下面给大家提供的是《大班角色游戏活动》,希望精彩的内容能够帮助到你!
游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目标:1、能努力到场脚色游戏运动,对脚色游戏形成浓重的爱好,能准确反应脚色的社会职责和脚色互相之间的社会干系。
2、能自立选择脚色,学会用协商的要领分派脚色,学会分工互助,与搭档友爱来往,分享游戏的快活,开端学会办理在游戏中涌现的题目。
3、经由过程游戏,造就幼儿酷爱生存、规矩待人、服从法则等精良的品行举动。
4、实验选用替换物来富厚游戏。
游戏预备:
(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食物等;
(2)、货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的打扮及事情牌;
(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;
(4)、种种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;
(5)、种种玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设:
一、提出游戏主题,幼儿自由选择。
二、幼儿看录像,评论辩论办理前次游戏时涌现的题目。不雅察阐发:可以或许从录像上看得很清晰,前次做得不敷好的处所,如取钱没列队,花店的工具乱放,很不划一。孩子们都提出了纠正的要领,要列队,请事情职员监视;工具不克不及放地上,可以多搬一张桌子来放工具;去超市买的工具太多时,可以用袋子来装等。
三、幼儿园教育随笔幼儿分组,自立选择游戏,学会协商分派脚色,互助部署游戏场合。不雅察阐发:大部门孩子们都能相互探讨,很快就定好脚色了。只有玩麦当劳的孩子,因为有好几小我私家都想当司理,探讨了很久都没定下来。厥后只好用石头铰剪布来决议。看来孩子们都已经会应用一些措施来办理题目。
四、师以“记者”的身份到场游戏,在游戏历程中引导幼儿服从游戏法则,讲文明,有规矩,引诱幼儿勇敢地模拟饰演脚色,动头脑勇敢地选择可用的替换物。不雅察阐发:由于之前看过录像,以是孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放工具,看上去划一多了。麦当劳的欢迎员很热忱,会向主顾先容种种好吃的工具。玩具城的买卖异常好,组装玩具的技能员都忙坏了。不外孩子们对价格还没什么观点,对物品的标价和收钱都是随便的。并且较没有想象力,不会操纵替换物。
五、竣事游戏,讲评游戏。
(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么高兴的事与各人分享。你最喜好谁,为什么?
(2)、幼儿园教案说说在游戏中发明的题目,让幼儿思索,想措施办理,为下一次游戏做好预备。不雅察阐发:孩子们可以或许说出高兴的事,最喜好和谁玩。看来先生的引诱和提问的技能黑白常主要的。
运动反思:孩子们玩脚色游戏是越来越投入了,由于有了相干的生存履历,孩子们玩游戏的情节也越发富厚了。麦当劳的欢迎员很热忱的接待客人,无论是本班的小朋侪,照旧客人先生,他们都可以或许慷慨的先容。花店的花和玩具诚的玩具都深受各人的喜好。游戏主题切近幼儿的生存,从幼儿的爱好动身,是游戏可以或许受到孩子喜好的根基。是以孩子们玩脚色游戏是越玩越爱玩,每一次玩都可以或许深刻一些。不外,孩子们玩游戏照旧停顿在已有的履历之上,没有动头脑去立异,胆量还太小,没有摊开,不会选用替换物。今后玩游戏要重点引诱孩子动头脑去立异,选用替换物。
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脚色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、运动目的:
1、造就幼儿按意愿独登时肯定游戏主题的本领,主题光显而稳固。
2、让幼儿学会协商分派脚色,与搭档努力来往,友爱互助。
三、运动预备:
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿相识超市、银行的事情性子、内容。
四、运动历程不雅察及调解:
1、出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说
“本日我们来玩脚色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一路回想前次游戏环境,幼儿园教育随笔指出游戏中的不敷,提示幼儿在此次
游戏中革新。
师:小朋侪也发明了游戏时我们有些处所做得不敷,此次游戏时我们更要改正了,做个讲规矩、敬服玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,互助部署游戏场景。
4、引诱幼儿分派和协商脚色,可用“自报公议”、“豁拳”的要领办理。
刚开端幼儿还在辩论着当统一个脚色,在先生的发起下,进修着用忍让、猜拳的要领来办理题目。
5、幼儿手工制作幼儿游戏,引导:开导幼儿各游戏主题串起来玩。
6、竣事游戏:
(1)、构造幼儿独登时、有层次地归类摆放玩具和清算游戏园地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏环境。
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计划思绪:
操纵生存中的物品席子、塑料台布克己成的滚筒,让幼儿实验举行活动,幼儿可以用身材趴着或站着将席子、塑料台布克己成的滚筒向进步行转动,还可以用别的的措施来玩,引发幼儿对玩此游戏的爱好,让幼儿在玩中其乐陶陶。活动目的:
1、有爱好实验“转动的宝宝”的活动游戏。
2、体验互助玩的快活。
活动质料:席子、塑料台布克己成的滚筒多少。活动历程:
一、先容活动内容,引发爱好
二、幼儿实验活动
1、这些用席子、塑料台布克己成的滚筒可以怎么玩?
