作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，所以，很多老师会准备好说课稿方便教学，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？我们的小编特意搜集并整理了幼儿园中班健康教案，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
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运动目的
1.造就幼儿努力乐不雅的性情，在游戏中探求快活。
2.生长幼儿的不雅察本领。
3.能看懂别人的心情，并能作出或模拟种种心情。
运动预备1.课件：种种面部心情
2.意见意义训练-不雅察种种心情
运动历程
一、导入
课件演示-种种面部心情
请幼儿留意不雅察人物心情的转变，猜一猜他们怎么了？
使幼儿明白差别的面部心情代表差别的心境，可以或许通报信息。
二、睁开
1.操纵课件，请小朋侪模拟课件人物的心情，看谁学得最像。
2.引诱幼儿两两相对，玩游戏“学样”。
（1）先容游戏弄法：一个小朋侪做出一种心情，
另一个小朋侪猜猜他怎么了，并学学他的样子。
（2）幼儿游戏，幼儿手工制作巡回不雅察，并做出须要的引导。
3.举行心情大赛。
（1）看谁的心情富厚。
（2）看谁的心情最美丽。
引诱幼儿明白，人笑的时间最美丽，看到笑容我们各人的心境也都好了，
以是我们要坚持一个精良的心境，并把快活带给各人。
三、延长
意见意义训练—不雅察种种心情。
请幼儿不雅察种种心情，并表达本身的心境，开心，高兴，困乏。
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运动目的：
1、开端相识人差别的面部心情所表达的差别心境；
2、经由过程比力先生、搭档和本身的心情转变，知道笑比哭好；
3、开端养成乐不雅的心态，实验用微笑面临种种环境。
运动预备：
巨细镜子多少
运动历程：
一、不雅察先生的心情转变，说出响应的心情名称。
小朋侪，看看先生的脸，猜猜我是什么样的心境？
（先生做出哭、笑、生机等心情让幼儿猜并说着名称）
二、评论辩论：你喜好什么样的心情？
1、幼儿园教育随笔你们最喜好先生什么样子呢？
2、你们猜猜先生碰到什么事变会笑呢？
3、你们碰到什么事变会笑呢？
勉励幼儿先互相评论辩论在个体颁发看法。
三、游戏：变脸
1、幼儿人手一壁小镜子，先生发出指令幼儿随指令转变本身的心情。
2、先生掌握速率，由慢到快。
3、游戏分条理举行，先由先生和幼儿之间举行，后由幼儿间互相举行，一人发指令一人做心情。
四、开端养成乐不雅的心态
1、你们最喜好本身是什么心情呢？
2、你们最喜好同伴是什么心情？
3、幼儿手工制作我们怎么让本身高兴起来呢？
引诱幼儿学会排遣不高兴的情感，坚持高兴的笑貌。
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屯子幼儿都见过明白菜，有的幼儿家里还种过明白菜，以是每一位幼儿都对明白菜异常熟习。针对幼儿轻易对熟习的事物孕育发生爱好的特色，我们计划了户外游戏运动—卷白菜心。经由过程这一运动，不但给孩子们缔造了更多加入户外运动的时机，对加强体质有很大的资助，并且也有利于生长幼儿的反响本领，以及幼儿在运动中的互助本领。运动目的：
1、资助幼儿生长其反响本领，造就幼儿在运动中的互助本领。
2、造就幼儿精良的运动习性。
3、引诱幼儿体验与搭档一路游戏的快活。重点难点：造就和生长幼儿运动中的互助本领。运动预备：
1、平整的运动园地。
2、幼儿园教育随笔调解幼儿的状况，变更幼儿到场运动的努力性。运动历程：
1、调解好幼儿的状况，整队带入平整的运动园地。
2、发言法导入：引诱幼儿说出见过的、吃过的明白菜是什么样子的，然后先生小结—明白菜是一层一层的。导出运动主题：卷白菜心。
3、运动开端：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，请求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开端，各人一边有节拍地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中央点来卷绕，半途失队者将会被镌汰，其进场今后，游戏运动继承开端，且速率渐渐加速，每一列末了的得胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中得胜的一列幼儿要实时表彰。
