幼儿园美术教案

08-14

作为一个认真负责任的幼儿园老师，老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，一般我们都会在授课前准备说课稿，说课稿可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？小编现在向你推荐幼儿园美术教案，我们后续还将不断提供这方面的内容。

网站小编为你编辑《幼儿园美术教案》一文，希望为你人工作带来帮助！

运动目的：

1、经由过程观赏一棵大树的图片，让孩子们在“假定”遐想设问的讲授景象中，引发头脑想象，熟悉和应用线条，举行景象创意绘画的练习。

2、建立和造就幼儿敬服花卉树木、环保的意识。

运动预备：

大树图片、画纸、彩笔、油画棒。

运动重点：

1、“假定”遐想的设问。

2、熟悉线条—圈线的应用。

3、景象创意绘画练习。

运动难点

1、练习孩子在绘画历程中，把圈线摆设在画面最重要的地位上，让孩子知道画面主次的摆设。

2、颜色的应用：让孩子勇敢应用差别种类的色彩分列组合，组成一幅有富厚颜色转变的作品。

运动历程：

一、观赏大树图片

二、假定遐想设问，引入主题：呜咽的树桩

1、如果这棵大树被砍失了，大树会是一个什么样?

2、小鸟要是没有了“家”又会是什么样?

3、我们身边没有了大树，我们的生存又会是什么样呢?

重点：以活泼幼儿园教案、豪情化的说话来引发孩子的头脑想象和情绪，大树被砍后成了“树桩”，小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋侪们，我们就用彩笔和油画棒来画一幅《呜咽的树桩》吧!

三、讲授要领

1、在报告《呜咽的树桩》的同时，在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线，双方用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。

设问：树桩是怎么“哭”的?

2、出去玩的小鸟返来了，发明没有了大树，只见到“呜咽的树桩”。

设问：小鸟又会是什么样?

3、幼儿园的小朋侪想在大树下玩耍，也发明没有了大树，只有一个“呜咽的树桩”。

设问：小朋侪会怎么样呢?

四、讲授领导

1、熟悉和应用线条—圈线、斜线的组合应用来表示“树桩”，重点放在画面主次摆设上。

2、添画人物的五官、小鸟和小朋侪时，可以让孩子们自由施展、想象和拓展。

3、颜色的应用：以分列平涂色彩的要领，幼儿园教育随笔只管即便做到多种颜色组合应用。

4、引发孩子们的创作豪情。

五、作品观赏

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幼儿园小班美术教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班美术教案》！

幼儿园小班美术教案：小兔造竹篱（粉笔画）

运动目的：

1、引诱幼儿熟习粉笔的机能，学惯用粉笔画稍长的线。

2、资助幼儿体验互相互助带来的快活，造就他们对绘画运动的爱好。

运动预备：

1、小兔头饰多少（与幼儿人数相称）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，生果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的进场音乐，笛辅音乐，灌音机，粉笔人手一份，园地部署图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事变节较熟习。

运动历程：

一、出现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏运动导入，引发幼儿的爱好。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳进场。

“小兔乖乖，表面的太阳真好，我们到表面去晒晒太阳吧。”

（开首计划的目标，起首是让幼儿放松，戴头饰不但可以让幼儿以为奇怪风趣，也有助于先生把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入脚色。）

2、播放大灰狼的音乐，幼儿谛听，感觉告急、畏惧的氛围。

3、勉励幼儿努力思考、想象不被大灰狼捉走的要领。

“哎呀呀，适才是什么声音？我好畏惧呀！”

“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个措施，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引诱幼儿说出造竹篱的要领，要是说不出，可直接说出来。）

二、引诱幼儿相识竹篱的形状，并摸索竹篱的筑法，自立想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造竹篱，造一条又大又宽的竹篱，不让大灰狼进来，好吗？”应用说话“造竹篱要从上到下，幼儿园教育随笔深深地插进去，造得长长的、密密的”来资助幼儿控制造竹篱的技巧。

2、不雅察竹篱，同时“妈妈”在地上树模：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个体幼儿来“造”，相识幼儿控制技巧的环境。

