身为的幼儿园教师，我们必须要会写说课稿，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园说课稿要怎样写呢？小编收集并整理了“大班康健—我的体重我做主”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班康健—我的体重我做主》！
1、经由过程丈量、评论辩论本身的体重，开端相识康健与体重的干系。
2、引发幼儿摸索掌握体重、坚持康健生存方法的爱好。运动预备：称四个、纸笔多少、相干图片、黑板运动历程：
一、测测体重
1、T：孩子们幼儿园教案，中班的时间我们都量了体重，知道你的中班时间的体重是几多？
2、T：那如今的体重你们知道吗？
3、T：猜猜看，如今的体重和曩昔的比拟会有什么转变呢？
那是不是你们的体重就如许一向长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增长，但到肯定水平就不长了，这是我们的发展纪律。
4、T：那你们想不想知道你们如今的体重到底是几多呢？
吴先生给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记载下来。
5、请幼儿去丈量体重并记载。二、交换评论辩论
1、T：如今你们都知道了你们本身的体重了，那谁乐意报告我你的体重是几多呢？
2、T：知道了体重，来看看吴先生这里有一张表格，三种色彩里都有重量范畴，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，赤色的是22公斤以上，请你看清晰你的体重是在哪个范畴里的，然后把它贴在响应的色彩里。
3、幼儿操纵
4、查抄并交换。T:：看看，有没有差别看法的呀？
5、你对本身的体重满足吗？
6、你以为是胖点好照旧瘦点好呢？
7、总结：适才你们都说出了本身的设法主意，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，幼儿手工制作实在呀，这张表格报告我们谁的体重是尺度的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的尺度体重，那么蓝色17公斤以下便是偏瘦，赤色22公斤以上便是偏胖了。看看你的体重在哪个色彩里，尺度吗？
8、T：什么缘故原由会使我们的体重增长过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好措施让我们变的瘦一些，让体重变得尺度些呢？三、游戏牢固
1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的工具，哪些是有利身材康健的，哪些是倒霉康健的，然后分离把他们送给笑容哭脸里。
2、幼儿游戏
3、团体交换查抄
4、用图片总结。
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下面给大家提供的是《大班康健系列运动—我的牙齿》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动一：参不雅牙科诊所
（一）教诲目的
1.经由过程参不雅牙科诊所，使幼儿知道不康健的牙齿会给人们的身材带来痛楚，给生存和事情带来未便。
2.造就幼儿的不雅察本领及思索本领。
（二）讲授预备
与牙科诊所接洽，得到诊所事情职员的赞成和支撑。
（三）讲授历程
1.领导全部幼儿不雅察牙科诊所的情况，牙科大夫的事情。
引诱幼儿不雅察这是什么处所？有些什么人？有些什么东西？那些牙科大夫在干什么
2.不雅察牙科诊所的宣扬栏。
引诱幼儿旁观宣扬栏里的图片并说说内容。
3.不雅察哪些病人到牙科诊所看病。
（1）引诱幼儿不雅察这些病人怎么了？他们得了什么病？
（2）引诱幼儿评论辩论他们为什么要请大夫治好牙病？
（3）小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃工具会很不舒适，痛苦悲伤也会影响他们的事情，以是他们要请大夫资助他们，治好牙病。
4.运动竣事，就幼儿参不雅的所见所闻构造发言，并引诱幼儿思索群情：“他们为什么会生牙病？”小结：“因为病人没有掩护好本身的牙齿，以是生牙病了，小朋侪肯定要掩护好本身的牙齿”。
运动二：熟悉牙齿
（一）运动目的
1.熟悉牙齿，相识牙齿的服从。
2.相识换牙的常识，熟悉乳牙、恒牙。
3.清除对调牙的胆怯感。
（二）运动预备
幼儿手工制作《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。
（三）运动历程
1.不雅察牙齿。
两人一对，相互数数对方有几多颗牙齿；细致不雅察对方牙齿的色彩、巨细、形态，发明门牙、犬牙、臼牙的差别。
2.先容门牙、犬牙、臼牙的差别服从。
引诱幼儿说说本身的门牙、犬牙、臼牙吃食品时各有什么感化。小结：门牙比别的牙齿薄，它们可以切开和咬断食品，犬牙比力尖、长，可以扯破食品；臼牙又宽又厚，可以磨碎食品。
3.出示挂图，引诱幼儿比力成人与幼儿的牙数，找出差别处。
4.引诱幼儿评论辩论：有的幼儿失了牙，还会长出来吗？
5.先容乳牙、恒牙。
6.相识换牙的常识。
引诱有换牙履历的幼儿说说牙齿是奈何失落的，失牙时有些什么征象，报告幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙—恒牙。失牙时会有点疼，流一点点血，小朋侪不关键怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋侪都要经常留意本身的牙齿有没有松动，要是有，便是要长新牙了。