4、留意事项：引诱幼儿在“卷”的历程中留意互助，要有秩序，不克不及乱作一团。本身不要因忙乱而摔倒，也不克不及装到其他的小同伴。
5、运动清算：做清算活动，幼儿园教案资助幼儿从活动的状况中调解好情感。运动延长：引诱并勉励幼儿回家后同家长和其他的搭档一路玩这一游戏。
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运动配景
作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上常常会涌现种种鲜味的野菜。野菜有其非凡的养分代价，但幼儿对这些有着非凡气息的野菜并不特殊喜欢，经常想出种种要领谢绝吃。为此我计划了这个运动。
运动目的
1、相识三种常见的野菜，知道其名称、形状、重要特性及养分。
2、愿意品尝差别口胃的菜，乐意担当野菜菜肴的非凡口胃。
3、能应用多种感官举行摸索，加强不雅察、比力的本领。
运动预备
1、常识履历：幼儿已相识常见蔬菜的名称和重要养分代价。
2、物资质料：野菜标志多少，与幼儿人数相称；养分图标；幼儿操纵质料；芦蒿、菊花脑、小篓子多少。
3、烧好的芦蒿炒喷鼻干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾多少。
4、电脑，视频展现仪，展板。
运动历程
1、野菜宝宝开仗车出场。
幼儿佩带野菜标志，饰演成三种野菜宝宝跟着音乐开仗车出场。
2、玩游戏“找朋侪”，熟悉野菜的名称和形状特性。
⑴幼儿围坐成圆，应用多种感官不雅察并先容本身野菜宝宝的名称和形状特性。
：小火车上这么多菜宝宝，你们是谁呀？请你们先容一下本身，你是谁？长得什么样？闻起来是什么样的气息？这里有和你长得一样的朋侪吗，找找看。
⑵旁观图片相识蔬菜和野菜发展情况的差别，进修新词汇“野菜”。
①：我们曩昔熟悉的蔬菜宝宝发展在菜地里，本日熟悉的这三种菜宝宝是发展在那里呢？
②出示野舆图片，引诱幼儿不雅察田野情况与菜地情况的差别，知道这三种菜发展在野地里，不须要人专门顾问，如许的菜有个专门的名字叫“野菜”。
幼儿园教育随笔⑶玩“找朋侪”游戏，牢固对这三种野菜名称和形状特性的熟悉。
弄法：音乐停，持花的小朋侪就站起来向各人先容本身，并问：“XXX、XXX、XXX宝宝在那里？”和他同样的菜宝宝就站起来：“XXX宝宝在这里。”
3、玩“猜猜看”游戏，相识野菜的养分代价。
⑴出示图标，请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的差别成果。
⑵幼儿把本身的野菜宝宝与响应的成果图标匹配。
4、分组游戏，进一步相识野菜。
⑴找找我的家：请小朋侪帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找得当它们发展的情况，把菜宝宝小图片放在底图上。
⑵厨师小帮忙：学摘芦蒿、菊花脑。
⑶美食会：品尝芦蒿炒喷鼻干、炒菊花脑、凉拌马兰头。
5、幼儿互相交换和野菜宝宝玩游戏的感觉，进一步引发幼儿对种种野菜的喜好。
运动反思
在幼儿园康健教诲中，比力看重对幼儿饮食养分认知和习性的造就，实在，分身食品和进餐的心理及文化意义，拓宽饮食养分教诲的视野也是幼儿园康健教诲中可以发掘的一个内容。是以，在这节康健运动中，盼望幼儿对饮食的相识更普遍，让饮食文化融入一样平常的康健教诲中。
康健认知。“野菜宝宝玩游戏”偏重于让幼儿在实践体验中进步康健认知程度，经由过程对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特色的熟悉，相识野菜对身材保健特有的代价，从而富厚幼儿已有的食品履历，引发幼儿品尝种种食品的爱好。
