前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供争执利于宝宝成长，仅供参考，希望能为您提供参考！
导读：家长要帮助宝宝培养正确的态度与处理方式，发展朋友间的关系。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训以后，宝宝会逐步适应纷争。
小朋友之间交往，打打闹闹是常有的事情，冲突和矛盾说来就来。
无论被打还是打人，妈妈都不必过于紧张，正确的做法是，帮助宝宝培养正确的态度与处理方式，发展朋友间的关系。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训以后，宝宝会逐步适应纷争。
让宝宝获得心理平衡
宝宝受到欺负后心里会很不舒服，立即就想讨回损失，因此动手，这是一种自卫心理。
爸爸妈妈要让宝宝树立自我保护意识，提醒他不能动手打人，更不能主动去攻击别人。如果宝宝被别的孩子欺负，可以将他拉开，问问他的感受或替他说出感受，让他明白爸爸妈妈了解他的心情。接着爸爸妈妈就要做正确的引导，比如说：“他撞了你，你很疼，那你动手打了他，他不也同样会疼吗？”得到心理平衡，宝宝很快便会将一切抛之脑后。
最好当个“小绅士”
面对争执，爸爸妈妈首先应正确评估事情性质，不要看不得宝宝受委屈、流泪。其实，争执只是宝宝成长中的一种游戏，无伤大雅，更不会造成伤害。何妨给宝宝来点“绅士教育”？让他学会处处谦让，不为小事斤斤计较，这样反而会让他在同伴中获取信任与好感，赢得更多的友谊。
主动道歉是良好的品质
一旦发生争执、纠纷，爸爸妈妈要及时帮助宝宝调整情绪，舒缓紧张、沮丧、愤怒的心情。待他平静下来，再与他进行谈话，让他认识到，不管对错，只要动手就不对。比如，妈妈可以对先动手的宝宝说：“我知道你有委屈，可的确是你先把人家推倒的，这就是你的不对。去跟小朋友道个歉，好吗？你们还是好朋友。”一般来说，宝宝会接受妈妈的建议。这样做至少有两点好处：一是可以使对方也勇于面对自己的过火行为，学会相互道歉；二是可以保护自己，从不愉快的情绪中解脱出来。
坚决制止攻击行为
常见两种情况，一是宝宝占了便宜，爸爸妈妈称赞道：“好样的”；二是吃亏了，爸爸妈妈暴跳如雷：“没用的东西，为什么不还手。”这种鼓励和诱导的做法，会把宝宝引向歧途。
心理学研究表明，在打架斗殴犯罪的青少年中，其攻击行为可追溯到幼儿期。因此，对宝宝在争执中出现的攻击行为爸爸妈妈必须坚决制止。不能怂恿宝宝施以拳脚，更不能亲自出马为宝宝讨公道。
宝宝在争执中成长
爸爸妈妈既不要以“好孩子不哭”，来制止宝宝委屈流泪，也不要用“坚决站在宝宝一边”来强化他的痛苦与仇恨。压制和纵容都不可取。争执，是一门功课，是宝宝相互学习相互适应、提高交往能力而付出的代价。由此，宝宝的想像力和表达能力得到了提高，还锻炼了辩论才能。所以，爸爸妈妈完全可以用豁达的心态看待争执，理智地引导宝宝在争执中学会掌握一些交往技巧，比如宽容别人、谦让同伴、坚持自我、勇敢面对责任等等。让宝宝运用智慧自己解决问题，是合乎实际的，也是合乎心理健康的。
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导读：感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩，体现了人与人之间交往的准则，也是人与人之间一种凝聚力的内核。
感恩是什么？感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩，体现了人与人之间交往的准则，也是人与人之间一种凝聚力的内核。因此，在家庭生活中，我们不仅要感恩父母、感恩亲人、感恩社会、感恩自然，感恩地球，家庭中每个成员都应该拥有一颗感恩之心。