运动三：奈何才有划一雪白的牙齿
（一）运动目的
1.知道奈何才气长出美不雅、划一的牙齿。
2.明白怎样掩护牙齿。
（二）运动预备
幼儿园教育随笔有关掩护牙齿的系列图片。
（三）运动历程
1.引诱小朋侪相互比力不雅察，谁的牙齿好，为什么好？
2.引诱幼儿思索、评论辩论：为什么有的人牙齿不划一、发黄、发黑和烂牙。
3.先容奈何才会发展出划一美不雅的牙齿。
（1）换牙时留意不消手摇松动的牙齿；不消舌舔松动的乳牙和正在发展的新牙；要是乳牙没失，新牙就长出来了，要实时请牙医拔失乳牙。同时引诱幼儿思索评论辩论为什么要如许做。
（2）评论辩论：“换牙时要吃软食吗？”小结：小朋侪换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食品，可以熬炼牙齿，结实牙根，资助长出规矩的牙齿，增补钙片、维生素D，资助生牙。
（3）寻常对峙日夕刷牙，要是牙烂了，牙根发育欠好，就会长出奇形怪状的恒牙。
4.看系列图片，说一说怎样掩护好我们的牙齿。
（1）睡前不吃酸甜食品，它们能粉碎牙齿的掩护层，使牙齿受到细菌的陵犯。
（2）对峙日夕刷牙，扫除口腔、牙缝中的食品残渣，杀灭口腔中的细菌。
5.小结：小朋侪换好牙后，就不会再换牙了，以是小朋侪肯定要掩护好牙齿。
运动四：童谣演出“小熊拔牙”
（一）教诲目的
1.以童谣演出的情势，教诲幼儿敬服牙齿，对峙日夕刷牙，不偏幸甜食。
2.能清晰、准确地朗诵童谣，并用行动、声音、心情表示童谣内容。
3.造就幼儿生动、爽朗的性情，熏陶幼儿的艺术情趣。
（二）讲授预备
课前熟习童谣内容，预备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰多少套，种种主题的音乐带。
幼儿园教案（三）讲授历程
1.赐与情节、音乐，勉励幼儿自编自演表示童谣中的小动物。
2.汇编增补小朋侪的行动，配上差别脚色的音乐，领导幼儿有心情地演出童谣中的主要段落。
3.引入童谣内容。引诱幼儿凭据园地、道具、人数选择演出方法，并分派脚色。提问：“小朋侪都来演出童谣《小熊拔牙》好吗？奈何演出呢？”让幼儿充实颁发看法，选择好的要领并增补一些发起。
4.幼儿演出，开导幼儿应用差别的声音表示差别脚色。
5.自由组合演出。
6.竣事运动。
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下面是《幼儿园大班康健教案—我是小小养分师》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动目的：
1．开端相识公道的饮食布局，造就科学进餐的好习性。
2．实验本身计划一份养分餐，对食品搭配感爱好。
3.自动和搭档交换，并能对本身和搭档的计划举行适当的评价。
运动预备：
种种食品图片、盘子，康健金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。
运动历程：
一、幼儿实验第一次遴选自助餐。
1.导入。以养分师的脚色将幼儿带入游戏情境。
师：小朋侪，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。
2.谈吃自助餐的履历：遴选食品的留意点。（加以总结）
3.幼儿为本身遴选一份自助餐。（把食品图片贴在盘子里）
4.和身边的同伴交换所选的食品。
5.遴选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿评论辩论他们的自助餐搭配是否公道。
6.幼儿园教案养分师针对幼儿遴选食品的环境举行小结。
二、借助范图，逐层先容“康健饮食金字塔”。
1.养分师先容“康健饮食金字塔”：（分五层）
A.先容第一层
在金字塔的底层是我们平常进餐中最主要、也是吃的最多的食品，想一想幼儿园家里平常吃的，你们以为会是什么呢？（分离出示最底层图片）谷类食品有哪些？为什么要吃谷类食品？
小结：谷类食品能为我们供给人体所须要的能量，让我们有充足的精力和气力来生存和活动，以是我们离不开谷类食品。
归纳童谣：“浮图底层最主要，谷类食品养分好”。
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运动目的：
1、富厚幼儿的饮食生存履历，进修简朴的养分搭配知识及相识食品对人体的感化。
2、造就幼儿用饭不挑食、不偏食的精良饮食习性，以及到场劳动的意识。
运动预备：
1、种种蔬菜、肉、虾、鱼、蛋；
2、炒好的“西红柿炒鸡蛋”、“素炒西葫芦”；
3、拼盘、一次性手套、纸折的厨师帽；（幼儿人手一份）
4、围裙、电磁炉、炒锅、油、盐、酱、醋。
5、做好的课件。
运动流程：
1、请幼儿帮助为客人配菜，引出课题。
2、请幼儿先容本身吃过的菜。
3、请幼儿品尝先生事先做好的菜。
4、旁观课件：厨师做的一些菜，引起幼儿配菜的爱好。
5、为幼儿先容种种蔬菜、肉类、蛋、鱼、虾的名称、养分代价以及简朴的搭配要领。
6、幼儿互相评论辩论并着手配菜。
7、幼儿先容本身配好的菜并给菜起名字。
8、做游戏“找朋侪”，找到谁则把谁配的菜现场炒熟，并宴客人们品尝。
9、全部幼儿把配好的菜送到厨房，让厨房里的姨妈做好接待客人。
讲堂实录
师：本日，咱们幼儿园来了很多客人，厨房里的姨妈预备做一桌丰富的午餐来接待她们，但是姨妈们忙不外来，想请咱们小朋侪帮助每人来配一道菜.