幼儿手工制作康健举动。幼儿对食品的喜欢是有缘故原由的。在康健教诲中，要针对举动孕育发生的缘故原由，接纳活泼风趣的情势资助幼儿真正担当种种食品。若有些幼儿以为野菜有种特另外气息不肯意担当它，运动中经由过程野菜娃娃自我先容的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻本身的野菜，由于是“本身独占的气息”，幼儿生理更轻易担当这种味道，底本的抵牾生理奇妙地转化为担当生理。在品尝时，幼儿也不会由于野菜的气息而谢绝了。运动更注意于幼儿进修品格的造就，经由过程操纵、品尝、评论辩论等多种方法的到场、互动，激起幼儿的食欲，真正愿意担当野菜这种特另外食品。
康健立场。在幼儿饮食养分教诲中，康健立场的情绪感化是衔接康健认知和康健举动的要害一环，是进步条理的催化剂。经由过程游戏的贯串推进幼儿对野菜宝宝的熟悉，幼儿以一个野菜宝宝的身份加入运动，在多种感官资助下相识了“本身的特色”。“找朋侪”的游戏进一步引发了幼儿相识野菜的爱好。“猜猜看”的风趣情势则资助幼儿努力到场评论辩论，准确明白粗浅的饮食养分常识。三个分组游戏从各个角度进一步富厚了幼儿对野菜常识的相识，经由过程品尝、操纵等游戏，让幼儿乐意自动地和野菜交朋侪。乐在此中是这个康健运动最大的特色。
康健认知、康健举动、康健立场三者的有机连系，恰是康健教诲特点的表现。康健的饮食养分教诲要捉住机遇，捉住教诲难点，增长幼儿来自多方面的康健履历，使幼儿康健体验由一个范畴扩散到另一个范畴，在实践体验中进步康健程度。
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运动目的：
1、在鼻子出血时，会用准确的要领自我救护或资助他人。
2、经由过程评论辩论，知道鼻子的感化，相识掩护鼻子的要领。
3、碰到题目时，能不忙乱和畏惧。
运动预备：
1、装有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
运动历程：
1、念谜语：“左一孔，右一孔，是喷鼻是臭它最懂。”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
2、小尝试：先容鼻子的用途。
（1）构造幼儿评论辩论：鼻子有什么用途？
（2）闻气息小尝试：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引诱幼儿说出鼻子能闻气息。
（3）呼吸小尝试：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。
提问：如许有什么感受？
（引诱幼儿说出很闷，很难熬，气喘不外来，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、相识鼻子出血的抢救要领。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点不雅察剖面图，报告幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，要是常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很轻易出血。
（2）评论辩论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿连系本身的履历说说鼻子出血时本身或别人是怎么做的？
（3）请受了伤的孩子谈谈本身的感觉
幼儿园教案（4）小结：要是鼻子出血了，大概瞥见别人鼻子出血了，不要张皇和告急，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻报告先生或成人，请他们资助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、评论辩论：掩护鼻子的要领。
（1）引诱幼儿评论辩论：奈何掩护我们的鼻子。
（2）小结：小朋侪要学会准确檫鼻涕的要领；平常不挖鼻孔，游戏时留意掩护本身，不让本身的鼻子撞到人或工具；不往鼻子里塞工具；多吃蔬菜，增强熬炼，加强体质。
运动阐发：
幼儿期的孩子生动好动，对任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿恰是身心发育的阶段，缺少一些须要生存履历，自我掩护的意识较差，经常不克不及预感本身的举动会孕育发生什么样的结果。不知道什么事变能做,什么事变不克不及做,偶然偏偏喜好做一些伤害的实验，为此，教诲孩子建立平安意识非常有须要。