2、奈何玩才气使席子、塑料台布克己成的滚筒向前移动?(幼儿评论辩论)
3、幼儿自选东西实验活动
幼儿在实验活动历程中,举行不雅察,并举行合时引诱。
三、幼儿展现交换
1、幼儿会合,请部门幼儿将本身的弄法举行展现与交换。
2、和幼儿配合举行评价。
3、举行提醒:
(1)除了用身材趴着将滚筒向进步行转动外,我们还可以怎么样将其向前转动?
(2)互助玩奈何玩?
四、幼儿再次举行活动
幼儿再次举行活动时,不雅察幼儿是否有新的弄法孕育发生。
重点:引诱幼儿能互助玩。
案例一:转动的宝宝
们为中班的幼儿克己了“转动的宝宝”户外活动地区东西,幼儿园教案这些东西是用席子、塑料花台布和透明台布制成的,将这些质料做成圆形让幼儿钻在内里举行转动,因为急于投放,让幼儿直接玩了起来,效果,本领强的幼儿玩起来了,并且也较感爱好,能力衰的幼儿只在旁边旁观,然则在的催动下,这些幼儿也乐意实验,玩着玩着他们都逐一走失了。阐发:
用生存中的质料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿活动东西,很有创意。然则在投放前,贫乏爱好的引发,因为克己的转动东西是用生存中的质料席子、塑料花台布和透明台布制成的,不象买来的转动东西那么美丽,并且买来的转动东西直接便是撑着的。但是克己的转动东西是撑不起来的,要靠幼儿的钻进去的身材来支持,一边支持一边向前爬,这对刚升入中班的幼儿要完成如许的游戏是有肯定难度的,接纳的引导计谋应当是:
1、先请大班的幼儿作树模,还可以请班上本领强的幼儿作树模,从而引起幼儿玩的爱好。
2、让本领强的幼儿和能力衰的幼儿一路玩,已此动员。
3、用说话举行勉励,幼儿一边玩一边不停地举行勉励,对有前进的幼儿在全班再举行表彰,还可以恰当举行一些小的嘉奖,好比:用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上,如许做有利于进步幼儿玩的爱好。
案例二:转动宝宝酿成船宝宝……
颠末的引诱幼儿手工制作,中二班幼儿终于对转动宝宝的游戏开端感爱好,并努力去实验去玩,也玩的很高兴。一天、两天,一个礼拜、两个礼拜,徐徐地幼儿玩此游戏的爱好又降了下来,只见金金说:“我不想玩了”玲玲说:“我爬得累逝世了”等等,有的幼儿还将席子摊在地上,索性整小我私家躺在上面。见此景象立刻想到,是不是在前期幼儿对此游戏的根本举行变更,于是就说:“爬得累了,躺在席子上苏息也是一种措施”。经这么一说,在爬动的幼儿也都模拟了躺在席子上苏息的行动,接着,又说:“转动宝宝是不是能酿成其他的宝宝”。这时只见莱莱和琪琪马大将席子酿成船宝宝,两人站在席子内里,当心的走着,问她们,你们开着什么呀?莱莱和琪琪说:“我们是船宝宝,开划子”。于是很多条划子开出来了。接着肖肖等幼儿都用席子或塑料台布搭起了屋子,人在内里蹲着、幼儿园教育随笔跪着…….幼儿玩的措施多了起来,玩的爱好也高了起来。阐发:
幼儿活动的爱好是靠去引发的,而爱好的连续也是靠的引诱去保持的,案例中当幼儿对玩“转动宝宝”的游戏爱好开端低落时,能意识到涌现的题目,并实时举行适当的引诱,同时举行渐渐的推进,使幼儿降落的爱好从新点燃。要是缺少这方面的意识,幼儿对活动的爱好与努力性就会消掉,他们会玩不下去而分开,如今正由于能实时举行推进,幼儿对玩席子滚桶的游戏又获得了连续。
案例三:我们会……