“妈妈一小我私家造竹篱着实太慢了，谁乐意来资助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

三、渗出造竹篱的技巧，勉励幼儿充实表示。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，请求“小兔”在大圆圈上造竹篱。又请求“小兔”想措施：奈何造竹篱才气不让大灰狼钻进来。

2、小兔造竹篱（开端时，孩子们出于好奇，造得竹篱宽宽的、松松的）

不雅察孩子的操纵环境，“兔妈妈”存心走到一位竹篱造得又细又密的“小兔”前，做钻进的行动，并说：哎呀，这只“小兔”的竹篱造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来资助，表现互助。

四、用游戏的方法对幼儿的操纵举行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太醒目了！累了吧？快，到草地上去苏息一下子，妈妈如今去采些蘑菇返来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再会！”（退场换上大灰狼头饰戴上进场。）

2、以大灰狼口气对幼儿的操纵举行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃工具了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好喷鼻的味道，那里确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔试试。

大灰狼来到竹篱前，做出跳、钻、推的行动，边做行动边说：“这竹篱造得可真高，幼儿手工制作让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气逝世我了，我就不信推不倒你。这竹篱谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没措施去捉小兔。”

“没措施，我就冒充兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完整融入情境与脚色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，氛围相称好，完整感受不出这是对幼儿作品举行评价。）

五、拓展延长，激发再创。

大灰狼灰溜溜地了局，换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈返来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼本日没来吗？”

“你们真是一群智慧、大胆的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采返来的奇怪的蘑菇，吃饱了资助妈妈再在草地上种些花卉、菜，乐意吗？”

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幼儿园大班美术教案

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运动目的：

1、不雅察、评论辩论主题内容，进修经由过程转变物体偏向的要领表示山君和小猫的动态。

2、能凭据故事变节勇敢作画，构图饱满。

运动预备：

1、山君和小猫的教具。

2、绘画用纸、笔。

运动历程：

1、由故事《山君和小猫》引出课题。

2、出示教具，边按下列次序报告故事，边引诱幼儿不雅察评论辩论。

—“山的这边住着一只山君，山的那里住着一只猫。”

—师：猫和山君有什么差别？

—“一天，它俩在山上相遇。山君想：这是一只很小很小的山君吧！猫想：这是一只很大很大的猫把！”

—师：画猫和山君在山上相遇的景象时，是先画山好照旧先画动物好？师树模画。

—“砰！一声枪响。山君被麻醉枪击中，晕倒在地。”

—师：山君上山时和倒地时的行动有什么差别？倒地时，腿在身材的上面照旧下面？师树模画。

—“猎人打中山君后，开心地下山去叫同伴。猫趁猎人下山的时机，用尽全利巴山君推下山，本身四脚朝天躺在地上装逝世。”

—师：滚下山时，山君的身材是平平的照旧斜斜的？幼儿园教案猫呢？

—“猎人上山见到山君酿成了猫，只好悔恨地走了。于是，猫立即爬起去找山君，这时山君也醒来上山找猫，它们拥抱在一路。”

