等内容，培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感，培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看保护自然环境教案吧。
科科，是我班一个毫不起眼的男孩子，平时不声不响，很少与老师、同伴交流；各项活动中，从不举手发言；在同伴心目中处于无足轻重的地位。
然而，这几天，我们的科科玮变了，不但在活动中能主动举手发言，而且，性格似乎也开朗了许多，能主动与老师交流，画画、午睡等方面都有了很大的进步，不禁令我们刮目相看。何以令科科有如此大的变化呢？我们细细地回想着……答案很快就找到了。原来，最近我们小小班开展的探索型主题活动“我”，每天早晨在吃点心的时候，我们开始选小班长，玮玮也被选了。小班长是帮助其他小朋友发饼干，管主其他小朋友不讲话，在这个活动中，让孩子之间增进了友谊。从科科通红的小脸、跳跃的眼神中可以看出他很喜欢这样的活动。正是在这样的活动中，科科感受到了老师、同伴对他的关爱。
可见，爱的获得是孩子健康发展的要素，是孩子精神需求中最珍贵的部分，能使幼儿得到爱的满足感、幸福感和安全感，使其心理得到健康成长，能帮助他们激发学习的愿望。幼儿期是心理发展的关键期，我们今天的幼儿，将是未来世界竞争的主力军，他们的心理健康与否，将会对以后的认知、情感、个性、道德品质等产生极其深刻的影响。因此，我们幼教工作者必须重视和加强幼儿的心理健康教育。以后，我会陆续地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客，让他们感受到老师的关爱，这对于他们今后的学习、生活一定有很大的帮助。
这是大班主题春晓教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。
2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。
3、经过舞蹈活动促进全身运动。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：
配合古诗意境的音乐、图片
活动过程：
一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。
指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。
二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。
2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？
指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？
三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。
A、生生互动
幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。
B、 师生互动
幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。
四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。
教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。
A、欣赏音乐
B、 随音乐朗诵古诗
课后反思
1、目标定位
从教学效果来看，目标定位较准确，有可操作性，有明显的指向性，并且整节活动以目标为中心顺利开展，难易程度适中。
2、教具准备
教具能为目标服务，简单易操作、易懂，利用率高。
3、活动流程
活动以导入——学唱歌曲A段——合唱三部分进行
利用幼儿诵读唐诗进行发声练习，即可以感受古诗意境，又可以起到开嗓的作用，学唱歌曲中，重难点突出，通过让幼儿观察小花摆放的位置不同，学习正确的诵读节奏。利用声势、语词的多次练习，掌握了重点，突破了难点。在发现4／4拍的规律后，自然引向休止符的认知，请小朋友设计休止符号，发挥了幼儿主动学习的能动性和参与性，提高了幼儿学习兴趣。在掌握的不太好的地方，我有意用钢琴慢速的进行逐句学习，使幼儿唱的音更准确更清楚。第三环节是对唱歌内容的难度提升，需要配合演唱，仍然利用图谱解决了这个难题，幼儿学习不费力，达到预期目的。
教师心中有目标，有孩子，依预设、依情况随时调整活动细节，使孩子在轻松、愉快的气氛中学唱歌曲，大胆表现，有所收获。
不足：
1、写在黑板上的目标表达不准确，造成听课人对活动的理解和看法有误差。
2、准备好的PPT古诗背景图考虑到时间的因素，没有展示，使得设计之初达到诗、歌、画三位统一的效果略显欠缺。
3、预设中还要对《春晓》的诗意进行讲解分析，帮助幼儿理解词意，感受意境，但在活动中被忽略了。
改进：
幼儿学唱歌曲时坐的时间有点长，可以再休息的间隙请幼儿听音乐舞动身体，一是起到休息嗓子的作用；二是让身体活动一下，劳逸结合，更有兴趣参与学习。
相关文章《大班综合：有趣的石头故事图》：大班主题活动有趣的石头故事图教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图，培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班综合有趣的石头故事图教案吧。
《大班主题：多彩的洗涤世界》：大班主题活动多彩的洗涤世界教案主要包含了主题目标，主要活动安排等内容，通过调查、观察、记录等活动，初步了解洗涤用品的特点，会按不同特征进行分类，在看看、想想、说说、做做等活动中体验探索的乐趣。理解故事内容，学说故事中人物对话，懂得要做一个爱干净、讲卫生的孩子。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题多彩的洗涤世界教案吧。
《大班主题教案：捡豆豆》：大班主题活动捡豆豆教案主要包含了活动背景，过程与指导，活动准备等内容，欣赏歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戏中逐步学唱歌曲。尝试用不同的肢体动作表现豆豆的姿势。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题捡豆豆教案吧。
这是大班主题母与子教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、理解画面的内容，感受画面的纯朴、真实，感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。
2、结合自己的生活经验，大胆表现对作品的感受。
3、能用语言、绘画等方式创造地表达对妈妈浓浓的爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1、搜集图片
2、幼儿用书第1册第16-17页
活动过程：
1、组织幼儿相互讨论很小的婴儿包括自己小时候是吃什么长大的？是吃谁的奶？谁照顾你的最多，她是怎样照顾你的？
2、出示课本《母与子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。
（1）、鼓励幼儿说一说画面中都有谁？他们是什么关系？你是怎样看出来的？他们在干什么？画面中是一个什么地方？
（2）、引导幼儿说说自己欣赏画面的感受，尝试将画面创编成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的亲情。
3、教师介绍作者、作品的名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？
4、结合生活经验，鼓励幼儿讲述自己和妈妈之间的故事。
教师提问：妈妈是怎样为你吃饭的？你心里是怎样想的？妈妈平时还为你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳头扎小辫、喂药等等。）他为什么要这样做？你认为画面中的这位妈妈是一个怎样的妈妈？你想对她说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么？
教师和幼儿共同欣赏幼儿用书中的其它作品，进一步感受母子之爱，并请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。
活动还可以延伸到区域之中：（1）、绘画区---教师指导幼儿大胆创画出自己妈妈的基本特征和妈妈给你留下的印象最深的动作。
（2）、手工区-----启发幼儿设计不同的相框造型，并在上面进行自己喜欢的装饰。并将妈妈或自己的照片从相框后面贴上。
（3）、建构区------指导幼儿创造性地设计妈妈新家的图纸。指导幼儿搭建时合理的分工与合作。
