居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？下面是小编帮大家编辑的《孩子多动的诱因分析》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
导读：不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。引起多动症的原因很多。
许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。引起多动症的原因很多，目前仍无定论，概括起来主要有五个：
1、精神发育受损或成熟延迟。
此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
2、遗传、素质因素。
许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
3、生物化学及代谢因素。
经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质）更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
4、金属元素中毒。
铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
5、社会、家庭、心理因素。
不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。
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导读：与有午睡习惯的儿童相比，没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为，焦躁和抑郁情绪程度也较高。研究人员因此得出结论，儿童适当午睡有益健康。
美国一项研究发现，对儿童来说，适度午睡可帮助减少多动行为，缓解焦躁和抑郁情绪。
为了解午睡与健康的关系，美国宾夕法尼亚州立大学的研究人员对６２名４岁至５岁的儿童进行了调查，其中７７％的儿童有午睡习惯，平均每周午睡３．４次；另外２３％的儿童没有午睡习惯。在调查中，研究人员考虑了影响儿童健康的其他因素，如家庭背景、身体素质以及行为方式等。
研究发现，与有午睡习惯的儿童相比，没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为，焦躁和抑郁情绪程度也较高。研究人员因此得出结论，儿童适当午睡有益健康。
此前的研究发现，孩子午睡时间一定要适度，不要影响晚上正常睡眠，以免形成恶性循环，不利于心智健康。
这项研究成果８日发表在美国联合专业睡眠协会于西雅图举行的年会上。
导读：许多老师和家长都认为孩子多动是影响孩子学习的主要因素之一，似乎多动只能危害儿童的成长，而不可能给孩子带来任何好的方面。然而，最近的研究表明，这种观点是偏颇的。其实，如果我们能够因势利导，发挥多动儿童的优势，那么，孩子多动未必是坏事。
许多老师和家长都认为孩子多动是影响孩子学习的主要因素之一，似乎多动只能危害儿童的成长，而不可能给孩子带来任何好的方面。然而，最近的研究表明，这种观点是偏颇的。其实，如果我们能够因势利导，发挥多动儿童的优势，那么，孩子多动未必是坏事。
我们仔细观察一下多动儿童的每日活动量，不难发现他们的精力特别地充沛，身上好像有股使不完的劲，不停地活动，从不知疲乏和劳累。由于他们缺乏自制力，没有建立起适应不同情境(如在教室中上课，回家做作业等)的基本规则，所以常因多动而破坏课堂纪律，又降低了学习效率。近年来，儿科医生对此十分重视，采取不同的方法，包括药物治疗、心理治疗、感觉统合训练、教学辅导等方法，帮助多动儿童克服不良的行为习惯。
一旦当多动儿童得到充分有效的治疗后，他们的优势就会渐渐地显露出来：学习成绩从低谷往上升，普遍拥有比较广泛兴趣，而且朝气蓬勃。国外的追踪研究表明：多动儿童长大成人后，在选择就业上也有一定的优势，比如那些耗费精力较多的职业(计算机软件制作、销售、股票经纪人、艺术家或科学家等等)。因此，希望全社会和家长不要轻视他们，要正确引导，让多动孩子发挥出他们自身的优势来。
导读：春去秋来、季节变换本是很平常的事，但在转变的过程中，人体为了适应环境的变化，就有必要对自己的身体机能进行调适。因为个体差异等方面的原因，有些儿童可能一时无法适应，严重的就会发生儿童季节性情感障碍。
家住水心的王女士这两天被女儿弄得头疼不已，往日听话的女儿最近不知道怎么回事，老是吵着不愿意去上学了，说老师对她不好，小朋友们都欺负她，在家里也经常要发小脾气，没事时就一个人呆在屋子里，呆呆地一坐就是半天。
温医附二院心理科主任戴王磊介绍说，王女士的女儿患上的是儿童季节性情感障碍，多发于春、夏两季，秋、冬季也有许多儿童会患上，一般来说对儿童没有什么损害。
春去秋来、季节变换本是很平常的事，但在转变的过程中，人体为了适应环境的变化，就有必要对自己的身体机能进行调适。因为个体差异等方面的原因，有些儿童可能一时无法适应，严重的就会发生儿童季节性情感障碍。
他分析认为，儿童患上季节性情感障碍，季节的转换只是诱因之一。有的儿童可能以前就比较厌学，只是以前一直表现的不明显；或者以前听说过的鬼故事等，现在突然想起来了，觉得特别恐怖，没有家长在身边就无法入睡。