针对幼儿中鼻子易出血的征象，我们计划了“当鼻子出血了”的康健讲授运动，目标在于让幼儿学会掩护鼻子，在鼻子出血时，碰到题目时，不忙乱、不畏惧，会用准确的要领自我救护或资助他人。运动中经由过程形象的说话和活泼的课件，让幼儿相识抠鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的原理；而风趣的小尝试，使幼儿在轻松痛快中得到常识，相识鼻子的用途；再如请受了伤的孩子谈谈本身的感觉，当孩子们听到搭档的痛楚履历时，幼儿手工制作天然就会明白不要容易让鼻子受伤。
可以说全部运动，幼儿是比力感爱好，真正地学有所获！
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下面给大家提供的是《幼儿园中班健康活课稿》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园中班康健运动说课稿：蔬菜王国
导读：本次运动的重点是引发幼儿喜好吃蔬菜的情绪和意识。凭据幼儿身心生长和进修特色，我经由过程引诱幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列运动使幼儿可以或许自动到场，努力体验和感觉本次运动带来的快活，在不知不觉中受到教诲，以此来凸起重点。
运动计划：
颠末不雅察我发明多半孩子不喜好吃蔬菜，因为养分不平衡，从而涌现了不少的小胖墩，另有的孩子有便秘征象，严峻影响了幼儿身材的正常发育和身心康健。针对这些实际题目，连系新《纲领》教诲要为幼儿平生的生长打好根本的精力。我以南京课本大班康健运动《奈何吃最有养分》为底本，计划了本次运动《蔬菜王国》，目标在于引起幼儿对蔬菜的留意和爱好，从而孕育发生喜好蔬菜和喜好吃蔬菜的情绪和意识。要是只是空泛地说教蔬菜怎样有养分、要多吃蔬菜，幼儿会感觉死板无味，教诲结果不会好。凭据幼儿身心生长和进修的特色，我选择了看动画、做游戏、着手操纵等运动情势，使幼儿能在轻松痛快的氛围中受到熏染，创建与蔬菜的情绪，同时其感知、不雅察本领，努力头脑、灵敏反响的本领，着手操纵的本领另有平安意识和卫生习性都市获得有用的造就。
运动目的
1、通度日动引发幼儿喜好蔬菜的情绪，造就幼儿喜好吃蔬菜的意识。
2、幼儿园教育随笔可以或许开端控制准确的切菜要领，会本身着手实验做蔬菜沙拉，有平安卫买卖识。
3、乐意将本身做的蔬菜沙拉与各人分享，体验乐成的快活。
运动重点
本次运动的重点是引发幼儿喜好吃蔬菜的情绪和意识。凭据幼儿身心生长和进修特色，我经由过程引诱幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列运动使幼儿可以或许自动到场，努力体验和感觉本次运动带来的快活，在不知不觉中受到教诲，以此来凸起重点。
（三）运动难点
本次运动的难点是幼儿准确拿刀和切菜的要领。幼儿缺少用刀和切菜的履历，平安意识差，为了平安起见，我故意选用了得当幼儿用的能开合的小刀；为了低落幼儿切菜的难度，我把洗清洁的菜切发展条形供给给幼儿，经由过程树模、演示、实时改正、引导幼儿准确拿刀和切菜，以此来冲破难点。
二、说教法
机动多样，活泼风趣，得当幼儿年事特色的讲授要领能充实变更幼儿到场运动的努力性和自动性，本次运动我应用开导引诱、演示、树模、游戏、操纵等讲授要领构造教诲运动。以使幼儿可以或许在运动中始终坚持浓重的进修爱好，努力头脑，自动到场，从而使运动到达精良的结果。
三、说学法
幼儿好奇、好动、喜好游戏、乐意着手操纵，运动中经由过程让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、试试等多通道到场的要领，富厚幼儿对蔬菜的认知履历，引发幼儿对蔬菜喜好的情绪和喜好吃蔬菜的意识。
四、幼儿园教案说讲授法式（本次运动分为三个环节举行）
第一环节：旁观动画片
幼儿特殊爱看动画片，是以，我选用了与本次运动相相宜的动画内容溶入运动环节，经由过程旁观动画片的情节，让幼儿本身去不雅察、感觉不吃蔬菜对身材带来的伤害，我接纳开导引诱法层层提问，步步深刻，使幼儿渐渐明白两兄妹从不爱吃蔬菜到喜好吃蔬菜的转变历程，这时简朴做以小结：小朋侪不光要吃肉类还应当多吃蔬菜，不挑食，如许才会变得越发智慧康健。
