原创:这个世界上,没有什么能够比孩子更宝贵,没有什么能够比孩子的笑脸更有感染力。告诉我,朋友,有什么能够比孩子的笑脸更美丽?孩子的笑脸,就是天使的笑脸!通过本次美术教案主要为了拓展有耳语的广阔思维,提高孩子对“笑”的认识,丰富孩子的脸部表情,微笑待人。
活动目标:通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维,提高幼儿对脸部特征的感受,体验用多种材料进行个性化表现的乐趣,初步感受“笑”的社会价值,培养孩子积极、乐观的人生态度,尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”。
知识经验:幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;教师收集有关笑脸的漫画图片资料,制作范例。
物质准备:幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;师生共同收集橡皮泥、毛线材料;
材料工具:彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等;教师设置展示台,准备笑脸贴和照相机。
活动过程:
1、幼儿讨论:客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?你喜欢老师的哪一张脸?为什么?教师鼓励幼儿自由表达,大胆交流。
2、师生交流:一张笑脸,可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等,拓展幼儿的表现空间。
3、感受脸部特征:不同的笑脸,笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。
4、艺术家在表现笑脸时,有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果,引导孩子运用。
5、看,有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸筒可以做成笑脸,那么哪些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤,明白原来大家带来的立
体物都可以用来表现笑脸。
6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。
A 教师引导幼儿自由选择材料,要求幼儿按自己的想法独立创作,最好做得和别人不一样。
B 对个别动手能力较弱的幼儿,教师可参与他们合作完成。
7、待部分幼儿的作品完成后,教师用照相机照下来,让孩子将自己的作品送到展示台上,组织幼儿欣赏自己的作品,肯定孩子所做的努力。
8、今天,老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸,特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢?当我们高兴的时候,我们要笑,当我们遇到困难的时候,我们也要笑,桌子也很想笑,可是它脸上的东西太多了,我们把剩下的材料装到篓子丽,让他们也笑一笑吧。
活动延伸:
1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品,让幼儿进一步体验成功的喜悦。
2、在美工角提供更多的制作材料,供幼儿继续开展活动。
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只要妈妈露笑脸
教学目标:通过聆听歌曲感受音乐所表现的对妈妈的爱,柔声演唱《只要妈妈露笑脸》,引导学生从妈妈的爱到祖国的爱的情感升华。
教学难点:通过欣赏音乐,感受歌曲所表现的对妈妈的爱,并能通过动作或表情表现出来。
教学重点:柔声准确的演唱此歌曲。
教学过程:
一、组织教学
二、复习准备:
1、发声练习
2、节奏练习
三、新授:
(一)聆听《采一束鲜花》
1、师介绍聆听内容。
2、师放录音,生聆听此歌曲,并体会其表达的感情。
3、生复听,跟音乐用简单动作表达自己的心情。
(二)学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》
1、师范唱整首歌曲
2、师逐句教唱生学唱
3、生集体演唱整首歌曲
四、巩固练习:
1、集体演唱整首歌曲
2、分组演唱
3、指名演唱
五、课后反思
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术教案:我爱运动 ,希望能为你提供参考
大班美术活动我爱运动教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术我爱运动教案吧。
幼儿园大班美术教案:我爱运动(线描人运动姿态)
一、活动目标:
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。
二、活动准备:
自制课件《我爱运动》 彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程:
1、通过谈话激发热情:
小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?
你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?
奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的课件)
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动?
学一学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭
游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)
表扬有创意的幼儿
幼儿作品展览
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动我喜欢的动物教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动我喜欢的动物教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
3、在绘画过程中保持良好的坐姿。
活动准备:油画棒、纸张
活动过程:
1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语:我最喜欢的动物。
师:你喜欢什么动物?它有几条腿?它长得是什么样子的?
3、教师根据幼儿讲述的动物特点,示范画出动物的主要特征。
4、交代要求,幼儿作画,教师指导
(1)你喜欢的动物要大一些,要画出动物的主要特征。
(2)涂色时要认真细致。
(3)画画时,要坐端正,眼睛与桌面保持一定的距离。
5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》,请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。
鼓励幼儿按原有的动物谜语结构,编自己喜欢的动物。
6、幼儿之间相互交流相互评价,教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
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幼儿园大班美术教案:我想飞
活动目标
1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法,掌握画飞行中的人物的技能。
2、激发对想象画的兴趣。
活动准备:飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带
活动过程
一、调动幼儿已有经验,引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。
1、教师:“有什么,他们会飞?”
(幼儿“小鸟?”)
2、“小鸟它为什么会飞?”
(“因为有翅膀!”……)
3、“还有什么也会飞?”
(“奥特曼”“阿童木”……)
二、引导幼儿观察飞行人的动作特征。
1、教师:“昨天晚上,我给自己画了两幅画像,看看他们有什么不同?”
幼儿:“一个是飞着的,一个是站着的。”
2、教师:“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”
我们用你们的小手指当画笔,来画画飞着的人!
3、教师:“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧,帮我加上能让我飞起来的工具吧?”
幼儿:“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”
三、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物,丰富幼儿绘画的背景。
1、教师:“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”
幼儿“有云!”“有蓝天……”
2、教师:“啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?”
幼儿猜……
3、教师出示一棵完整的大树!
“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶,为什么?”
教师引导幼儿猜测房顶
4、教师:“我在天上飞还能看见什么?”
四、幼儿绘画。
教师:“今天我们就画,我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天,然后在画,你在天上看到的东西。”
五、幼儿交流自己的作品。
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