师：小朋侪想一想，你都吃过什么样的菜？是怎么做的？
幼：我吃过黄瓜，是用鸡蛋炒的。
师：噢，是鸡蛋炒黄瓜。琪琪，你来说。
琪琪：我吃过菠菜，是用粉丝炒的；幼儿手工制作还吃过白菜，是用大虾做的。
师：菠菜炒粉丝，大虾炒白菜，不错。菲菲，你来说。
菲菲：我吃过红烧茄子。
幼：我吃过西红柿鸡蛋汤。
师：西红柿加上鸡蛋做成的汤。
幼：我吃过炒菜花。
幼：我吃过肉炒青椒。
幼：我吃过猪头肉拌黄瓜。
师：适才，咱们小朋侪说了这么多吃过的菜，我这儿也做了几道菜，小朋侪看看是什么。（先生做闻状）啊，好喷鼻！
师：小朋侪轻轻地到前面来，每人拿一把小勺子，来尝一尝吧。
（幼儿到前面品尝先生做的菜，尝完后回座位坐好）
师：适才小朋侪尝了先生做的菜，以为怎么样？
幼：真好吃。
师：你知道这些菜都是用什么做的吗？
幼：用鸡蛋炒的西红柿，另有炒西葫芦。
师：对了，一道是素炒西葫芦，另一道是西红柿炒鸡蛋，黑色彩的是什么呀？是木耳！
师：对，是木耳。为了使菜的色彩更悦目一些，我在西红柿炒鸡蛋这道菜上又加了一些木耳，木耳不但补血，并且还清肺；在炒西葫芦时，我放入了鸡蛋皮和黑木耳，如许做出来的菜不光养分好，并且光彩美丽，让人一看就以为好吃。
（幼儿旁观课件）
师：这里是一位厨师做的一些菜，咱们一路来看看都有什么。这是一道肉丝炒蒜苔；这是一道什么菜呀？
幼齐答：是一盘红烧肉
师：对，是一盘红烧肉。这一道呢，是土豆炖牛肉，这一道是什么？
幼：是红烧鱼。
师：小朋侪们真智慧，幼儿园教育随笔对了，这是一道红烧鱼，上面放了一点茴喷鼻和红丝，出发点缀色彩的感化。这一道呢？
幼：是一盘鸡。
对，是一道清蒸鸡。这一道是芙蓉鸡蛋，玄色的是松花蛋。末了这一道是什么呀？！
幼：是生果沙拉！
师：这不是生果沙拉，是蔬菜沙拉。看完了厨师做的这些菜，我们会发明，这些菜不光有肉有蔬菜，并且色彩也异常美丽，是不黑白常想吃呀？那里，厨房里的姨妈为我们预备了很多奇怪的蔬菜、肉、鱼、蛋、虾，我们一路去看一下都有什么。在看之前，我们先梳妆一下，每人戴上一顶帽子，戴上一次性手套。看，如今我们像不像小厨师呀？
（领导幼儿来到预备好的各种工具前）
师：（拿起一个青椒）这是青椒，这是西葫芦，这是什么？（师生一一熟悉）这些菜都含有富厚的维生素和矿物资，肉类，像鸡肉、猪肉含有富厚的卵白质和钙，虾含有富厚的磷和热量，这些对人的身材黑白常有利益的，以是我们小朋侪肯定要多吃菜、肉、蛋、鱼和虾，万万不要挑食、偏食。有的小朋侪只喜好吃肉，不喜好吃菜；而有的小朋侪只喜好吃菜，不喜好吃肉，如许都欠好。任何一种蔬菜，都有很多种做法，可以炒着吃，可以做汤，还可以凉拌，像西红柿，可以怎么做？（先生边说边拿起一西红柿）
幼：可以做成西红柿炒鸡蛋，可以做成西红柿鸡蛋汤，还可以凉拌西红柿。
师：说得很好。一种蔬菜另有很多种切法，像土豆，可以奈何切呢？（先生边说边拿起一个土豆）
幼：可以切成丝，可以切成片，还可以切成块，我吃过炒土豆丝，土豆片，土豆块。
师：对，像咱们适才看的牛肉炖土豆便是切成了块。还可以有很多种搭配要领。幼儿园教案像芹菜可以和肉一路炒，叫肉炒芹菜；可以凉拌，用开水烫一下，到场喷鼻油、味精、盐、醋，调一下，味道可好了。我还吃过腰果西芹，是芹菜和腰果一路做的；还可以和鸡肉一路做。另有很多种做法。
师：好了，下面我们就来当一良庖房小帮忙，本身来配一道菜，在配菜之前，小朋侪先相互探讨一下，你在家或到饭馆吃过哪些菜，你想配一道什么菜，须要哪些工具。好，跟你旁边的小朋侪评论辩论一下吧！
（幼儿开端很有爱好的评论辩论）
师：评论辩论好了吗？下面咱们小朋侪每人拿一个拼盘，本身着手配菜吧。在配菜的时间，肯定要留意肉素和色彩的搭配，如许做出来的菜色彩、味道、养分都好。
（幼儿开端兴趣勃勃的着手配菜，先生在观看察）
师：配好了菜的小朋侪请到座位上坐好。（全部小朋侪均坐好后）来，你报告小朋侪你配的是一道什么菜呀？是用什么质料？
马佳琪：我配的是一道白菜炒大虾，是用白菜和大虾做的。
刘天一：我配的是一道猪肉炒茄子，茄子加上了一点儿猪肉。
李佩渝：我配的是一道凉拌黄瓜，是用黄瓜加上西红柿另有一点儿木耳。
（一一请幼儿到前面来先容本身配制的菜，并起名字，对每位幼儿的结果赐与确定）
师：咱们小朋侪配的菜都不错，下面我们来做一个《找朋侪》的游戏，找到谁就把谁的菜炒出来，好欠好？
师幼齐唱：找呀找呀找朋侪，找到一个好朋侪，便是你呀，配的菜呀，我要把它炒出来。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱们一路把这道菜炒出来。
（先生切菜，把电磁炉打开，戴上围裙）
师：炒菜时锅里要先放什么？
先放油。
好，我们先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上点酱油，再放上点儿葱花，闻到喷鼻味了吗？如今，我们就可以放入青椒了，翻炒一下子，不要炒得太烂，末了放上一点盐，为什么末了才放盐呢？由于盐内里含有碘，碘对人的身材有利益，而碘碰到热就挥发了，以是肯定要末了放盐。