—师：该怎么画山君和小猫拥抱的景象？

3、开导幼儿评论辩论：这个故事有几个情节？你想画哪个情节？

4、幼儿作画，引导。

—相识幼儿构想，资助幼儿肯定内容。

—实时先容有创意的幼儿绘画作品，勉励幼儿的缔造性。

—有选择地先容个体幼儿应用差别表示要领创作的作品，为其他幼儿供给履历。

—开导幼儿有转变地应用填色要领。

5、和幼儿一路将绘画作品按故事生长次序归类摆设，勉励幼儿报告绘画内容。

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幼儿园中班美术教案

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运动目的

1、开端学惯用点、线、圈，由中央向外画放射性斑纹，表示烟花喷射出的火焰。

2、能控制两种烟花的画法。

运动预备

1、Ppt课件：漂亮的烟花

2、幼儿用蜡笔，画纸。

运动历程

一、导入，引起幼儿爱好。

：小朋侪，每到新年的时间，我们就看到放很多漂亮的烟花来庆贺，

如今你们想看看漂亮的烟花吗？

二、观赏烟花

1.课件演示，开端相识烟花的根基外形。

提问：这是什么？（烟花）

烟花象什么？都有些什么色彩？

（富厚词汇：五颜六色，彩色的）

2.：烟花真美丽，你们想放烟花吗？

本日我们用蜡笔来放烟花好吗？

三、幼儿园教育随笔树模画烟花

提问：你们想放什么样子的烟花？

树模并解说：

象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）

象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）

象太阳一样的（画一个圆，放出很多的毫光）

四、幼儿作画，巡回引导。

五、竣事

讲评，表彰勇敢选用差别色彩作画以及画面丰满的幼

本日，我们用蜡笔放了这么多的烟花，各人一路来看烟花吧！

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幼儿园大班美术教学方案

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1.借助用差别的乐器声音去表示差别线条的特色；

2.幼儿根据对线条的明白，在绘画时将它表示出来，练习了运笔的本领。

要害词：线条想象画。

环境阐发：

针对幼儿作画时画面内容比力单一的环境，我计划了线条想象画，以此引诱幼儿努力头脑，勇敢想象和创作，熬炼他们的表示本领。

一、讲授名称：美术《线条想象画》

二、讲授目标：

1.请求幼儿知道什么是线条想象画;

2.请求幼儿准确说出四边种线条的名称，并知道种种线条所表现的意义;

3.让幼儿想象构想随便画出来的乱线，生长幼儿的不雅察力及想象力;

4.造就幼儿感觉美，表示美的情感。

三、讲授重难点：

重点:知道什么是线条想像画，凭据种种线条所表现的意义听音乐用线条作画

难点:凭据本身的线条想象构想，使它酿成一个或多个物体的的形象

四、讲授预备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、灌音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒多少，幼儿园教育随笔种种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、讲授历程：

（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好

“本日，先生让小朋侪看一段异常悦目的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引诱幼儿说出录相里人们舞龙，先生讲一些关于舞龙方面的常识，然后领导幼儿凭据录相也来舞龙。

（2）线条娃娃舞龙灯，树模夸大

“适才，小朋侪舞龙灯时偶然中已经走成了很多漂亮的线条，你们想熟悉他们吗？”

（1）操纵差别小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道种种线条的名称及所代表的意义。比方:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表现折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音海浪线，娃娃走出来，表现海浪线和铃声一样美好、悠扬。

（2）操纵线条娃娃也想和小朋侪舞龙的情势引出听音乐树模解说，并夸大:a线条娃娃舞龙的时间，要不停地转变它的地位和偏向，不克不及停顿在一个处所不动线条不答应断;c凭据音乐的差别用差别的线条作画。

（3）引诱幼儿不雅察、想象

1.引诱幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的门路，看它能变出一个什么风趣的图案，并用完备的说话讲出来。

2.先生总结:象这幅画一样，由种种线条构成而且又颠末小朋侪的想象，把它酿成很多种风趣的图案，如许的画叫做线和条想象画，明白线条想象画的界说。

3.引诱幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从团体来想象，有的可以从此中一部门来想象。

（4）幼儿举行线条想象画的创作运动

1.幼儿听音乐作画，请求幼儿凭据音乐的转变而应用种种线条来作画。

2.幼儿手工制作幼儿绘画涂色彩。

（5）评讲作品，游戏竣事1.先生自评

2.幼儿自评

3.幼儿互评

4.和四位线条娃娃一路舞龙出课堂。

评析：

本节课转变了以往美术课中纯真画画、死板的讲授情势，而是接纳了有绘画、游戏、音乐、着手操纵有机相连系的本领，造就了幼儿感觉美、表示美的情感，生长了幼儿不雅察力、想象力、着手操纵本领、白话表达本领等，引诱幼儿努力头脑，勇敢想象和创作，熬炼了他们各方面的本领。

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幼儿园大班美术欣赏教案

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运动目的：

1、从情势说话入手（颜色、图形等），开端感觉“星空”的美。

2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。

3、经由过程感知比拟色、图形遐想，体验观赏运动的兴趣。

运动预备：

1、不雅赏星座图。

2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。

运动历程：

一、导入：

小朋侪，你不雅察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）

二、观赏：

1、（PPT2）西班牙有个大画家—米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜好用天文千里镜不雅察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星，还很喜好画星星。