感恩的心缺失已经成为当代青少年的致命的性格弱点。要教会孩子学会感恩，用感恩的眼光看待我们这个世界。
要教会孩子拥有感恩的心
某校为学生播放孕妇生子录像，再现当妈妈的辛苦，来教育学生学会感恩，培养有一颗感恩之心的道德品质，可赞。
再例，有一位年轻的妈妈，每逢孩子生日那天，她没有给孩子买生日蛋糕，也没有为孩子大摆宴席，却不忘记带孩子去产科医院，去看望那位曾经给自己接生的白衣天使，告诉孩子是那位医生阿姨把你带到了这个世界……让孩子给那位医生阿姨送上一束美丽的鲜花，送上全家一颗感恩之心。妈妈在孩子生日那天，虽然没有给孩子买生日礼物，却给了孩子无价之宝——一颗感恩的心。
感恩是什么？感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩，体现了人与人之间交往的准则，也是人与人之间一种凝聚力的内核。因此，在家庭生活中，我们不仅要感恩父母、感恩亲人、感恩社会、感恩自然，感恩地球，家庭中每个成员都应该拥有一颗感恩之心。随着社会发展，人类现代文明的进步，家庭，作为社会的一个基本单位，每一个家庭成员，在整个社会大家庭中，其力量是微不足道的。人类只有相互依赖，相互支撑，相互帮助才能更好地生存在这个地球上。
感恩之心是一切道德的起源。孩子幼小，这种感恩之心不是用说教可以教导、培养起来的。作为父母自己首先要有一颗感恩之心。做丈夫的要感恩妻子，是她的付出和奉献，使家庭更加美好和温馨，使她成为自己生命的另一半。做妻子的要感恩丈夫，在茫茫的人海中，是他的“发现”才组成了一个美好的家庭，是他在自身发展的同时也发展了家庭。我们要对自然常怀感恩之心，人类的生存与繁衍离不开自然的奉献。我们要对老师常怀感恩之心，每个孩子的成长和进步，都离不开老师的教导和培育。对一切曾经帮助过我们的人，都应常怀感恩之心，感激之情。
对孩子来说，感恩应该是父母给孩子必须上好的一堂人生必修课。让每个孩子懂得：他降临到这个世界上，每一步成长和发展，都离不开父母的养育，师长的教诲，朋友的关爱，大自然慷慨的赐予。对孩子来说，学会感恩，常怀感恩之心，就应该在自己的心中装着他人、装着社会、装着国家、装着地球，而不是一切“以我为中心”。
感恩，应从家庭生活的每一件小事做起。父母生日，孩子给父母送上一个生日蛋糕，写上一张生日卡，是感恩；平时，孩子为父母倒一杯热茶，送上一条热毛巾，何尝不是感恩。感恩无须旁人提醒，应该发自每个人的内心。一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，无不是感恩的载体。有了感恩，家庭就有了阳光，我们的日子就会变得快乐，日子即使过得非常清贫，但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭，才是幸福的家庭。
当然，感恩绝对不是家庭成人世界对孩子的单向要求，而家庭中的每一个成员，不管是大人还是小孩，是男人还是女人，一种共同的生活态度，是面对这本生活教科书应共同学习的一个重要命题。让我们共同去探讨吧。
导读：教宝宝用小勺吃饭，可以帮助宝宝摄取到更多食物的种类，促进咀嚼功能；而且能促进宝宝的灵活性和协调能力，逐步培养宝宝对新事物的认识。
当给宝宝开始添加辅食的时候，训练让宝宝自己手中拿一把小勺，学着从碗中舀食。开始的时候，小宝宝肯定拿不稳妥，也分不清凹凸面，大人可以用手托住宝宝的手将食物送到宝宝嘴里，使其逐渐由被动地被人喂食发展到可以自己用小勺吃，几个月甚至半年的坚持后，宝宝会自己吃饭了。
最初使用小勺的时候，让宝宝品尝到除乳汁、牛奶以外的食品，比如一些无法用奶瓶喂的固体食物等。
