中班健康日宣传活动

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中班健康日宣传活动

【教案目的】

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

【教案准备】

1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

【教案流程】

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。

1、教师念谜语，幼儿猜测。

2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要，引出健康日。

1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。

五、组织幼儿讨论，加深认识。

启发幼儿设计健康日宣传栏。

【活动反思】

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个教案流程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

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大班健康活动

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今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。

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幼儿园中班心理健康活动

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运动目的

1、明白他人生机的缘故原由。实验用种种准确的方法排遣不高兴的情感。

2、感觉豪迈爽朗的快活，渐渐养成努力乐不雅的生存立场。

运动预备

1、制造电脑多媒体课件PPT。

2、相干前期运动“说说你的烦苦衷”，幼儿经由过程绘画、简朴笔墨等情势记载本身的懊恼事，将幼儿的这些烦苦衷做成一个记载本。

3、改编故事《消气市肆》(附后)。

运动历程

一、引发爱好

1、(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们碰到什么事变会放鞭炮?(报告幼儿一家新市肆开张了。正在放鞭炮。)

2、猜猜“高兴市肆”会谋划什么。

二、设问想象

A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不高兴的图片)

2.播放灌音。(以熊哥哥的口气说：我拳击角逐输了，以为异常掉望。)

3.表明什么是拳击角逐。

4.幼儿手工制作师：熊哥哥该怎么办?要是你是小狐狸，会想什么措施帮熊哥哥消气?

5.师：看看小狐狸用的是什么措施。(PPT涌现熊哥哥打沙包的图片)

6.师：狐狸想的这个措施好吗?为什么?(开导幼儿相识打沙包不但能让熊哥哥的心境获得开释，并且还能熬炼他拳击的本事。碰到艰苦，应当想措施办理，而不是退缩。)

B／1.师：鹅蜜斯有什么懊恼?(PPT出示鹅蜜斯不高兴的图片，请幼儿预测假想。)

2.师：要是你是小狐狸，会想什么措施帮鹅蜜斯减肥呢?

3.师：看看小狐狸用的什么措施，这个措施好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)

4.师：听听鹅蜜斯是怎么说的。(播放灌音，以鹅蜜斯口气说：天天跳绳100下。信赖我肯定能减肥乐成，穿上美丽的花裙子哦。)

C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠打骂的图片，请幼儿预测。)

2.播放灌音。(以小老鼠口气报告幼儿他们打骂了。)

3.师：请你来想个措施让他们快活起来。

4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么要领。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心境。)

D.完备报告改编的故事《高兴市肆》。

三、提拔履历

1.师：小动物的贫苦事都办理了，那要是你以后遇到如许的环境，你会办理吗?

2.师：我们小朋侪也有一些烦苦衷，让我们也为他们出出点子，让他们高兴。(出示记载本，请幼儿陈述本身记载的懊恼事。)

3.幼儿自由评论辩论，幼儿园教案为搭档办理懊恼。

4.小结：大家都市有不高兴的时间，要是你遇到不开心的事了，可以把不高兴的事变报告先生、爸爸、妈妈或小朋侪。他们会劝你、抚慰你，你的内心就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。要是别人惹你生机了，你就要想想别人对你好的时间，包涵别人。要是我们坚持高兴的心境，就会变得快乐，身材也就更康健。

运动延长

科学摸索区：选择差别样子的五官粘贴种种心情。

说话区：(1)故事《高兴市肆》图片，动物头饰，打扮等。(2)连线：幼儿不雅察上一排的图，说说小朋侪碰到了什么困难。奈何资助他们。用线连起来。　美工区：(1)涂色：是非图片，蜡笔。(2)用冷暖两种色彩表现差别情感。(3)心情娃娃：白塑料瓶，暗号笔，毛线绳，制造种种瓶娃娃。

附改编的故事：高兴市肆

小狐狸新开了一家奇特的市肆—高兴市肆。门口的招牌上写着“让你高兴，给你快活”。

熊哥哥是一位拳击运发动，这是由于拳击赛输了而生机。他走过高兴市肆瞥见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“叨教熊哥哥，你为什么生机?”熊哥哥说：“我加入拳击赛输了!没获得冠军，我不高兴。”小狐狸让熊哥哥瞄准沙包使劲地打，打得好愉快。小狐狸说：“你好好练本事，今后肯定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，幼儿园教育随笔又听了小狐狸的勉励，快乐地走了。

肥胖的鹅蜜斯气??地走来：“我穿什么衣服都欠好看。真让人不高兴!小狐狸，你有什么要领让我高兴?”小狐狸说：“请你天天训练跳绳100下，就肯定能变修长，穿什么衣服都悦目呢。”鹅蜜斯天天对峙跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“天天跳跳。不光快乐，还能减肥，真不错。感谢你，小狐狸。”

各人都喜好到小狐狸的市肆来，打一打，跳一跳。开l心极了!