第二环节：牢固对蔬菜的熟悉
1、旁观录象：菜市场的蔬菜。
经由过程旁观菜市场的录象，充实变更幼儿已有的生存履历，熟悉本身熟习的蔬菜相识还不熟悉的蔬菜，如许更切近幼儿生存，幼儿更乐于担当，同时也为下面的游戏做了隐性铺垫。
2、游戏：蔬菜市肆
游戏是幼儿最喜好的运动，为了进一步富厚幼儿对蔬菜的认知履历，造就幼儿对蔬菜喜好的情绪，是以，我计划了蔬菜市肆的游戏，经由过程游戏充实变更幼儿已有的生存履历，如许幼儿在游戏中既会努力动脑思索又会玩的很高兴。
第三个环节：着手做蔬菜沙拉—做做试试
因为幼儿缺少用刀和切菜的履历，平安意识差，是以这个环节中引导幼儿准确用刀和切菜是难点。我经由过程游戏化的解说树模，教给幼儿准确用刀和切菜的要领，引诱幼儿去思索奈何用刀不会伤动手，更平安。让幼儿知道做菜之前应当留意些什么，从而造就了幼儿的平安意识和卫生习性，在运动中幼儿经由过程自选蔬菜、本身切菜、本身做蔬菜沙拉，进一步富厚了生存履历，充实体验到乐成的快活，幼儿情感高涨，在做做试试中将运动推向了热潮。
五、竣事部门
如今幼儿吃独食的居多，为了让幼儿学会与他人分享，我是如许计划竣事语的：小朋侪真棒，本身会做蔬菜沙拉了，我们请小同伴和客人先生试试你们的技术怎么样？在美好的乐曲中天然竣事本次运动。
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运动目的：
1、资助幼儿建立掩护身材康健的意识，知道牙齿康健的主要性。
2、造就幼儿在不雅察运动中摸索进修的本领。
3、引诱幼儿开端相识蛀牙形成的缘故原由及奈何防备。
运动预备：
1、电脑、视频、讲授挂图数幅挂在运动室墙上小镜子每人一个
2、相识本班幼儿得蛀牙的环境
运动历程：
1、不雅察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子不雅察本身的牙齿，有什么发明？
“变黑、变坏大概补洞的牙齿是怎么回事？—蛀牙
蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
2、相识蛀牙形成的缘故原由。
(1)带着题目看视频。
提问：蛀牙是怎么得的？是虫子咬得吗？照旧其他什么缘故原由？
“是什么工具把牙齿酿成一种酸腐化失的？
(2)带着题目重点看视频边相识引起蛀牙的缘故原由。
(3)相识蛀牙的伤害。得了蛀牙有什么不舒适的处所？幼儿园教育随笔怎么掩护好牙齿不得蛀牙呢？
3、幼儿操纵种种方法进修掩护牙齿的措施。
A.小朋侪评论辩论防备蛀牙的措施
B.不雅察图片进修。
c.讨教保健大夫。
先生总结:不想得蛀牙，肯定要养成精良的生存习性，
对峙日夕准确刷牙；康健饮食少吃糖；饭后漱口弗成少；
牙齿按期去查抄。如许你肯定会有一口康健漂亮的牙齿。
运动竣事：
先生演出快板诗。
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重要范畴：康健
相干范畴：科学、社会
运动目的
1、体验用废旧月饼盒举行游戏的兴趣
2、能用“托盘”持球和谐地行走
3、能开端建立恭敬搭档、客气求救、乐于助人的头脑
重要情势：团体运动
课时摆设：一课时，35分钟
重点难点：
1、重点：体验用废旧质料举行游戏的兴趣
2、难点：持球不落下并和谐地行走
运动预备
1、履历预备：幼儿课前参不雅过旅店
2、物资预备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾
【讲授历程】
一、进入园地，引出游戏
师生同做自编的预备运动。
二、自由摸索，一物多玩
1．幼儿自由摸索玩托盘。
2．提示幼儿不做伤害行动。
3．不雅察与模拟。
提示幼儿除了本身摸索外，还可以不雅察与模拟他人的弄法，体验进修的兴趣。
三、疏散训练，持盘行走
1．进修新行动
①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中心，增长“菜”与“托盘”之间的摩擦力)。“本日，我们就来当餐厅里的办事员，我们为主顾上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不克不及倒失。”
②幼儿自由训练根基行动
思索：奈何上“菜”走得直，“菜”不落地?运动中奈何机动地避让搭档?
