大班说话教案—老鼠娶媳妇

09-18

作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了让小朋友们的学习基础打牢，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“大班说话教案—老鼠娶媳妇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

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2、请儿观赏大班演出《老鼠娶媳妇》。

3、适才演出得好吗？他们演出的是什么？

4、小朋侪，你们答对了！先生把哥哥姐姐的演出画在了纸上。让我们一路来看吧！二、讲授儿歌：1、打开电视机（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）

a.谁来学学吹喇叭的行动？我们跟他一路来做一做；

b.花轿怎么抬？谁来做一下？

c.“我们一路学一学！”抬花轿，吹喇叭（2）“小老鼠为什么这么高兴？它们要干什么？”引诱劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，另有大花轿。

“老鼠娶媳妇，热不热烈？”（3）团体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热烈。2、出示图二(1)老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？

(2)“咦，这些小老鼠怎么了？”（畏惧）模样形状、样子

为什么这么畏惧？它们碰到了什么事？你们知道吗？

(3)我们一路“挑开帘子瞧一瞧。”

“哎呀呀，不得了，新娘是个……”（大脸猫）师用惊呀、张皇的语气引诱。

(4)团体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，幼儿园教育随笔新娘是个大脸

(5)“老鼠见到猫应当是很畏惧的，那运用什么语气念？”（张皇、惊呀、畏惧）3、出示图三(1)接着会产生什么事变？（引诱劝儿想象）

瞧，老鼠奈何跑？（引诱劝儿：要是你是老鼠，背面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（冒死））(2)这只老鼠怎么样了？a.师念（并配以行动）：“碰断了腿，跌断了腰。”b.可弗成怜呢？（3）先生凭据几幅画和小朋侪适才讲的，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？a.师完备朗诵，提问：儿歌名称？b.想不想和先生一路念？让我们一路来朗诵。c.小朋侪朗诵得真好，我们一边做行动一边再朗诵一遍。三、情境演出先生为小朋侪们预备了很多道具，五人一组，演出《老鼠娶媳妇》。结果阐发：

运动的全部历程，幼儿始终爱好盎然，自动泛论，头脑异常活泼。起首，我创设了一种轻松、自由的气氛，请大班的幼儿演出《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡天然，变更了幼儿到场运动的爱好、努力性。

其次，什物及投影仪以适当演示和引诱，充实引发幼儿潜伏本领。在观赏时，幼儿能准确应用叹息不雅，明白儿歌内容，在此根本上，幼儿能借助行动、心情等缔造性表示，幼儿手工制作幼儿说话与头脑概括获得了很好的熬炼，基情绪、举动都能朝努力的代价取向去生长。

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大班说话

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运动目的:

1、能施展想象续编有公道情节的故事，比力连贯地举行报告。

2、实验用适当的词汇形貌差别的景象，差别的心境。

预备：

1、大故事卷1份、小故事卷5份

2、磁性黑板

历程：

一、发言引出

1、师生问好。

2、出示“兔子老师”，提问：“什么是‘神奇’？你以为‘神奇’是什么意思？”

二、报告故事

1、报告第一幅画。

“春天来了……这是什么标记？”师秘密的引出图片上的标记：“︻”

“这个标记代表什么意思？标记背面会涌现什么？”

2、报告第二幅画，开导幼儿变更已有的生存履历，勇敢试编试讲。

1）第一部门：“你们外出的时间走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子老师在桥上的心境又是奈何的？”

引诱语：小朋侪开心的时间会怎么样？（实时富厚好听的词）

2）第二部门：涌现标记“●”

幼儿园教案师：“这又是什么标记？标记背面又会涌现什么？”

3、报告第三幅画，进一步引诱幼儿感觉人物的生理转变

第一部门：

1）“产生了什么事变？”

2）兔子老师这时的心境会怎么样？”

3）“兔子老师还会怎么想？”

（引诱幼儿说出形貌民气理运动的富厚词汇）

第二部门：1）“涌现了谁？”

2）“小老鼠会怎么说？”

第三部门：涌现一扇门。

师：“打开这扇神奇的门，兔子老师和小老鼠会到一个什么样的处所？它们又会看到什么？”