一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进市肆。本来他们俩为了一件小事辩论而生机。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠以为舒适极了。本来音乐也能让人变得高兴。

小狐狸有一个新计划，修座太花圃，漂亮的风物，平静的情况，同样会让各人忘却懊恼，变得快活!

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大班健康综合活动

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一、目的

1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。

2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。

二、预备：

1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。

2、质料预备：

：棉花、卷烟、瓶子；

幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。

三、历程：

一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）

2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）

二、感知卷烟对人类的伤害。

1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”

2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？

3、幼儿手工制作做尝试：

先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。

4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。

三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。

1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？

2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？

3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。

（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。

幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。

B组：绘画禁烟标记。

C组：用种种质料制造种种戒烟食物。

（3）游戏“禁烟小卫士”。

（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？

（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。

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中班健康活动 叠叠乐说课稿

中班健康活动《叠叠乐》说课稿

一、 设计意图

（一） 材料分析

塑料杯子是幼儿生活中常见的生活用品，除了“喝水”的功能，杯子其实也可以用来作为幼儿锻炼身体机能的器械和材料。塑料杯子本身质地较轻，而又不易被摔坏，当数量足够时，将杯子组合起来就能有许多创意的玩法，因此设计了这个健康领域的综合活动。

（二） 目标定位

“打开和关上”是对单个杯子的玩法，锻炼的是幼儿手部精细动作的能力；而在空间中跑动捡杯子以及小组竞赛则是锻炼幼儿手臂大动作的协调能力；最后的合作叠杯则是发展幼儿之间的合作能力。根据以上能力的发展，在目标的制定上，我定位于两点：1. 通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调。2.发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。

二、 教师自评

在这个活动当中，主要有四个方面与各位老师来分享交流，也是这个活动教师自我评价可以展开的四个方面。

第一个是游戏开始的环节，我们有所有杯子“打开”和“关起来”的环节，要跟幼儿产生默契，要用固定的话和幼儿说明，让幼儿有一个指定的动作反馈。“打开”是什么，“关起来”是什么，幼儿知道了是什么意思之后才能开始进行。也就是说，第一个环节的制定目的是口令与动作的连结建立。

第二，在游戏的过程中，我特意参与到和幼儿的竞技比赛中，这可以提高活动的效果。但是，我非常注意在比赛中不给幼儿分第一第二名，强调比赛的氛围，但是不强调比赛的结果。

第三，叠金字塔是整个活动的难点。针对难点，我也是做了很多探究和尝试，最后需用了最直接明了的话语和动作示范：杯子和杯子中间有一条缝，看到一条缝把它盖起来。这自然而然会形成一个金字塔的效果，这是一个比较好的方法。考虑到单纯地玩杯子只能锻炼到幼儿的手部精细动作，所以加入了空间中的跑动，在环节上有层次性，同时也增加了运动量。

第四， 运动游戏中讲求“顺”与“正反”。顺就是源源不断，比如设计的环节中男生打开女生关起来，这样孩子可以持续地玩下去。正与反就杯子的“打开”和“关起来”，是一个事物的两个方面。正是遵循了这两个规律，我设计了后面的环节。

需要反思的是，作为新教师，可能在讲解规则部分还显得比较稚嫩。通过现场教学后的经验，知道了要让幼儿都安静下来时再集中讲解规则。讲解规则的用于要尽量简洁而准确，加入自身的动作示范效果会更好。

大班健康教育活动

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幼儿园大班康健教诲运动：开仗车

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园尹召霞

运动目的：

1、熬炼幼儿身材的和谐本领和行动的敏捷性；

2、造就幼儿的互助意识和互助本领。

运动预备：

平整的园地、《康健歌》音乐、呼啦圈多少

运动历程：

一、运动环节计划：

1、整队，带幼儿进入运动园地，随《康健歌》音乐做活动，做好游戏的预备运动。

2、经由过程发言法跟幼儿表明游戏法则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从出发点动身，绕过停滞和尽头标记，以先返回出发点者为胜。若在进步历程中“小火车”断开，则须要回到出发点从新开端。

