设计背景:
幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使幼儿对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究与尝试。6月11日"神州十号"发射成功了,孩子们欢呼雀跃,个个争着要当飞行员。基于以上认识,为孩子们设计了体育活动--小小飞行员,把纸飞机投掷设计成"飞行--空战"主题模拟活动,试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式,激发幼儿兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过"玩中学、玩中练",在主动探究中掌握投掷的正确动作。
活动目标:
1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣。
2、通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力。
3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。
活动准备:
1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。
2、场地布置:各小组飞行的空域和野战机场。
活动过程:
(一)、开始部分:激趣导入、准备活动师:小朋友们,"神州十号"飞船发射成功了,你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样,当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?
1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作:爬升、俯冲、翻金斗……2、出示各种飞机编队飞行的图片,告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。
3、让幼儿自由讨论进行分组编队,尝试按图片模拟飞行。
(评析:兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,幼儿一定能积极主动投身活动中,成为活动的主人。)(二)基本部分:体验探索、提高展示师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。
1、幼儿到各自事先划分好的"空域"尝试飞行,教师分别参与各组活动,引导幼儿互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。
2、各小组集中"野战"机场,比一比谁是特技飞行员,幼儿再次进行集合。
3、各小组推荐幼儿进行展示。
4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为"特技飞行员",并给予鼓励。
5、师:想当特技飞行员的小朋友请举手!噢,大家都想当,那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示,让幼儿寻找总结正确的投掷方法,师幼共同归纳出好的投掷方法。
6、幼儿分组学练好的投掷方法,教师巡回到各组引导幼儿互相学习,共同提高。
7、再次集中到"野战机场",进行"特技飞行小队"比赛,师幼共同评议。
8、师:飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下来我们进行演习。教师说明演习规则:由四五名幼儿扮演"侦查机"冲过幼儿伏击的"阵地"。
9、教师紧张地宣布:一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来,请各小组赶快进入阵地,准备打击敌人,幼儿回到"阵地"。
10、教师持大型纸飞机扮演"敌机"与幼儿"空战",巩固投掷的方法。
(评析:比赛是幼儿喜欢的方式,有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导,体现了幼儿是真正的活动主体。"空战"形式新颖,幼儿情绪激昂,乐此不疲,这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。)(三)结束部分:轻松愉快、交流分享1、"胜利喽!"师幼随着欢快的音乐进行欢呼,并做放松小游戏--犒劳飞行员。
2、指着"坠毁"的飞机说:我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。
3、幼儿相互交流飞行经验。
4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦,回活动室。
(评析:让幼儿进行大胆地评议、交流,使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题,主动寻找快乐与成功,他们的能力一定会逐步的增强和提高。)自我评析:
本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正"活动"了起来。
活动目标:
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、训练幼儿动作灵敏,手脚协调的能力。
3、提高幼儿自我保护意识和防护能力。
活动准备:
1、幼儿对蒙古习俗有一定的了解。
2、软垫子、彩带,平衡木,路障,轮胎,花环若干。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程;
一、开始部分
1、激发幼儿对摔跤的兴趣