2、看，这便是米罗爷爷的画，美吗？

你以为它美在什么处所？你看到了什么？（玉轮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表现什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《细姨星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）

师指小人，你以为这像什么？（娃娃）他的心情是奈何的？（惊奇、高兴）

3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的工具呢？幼儿手工制作（颜色）

4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢？（出示色彩标志）色彩和色彩之间藏着一个小机密：比拟色。（红—绿、黄—蓝、黑—白）先生身上有比拟色吗？你们找一找本身身上有哪些比拟色？比拟色放在一路，会使色彩的比拟更显着，黄的更黄，蓝的更蓝。

5、美丽的比拟色、风趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，便是喜好把本身看到的景致用图形表现，然后再经由过程想象加上一些色彩和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，并且他的画中经常涌现米字型。

6、要是请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？

7、要是让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？

三、创作：

1、本日我们四个小朋侪互助画《星空》。请看步调图：

四人互助：海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

2、幼儿4人互助画，提示幼儿涂色时留意画面的清洁，可用纸巾吸颜料。

3、展现，观赏搭档作品。

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幼儿园大班美术教案—图腾

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运动目的：

1、经由过程观赏，相识图腾的根基特色，感觉原始艺术的美。

2、能勇敢想象，计划出不同凡响的图腾。

3、在运动中体验创作的乐成与快活。

运动预备：

1、阿拉斯加的图腾柱的图片。

2、大批的图腾作品。

3、事先相识过有关非洲的风土情面。

运动历程：

一、预热阶段：

发言导入。

师：有一个离中国很远的处所叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事变？非洲人的脸上是玄色的，他们晚上架起篝火，身上画满了种种图形，脸上画上五颜六色，幼儿园教育随笔头上还插着羽毛。在美国也有如许一个部落叫印第安部落，当他们接触成功的时间，他们就把种种图形刻在木板上，拿着他们去庆贺，这些图形便是图腾。