3、夸大运动历程中须要留意的平安题目和规律题目，提示幼儿留意平安。

4、运动开端：

弄法一：幼儿六人或七人一组排好队，背面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。出发点和尽头之间不设停滞，幼儿园教育随笔尽头处设三个尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，绕过尽头标记先返回出发点的是优越者。

弄法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里看成车厢，背面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，衔接起来开小火车，出发点和尽头之间设有停滞，尽头处摆设三名幼儿作为尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏，达到尽头绕过尽头幼儿再返回出发点，先到出发点的一组为胜。

弄法三：幼儿分小组创编游戏弄法，先生勉励他们勇敢立异。

5、运动竣事：领导幼儿做放松活动，并清算运动东西。

6、运动延长：勉励幼儿回家后跟家里人玩开仗车的游戏，并创编出更多的弄法。

二、幼儿：

预计幼儿大概会创编出抱着前面幼儿的腰开仗车、大概前后的幼儿拉动手开仗车等游戏方法，肯定留意实时表彰表示好的幼儿。

（谢谢尹召霞先生投稿，转载请注明出处：）

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小班健康活动说课稿

小班健康《小猫吃鱼》说课

一、说设计意图

培养幼儿初步的进餐习惯是小班下学期幼儿的健康目标，而本班的幼儿在进餐过程中部分孩子在进餐过程中也有边吃边讲话或者玩调羹和菜的现象，单纯的说教对他们来说教育效果不大，而故事《小猫吃鱼》正为孩子进餐习惯的养成提供了教育的契机，故事中的小猫因为过生日时和朋友边吃边玩而被鱼刺卡住了喉咙，说不出话来了，只得找医生治疗，被鱼刺卡住的痛苦以及医生的话让小猫明白吃饭时应该不说不玩，要细嚼慢咽。这样一个贴近幼儿生活的故事能激起幼儿情感的共鸣，活动中，我通过扮演角色，创设小猫被鱼刺卡住后的情境，激发孩子大胆分析，大胆表达小猫为什么被鱼刺卡住，以及被鱼刺卡住该怎么办？怎样才能不被鱼刺卡住？以及联系自己的生活经验，联想自己被鱼刺卡住的情境，从而让幼儿懂得正确的进餐方法。

二、说教学目标：

根据《纲要》健康领域的目标，同时又结合小班幼儿的年龄特点和本班幼儿实际情况特制定以下目标：

1、理解故事内容，了解小猫被鱼刺卡住的原因，激发幼儿养成良好的的进餐习惯的意识。

2、乐于倾听故事，能联系生活实际，大胆表达对故事的理解。

根据目标我把本次活动的重点确定为：

幼儿能在仔细倾听、观察、大胆表达的基础上，理解故事，了解小猫被鱼刺卡住的原因。

难点为：幼儿能融入故事情境，并能联系自己的生活实际，激发幼儿养成良好进习惯的意识。

四、说活动准备

为了让本次活动更具有效性，在幼儿经验的准备上，主要是结合幼儿日常的午餐和餐点活动，让幼儿对自己是如何进餐的有一个了解。在物质的准备上，主要有便于幼儿对故事的理解，感受，有故事挂图，以及小猫和熊猫医生的头饰。

五、说活动过程

本次活动我以故事为引子，从幼儿情感出发，激发幼儿大胆想象、表达的基础上，激发幼儿主动形成良好进餐意识的内驱力为主线，设计了三个环节即：小猫被鱼刺卡住了→小猫为什么会被卡住→你有没有被食物卡住过，三个环节。

第一环节：小猫被鱼刺卡住了

俗话说：“良好的开头是成功的一半！”小班的孩子喜欢在情境中学习，所以在开始环节我通过扮演角色的方法引出题，教师头戴小猫头饰，表现出小猫鱼刺卡住后说不出话以及疼痛难忍的样子，并让孩子们猜猜小猫到底怎么啦？生动的演绎一下子就会吸引孩子的眼球，引发幼儿的思考，同时也为自然地引出故事，为孩子带着目的乐于倾听故事埋下伏笔。