三、幼儿自由勇敢的想象、创编，师恰当引诱。

1、分5组报告，在听的历程中作恰当的引诱。

2、请个体幼儿报告。

四、师报告自编故事末端

师：“先生也带兔子老师到一个神奇的处所，你们看是那里？”（大海）

“对，兔子老师和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子老师被面前目今的景致惊呆了，金黄色的沙岸上……”

四、区角延长

幼儿园教育随笔课后请幼儿将本身的故事末端画出来，完备的报告故事。

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大班说话—心愿树

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运动目的：1、创设痛快的氛围，勉励幼儿在团体前勇敢说出本身的心愿。2、激发幼儿的怜悯心，明白体贴和资助有艰苦的人。运动预备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引诱幼儿存眷一样平常电视消息。运动历程：一、开端明白词“魔力”本日，我请来了一位朋侪，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时间，就会孕育发生魔力。谁知道什么叫魔力？魔力便是有奇特的、神奇的力气，能把想要的工具变出来、二、明白词“心愿树”有魔力的XX，住在一座花圃里，（出示配景图）花圃里有什么？这些花不是一样平常的花，它有魔力。这棵大树也不是一样平常的树，是一棵心愿树。谁知道什么叫心愿树？你内心有什么欲望，报告心愿树，它会资助你实现欲望。三、自由说出本身的心愿。1、谁的内心有什么欲望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现欲望好吗？我的心愿是……”2、请部门幼儿在团体前说心愿。幼儿手工制作（幼儿说出一个欲望，在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口气说：“你的欲望未来肯定会实现或只如果优美的心愿都能实现。）”3、每人说心愿。每小我私家都故意愿，还没有说过心愿的小朋侪。请闭上眼睛，在内心静静的对心愿树说，我的欲望是…..4、心愿树的应答心愿树说：“啊！我闻声了，你们的心灵在召唤，你们的优美欲望肯定回实现。”四、环绕一个主题，说说乐于助人的心愿。1、XX说：我的花圃里，不但心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来资助有艰苦的人。奈何才气获得神奇的花呢？你必需说清晰，想资助谁办理艰苦，如许就能获得花了。树模：要是我有魔力我想资助全部的残疾人都能站起来事情、进修、生存。2、幼儿说出心愿后获得一枚戒指花。先请个体幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出本身的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相干的心愿（预计幼儿一样平常反响：资助抱病的人，灾区，地动区的贫民，残疾人等）。3、XX说，本日我来到大班，内心特另外开心，由于你们的心田都具有怜悯心，并且为人仁慈，乐于资助别人，我信赖，幼儿园教育随笔你们只要好勤学习，长大后尽力事情，你们心中的优美欲望，肯定能实现！

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故事—乌鸦喝水（大班说话）

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1、明白故事内容，明白碰到艰苦要动头脑想措施的原理

2、明白词语：火辣辣、衔来。可以或许凭据故事内容创编新的情节

3、造就幼儿的谛听本领和想象力

运动预备：图片四幅

运动历程：

一、出示图片，激发幼儿爱好

前些天，小朋侪在演出区讲了《乌鸦喝水》的故事，本日我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？奈何喝到的？