好了，菜做熟了。我把它盛到盘子里。雨雨，你把你配的菜让客品德尝。记着，给每位客人一把新勺子，宴客品德尝的时间奈何说呢？
幼：姨妈，请你尝一下我配的菜味道怎么样。
很好，宴客品德尝一下吧。
师：咱们小朋侪真醒目，每人配了一道菜，信赖咱们配的菜做出来客人们肯定异常喜好，下面，咱们一路把配好的菜送到厨房去吧。
（一路把配好的菜送到厨房，竣事讲授运动）
运动反思
主题的孕育发生
挑食、偏食是孩子们广泛存在的题目，为了让幼儿相识种种食品的养分及对人体的感化，养成精良的饮食习性，造就他们到场劳动的意识并明白恭敬成人的劳动功效，我们凭据大班主题八“我会掩护本身”里“我们爱吃的食品”这一运动，将讲授运动和生存运动有机连系，天生了此次康健运动“我是厨房小帮忙”。
我对运动的总体感受较满足，全部运动历程天然流通，幼儿的摸索举动努力自动，顺遂的告竣了运动的各项预设目的。
为了进一步进步自我执教水温和以后再次构造此类运动时有可鉴戒的履历，特作如下反思总结。
可取的方面
讲授目的的设定
注意了新《纲领》关于幼儿园康健教诲的目的请求，以引发幼儿爱好和摸索愿望作为主要目的，同时思量到大班幼儿熟悉水温和综合本领的环境，经由过程让幼儿本身着手配菜，使幼儿学会简朴的养分搭配知识及相识食品对人体的感化。
质料的供给
为幼儿供给了奇怪的、富厚的蔬菜、肉、鱼、虾、蛋等，让幼儿置身于真实的情况中，引发了幼儿探讨的愿望和进修热忱。
运动历程反思
1、运动开端，提出让幼儿帮助配菜来接待客人，不但引发了幼儿配菜的努力性和乐于资助别人的愿望，更为下面的运动做了须要的铺垫。
2、多媒体课件的应用，进一步坦荡了孩子的眼界，在放课件的历程中，让孩子充实不雅察和表达，将多媒体作为一种增补，把孩子看成认知的主体。
3、为主导、幼儿为主体头脑的渗出。
在全部运动历程中，我把最大的空间留给了孩子，让孩子按本身的意愿选菜、配菜，幼儿的爱好浓重、努力性高、探讨愿望强。幼儿经由过程展现本身的作品和为本身的作品起名字，不光使幼儿的认知借此举行了整合和提拔，也为全部幼儿供给了分享履历的时机。末了的炒菜环节，把本次运动推向了热潮。
在本次运动中，更多时候负担了支撑者、资助者。在不雅察幼儿的运动中，可以或许较适当的在幼儿碰到艰苦时，赐与提醒和资助，包管了幼儿摸索运动的顺遂举行。
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江苏省海门市少年宫幼儿园陈海青
运动配景：跟着人平易近生存程度的进步，家长为孩子供给的饮食也越来越富有养分，但依然有很多家长诉苦孩子不克不及好好用饭，孩子的康健不克不及获得包管，缘故原由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大批喝饮料、吃冷饮、不准时大便等。为了使孩子们明确食品在体内消化吸取的历程，养成精良的饮食和卫生习性，进修掩护本身的康健，我创编了《小豆子的观光》课本并计划了本次运动。
运动目的：
1、让幼儿相识各消化器官的功效和食品在人体内消化吸取历程
2、进修简朴的自我掩护要领
3、造就幼儿精良的饮食和卫生习性
运动预备：
（1）电脑制造《小豆子的观光》（或图片及小豆子观光的故事灌音）
（2）康健常识卡片、消化图、克己康健举动棋
运动历程：
一、旁观“小豆子的观光”，相识各器官的功效
本日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去观光，幼儿手工制作它会看到些什么，内里会产生什么事呢？请小豆子来报告我们。
（1）放第一段食品从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从那里进去？看到了什么？
（2）放第二段，相识胃的功效。
提问：胃有什么感化？
小豆子在胃里还瞥见了什么？
我们奈何来掩护我们的胃呢？
小结：今后我们要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清洁的工具，不克不及吃得太饱，也不克不及饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部门的目的是让幼儿在相识胃的功效的根本上知道不良的饮食习性会使胃抱病。）
（3）放第三段，提问：小豆子到那里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部门的目的是让幼儿知道食品没有被磨碎就不克不及被身材吸取操纵。）
（4）第四段灌音。
提问：小豆子又到了那里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不克不及让残渣永劫间在体内呢？