“转动的宝宝”游戏歇了一阵子后,本日又开端玩此游戏了,有的幼儿趴在席子滚筒中向前爬动、有的幼儿把席子滚筒当做斗室子,另有的幼儿两个、三个互助,将席子和塑料滚筒当做划子在逐步的向前开……,“扬扬”忽然说:“我会站在席子筒内里向前转动”接着他努力地叫先生看,叫小朋侪看,并努力的作树模,只见他人站在内里,用手撑住席子筒的顶部,用双脚踩住席子筒的底部,将席子向前移动。真象一只火车轮子在转动。这时,又见琪琪和琳琳两人钻进一个透明的塑料筒里,两人共同逐步地将其转动,当转动到一根旗杆下,琪琪忽然说:“我们转弯爬”,说完,琪琪和琳琳两人一回身将其反向转动,只见她俩一边笑一边滚,好象一对蜗牛朋侪趴在玻璃床上。先生见其状后,立刻调集幼儿过来,让他(她)们再次树模给各人看。
末了,先生用不雅察的眼力又扫了一扫全部草地,都见幼儿在努力的玩此活动游戏。
阐发:
当幼儿对一样活动东西玩了一段时候后,会感觉不奇怪,轻易玩腻,接纳停息一段时候的要领,吊吊幼儿的胃口,实在这也是计谋,当幼儿停息一段时候后,再让幼儿玩此活动,他们活动的努力性会更高涨,活动中缔造的潜能更会施展出来。象“扬扬”站在把席子筒内里向前转动、琪琪和琳琳遇到停滞物会想措施急回身等等,这些活动都是在前期的根本上施展出来的,幼儿在活动中缔造性的施展不是锐意的去教的,而是在履历的积聚上自觉的,这种自觉是在一种精良的活动情况中孕育发生的,是以,当幼儿的缔造潜能施展出来后,我们要擅长发明,赐与确定和勉励,并将他们的缔造潜得以辐射。只有如许,幼儿的缔造潜能在活动中才气不停开释。
案例四:“划子”变“火车”
中(2)班幼儿玩“转动的宝宝”运动已有一段时候了,在先生的领导与推进下,幼儿对该运动始终处于高涨的热忱,她(他)们在原有玩的根本上,继承转动着用席子、透明塑料台布、塑料花台布做成的滚筒,幼儿滚着、爬着、走着、笑着。
这时,草地上慧慧和华华两人正套在用席子滚筒中做开划子的游戏,开着开着忽然和前面的划子碰到了,各人会意的笑了起来,于是慧慧说,我们把划子酿成火车吧”,边说边用手拉住前面的席子筒,就如许一列“火车”孕育发生了,她(他)们当心的开着,谁也不肯散开。
看这她(他)们的火车,其他幼儿接着也模拟了起来,于是草地上很多列火车又孕育发生了。阐发:
凭据中班幼儿的特色,为幼儿创设了精良的活动情况,在的领导下,该班幼儿玩此游戏的爱好一向在连续,“划子”变“火车”实在是幼儿活动履历的迁徙,她(他)们在“划子”的履历上就想出了“火车”。“火车”的孕育发生吸引了其他幼儿,她(他)们举行了模拟,努力的在体验。实在模拟也是一种进修,再说,中班幼儿喜好模拟。是以,让幼儿在模拟中体验新游戏的弄法以及感觉新游戏的快活,这也是一种努力活动的表示。
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京剧中的各种角色图片
【教案准备】
1、自制教学PPT。
2、面粉、湿毛巾、镜子若干。
3、京剧的音乐。
【教案过程】
一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。
1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。
师:今天老师带来了一位客人,看看他的打扮,穿着怎样的衣服,和我们平时穿的有什么不一样吗?