二、报告故事并举行提问

故事产生在那里？

那天的气候怎么样？（火辣辣）

乌鸦怎么了？

厥后又产生了什么事？

乌鸦碰到了什么艰苦？

乌鸦都找了那些小动物帮助？

幼儿手工制作你们能不克不及帮乌鸦想想措施呢？

三、再次报告故事，并举行提问

乌鸦喝到水了吗？

它想了一个什么样的措施。

它是奈何把石头放到瓶子里的？（衔来）

要是你是别的的小动物，你预备怎么样运石头？

四、完备报告故事，引诱幼儿凭据故事续编或添加故事变节

要是你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事变节？

引诱幼儿创编的故事要有对话而且完备。

五、讲评并激发幼儿到运动区演出的愿望

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大班说话—爸爸、妈妈和我

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运动目的：

1、感知明白诗歌中“爸爸、妈妈和我”的互相干系，开端进修有情感的朗诵诗歌。

2、实验凭据一样平常生存履历举行仿编运动，进一步相识大天然中事物间的联系关系。

3、体验仿编运动带来的乐成感，加强诗歌仿编运动的努力性。

运动预备：

1、黑板、粉笔。

2、幼儿用书人手一本，什物投影仪。

运动历程：

1、发言导入。

A、小朋侪，你们家都有谁呀？

B、你们喜好爸爸、妈妈吗？

C、你以为在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

2、进修诗歌。（什物投影仪放大幼儿用书）

A、指图1，提问：画上有什么？引诱幼儿看图观赏诗歌第一段。幼儿园教育随笔在朗诵中接纳期待、放慢速率以及指图等表示的要领，勉励幼儿到场报告。

B、接纳同样要领不雅察图2，进修诗歌第二段。

C、师生配合进修诗歌，并有心情的完备地朗诵诗歌。

3、引诱幼儿仿编诗歌部门内容。

4、景象演出《爸爸、妈妈和我》

请部门幼儿分离饰演爸爸、妈妈，先演出诗歌内容，再演出仿编内容。

5、竣事运动。

勉励幼儿在说话浏览区继承进修仿编，并分脚色饰演仿编内容。

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大班说话小松鼠贺年

下面给大家提供的是《大班说话小松鼠贺年》，希望精彩的内容能够帮助到你！

目的：1、让幼儿交换相识过新年的感觉，分享节日的快活。

2、经由过程故事和游戏造就幼儿讲规矩的好习性。

历程：一、外洋与海内归春节民俗的比拟：

1、先容外洋过年的习俗。如英国人年前扫除厨房、大打扫；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿相识本国过年民俗的愿望。

2、与幼儿一路回想中国的春节的民俗：贴对联、放鞭炮、吃大年夜饭、小孩拿压岁钱等

二、故事“小松鼠贺年”

1、小朋侪你们过年说了哪些话，幼儿园教育随笔别人给你们压岁钱应当说什么？

2、听故事“小松鼠贺年”

3、小松鼠学了什么新本事？

它瞥见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？

老松鼠爷爷奈何称赞小松鼠？为什么要嘉奖他呢？

4、再听一遍故事，操纵桌面教具资助幼儿明白内容。

三、游戏：贺年

交接弄法，请一些幼儿饰演大人，手持种种玩具，另一些幼儿要玩玩具必需给大人贺年，对他们说新年的祝福，获得礼品后一路唱歌。

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幼儿园大班说话教案—牛气冲天

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运动名称：牛气冲天

计划意图：

牛，做为一种六畜徐徐淡出我们的视线。很多孩子对牛的熟悉还处于形状表面上的认知阶段。本年是牛年，是中国传统意义上的祥瑞年，是给中国人带来好运的一年。乘着牛年的喜气，孩子们也要牛气冲天！

运动目的：

1、相识牛的身材特性及其生存方法，勇敢表达本身的设法主意

2、在运动中体验牛与人们生存的亲密干系

运动预备：

1、质料预备：PPT、图片、歌曲、牛的针言

2、履历预备：查找牛的相干材料

运动历程：

一、运动导入

谜语：田里把活干，勤奋爱奉献，身壮气力大，只把草当饭。（答案牛）

重点题目：

1、你在那里瞥见过牛？（牛生存的处所、媒体．．．．．．．）

2、牛的家属很大，成员许多，你知道牛有哪些？（黄牛、水牛、牦牛、奶牛）

3、稀罕的牛：（驼峰牛、喷水牛、吹风牛、喷鼻味牛）

小结：无论是平凡的牛照旧稀罕的牛，他们都有雷同或类似的处所。

代价阐发：以谜语引入，幼儿园教育随笔相识差别的牛，引出牛的共性话题。

二、交换分享

1、牛的身材大揭秘

（1）牛角

重点提问：牛角有什么用？

师：古代时间，牛不是温和的家养动物，而是野性实足，并且善战，靠着牛角的威力与敌手一比崎岖。

(2)牛眼和牛鼻

重点提问：

★牛吃食品重要靠眼睛照旧鼻子？

师：牛的眼睛固然很大，但是目力很差，并且是色盲，只对很深的色彩有反响，浅的色彩险些置若罔闻。嗅觉器官，嗅觉很敏捷，比人类的嗅觉敏捷，能辨别哪些草能吃，哪些草不克不及吃。