小结：我们小朋侪要准时大便。
二、分组找次序排图
我们知道了每个消化器官的用途，如今，先生为每组小朋侪预备了一套图片分离表现每个消化器官的事情环境，请各组小朋侪互助，依照适才小豆子观光的次序分列出来。幼儿园教案然后,讲一讲为什么如许排？
（图略）
在不雅察图片根本上评论辩论怎样掩护各消化器官
例：（1）怎样掩护牙齿，坚持牙齿的尖锐。
（2）食管旁边有一把小锁，平常是封闭。如边用饭边讲，就会把食品呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的工具，以是大便今后要洗手。
（这一部门的目的是经由过程形象的图片进一步相识各器官的功效及消化的次序。）
三、举行康健常识有奖抢答运动，把幼儿分成四队。
预备些图片，上面有的举动是对的，有的是错的，当出示图片时立刻抢答对照旧错？为什么？答复得又多又对者为优越。
内容有：小摊下吃工具、饮酒。活动后立刻喝水，饭后猛烈活动，吃汤饱饭等。
延长运动：玩康健举动棋，（棋谱上都是一些生存习性方面的内容）
1、先生讲一下下棋的计划。
2、资助幼儿明白棋盘上图的意思。
3、自由连系下棋。
运动评析：本运动拔取内容靠近幼儿生存受到孩子们的接待。运动的第一部门，经由过程一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内观光时的所见所闻，幼儿园教育随笔形象地表述了食品观光的颠末和不良生存习性对消化器官的破坏，常识容量较大，但经由过程动画这种情势使孩子们异常投入，并在不知知觉中担当，第二、第三部门经由过程着手给消化图排序，使幼儿进一步明确了食品观光的次序和各消化器官的功效，并经由过程仔细不雅察图片发明进食时应留意的题目，运动第四部门意在让幼儿知道消化体系的功效和感化的根本上激发开去，使幼儿存眷平常的生存卫生和饮食习性，这部门的内容起到牢固和延长的功效。为了使幼儿控制的常识能落实到一样平常的举动中，并形成习性，我计划了延长运动――玩康健举动棋。全部运动应用了多种情势做到消息瓜代，充实变更了
幼儿的多种感官，幼儿自动性强、同时也体了的主导感化，使运动通报给幼儿的信息具有很强的科学性和意见意义性。附故事：小豆子的观光
我是小豆子,我可乐意为小朋侪办事了。本日，我要到淘淘的身材里去观光一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真尖锐。我的朋侪们一会儿都酿成了碎片。瞧，他们都往下走了，一下子，我也会酿成碎片往下走。哎！我怎么全部就被挤下去了；我如今被挤到一根细修长长的管子里，这便是食管。食管壁很薄，如果碰到鱼刺就大概被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我如今来到了一个大口袋里，这个口袋便是胃。它象一个磨子不绝地震。我的朋侪在这里不绝地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身材硬梆梆的？”“是的，胃年老。”“你怎么全部儿就下来了？”“是呀，你的小主人用饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃年老，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃工具不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难熬，他一下子吃酷寒的冷饮，一下子又喝滚烫的开水把我搞得够呛。偶然我很想苏息一下子，但是我的小主人又要吃零食，把工具硬塞进来，让我不绝地事情。我着实是累坏了。以是，就成了如今如许，我抱病时可难熬了。”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯曲折曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，另有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，接待你食品朋侪。从我的小门出去就可达到淘淘的满身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力气。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”
“喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏工具，他们是谁？要到那里去。”“他们是残渣，他们将被排挤体外。”“那我呢？”“你也会被排挤体外。”“那我还疫有为淘淘办事。”“那没措施，由于你没被嚼碎，不克不及酿成养分，被身材吸取。”我出去今后，肯定要把看到的报告小朋侪，让他们养成好的饮食习性，使他们更康健。