中国也有图腾，如门神，传说中可以避邪。这些图腾表示出人们对大胆、刚强的盼望及对优美生存的神往。

二、图形刺激：

1、观赏美国阿拉斯加的图腾柱。

重点观赏其夸大、奇异的形象及古朴的颜色。

2、树模，引诱幼儿不雅察根基组成。

树模画数张线描绘，引诱幼儿进一步相识图腾的特色。

3、观赏绘画作品，感觉图腾的形象及颜色。

三、缔造表示：

1、勉励幼儿图形要画大、形象要富厚。

2、涂色时，主体、配景各涂一种系列色。

3、对付所画形象较小的幼儿可以勉励他用图形累加的要领举行添加。

四、作品赏评：

1、把幼儿的作品部署成图腾柱。

2、请幼儿说说本身最喜好的图腾，进一步体验创作的乐成与快活。

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幼儿园托班美术教案—美丽的彩带

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幼儿园托班美术教案：美丽的彩带

运动目的：

熬炼幼儿十指和谐性、机动性，生长幼儿头脑本领，勉励幼儿勇敢表达，让幼儿相识曲线，画曲线，开端形成色的观点。

运动预备：

皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。

运动历程：

一、构造讲授

1、问早问好互动小游戏

2、引入

“小朋侪们，先生给你们演出一个把戏，想不想看？”先生演出把戏，变出由皱纹纸做成的各颜色条在手中摆荡。

二、根基部门

1、引诱幼儿不雅察：“小朋侪们看，幼儿园教育随笔先生手里拿的象什么？”让幼儿自由答复先生恰当加以提醒。

2、先生变更摆荡偏向，高低、阁下、前后，让幼儿答复象什么，如水草、海浪、丝巾、绳索等等，每说一个可让幼儿复述。

3、先生凭据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、海浪……

4、让幼儿举起手来，和先生一路画，夸大手的行动，要举行曲线活动。可多做几遍。

5、将幼儿分成几块，幼儿手工制作拿好粉笔，到白纸处画。引导。

三、竣事部门

幼儿作画时，家长可到场进来，末了可分给幼儿彩条玩耍。

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幼儿园中班美术

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运动泉源：

《明朗上河图》教诲运动是一节美术观赏课。该观赏运动主如果经由过程引诱幼儿观赏张择真个《明朗上河图》，使幼儿相识、熟悉故国经典绘画的博大博识。从而引发幼儿的爱国主义情绪。其目标是把“明朗上河图’’作为古代艺术及文化发蒙的种子播洒在幼儿心中，为幼儿以后的发展铺路。经由过程观赏明朗上河图，引诱幼儿深刻仔细的相识宋代都城汴都城的繁华气象，感知古代热烈的大街场景。引诱幼儿观赏画面的结构、感觉其调和流通的美感。张择端大家在这幅作品中接纳了散点透视的绘画伎俩，将复杂的内容纳入到同一而富于转变的画面之中。幼儿在观赏绘画的同时勇敢报告本身的设法主意，造就了幼儿审美不雅和评价美的本领。全部运动从人物形态、画面的点、线、造型及中国画的颜色入手，把重点放在整幅画的热潮部门“虹桥"。在运动中，接纳了让幼儿学一学、做一做等讲授要领领会古代人的生存情境，变更了幼儿的进修爱好。幼儿在观赏动感的《明朗上河图》这一环节中将全部运动推向了热潮。

运动目的：

1、情绪与立场目的：经由过程观赏《明朗上河图》，进步幼儿对名明朗上河丹青的观赏本领，感知热烈的宋代都城景致。勉励幼儿努力到场观赏运动，造就幼儿酷爱生存的情绪。

2、幼儿园教案本领与常识目的：造就幼儿不雅察绘画的颜色美、构图美与造型美的本领，感觉其调和流通的全景式表示方法。熟悉画面中人物的形态、古代修建的造型。

3、技巧目的：进步观赏本领，相识《明朗上河图》的画面

4、缔造力造就目的：勇敢报告本身的设法主意，造就幼儿审美不雅和感觉美、评价美的本领。

运动预备：

1、常识预备：相识画家张择真个绘画作品内在。

2、物质预备：课件《明朗上河图》，音乐《高山流水》，实图《明朗上河图》。

3、情况预备：将《明朗上河图》部署在运动室中供幼儿观赏。

运动历程：

一、经由过程爱好，引出主题

小朋侪，你们喜好画画吗?长大想成为一名画家吗?在很早很早的古代就有一位异常了不得的画家，他把汴都城外的繁荣气象都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不得的画家便是北宋张择端大家，这幅作品叫做《明朗上河图》，它是我们中国十台甫画之一，也是我们中国人的自满。

二、观赏画面，感觉画面的结构

1、团体观赏。

：小朋侪这便是《明朗上河图》，你们见过这幅画吗，这幅画清晰吗?如今跟着美好的音乐大镜头放大细致的来看一看。

(1)这里描画的是汴京田野的风景幼儿手工制作。

(2)在田野的巷子上走来了一群抬轿人，内里坐着一位老太婆，他们刚从京郊踏青省墓返来。

(3)这里描画的是汴河两岸小镇的风景，小镇上有一排排的屋子，房顶是什么外形的?

(4)这里有什么?在什么上面停泊着?船身有悦目的斑纹，都有哪些斑纹?(线和点)船头尖尖的，异常的美丽。

(5)高出在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么?

(6)这里有一条街道，街道上有什么?(人)街道双方有什么?

(房、子树)房顶是什么色彩的?(玄色)要是我们把街道也画成玄色会怎么样呢?

(7)这是什么啊?(牛车)这里又是什么?(肩舆)肩舆和牛车都是古代的交通东西，将相称于我们如今的货车和出租车一样。

(8)这是一座高高的什么?楼顶是什么外形的?三角形内里都画了很多条什么线?墙身和门路是用什么线表示出来的?这是城门，穿过城门会来到什么处所呢?