有的儿童情绪抑郁，对事情悲观失望，整天无精打采，不爱与人交往；喜欢睡觉，早晨很难醒来；情绪上很容易激动，动辄与人吵架；学习时注意力不集中，懒得动手动脑，学习成绩下降；时常感到头痛、胃痛等身体不适。
一般来说患上季节性情感障碍的儿童，自身在性格上也存在一些缺陷，个性就比较忧郁或者胆量平时就较其他孩子要小，他们的父母在平时的教育方式上可能也存在一些问题。
比如说有的孩子可能只是因为家庭作业没做好，平时家长说一下也就过去了，可如果赶上季节转换孩子情绪一时不能适应，就有可能表现的特别激烈，导致儿童患上抑郁症。
当儿童患上季节性情感障碍后，家长不用太惊慌。一般来说这种情况会持续4~6周的时间，不严重的话不用治疗，慢慢就会痊愈。只有个别表现比较厉害，或者持续时间三个月以上的儿童才需要到医院治疗。
但不去医院并不代表可以不管，这个时候家长应该对孩子多鼓励、多支持，培养他们的自信心，多陪他们晒晒太阳，对其情绪进行梳理和积极肯定，使其早日走出季节性情感障碍的阴影。
导读：孩子的爬行锻炼，可以锻炼孩子的多种能力，有利于孩子的身心健康。
７－８个月的婴儿开始学会爬行。婴儿爬行时，头与颈部抬起，胸腹部也相应挺高，由于整个身体的重量是借助上下肢支撑的，每天反复如此活动，不光四肢的肌肉可以得到锻炼，还有以下多种好处。
防肥胖：婴儿的爬行是婴儿时期最好的全身运动，爬行势必消耗热量，躯体的活动也随之加强，可增加食欲，促进消
化功能。经常爬行，可使婴儿皮下脂肪积聚减少，使婴儿的肌肉相对较为坚硬结实。
防弱智：爬行还有助于婴儿的智力开发，这是因为婴儿爬行时，经常处于俯卧、抬头的姿势，可促进其颈部肌肉的发育，孩子抬头越高，视野也越开阔，孩子就可自由观察和探究周围的事物，从而促进神经系统，尤其是大脑的发育。
防诵读困难：婴儿爬得越多，学说话的速度加快，学新知识和看、读能力也增强。统计表明，儿童期有阅读困难的孩子，很多是由于婴儿期缺少爬行环境和爬行训练造成的。
防治疾病：爬行对婴儿的一些疾病还有治疗作用。国外对脑瘫患儿早就采取了爬行训练的方法，在治疗损伤性耳聋和语言发育迟缓的病儿中，“爬”也是其中的一种重要治疗手段。
导读：每一位父母都希望自己的孩子很乖巧，也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质；可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映，她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气，大人如果不按他的意思办，他就使出自己的法宝“哭”，让父母十分为难。
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧，也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质；可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映，她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气，大人如果不按他的意思办，他就使出自己的法宝“哭”，让父母十分为难。
我们知道，引起幼儿情绪反映的原因有很多，1岁前主要为满足生理需要。例如：温暖的环境、吃饱、睡足、尿布干净、身体舒适等，都常常是引起愉快情绪的动因。2岁后的幼儿除满足生理需要外，还需满足社会性的需要。此外，有些孩子天生的气质属压抑性，天生爱哭闹。这里，我们着重谈一下孩子哭闹的心理原因。
宝宝感受到压力会哭闹
现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，也失去了随心所欲地玩乐的自由；在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会；在幼儿园，教师与孩子、孩子与孩子之间有时会有一些问题发生，如受到批评，不能与小朋友友好相处等等，这些都是使孩子产生压力感的原因。当宝宝感到有压力时，由于语言表达能力有限，往往无法清楚地讲出来，因此他们有时无法得到成人的及时帮助。而且由于他们自身的知识以及处世经验缺乏，处理问题的能力太差，因而不能自己解除压力。所以，当压力过大或持续时间过长时，孩子会产生诸如抑郁症、厌食症、睡眠障碍等生理或心理问题，这些将严重损害孩子的身心健康。
作为家长，如果你能细心观察孩子的言行，就能觉察孩子是否面临压力以及压力的程度如何。
一般而言，当宝宝面临压力时：
行为方面常表现为爱说假话、爱打人，故意损坏东西；
情绪上常表现为爱哭闹、不讲理，常常感到害怕而纠缠着大人，睡眠不稳，夜惊(从睡梦中突然惊醒甚至坐起)，梦魇以至梦游等；
身体反应是经常持续(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔，面部或四肢肌肉抽动等
精神反应则表现为注意力不能集中，爱忘事，爱胡思乱想，说话含糊不着边际等等。
发现宝宝出现某些上述反应时，父母应多与孩子接触和交流，帮助孩子自然地解除压力。当然，你也可以采取以下的方法帮助孩子解压。
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