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运动目的：
1、开端相识康健日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和康健有关的宣扬日。
2、浏览图文标志，知道康健日的详细日期，协商分派事情，实验和各人一路制造康健日的宣扬栏。
乐意向各人宣扬康健常识，实验计划康健日的宣扬用语。
运动预备：
1、预备制造宣扬专栏的质料，笔、纸、图片、照片等质料。
2、师生与康健日有关的一些材料。
运动历程：
一、念谜语，预测五官，记载五官的形象，
1、念谜语，幼儿预测，
2、在黑板上画出五官的形象。
二、评论辩论五官的主要，引出康健日。
1、：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么主要的感化？
2、：五官太主要了，没有眼睛我们就看不见四周的统统，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的统统，成了聋子；没有牙齿我们吃工具就咬不动，就没有措施吃工具。奈何让各人都来存眷我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、浏览图文，相识康健日的由来。
1、在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并勉励幼儿浏览，报告幼儿这是康健日，开导幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表现选床什么日子呢？勉励幼儿报告爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、小结。
3、领导幼儿完备报告，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日幼儿园教育随笔，9月20日是爱牙日。
四、领导幼儿不雅察康健日教诲方面的图片或影像材料，加深对康健日的熟悉。
五、构造幼儿评论辩论，加深熟悉。
开导幼儿计划康健日宣扬栏。
运动反思：
在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在康健日所开展的各项运动图片，让幼儿对五官以及康健日有更周全的相识。以猜谜的方法激发幼儿的进修的爱好，并努力到场到运动中。为了加深幼儿对康健日的熟悉，我构造了幼儿举行评论辩论，但没有完整引发他们评论辩论的努力性，以至于评论辩论时候很短，评论辩论得不敷深入。末了，构造幼儿每组计划一幅康健日宣扬画，使幼儿在向各人宣扬康健日的同时，学会分工互助，从中获得痛快的体验。在全部运动历程中，我应供给给幼儿更多谈话的时机，扩展幼儿的头脑空间，让幼儿答复题目可以或许更周全。
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下面给大家提供的是《大班康健—掩护牙齿》，希望精彩的内容能够帮助到你！
1、知道牙齿的功效，开端相识掩护牙齿的要领，加强掩护牙齿的意识。
2、养成天天日夕在家刷牙的好习性。运动预备：质料预备：录像材料、图片等运动历程：
一、创设情境，引入主题
—小朋侪，本日先生带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们接待吗？（图片）
—她们长得像吗？但是她们的牙齿却长得纷歧样。你们以为谁的悦目？为什么？小结：看来，小朋侪们都喜好姐姐的牙齿，那我们要奈何做，才气像她一样拥有一副雪白又划一的牙齿呢？这节课，我们就来进修《掩护牙齿》。二、运动探讨，相识准确的刷牙要领
评论辩论：在换牙后，为什么有的小朋侪牙齿长得那么好，而有的却长得那么丢脸呢？
尝试：品尝黑芝麻糖，相互不雅察牙齿外貌的转变。漱口，不雅察杯子里的漱口水的转变。
幼儿手工制作小结：我们发明漱口今后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是掩护牙齿的另一种好措施。三、深刻评论辩论，周全护牙—小朋侪，你们以为掩护牙齿做到准确刷牙就够了吗？再想一想，掩护牙齿，另有哪些方面也要留意？小结：
1、不克不及在睡前吃甜食。
2、不克不及乱咬硬物。
3、掩护牙齿，要多吃蔬菜、生果、养分富厚的食品。
4、乳牙松动或脱落时，不克不及用舌舔或吮。
5、不克不及咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，大概长得不划一。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿分列不划一美不雅，面部发育不合错误称，从而会留下边幅上的毕生遗憾。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班康健教案》！