第二环节：小猫为什么会被卡住？ 在这个环节中我紧紧围绕小猫为什么会被卡住？结合教学挂图，来吸引孩子仔细观察、倾听，大胆表达，接着，又不失时机地提问：“被鱼刺卡住了怎么办？”“医生是怎么说的？”“小猫又是怎么说的？”来培养孩子发现问题，解决问题的能力，进而懂得良好进餐习惯的养成的重要性。为了解决一问一答单调的教学方式，我又采用了角色扮演的方法，激发幼儿学说的兴趣，如：教师扮演小猫，幼儿扮演熊猫医生，以及幼儿间互相扮演这两种角色等，通过角色扮演能让幼儿进入故事情境，变被动学习为主动学习，从而突出重点，突破难点。

第三环节：你有没有被食物卡住过？

这个环节主要让幼儿在在学习故事的基础上，能联系自己的生活实际，有没有被鱼刺卡住的经历？为什么会这样？你觉得怎样做才是对的？这样一些提问来释放幼儿养成良好进餐习惯的内驱力。有了对故事的理解，孩子们已经也不由自主地联想起自己进餐时的情境，都有说的冲动，所以我采用了互相说说和集体讨论的方式进行，给予每个幼儿说的机会，同时又让幼儿在相互的讨论中，真正地将进餐时的良好行为内化心中。

四、说教学方法

基于小班孩子爱模仿。喜爱在情境中学习的年龄特点，我采用了创设情境，角色扮演，如开始环节的激趣引出故事，第二环节的师幼幼幼间的角色对话，以及讲述倾听法、图片观察法以及互相讲述、集体讨论等教学方法，让孩子在听听、看看、说说、做做等多种感官的参与中达到教学的目的。

幼儿园大班健康活动

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【计划意图】

孩子从小到大，有过种种情绪体验，也就有过多种多样的心情，偶然，他们会饶有爱好地模拟搭档的某一心情，偶然会对着镜子做出种种风趣的心情。本次运动，我摆设了多种运动情势，满意幼儿好模拟的生理，让幼儿经由过程说说来相识心情的多样性，经由过程做、画来表示差别的心情，经由过程听差别旋律的音乐来感觉差别的情绪，并让他们凭据差别的情绪体验做出差别的心情，丛中感觉到开心的心情让人看了最舒适，从而学会调治本身和他人的情感，坚持痛快的生理。

【运动目的】

1、在说说、画画、做做中知道人的心情是多种多样的，并实验用种种情势去表示。

2、回想种种情绪体验，进修调治本身及别人的情感。

【运动预备】

1、油画笔、水粉颜料。

2、电脑、两段差别的音乐（乐陶陶、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【运动历程】

1、发言，导入运动。

本日这么多的客人先生来看我们了，你们内心感觉怎么样？

刘先生也异常开心。开心的时间脸上的心情是奈何的？

哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑哈哈的。这便是开心、快活的心情。

那我们除了开心、快活的心情，还会有什么心情呢？（幼儿报告）

2、对着镜子画心情。

心情的种类异常富厚，有快活的、难得的、畏惧的，我们可以对着镜子做一做差别的心情，瞧，（树模）我开心的时间镜子里也有一个开心的我，我可以用笔对着把它画下来。

你们想不想试一试啊？幼儿园教育随笔那我们就过来找个符合的地位做一做，并把它画下来。

3、看着丹青讲心情。

我们坐下来说一说吧！你画的是什么心情？另有谁画的也是这种心情？什么事变会让你以为很**？谁画的是与他们差别的心情？另有谁画的也是这种心情？什么环境下你会感受**？是什么事让你以为**？

4、你说我讲谈心情。

在这么多的心情中，你以为什么心情让人看了最舒适呢？

那要是你不高兴的时间或别人不开心的时间，会想什么措施高兴起来呢？

5、听着音乐做心情。

适才我们画了、讲了种种百般的心情，先生这儿另有二段好听的音乐呢，内里也藏着差别的心情呢，你们听！

你们听到这二段音乐里藏着什么心情？边听可以边做差别的心情。

让我们听着这首歌，和洽朋侪一路做一做种种心情吧！

【运动延长】

你们听了二段音乐，做了差别的心情，以为哪种心情让人感觉很高兴，叔叔姨妈也以为是笑的心情好，以是他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让我们一路听一听。（放音乐）我们回家后报告爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。

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幼儿园小班健康活动

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泉源：张店区傅家镇中央幼儿园邹娜

【运动目的】

1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害，【运动预备】

1、受日照危害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【运动历程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。

2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”

引诱幼儿回想白叟、小朋侪、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴（晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。）

3、幼儿园教案出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引诱幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎）。

5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分离有什么用。【运动延长】

请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。

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