2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。
幼儿欣赏图片,集体讨论。
如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”,引导幼儿说出“鼻子是白色的”。
如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”,教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等,最终引出“这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”
3、认识丑角,知道它是国粹京剧中的一种角色。
师:你见过这种打扮的人么?是在哪里见过的?他们这样打扮是在做什么?(引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧)
师:京剧是中国的传统文化,是我们的国粹。
4、明确丑角的概念。
师:这个穿着戏服,唱着京剧,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。
师:你喜欢这个小丑吗?看到他你有什么感觉?(小丑长得很可笑、滑稽、有趣)
二、观看视频,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
1、过渡环节。
师:小丑在唱戏的时候会做些什么呢?他的表情怎么样?我们一起来看一看吧。
2、集体讨论,了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。
师:小丑在做什么?他的表情怎么样?(会功夫、表情很搞笑)
师:为什么要有这些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)
3、观看视频,提问:
小丑刚才做了哪些动作?小丑会这些动作你觉得本领大吗?(在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等,功夫很厉害)
4、教师总结。
师:小丑很滑稽喜欢说笑话,逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳,功夫可真厉害。
三、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
自己动手用面粉来扮演小丑。
师:你们喜欢这样的小丑吗?我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。
1、介绍材料,了解扮演小丑的方法。
师:老师准备了什么材料?我们应该怎样用它?
请幼儿自由讲授,后教师小结:先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子,然后用手蘸着面粉涂在鼻子上,再用小镜子照一照。
2、教师提醒孩子两个一组,一起合用一个盆子的面粉和镜子,完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。
幼儿动手自己打扮小丑。
操作过程中教师要提醒孩子注意卫生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。
请幼儿来表演。
师:我们都变成了小丑,谁愿意上来给我们表演一下。(请几个幼儿到前面来表演,逗乐大家)
3、简单模仿丑角的厉害动作。
师:小丑出了表情幽默,还会厉害的功夫,我们也来学一学。
展示图片,引导幼儿自由的学一学。
师:表演的真好,我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧,把我们逗得可真开心。
四、延伸
师:老师还准备了京剧的音乐,我把它放到小舞台,游戏的时候你可以去表演。
整个活动上下来,大部分孩子们对图案的对称是掌握了,并能均匀地涂色,学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱,既要了解中国的京剧文化,又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱,可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱,让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美(为幼儿创作脸谱做铺垫)让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高,,成为学习的主动者。整个活动开展下来,发现,孩子们只是选择颜色图画,对于色彩和对称掌握不够.
通过这一活动,我反思了自己的教育行为,主要有以下几点:1.了解孩子孩子们的认知背景,还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。2教师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。3.创造一个自由、宽松的交往环境,吸引幼儿乐于与他人交谈,大胆发表自己的意见和看法是必备的。
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中班亲子游戏
魔法飞毯
道具:床单四块
玩法:两组家庭结对,孩子站在起点,家长站在终点。比赛开始之后,孩子从起点跑到终点家长所在位置,坐到准备好的床单上。两位家长用床单将坐在床单上的孩子拉起,用最快的速度跑到起点。最先到达的一组获胜。
袋鼠妈妈过河
道具:布袋四条
玩法:孩子站在起点,家长站在终点。比赛开始之后,孩子从起点出发跑到终点家长处,钻进家长所在的袋子里,家长和孩子一起跳回起点。最先到达的一组获胜。
唐老鸭找妈妈
游戏器材:
大鞋(牛奶箱子做成的)、椅子、唐老鸭头饰、障碍物、粉笔标记路线。
玩法:
幼儿扮演唐老鸭穿上鞋子站在起点,家长坐在场地另一边等待,当听到口令以后,幼儿穿上大鞋眼标记路线出发绕过障碍物向家长走去,走到家长面前,家长穿上大鞋子,家长抱起幼儿,看谁先到谁获胜。
抬花轿
游戏器材:垫子、木质长棍
玩法:两名家长分别站到垫子的两端,同时手握长棍将棍抬起,每次一名幼儿抓住长棍中间,双脚离地,看谁坚持的时间长。家长抬竿时可以以孩子为中心两位家长抬竿旋转来增加难度。谁坚持时间长谁获胜。
网站小编为你编辑《中班游戏教案》一文,希望为你人工作带来帮助!