★牛的鼻子上为什么有个铁环？

师：在牛的鼻子上拴上一个环子，也叫牛鼻环。要是牛不听话就可以轻松地把它礼服。

(3)牛嘴

重点提问

★牛嘴为什么一向流口水？

师：反刍征象（牛没有牛有四个胃，但只有一个胃能消化食品，其他三个胃只能蕴藏食品，以是这三个胃里的食品要从新反回到嘴里从新品味。）

(4)牛尾

重点提问：

★牛尾巴有什么用？

★头脑急转弯：一头牛头朝北，牛尾朝哪？

小结：动物的尾巴光怪陆离，牛尾巴的最大用途便是驱逐蚊虫，其他动物尾巴的感化也黑白常风趣的，去查查材料看看有什么发明。

代价阐发：经由过程幼儿对网络材料的交换，相识牛的身材特征和生存习惯。

2、牛的趣事：

牛身上的细菌是怎么处置惩罚的？

牛一天睡觉多永劫间？

（3）小牛生下来多永劫间能站起来走路？

代价阐发：先生网络的牛的意见意义常识与孩子们一路分享，引发孩子们进一步探讨的欲望。

三、牛的劳绩大（PPT）

1、重点提醒：你喜好牛吗？幼儿园教案为什么？

2、牛的劳绩大：★食物：牛奶、牛肉、钙片、壮骨粉

★日用品：皮带、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被

★勤奋：种田、拉车、斗牛

★牛文化；红豪饮料、铁牛（拖沓机）、牛仔裤、牛市（股票）

代价阐发：付与PPT以情境（牛家属的四位代表从四个方面证实牛的劳绩大），感觉牛与人们生存的亲密干系。

四、牛气冲天

师：接着牛文化，我送各人四个针言：

汗牛充栋――尽力进修九牛二虎――身强力壮

不足为奇――喜事不停牛气冲天――每天向上

代价阐发：引发幼儿自大、努力向上，做一名良好的小朋侪。

运动反思：

本次讲授运动的预备时候较匆匆，教案在较短的时候内完成，在没有试教的环境下急忙“上阵”，可以说是对本身的一次全新挑衅，是历练后的一次发展！

挑衅一：题目的计划要得当幼儿“口胃”

本次运动前，我在计划题目时思量到幼儿对牛的常识的爱好点和出现题目的方法。大班的孩子喜好具有肯定逻辑性的头脑，于是我在提问的时间是依照牛的身材部位从上而下，由前尔后的次序提出的，并且题目渗出精密的逻辑推理。好比，为什么有的牛鼻子上有个铁环？孩子们的谜底由八门五花，到从野牛酿成畜生的历程想到牛鼻环是为了顺从牛。

挑衅二：环节的计划要层层递进、环环相扣

运动共分四个环节：种种百般的牛→牛身材的机密→牛的劳绩大→牛气冲天。由牛的详细常识上升到抽象意义上的“牛”文化，真正体验牛与人类生存的亲密干系。

挑衅三：讲授内容的驾御与随机调解

在运动中，我根据幼儿对题目的明白与掌握，随机对题目举行了调解，好比在“牛的趣事”环节，幼儿手工制作我思量到时候的干系，就把它作为延长运动了。而在幼儿感爱好的处所增长了时候比重。

挑衅四：讲授的情势要消息瓜代

在原教案计划时，我在末了一环节计划的是《牛气冲天》韵律操，但由于时候紧，没有对孩子举行恰当的训练，以是这一环节在讲堂上没有反应出来。要是时候丰裕的话，这个韵律操也会给孩子带来牛气冲天的感受！以是，这是本次运动的一些遗憾！

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大班说话运动—田鸡飞翔员

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运动目的：1、在边听、边说、边料想的运动中勇敢到场、乐于用说话表达本身的奇思妙想