运动目的：
1、在选购养分午餐的运动中，提拔幼儿对养分、奇怪、公道的饮食与康健身材干系的明白，富厚康健饮食的履历。
2、感觉互助分享的快活
运动预备：超市货架、食物（标有价钱和保质期）、购物盘、评判牌
运动历程：
一、引起爱好，导入主题
时候过得真快，一转眼三年已往了，你们就要结业了，先生真舍不得你们，为了让你们和先生一路记着在幼儿园的快活光阴，先生想和你们一路举办一次结业远足运动，你们说好吗？（好）
1.本日我们就举行一个康健远足餐角逐，为我们的结业远足配一份康健远足餐！
2.那奈何的远足午餐才是康健的呢？
幼儿自由的报告，作响应的归纳：适才小朋侪们说了许多，要有主食、生果、水、如许搭配才公道有养分。另有选的食物要奇怪、要平安，如许才康健。
3.接下来，我们就举行康健远足餐角逐，请每组小朋侪，拿着桌上的盘子，到超市遴选康健远足餐，在遴选前请听清法则，在五分钟内遴选一份够一小我私家吃的午餐，选购的食物不克不及高出十元钱，选购时要留意养分、奇怪、平安。
幼儿选购时先生做合时的不雅察，不雅察每组幼儿选购时的偏重点，以便先生做不雅察。
二、评比康健远足餐
1、小小查察员
你们本事真大，这么快就选好了远足午餐，四组的午餐哪一个最康健呢？就请你们四组互相查抄，幼儿手工制作适才你们说了康健的远足餐要养分、奇怪、平安、我们就从康健养分、奇怪、平安、公道利用十元钱，来评比，我这里有四种色彩的评选牌，有笑容和不开心的脸，你以为好的就插一个笑容，以为不敷好就插不开心的脸。第一组查抄四组的远足午餐的康健养分，第二组查抄食物是否奇怪，第三组查抄每组选的远足午餐是否平安，第四组查抄每组购置的午餐是否高出十元钱
幼儿查抄，先生做总体不雅察
2、康健远足午餐
先生就查抄效果作详细的阐发问答。如：黄色彩的牌子都是笑容，每一组都没有高出十元钱。每组各得一分，朱颜色的牌子有一个是不开心的脸，为什么是不高心的脸？请查抄的幼儿答复来由。
归纳各组幼儿的笑容数，笑容数最多的作为康健远足午餐。
我们选出了康健远足午餐，我们把这个好新闻去报告全部的小朋侪。
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网站小编为你编辑《大班康健运动—食品的观光》一文，希望为你人工作带来帮助！
江苏省海门市少年宫幼儿园陈海青
运动配景：跟着人平易近生存程度的进步，家长为孩子供给的饮食也越来越富有养分，但依然有很多家长诉苦孩子不克不及好好用饭，孩子的康健不克不及获得包管，缘故原由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大批喝饮料、吃冷饮、不准时大便等。为了使孩子们明确食品在体内消化吸取的历程，养成精良的饮食和卫生习性，进修掩护本身的康健，我创编了《小豆子的观光》课本并计划了本次运动。
运动目的：
1、让幼儿相识各消化器官的功效和食品在人体内消化吸取历程
2、进修简朴的自我掩护要领
3、造就幼儿精良的饮食和卫生习性
运动预备：
（1）电脑制造《小豆子的观光》（或图片及小豆子观光的故事灌音）
（2）康健常识卡片、消化图、克己康健举动棋
运动历程：
一、旁观“小豆子的观光”，相识各器官的功效
本日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去观光，它会看到些什么，幼儿园教案内里会产生什么事呢？请小豆子来报告我们。
（1）放第一段食品从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从那里进去？看到了什么？
（2）放第二段，相识胃的功效。
提问：胃有什么感化？
小豆子在胃里还瞥见了什么？
我们奈何来掩护我们的胃呢？
小结：今后我们要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清洁的工具，不克不及吃得太饱，也不克不及饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部门的目的是让幼儿在相识胃的功效的根本上知道不良的饮食习性会使胃抱病。）
（3）放第三段，提问：小豆子到那里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部门的目的是让幼儿知道食品没有被磨碎就不克不及被身材吸取操纵。）
（4）第四段灌音。
提问：小豆子又到了那里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不克不及让残渣永劫间在体内呢？
小结：我们小朋侪要准时大便。
二、分组找次序排图