当然，宝宝一开始会有点不习惯，会对小勺有一定的排斥，甚至仅仅是把它当成一种玩具玩玩，与用奶瓶时，只用嘴一吸，牛奶和水就自动被吸到嘴里相比较，面对一把奇怪的小勺，多少对宝宝本身是一个很大的挑战。这时，有的宝宝可能会因不习惯而拒绝进食，用小手推开。爸爸妈妈可以在喂奶前，少喂些果汁或者菜汤之类，这样时间长一些，宝宝就会觉得小勺里的东西味道还不错，就不会拒绝了。
爸爸妈妈不能轻易放弃训练这点很重要，不要认为小宝宝不喜欢小勺就不教了。教宝宝用小勺吃饭，可以帮助宝宝摄取到更多食物的种类，促进咀嚼功能；而且能促进宝宝的灵活性和协调能力，逐步培养宝宝对新事物的认识。
父母教宝宝时一定要有耐心，最初宝宝肯定不熟练，会把饭弄到手上、桌子上、衣服上、地上，有时候还会把碗和盘摔碎。爸爸妈妈要不断地鼓励宝宝，不要生气地训斥宝宝，增强宝宝的兴趣，逐渐使之习惯起来。
爸爸妈妈教宝宝时，关键是要引导宝宝主动地去学习吃食物。宝宝在不断品尝到各种各样的新的食物的同时，不但可以体会到进餐的乐趣，还可以促进食欲，补充到多方面的营养。爸爸妈妈可以自己手里拿一把勺，让宝宝自己拿一把，一边给宝宝喂饭，一边教宝宝学习。
如果存在有的宝宝用左手拿勺，不要强迫宝宝使用右手，因为同时使用左右手更有助于大脑的发育。
虽然现代社会中，家庭中都是一个孩子，有着优越的生活层次，但是独生子女本身就意味着孤独。他们需要更多的时间和伙伴在一起玩耍、游戏，并通过游戏来发现自己，认识自己，品尝欢乐和痛苦，通过在游戏中的守规和犯规来了解群体社会的各种规则。如果没有伙伴，孩子就没有学习和参与群体活动的方式和手段，没有机会向外释放能量和感情，也没有机会接受外来的冲击，长时间下来自然会变得孤独，不合群。
多经孩子找伙伴，这样，逐渐让孩子在玩耍游戏中学会合作，学会交往。
其次，不惧怕孩子之间发生某些矛盾，而且放手让孩子自己解决矛盾。每当孩子之间发生矛盾的时候，一般情况下，学教应让孩子先查找自己的过失，主动和伙伴们和好。一个孩子没有“打仗”和吵嘴的经历，就不会了解群体社会的一些正确行为规则，长大后也就难以适应群体生活。
另外，鼓励孩子自己寻找伙伴。家长应鼓励孩子参加各种活动，并要孩子自己多找伙伴玩，家长若不肯放手，存在种种担心，以自己的好恶来干涉孩子的交往，以自己的道德观来判断孩子之间的是非对错，会影响孩子之间的交往。
据美国科学家最近的研究调查，长期暴露于电视环境中的婴幼儿，将减少从家长那里听到或自己学说的词汇量。
华盛顿大学的儿童行为学研究专家克里斯塔基斯教授带领团队进行了实际调查研究。他说：“在一般的家庭中，显而易见的是，听得到、看得见的电视声音与画面，减少了婴幼儿与其照料者交流与说话的机会，这对婴儿的语言发育是一种潜在的威胁。”
对美国家庭的调查发现，有大约30％的家庭有开着电视但不看电视的习惯。这种习惯对初学走路阶段的婴儿是非常有害的，会影响婴儿的语言发展能力，进而影响婴儿的脑部发育。研究者警告说，大人不要把电视当作哄婴幼儿的“工具”，电视不仅不能“照顾好”婴幼儿，反而会减少婴幼儿与成人的直接交流，进而影响婴幼儿的认知能力。
研究还表明，除语言表达迟缓之外，过多看电视还会导致婴幼儿注意力不集中，认知能力迟钝。克里斯塔基斯教授解释说，这是因为语言发展是婴幼儿脑部发育的关键因素。
研究表明，房间中电视每打开1个小时，电视前的婴幼儿从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个。克里斯塔基斯教授说：“通常情况下，照料婴幼儿的成人每小时对孩子说大约941个单词。
但研究发现，一旦儿童面对电视，1小时之内大人的话语减少770个单词，与孩子的对话几乎完全没有了。”
美国儿科学会建议：
2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大儿童每天看电视不要超2小时。