2、经由过程三种脚色实现飞天抱负的差别立场和举动，融会对峙才会乐成的原理

运动预备：图片

运动历程：一、引出课题

1、你喜好小鸟吗？为什么喜好？

2、你想过本身也像小鸟一样在天空飞吗？

二、飞翔难、掉败就废弃

1、小动物们也在想措施飞上天，请你来猜猜他们是奈何赶上艰苦呢？我们一路来听一个故事，小动物们是奈何想措施飞上天的（讲故事）

2、幼儿园教育随笔小狗和小猫开端是怎么做的？效果怎么样了？

3、小狗接下来想措施了吗？怎么样的？乐成了吗？此次掉败后，小狗又去想措施了吗？

4、小猫有胆子实验吗？她有什么举措？

三、不怕难，对峙才会乐成

1、接下来我们来猜猜小田鸡是怎么做的？

2、让我们来听听小田鸡是怎么试的？（报告故过后半部门）

3、小田鸡计划造飞机时，另外小动物怎么看待他的？田鸡是怎么说的？

4、过了很永劫间，田鸡在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？

5、田鸡乐成了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

6、这三个小动物你最观赏谁？幼儿园教案说说你的来由。

四、编故事

1、要是你是小狗、小猫你会怎么做？

2、从新编一个故事（把幼儿的设法主意编进去）

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大班说话运动—太阳变绿了

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讲授目的：

1，理遣散文诗的内容，体验散文诗中的情绪。经由过程散文诗的观赏，生长幼儿的艺术潜能。

2，造就和进步幼儿对艺术的观赏力，体验散文诗美好的意境。

3，生长头脑，进步说话表达本领，造就幼儿对散文诗的喜好

4，进修在团体眼前勇敢地表述，乐意表示本身，生长演出技巧。

5，乐于在团体眼前勇敢演出，表示，并清晰地，完备地报告，进修小鸟乐于助人，大无畏地精力，造就友爱的同伴干系。

讲授预备：

1，灌音机，配乐磁带

2，头饰多少（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。

3，赤色太阳22个，绿色蜡笔22支。

讲授历程：

一、评论辩论：

1，（戴上小猴头饰），我是谁？如今是什么季候？炎天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感受？

2，请个体幼儿独力报告。

3，先生小结幼儿所述。

4，你想什么措施，让太阳不再那么热而是很凉爽呢？

5，幼儿报告。

二、引诱幼儿听散文诗《太阳变绿了》。

1、我们来听听，看看小动物们的意见吧！

2、有情感地朗诵配乐散文诗一遍。

3、故事里有哪些小动物？你最喜好谁？为什么？

幼儿园教案（1）、炎天的太阳怎么样的？小动物们探讨着要干什么？

（2）、但是他们为什么本身不去给太阳涂上绿色呢？

（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮助呢？

（4）、效果蝴蝶怎么说？（幼儿报告后表表演行动、情感、模样形状）

（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它乐意帮助吗？怎么说的？

（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂允许了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？

（7）、厥后他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有允许帮助呢？

(8)、可小鸟怎么说的？（我气力太小了，飞不高）

（9）、小同伴们怎么做的？效果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的色彩？它是怎么给太阳涂上绿绿的色彩的？

（10）、各人开心地唱着、跳着，可小鸟飞不返来了。谁报告我，我的小鸟那里去了？我好发急啊！

（11）、你喜好小鸟吗？为什么呢？

三、要是你是小鸟的话，你乐意为各人做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助工资乐？

1、小动物要是请你帮他们把炎天火辣辣的太阳涂上绿绿的

色彩，你会乐意吗？

2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？

3、那你想什么措施来到太阳旁边给它涂上绿绿的色彩呀？

4、幼儿报告后予以表彰，并请幼儿将红太阳不和涂上绿绿的色彩。

5、幼儿涂色，边巡回不雅察，边朗诵散文诗。

6、请幼儿将本身的太阳拿好，坐到座位上，互相说说你想了什么要领来给太阳涂上绿绿的色彩的。

四、评论辩论，演出。

1、你们最喜好故事中的哪个脚色？说说为什么喜好，并演出一下对话。

2、幼儿手工制作先生请幼儿戴上头饰上来分离饰演故事中的脚色，共同全部幼儿的报告，请他们表表演来，加深印象。

3、请几组演出，注意幼儿对情节的明白，语句的通顺，实时确定幼儿的本领。

4、全部幼儿出课堂。

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