活动反思
1、抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。而且，课堂上的讨论与交流，营造了自主、合作、平等的良好学习氛围，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。学生成了课堂的主人，学习的主人。
2、注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”：
大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
3、课文记叙的是六十年代的故事，对于现在的孩子难以理解当时的社会背景，这对理解课文带来了障碍。为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活，我补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代背景和生活环境，理解课文，更加深了对母亲的崇敬。
4、尽管补充了原著《母亲》中的几段文字，旨在帮助学生理解当时的时代背景和生活环境，从而感受慈母情深。但由于学生的生活背景与当时反差较大，老师必须在课前给学生交代历史背景，讲一些那种年代的故事或生活事情，有助于学生对课文的消化理解。
相关文章《大班主题生成：阿莫斯的船》：大班主题活动阿莫斯的船教案主要包含了主题内容， 幼儿能大胆想象描述阿莫斯船的样子, 培养幼儿的创造性思维及语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题生成阿莫斯的船教案吧。
《大班主题活动教案：运动会教案(附教学反思)》：大班主题活动运动会教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格，掌握歌曲，能根据动物的特性创编歌词进行演唱，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看运动会教案吧。
《大班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)》：大班主题活动好吃的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征，教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看好吃的水果教案吧。
这是大班主题寄信教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、尝试寄信，了解寄信的过程。
2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
2、中国地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。
3、邮编、邮资表格一张。
4、信封人手一个。
活动过程：
一、导入
1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？
2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！
3、请了谁？他们的家乡在哪里？（出示中国地图）
（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼（2）中国的国宝是谁？
（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴
（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。
（5）哪个动物的家乡在内蒙古的？
（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？
4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。
价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。
二、了解信的特点
1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？
2、出示邮编、邮资表格
（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。
（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？
3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。
4、出示信封，了解信封
（1）信封上有些什么？
（2）左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编
价值分析：通过师生互动了解信的基本常识。
三、寄信
1、出示骆驼图片，教师示范寄信
如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。
2、集体操作
重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。
3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。
4、互相检查。和朋友交换检查。
5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。
6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。
价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。
四、延伸活动
在区角活动中投放寄信的材料，复习巩固寄信。
活动反思
信件对现在的孩子来说是比较陌生的。当今社会，随着科学技术的快速发展和通讯工具的逐渐发达，人们已经习惯用手机、电脑等高科技产品代替传统的信件模式。“写信”对于成人来说，也是很少接触的，更何况对幼儿来说。因此，在本次活动前，我我仔细的考虑了应该怎么样把“写信”的概念传递给幼儿。
我首先引导幼儿用语言来表达了自己想对别人说的话。我告诉幼儿，写信就是把自己心中最想说的话用文字的形式告诉他人。孩子们马上说：“我们不会写字啊！”我说：“那有什么好办法来解决吗？”他们吗，马上反应过来，可以“画信”啊！于是我引导幼儿用画信的方式记录自己的语言。由于幼儿对画信的方式还是有点一知半解，因此，我先给他们做了个示范，画了封信。他们很兴奋地说：“我们也想来试试！”于是，我自然的引出了幼儿自主绘画的环节。
本次活动中，幼儿能够积极主动的配合我的教学，都愿意来说说自己想画的信得内容。他们的绘画效果也不错 ，非常有想象力。
在活动的最后，虽然先画好的幼儿在等待的时候有点闹，但是经过我的制止后，都愿意安静的等待没有画好的幼儿。在所有幼儿都完成自己的“画信”任务后，我们进行了欣赏幼儿作品的环节。孩子们都能大胆主动的介绍自己画的内容。虽然呈现的画面与他们画之前所说的内容有点不同，但是都很漂亮。他们有的画了邀请好朋友去动物园的信；有的画了表达自己对爸爸妈妈的爱的信；有的画了想给爷爷奶奶捶背的信，画面内容生动有趣。
本次的美术活动有点超时。下次要特别注意美术活动的时间控制。
相关文章《大班生成主题教案：种子变变变》：大班主题活动种子变变变教案主要包含了主题说明，教学活动计划表，猜农作物谜语语言，拾豆豆体育，食物排序科学等内容，通过探索、比较，找出最合适的使用工具，增强探索意识。 幼儿操作，并观察种子会发生什么变化？ 3适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班生成主题种子变变变教案吧。
《大班主题教案：交通工具》：大班主题活动交通工具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。喜欢与同伴分享、交流。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题交通工具教案吧。
《大班主题系列教案：超市》：大班主题活动超市教案主要包含了设计意图，采访活动，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在参熘观、谈话的基础上,了解超市的运行情况，利用身旁的资源,通过观察、记录等,了解科学探 究探究的方法和途径. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题系列超市教案吧。
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