本报讯研究者表示，那些经常喜欢把电视当作哄孩子工具的家长应该注意，不能让孩子过多沉浸在电视环境中。
目前，看电视多的坏处都被一一批过。比如，孩子长期看电视，会造成近视、远视、斜视以及注意力不集中；电视会剥夺孩子的思考力；对电视的过度关注，会让婴儿忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，甚至出现“电视自闭症”。日本的调查结果也表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。
美国儿科学会建议，不要让2岁以下婴幼儿看电视，年龄稍大的儿童每天看电视也不要超过2小时。另外，有专家建议，哺乳和进餐期间应关掉电视，不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。还有专家建议，3岁前的儿童每周看电视最好不要超过2次，每次不超15分钟。做父母的应该加强与婴儿的直接交流。
导读：下围棋有利于培养孩子的思想品德。围棋规则里要求下棋者讲求礼仪，落子无悔。学围棋可以使孩子养成一些好习惯。
烦恼：浩浩学围棋已经三年多了，可前几天，他跟老师提出了不想学的想法。“我围棋的成绩一直不好，也没有考上什么段。看着和我一起学的同学们都进步了，妈妈总是骂我笨，说我没用，我真的不想再学下去了。”
“浩浩学围棋已经算晚的了，”浩浩妈妈说，比起周围从幼儿园就开始上围棋课的孩子来说，二年级才开始学围棋的浩浩“起步”就晚了。浩浩妈妈说，如果孩子在围棋上能有好成绩，这对他今后小升初都是有很大帮助的，“可是这孩子怎么也学不好，考段到现在也没考上，我们做家长的心里也很急。肯定是这孩子上课没好好听。”浩浩向老师提出不想学围棋的想法后，他妈妈更是大发雷霆，“孩子总是性子太急，我不会同意他的。暑假的围棋班一定要上！”
指导：黄健(“陶老师热线”辅导老师)
下围棋有利于培养孩子的思想品德。围棋规则里要求下棋者讲求礼仪，落子无悔。学围棋可以使孩子养成一些好习惯。下围棋还能培养孩子的竞争意识、磨炼孩子的意志并提早让孩子接受挫折教育。下棋有输赢，要赢对手，就必须有强烈的取胜愿望，而且要赢得一盘棋，肯定会遇到各种困难，孩子在下围棋的过程中可以磨炼意志，在学棋过程中还免不了要输棋，而只有在失败中总结教训，水平才能提高。学围棋对于孩子在智育方面开发的作用也是不可小觑的，特别是在增强孩子的注意力、观察力、判断力、应变力、计算能力和记忆力上有很大的作用。就像“棋如人生”这句话一样，下围棋对于培养孩子是有很大好处的。
但是现在很多家长在让孩子学围棋的时候，却是带了很多功利性的目的，要考段，要能成为以后升学的筹码。这样一来，学习围棋的初衷就完全变了。家长想要的，并不是孩子在学围棋的过程中成长了多少，而是成绩如何。如果孩子没有取得好的成绩，就会责怪是孩子不认真或是太笨，造成了孩子的挫败感，变得不喜欢围棋。作为家长，首先不能太功利，要看到学围棋长期的利益，比如孩子的性格得到锻炼、与人处事明显提高等等。其次，要多鼓励孩子，其实学围棋和学语文一样，都是厚积薄发的，最重要的是平时的积累。再次，要更多地和孩子形成共识。让孩子和自己，都保持良好的心态，注重过程。特别是在孩子输棋的时候，不能一味地责骂，而是要和孩子一起探讨，是什么原因造成的，是下棋时发挥不好，还是平时上课有内容没听懂，还是平时努力得不够。
和围棋老师不同，家长的责任就是引导，把围棋中好的东西引导到孩子的习惯、孩子的思想方法和行为方式中去，在其他学习项目乃至人生中收获围棋的甘露，这一点上，家长是可以有所作为的。
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