③小结：眼看火线托盘均衡，措施适中，掌握行动就不会失落。
2．训练新行动
幼儿一个随着一个在排成圆形的小凳旁走s型的门路；
①重点资助持球不稳的幼儿改正手型和脚步不准确的处所；
幼儿园教育随笔②请求不克不及撞到小凳子，球失下就立即捡起跑回原位从新开端。
三、游戏“托盘上菜”
1．和幼儿一路部署园地如图：
★★★★＃＃＃＃O
★★★★＃＃＃＃O
★★★★＃＃＃＃O
★★★★＃＃＃＃O
(★代表幼儿；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一个箩筐)。
2．解说树模游戏要领
“我们分成四组来角逐，第一名幼儿从起跑线动身，绕过四张凳子，走到尽头的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋侪的手，依次举行，先完成并且‘菜’不倒失的一组为胜”。
3．幼儿鱼贯进入园地训练
法则：要是“菜”失，立即捡起，跑回到原位从新开端。
4．幼儿游戏1―2遍
5．聚集幼儿，批评运动环境
四、竣事事情
师生一路着手清算园地。
【延长运动】
要是幼儿对以上的行动纯熟之后，可以再增长难度，如超过小凳子走、踩小凳子走等。
【运动评析】
一、计划意图
月饼盒非常精致，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，幼儿园教案放在废旧物品接纳箱。为了充实操纵月饼盒，造就幼儿节省资本的意识，增长运动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪失，就剩下一个平面，别的还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增长了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在运动中幼儿得非常留意身材的协折衷高低肢的共同，才气完成“托盘上菜”这个行动，这是非常好的身材均衡训练。因为是大班的幼儿，我增长了运动的比赛性，定名为“最佳办事员”。对付幼儿之间的差别性，运动中配置了有直线行走和s型行走等差别的难度。
二、结果阐发
开端进修新行动时，幼儿的爱好很高，除了熬炼高低肢和谐外，还经由过程摸索多种弄法，由徒步走→避让搭档走→S型门路走，难度渐渐进级，意见意义也随之增长，经由过程引诱幼儿思索，使他们的想象本领、克服艰苦的勇气获得生长。在游戏中，很多幼儿为了使本身的一组成功，就会比力发急，而不留意法则，以是游戏前也应夸大游戏的法则。游戏的末了胜负组互相庆贺、勉励，使游戏的氛围到达热潮，胜组加强了自信念，败组也是捋臂将拳表现再来一次，到达了体育运动的目的。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发明是月饼盒做的，感觉异常的惊讶和高兴。之后，幼儿常常在废料接纳箱中翻来翻去，幼儿手工制作举行一些玩具的小制造，体验到克己玩具的兴趣。
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计划意图：
跳皮筋是我国传统的平易近间体育游戏，把皮筋游戏和平易近间儿歌奇妙的连系在一路，恰好切合了幼儿生动好动的特色。连系我园每礼拜五讲杭州话这个特点，运动中幼儿要用杭州话念平易近间儿歌《马连着花》，进步幼儿对讲故乡话的爱好。连系我园的平易近间特点，所计划了这节康健教诲运动。
运动重点定位于幼儿自由摸索并能开端控制跳皮筋的要领，以到达熬炼的目标，从中也造就了孩子们的摸索精力。我以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，自由摸索，本次运动接纳了：实验法、游戏法，让孩子在游戏中学到常识，身材本质获得生长。
一、运动目的：
1.引诱幼儿开端控制跳皮筋的要领。
2.引发幼儿对平易近间体育游戏的爱好,体验互助游戏的快活。
3.熬炼幼儿的腿部力气,进步幼儿身材行动的和谐性与敏捷性。
二、运动预备
1.履历预备:学会用杭州话念平易近间儿歌《马兰着花》。
2.幼儿园教案质料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
三、运动历程：
（一）领导幼儿听音乐做热身活动。
小朋侪我们听着音乐一路来做做活动吧
（二）经由过程游戏,开端控制跳皮筋的要领。
1．引诱幼儿实验摸索跳皮筋的根基要领。
本日余先生带来了一些皮筋，请你找个空处所和洽朋侪一路玩一玩。
2．连系平易近间儿歌《马莲着花》,训练单脚表里跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚训练跳)
3．连系平易近间儿歌《马莲着花》，实验双脚瓜代绕圈跳。
（1）幼儿看视频，分组训练。
（2）请一组幼儿树模。
（3）跳皮筋角逐。
如今我们要举行跳皮筋角逐了，幼儿园教育随笔看哪组小朋侪随着先生的节拍，跳的又快又划一。
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