(一)内容简介
小兔、小猴、小猫和小熊来到一间房子前,房子里黑乎乎的,桌子上有什么工具呀—啊呜!脑壳又圆又大、脸洁白洁白、眼睛血红血红的“啊呜”!看得小动物们一个个逃了返来,直到小熊走进去……小熊怎么不出来了?“啊鸣”毕竟是什么呢?小动物们会怎么办呢?
(二)主题阐发
经由过程报告小动物们摸索与想象小黑屋里一个不为人知的工具—“啊呜"的故事,引发孩子的好奇心,富厚孩子对物品色彩、外形等特性的认知履历。同时,经由过程形貌小动
物们从“畏惧一大胆”的生理变化,引诱孩子感觉朋侪间情谊的优美。
(三)情节阐发
明朗的气候,四个可爱的小动物来到了一座小黑屋前。“黑乎乎的房子里会有什么?”孩子们肯定和小动物一样,充斥了好奇。
小兔、小猴和小猫怀着既好奇又有些畏惧的心境走近门口观望,各自看到了含糊的影像:又圆又大、洁白洁白、血红血红。会是什么怪物呢?小动物们想啊想,效果一个恐怖
的“啊呜”形象就涌现了。
大胆的小熊要进屋揭开“啊呜”的真面貌了!此时,孩子们肯定是既告急又充斥期盼。但是小熊怎么不出来了呢?小动物们的话说出了孩子们的担忧与胆怯。
当各人为了救小熊,幼儿手工制作兴起勇气一路冲进黑屋后,情节直转而下,出人料想的画面涌现了:本来,“啊呜”是个喷鼻喷喷的大蛋糕哪!此时,孩子们肯定会将面前目今的大蛋糕和小
动物们说到的“啊呜”的样子举行比力:又圆又大、洁白洁白、血红血红,可不便是它么!名顿开之后,赶紧和小动物们一路分享朋侪在一路的快活吧!“啊呜,啊呜,真好吃!”
(四)脚色阐发
故事一开端,四个动物同时涌现。固然看到的只是小熊、小猫的背影,小猴挑着眉张着嘴以及小兔没有转变的严厉心情,却足以报告我们这是四个好朋侪,他们对面前目今的小黑屋感觉很好奇。
之后产生的故事中,那道被推开的门缝、小动物们回身拔腿就跑、挥手的行动以及张大嘴、皱眉、睁大眼或闭眼的模样形状,另有那幢阔别变小的黑房子,无一不向我们展现着小动物们彼时告急、畏惧、忙乱的生理转变。
小熊预备进黑屋了,慎重的措施、严厉的面部心情,泄漏着小熊刚强、大胆的刻意。
故事的末了,小动物们舔着舌头、笑弯了的眼睛,那是发明机密后一路分享大蛋糕时的快活。
(五)丹青阐发
1.画面构图、颜色。
故事画面颜色美丽、明快,表示着告急与悬疑的故事变节下“优美、快活”的答案。
故事构图多处接纳联系关系单幅并列的分列方法,凸起情节的一连性,光显地展现出人物的生理转变。
2.丹青中储藏的细节
丹青书中,幼儿园教案有很多人物反面的出现,可以激发孩子的思索,领会人物此时的生理状况。
统一画面配景上涌现统一人物的正面和不和形象,使得画面孕育发生动感,便于孩子明白故事的情节生长。
云朵是幼儿丹青书中常常应用的标记,表现“想……”。在这个故事里,云朵演酿成了凶暴的“啊呜”的形象,对着坐在地上哭的小熊伸开了大嘴;云朵的另一处远远指向黑屋,注解了小动物们此时的设法主意:黑屋里正产生着恐怖的事变。
(六)说话阐发
故事的说话简便,在“让我看看……”中天然转换着一个小我私家物的进场和情节生长
器具有象声意义的“啊呜”一词来给故事和怪物定名,表示着故事的答案。“啊呜”是和吃有关的工具,使得全部故事从一开端就充斥了想象与童趣。“又圆又大、洁白洁白、血红血红"这些以叠词情势涌现的形容词,能资助孩子强化
明白物品的特性,切合小班孩子的说话特色。
“呀、嗬、咦、啊”语气词的应用,突显出人物差别状况下的生理转变。
(二)运动计划1
1、计划思绪
“啊呜”到底是什么?从小动物们摸索黑屋的发明来看:脑壳又圆又大、脸洁白洁白、眼睛血红血红,这便是“啊呜”—一个恐怖的怪物!但是,要是让我们小朋侪来猜,你以为“啊呜”会是什么呢?赶紧想想吧!