(请出一名蒙古族的小朋友)师:小朋友们,今天我请来了一个神秘的小客人,你们看他来了。他是哪个民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他还会摔跤呢!你们想学吗?那我们做一些准备活动吧。
2、听音乐,做准备活动。
二、基本部分
1、教师讲解摔跤准备动作
两脚分开,比肩膀宽一点,膝盖微弯曲,然后,两手放在对方的大手臂上,紧紧抓牢。
2、幼儿学习摔跤准备动作
3、讲解摔跤比赛规则
两人为一对,以垫子中间线为界,双手互握对方大手臂,用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。
安全教育:此活动只能在垫上进行,当对方被推出垫子后不能把他摔倒。
4、幼儿4人为一组自由练习
5、幼儿分享提高
教师请出动作比较标准的幼儿示范,强调动作要领及安全要求。
6、竞技比赛:"小小摔跤手"
比赛规则:幼儿4人为一组,每组请一位老师当裁判, 以三盘两胜的形式轮赛,最后2名获胜的幼儿比赛,决出第一名,并获得裁判赠予勇士头冠。
三、游戏"大闯关"
方法:把获胜的勇士请出来,每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组,从起点开始,第一关双手扶住路障(雪糕筒)转一圈,第二关举起轮胎二下,第三关走过平衡木,第四关跟勇士决斗,胜利到达目的地的幼儿,教师奖励胜利的花环。
规则:1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后,从左边回来。
2.勇士可以使用推、摔闯关者,闯关者不可以用手打防守人。
三、结束部分
1、放松活动。
2、教师带领幼儿回教室。
活动目标:
1、学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过游戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。
活动准备:
1、 材料:地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。
2、场地布置,作战路线图(人手一份)。
3、"侦察兵"挂饰人手一个,"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字若干。
活动过程:
一、开始部分
1、师吹哨子与幼儿进活动室,整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场,师喊口令:向右看齐、向前看、12报数,请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备活动:四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师:今天我们小侦察兵又要学习新本领了,在学习新本领前,我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)
二、基本部分
1、引导幼儿练习"电网"下爬过,并讨论如何爬才能不碰到"电网"。
(1)师指电网:现在,我们小侦察兵们要学习新本领了,你们看,这是什么?(师根据幼儿的回答出示"电网"汉字并认读)那我们该怎么来过这个"电网"呢?请你们先互相商量一下,该怎么过"电网"?(幼儿相互讨论并自由练习)
(2)教师小结并示范匍匐前进。
(3)分批练习匍匐前进(也可分前后),师提醒幼儿注意不能碰到"电网"。。
(4)师小结:刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)
2、引导幼儿观察活动场地,加入新的练习内容。
3、第二次比赛--挖"地雷"。
a、教师讲解新的游戏玩法,提出新的要求,作出正确示范,连续跳过两座"矮墙"后,来到雷区,找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到安全区(箩筐)里,再快速跑回来。
师:我们已经顺利完成了第一个任务,接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务,好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙",来到"雷区",找到"地雷"的字宝宝后小心地拿出来,注意要找准确了,如果不是"地雷"的字宝宝不能拿出来,还是放在原来的地方;如果是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去,再快速跑回来。
b、一幼儿示范后,其他幼儿巡回练习,教师从旁指导。
师:接下来要看小侦察兵们的表现了,看哪组把"地雷"排除得既快又好?(教师巡回指导,注意提醒幼儿挖"地雷"时一定要轻、小心)
c、幼儿分组进行比赛并记好分数。
规则:跳矮墙时不能碰到矮墙,否则扣一分,挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖,重则扣一分,找错也要扣一分,最后得分高为优胜队。
d、教师小结,颁发优胜旗。
师:现在我们一起来看一下,哪组找到的"地雷"多?(师与幼儿一起数数,得出每队的得分后颁发优胜旗)
活动结束:
幼儿集合,做放松操。
师总结:今天我们小侦察兵们的表现都非常出色,顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务,为了表扬我们,他们还给我们送来了一首儿歌,我们一起来看看儿歌里写了些什么?(师出示儿歌内容,与幼儿边念儿歌边做动作。)
儿歌:小小侦察兵
我是小小侦察兵,从小开始练本领,
钻山洞,走小桥,匍匐前进过电网,
跳矮墙,挖地雷,学好本领保边疆!