我们知道了每个消化器官的用途，如今，先生为每组小朋侪预备了一套图片分离表现每个消化器官的事情环境，幼儿手工制作请各组小朋侪互助，依照适才小豆子观光的次序分列出来。然后,讲一讲为什么如许排？
（图略）
在不雅察图片根本上评论辩论怎样掩护各消化器官
例：（1）怎样掩护牙齿，坚持牙齿的尖锐。
（2）食管旁边有一把小锁，平常是封闭。如边用饭边讲，就会把食品呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的工具，以是大便今后要洗手。
（这一部门的目的是经由过程形象的图片进一步相识各器官的功效及消化的次序。）
三、举行康健常识有奖抢答运动，把幼儿分成四队。
预备些图片，上面有的举动是对的，有的是错的，当出示图片时立刻抢答对照旧错？为什么？答复得又多又对者为优越。
内容有：小摊下吃工具、饮酒。活动后立刻喝水，饭后猛烈活动，吃汤饱饭等。
延长运动：玩康健举动棋，（棋谱上都是一些生存习性方面的内容）
1、先生讲一下下棋的计划。
2、资助幼儿明白棋盘上图的意思。
3、自由连系下棋。
运动评析：本运动拔取内容靠近幼儿生存受到孩子们的接待。运动的第一部门，经由过程一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内观光时的所见所闻，形象地表述了食品观光的颠末和不良生存习性对消化器官的破坏，常识容量较大，但经由过程动画这种情势使孩子们异常投入，并在不知知觉中担当，第二、第三部门经由过程着手给消化图排序，使幼儿进一步明确了食品观光的次序和各消化器官的功效，并经由过程仔细不雅察图片发明进食时应留意的题目，运动第四部门意在让幼儿知道消化体系的功效和感化的根本上激发开去，使幼儿存眷平常的生存卫生和饮食习性，这部门的内容起到牢固和延长的功效。为了使幼儿控制的常识能落实到一样平常的举动中，幼儿园教育随笔并形成习性，我计划了延长运动――玩康健举动棋。全部运动应用了多种情势做到消息瓜代，充实变更了幼儿的多种感官，幼儿自动性强、同时也体了的主导感化，使运动通报给幼儿的信息具有很强的科学性和意见意义性。
附故事：小豆子的观光
我是小豆子,我可乐意为小朋侪办事了。本日，我要到淘淘的身材里去观光一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真尖锐。我的朋侪们一会儿都酿成了碎片。瞧，他们都往下走了，一下子，我也会酿成碎片往下走。哎！我怎么全部就被挤下去了；我如今被挤到一根细修长长的管子里，这便是食管。食管壁很薄，如果碰到鱼刺就大概被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我如今来到了一个大口袋里，这个口袋便是胃。它象一个磨子不绝地震。我的朋侪在这里不绝地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身材硬梆梆的？”“是的，胃年老。”“你怎么全部儿就下来了？”“是呀，你的小主人用饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃年老，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃工具不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难熬，他一下子吃酷寒的冷饮，一下子又喝滚烫的开水把我搞得够呛。偶然我很想苏息一下子，但是我的小主人又要吃零食，把工具硬塞进来，让我不绝地事情。我着实是累坏了。以是，就成了如今如许，我抱病时可难熬了。”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯曲折曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，另有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，接待你食品朋侪。从我的小门出去就可达到淘淘的满身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力气。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”
“喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏工具，他们是谁？要到那里去。”“他们是残渣，他们将被排挤体外。”“那我呢？”“你也会被排挤体外。”“那我还疫有为淘淘办事。”“那没措施，由于你没被嚼碎，不克不及酿成养分，被身材吸取。”我出去今后，肯定要把看到的报告小朋侪，让他们养成好的饮食习性，使他们更康健。
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