2、运动目的
(1)不雅察图片,感觉故事人物的生理转变,知道要大胆。
(2)能凭据故事供给的线索接洽生存履历,幼儿园教育随笔并勇敢想象。
3、运动预备
丹青书
PPT课件
克己小黑屋一间,内里有4件物品的图片(方方的饼干、长长的油条、弯弯的喷鼻蕉、又小又圆的彩虹糖);对应物品的黑影置上,可取下黪食物:饼干、油条、喷鼻蕉、彩虹糖多少
4、运动历程
(1)激发爱好,导入故事
一(播放PPT课件,发出“啊呜”的声音。)这是什么声音?你在那里听到过?
一(导入故事。)“啊呜”毕竟是什么呢?我们一路来听故事……
(2)不雅察图片,明白故事
①出示第1、2页:
一草地上有4个小动物,它们是谁呀?
②出示第3~9页:
~小动物们去小黑屋瞧瞧的时间,内心奈何想?(提醒幼儿不雅察小黑屋的门。)
一它们那么畏惧,会看到了什么呢?
一你畏惧吗?你以为另有什么工具也是又圆又大、洁白洁白、血红血红的?(勉励幼儿想象,可点击ppt课件出现响应图片开导幼儿思索。)
⑧出示第1O~13页:
一谁要进小黑屋看看?
一大概产生了什么事?怎么办?.
④出示第14~15页:
一(播放音效。)屋里到底产生了什么事呢?
小结:本来“啊呜”是个大蛋糕!各人一路吃蛋糕,啊呜、啊呜,真好吃!
(3)游戏:找“啊呜”
一“啊呜”不是怪物,“啊呜"是好吃的蛋糕!这里有一间小黑屋,内里也藏着“啊
呜”,敢不敢像小动物们一样找找“啊呜"?
一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它会是什么?(勉励幼儿勇敢料想。)
一请一幼儿上前揭开黑影,看看是什么?猜对了吗?
(继承游戏,同前。)
小结:小朋侪们智慧又大胆,找到那么多好吃的“啊呜”!.
(4)延长.
一我们一路来“啊呜、啊呜”试试吧!
(二)运动计划2
1.计划思绪
小动物们看到黑乎乎的房子里有个恐怖的“啊呜”!但是,颠末细致不雅察,却发明
“啊呜”实在是个又大又圆的奶油蛋糕:洁白洁白的奶油,上面另有红红的草莓,啊呜、啊呜,真好吃!小朋侪,你们喜好奶油蛋糕吗?让我们一路来本身着手做蛋糕吧1
2.运动目的
(1)熟习故事变节,能用说话形貌大蛋糕的特性。
(2)愿意着手涂涂、贴贴,装潢蛋糕。
3.运动预备
故事PPT
种种蛋糕图片
驼色圆形卡纸人手一份、油画棒、彩色小纸片、胶棒多少,树模卡纸一份
4.运动历程
(1)激发爱好,故事导入
一(出示第1、2页。)有四个好朋侪,它们是谁呢?