活动目标:
1、学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过游戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。
活动准备:
1、 材料:地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。
2、场地布置,作战路线图(人手一份)。
3、"侦察兵"挂饰人手一个,"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字若干。
活动过程:
一、开始部分1、师吹哨子与幼儿进活动室,整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场,师喊口令:向右看齐、向前看、12报数,请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备活动:四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师:今天我们小侦察兵又要学习新本领了,在学习新本领前,我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)二、基本部分1、引导幼儿练习"电网"下爬过,并讨论如何爬才能不碰到"电网"。
(1)师指电网:现在,我们小侦察兵们要学习新本领了,你们看,这是什么?(师根据幼儿的回答出示"电网"汉字并认读)那我们该怎么来过这个"电网"呢?请你们先互相商量一下,该怎么过"电网"?(幼儿相互讨论并自由练习)(3)教师小结并示范匍匐前进。
师:"小侦察兵们讲得都很好,而且都能安全地过"电网",但是请我们请他们来爬一下,你们要看仔细了,他们中谁的爬法最像侦察兵?"(两或三个幼儿同时示范,其他幼儿观察,比较出谁最像侦察兵的爬法)师:**小侦察兵最像侦察兵的爬法,这种爬的方法叫匍匐前进,(师出示字卡,幼儿认读)我们一起来试试好吗?
师原地示范,边做边讲解要领:身体先侧躺,左手着地弯曲,头微侧靠向左肩,左脚弯曲右腿伸直,爬的时候左肘与左腿用力向前挪,右脚用力往后蹬,幼儿边看边听进行动作练习。
(4)分批练习匍匐前进(也可分前后),师提醒幼儿注意不能碰到"电网"。。
(5)师小结:刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)2、引导幼儿观察活动场地,加入新的练习内容。
a、教师讲解游戏玩法并提出要求。
师:接下来我们要正式开始执行任务了,今天,解放军叔叔给我们送来了一张线路图,要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务,现在我们一起来看看,有些什么任务?(师与幼儿边看图边说)①师边说边指:看,这儿是出发点,我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说,山洞→小桥→电网→返回)那么第二个任务要经过什么地方呢?看,这儿还是出发点,要经过矮墙→雷区→返回。
②师:小侦察兵们,如果要完成这些任务,你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过"山洞",走过这座"小桥",再小心地爬过"电网",然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)b、幼儿分组巡回练习,教师从旁指导,提醒幼儿要一个一个排好队,按顺序不争不抢不吵不闹。
c、教师请幼儿进行比赛并记好记录。
师:现在要进行比赛了,看看哪个队最快最好的完成任务?
规则:幼儿要排好队,一个一个地过,如果掉下桥扣一分,碰到电网扣两分,最后得分最高的为优胜队。
d、教师小结,颁发优胜旗。
3、第二次比赛--挖"地雷"。
a、教师讲解新的游戏玩法,提出新的要求,作出正确示范,连续跳过两座"矮墙"后,来到雷区,找到"地雷"的字宝宝后把"地雷"的字宝宝放到安全区(箩筐)里,再快速跑回来。
师:我们已经顺利完成了第一个任务,接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务,好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座"矮墙",来到"雷区",找到"地雷"的字宝宝后小心地拿出来,注意要找准确了,如果不是"地雷"的字宝宝不能拿出来,还是放在原来的地方;如果是"地雷"的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去,再快速跑回来。
b、一幼儿示范后,其他幼儿巡回练习,教师从旁指导。
师:接下来要看小侦察兵们的表现了,看哪组把"地雷"排除得既快又好?(教师巡回指导,注意提醒幼儿挖"地雷"时一定要轻、小心)c、幼儿分组进行比赛并记好分数。
规则:跳矮墙时不能碰到矮墙,否则扣一分,挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖,重则扣一分,找错也要扣一分,最后得分高为优胜队。
d、教师小结,颁发优胜旗。
师:现在我们一起来看一下,哪组找到的"地雷"多?(师与幼儿一起数数,得出每队的得分后颁发优胜旗)活动结束:
幼儿集合,做放松操。
师总结:今天我们小侦察兵们的表现都非常出色,顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务,为了表扬我们,他们还给我们送来了一首儿歌,我们一起来看看儿歌里写了些什么?(师出示儿歌内容,与幼儿边念儿歌边做动作。)儿歌:小小侦察兵我是小小侦察兵,从小开始练本领,钻山洞,走小桥,匍匐前进过电网,跳矮墙,挖地雷,学好本领保边疆!
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