(9)这里的人很多多少啊!你们快来看一看他们都在干什么?这里的人异常多，络绎不绝，人来人往。

小结：适才观赏的便是《明朗上河图》的全景，在这幅长卷上画家共画了815人，种种畜生五六十匹，巨细船只二十多条，衡宇修建三十多栋，张择端大家把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，幼儿园教育随笔而且让人感觉又清晰又有序，就像我们真的来到了汴都城。

过渡语：要是《明朗上河图》中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢?我们一路观赏动感的《明朗上河图》

2、观赏动态《明朗上河图》。

这是什么声音啊?停靠在汴河上的船怎么样了?虹桥上的人都怎么样了?树底下的人在干什么?舟子在船头上划动着船桨，我们学一学。。。。。

过渡语：动感的《明朗上河图》很热烈，我们看一个处所……

3、局部观赏—虹桥。

谁还记得这座桥的名字叫什么?(虹桥)你们可别鄙视这座桥，他但是古代庖感人平易近聪明的结晶，由于他的跨度有40多米，没有桥墩，并且满是用木头做出来的，如今再也没有人可以或许造出如许的桥，造这种桥的要领也已经掉传了。你们以为惋惜弗成惜啊?我们如今只能从《明朗上河图》中观赏到。

桥上的人很多多少啊，这么,热烈啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头细致看一看。

(1)桥上的人都在干什么,呢?(抬轿……)他们是怎么抬轿的?我们两个小朋侪一组一路来学一学0

(2)在这幅画面都有干什么的?(骑马、挑担、推拉车……)前面的人在拉车，背面的工资坚持均衡用力往前推车，我们一路来模拟他们是奈何推拉车的。

(3)这里另有一个大人和一个小孩，他们之间会产生什么,事呢?

(4)桥中心有一小我私家正在往下抛缆绳，他想干什么?船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的劈面，高高的桅杆就会和桥梁遇到，以是桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺遂地到了桥的劈面。

(5)邻船的人也在指辅导点的，似乎在高声地吆喝着什么?离我们近来的有一排排屋子，房顶有悦目的斑纹，这些斑纹像什么?

这是一条什么?(河)你是怎么看出来是河的?这些斑纹便是用浅浅的玄色画出来的，中国的国画便是用墨来作画，以是非色为主，深的处所是用浓墨画成的，浅的处所是用淡墨画成的。

小结：方才我们观赏的便是最热烈的处所—虹桥，我们一路来说一说这幅长卷的名字叫什么?《明朗上河图》

4、团体观赏。

本日，先生把《明朗上河图》这幅画也带来了，我们一路来观赏一下，细致找一找IIlj才我们都观赏到了哪些处所?

三、经由过程观赏，对画家的歌颂

画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他说?

《明朗上河图》这幅名画，反应了北宋年间都城汴京的繁荣气象，画面内容富厚，人物浩繁，以长卷情势来构图，深受中国人平易近的喜好，是以在观赏运动中幼儿爱好盎然，情感奋发。尤其是在阐发画面构图结构时，幼儿找到了很多的差别，人物、风帆、修建、桥梁等—幼儿的不雅察力和阐发力令人折服。幼儿经由过程观赏讲授，审美本领获得差别水平的生长，完成了讲授使命，到达了讲授目标。

专家点评：

在我国辉煌光耀的艺术宝贝中，《明朗上河图》是一颗残暴的明珠，有人称它为我国宋代的幼儿百科全书。它活泼地记载了中国十二世纪都会生存的风采，这在中国以致天下绘画史上都是举世无双的。美术观赏《明朗上河图》就在于让幼儿相识该画的汗青代价。在幼儿观赏课件、细致不雅察的根本上，幼儿勇敢表述本身的设法主意和感觉，在的引诱下，幼儿应用已有的美术常识，对画面的点、线、面举行认知，对画面的种种人物形态加以模拟，从而相识其时人们的生存景象以及生理运动，如抬轿人、推车人、大人和小孩以及邻船人的模拟和想象。在这个历程中，真正体验到幼儿的灵活和想象力。在每个环节中都接纳了差别的讲授伎俩变更幼儿的努力性。如：引诱幼儿观赏动感的《明朗上河图》、其他画家的名画，经由过程团体观赏—动态观赏—局部观赏—团体观赏《明朗上河图》，进步幼儿对名画的观赏本领，造就幼儿酷爱生存的情绪，生长幼儿的审美不雅以及感觉美，评价美的本领。师幼一同观赏后，更可以或许相识到画家的巨大以及《明朗上河图》的汗青代价。

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