一它们发明一幢房子,黑乎乎的屋里会有什么呢?
(2)报告故事,资助明白
①出示第3~9页:
一谁去小黑屋里看了?它瞥见了什么?你能说说吗?(引诱幼儿说说“又圆又大、洁白洁白、血红血红”。)
②引诱幼儿不雅察蛋糕,并能用说话举行形貌。
一为什么蛋糕像“啊呜”?
小结:蛋糕又大又圆,上面有洁白洁白的奶油,另有血红血红的草莓。
(3)表达表示,分享交换
①出示种种蛋糕图片。
一这里有很多好吃又悦目的蛋糕,说说它是什么样的?
②先容质料,激发幼儿爱好。
一想不想本身也来做蛋糕?先生这里预备了很多做蛋糕的质料:又大又圆的蛋糕身材;油画棒可以酿成你喜好的奶油;另有很多彩色的纸片可以做生果。
⑧树模做蛋糕。
一(用白色油画棒涂画。)我的蛋糕是牛奶味的,我给它涂上洁白洁白的奶油,涂得厚厚的,如许蛋糕才好吃。
一(贴纸片。)还要给蛋糕加上好吃的生果,这是绿绿的……什么生果呢?(开导
幼儿想一想、说一说。)
一你还想我给蛋糕加上什么好吃的生果?用什么色彩的纸片来表现?
④幼儿着手装潢蛋糕,不雅察引导。
一想想你要做什么味的奶油蛋糕,找一个色彩涂奶油。一给蛋糕添上生果,说说是什么生果。
(4)交换分享
一和朋侪先容先容你的奶油蛋糕,啊呜、啊呜,真好吃!
(三)运动拓展
1.连系PPT第1O~11页,和孩子一路玩玩找黑影的电脑游戏。
2.创设小黑屋的区角情况,供给各种物品,让幼儿进去摸摸、看看、猜猜。
3.供给种种蛋糕的图片,引诱幼儿用说话形貌蛋糕的色彩、外形、巨细等特性。
(四)浏览区的运动
录制故事,并创设小黑屋背景,供给故事脚色指偶,让幼儿边听边演出故事。
(顾菊萍)
关于中班游戏教案的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《长凳中班游戏》!
体育活动:《长凳游戏》
活动目的:
⒈发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮助。
⒊提高幼儿的胆量及对运动的兴趣。
活动准备:
长凳、海绵垫、方凳、音乐
活动过程:
1音乐伴奏下做热身运动。
2向幼儿介绍长凳
老师:我们要用长凳玩各种有趣的活动,好不好?
3幼儿自由讨论怎么玩长凳
4学习各种玩法
如:钻地道、钻双层地道、过轨道
5玩过桥游戏:独木桥、双木桥、分开的双木桥
1)老师带领幼儿搭独木桥、双木桥、分开的双木桥
2)老师向幼儿介绍这三种桥,做示范。请幼儿说一说那种桥最难走。
3)请幼儿过桥
教案总结:
孩子通过合作、探索、尝试,从而在自主活动的基础上,体验到运动的兴趣,增强体质,培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
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操纵资本:池塘加入工具:10中班家庭目的:1、生长幼儿的均衡本领。2、熬炼幼儿的脚部小肌肉。预备:1、水中放水,水深不高出幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子,内放泡沫块多少、鹅卵石、玻璃球多少。(不危害幼儿脚的物品)弄法:一、运动身材:光脚做,重点推拿小腿、脚底。二、熟悉物品:让孩子看一看,说一说,蓝子里有什么?三:沉与浮:让孩子把工具放进池塘中,幼儿园教案看一看,说一说,工具是沉的照旧浮的?四、游戏“踩泡沫”:家长和幼儿一路将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“采珍珠”:家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起,放入指定的筐内。让幼儿数一数采了几多“珍珠”比一比谁人家庭夹得最多。六、放松身材:用家长、幼儿用毛巾擦干脚,并推拿脚底、小腿。
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